泰勒科學(xué)管理課件

泰勒的科學(xué)管理泰勒的科學(xué)管理1個(gè)人背景個(gè)在死后被尊稱為“科學(xué)管理之父”的人;個(gè)影響了流水線生產(chǎn)方式產(chǎn)生的人;一個(gè)被社會主義偉大導(dǎo)師列寧推崇備至的人;一個(gè)影響了人類工業(yè)化進(jìn)程的人一個(gè)由于視力被迫輟學(xué)的人;一個(gè)被工人稱為野獸般殘忍的人;一個(gè)與工會水火不容,被迫在國會上作證的人;一個(gè)被現(xiàn)代管理學(xué)者不斷批判的人這個(gè)人就是泰勒,管理思想發(fā)展史中最重要同時(shí)也是最富有爭議的人個(gè)人背景2泰勒(1856年3月20日-1915年3月21日),美國古典管理學(xué)家、科學(xué)管理的主要倡導(dǎo)人。出生于美國費(fèi)城一個(gè)富有的律師家庭,中學(xué)畢業(yè)后考上哈佛大學(xué)法律系,但因眼疾而不得不輟學(xué)。1875年,他進(jìn)入一家小機(jī)械廠當(dāng)徒工,1878年轉(zhuǎn)入費(fèi)城米德瓦爾鋼鐵廠當(dāng)機(jī)械工人,他在該廠一直干到1897年。在此期間,由于工作努力,表現(xiàn)突出,很快先后被提升為車間管理員、小組長工長、技師、制圖主任和總工程師,并在業(yè)余學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上獲得了機(jī)械工程學(xué)士學(xué)位。泰勒的這些經(jīng)歷,使他有充分的機(jī)會去直接了解工人的種種問題和態(tài)度,并看到提高管理水平的極大的可能性。泰勒(1856年3月20日-1915年3月21日),美國古典3理論背景19世紀(jì)的最后數(shù)10年中,美國工業(yè)出現(xiàn)前所未有的資本積累和工業(yè)技術(shù)進(jìn)步但是,如何發(fā)展、組織、控制和管理這些工業(yè)資源的低劣方式嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)效率的提高。另一個(gè)問題是如何使勞動者發(fā)揮潛力。當(dāng)時(shí)工人和資本家之間的關(guān)系嚴(yán)重激化:資本家對工人態(tài)度蠻橫,工人生活艱苦,而資本家個(gè)人卻過著奢侈的生活工人則不斷用搗毀機(jī)器和加入工會組織領(lǐng)導(dǎo)的大罷工來爭取自己的權(quán)利。勞資關(guān)系的對立嚴(yán)重影響了企業(yè)的勞動生產(chǎn)率。對于如何解決發(fā)揮勞動力潛力的問題,有人主張使用優(yōu)良機(jī)器替代勞動力,有人主張?jiān)囆蟹窒砝麧櫽?jì)劃,還有一些人主張改進(jìn)生產(chǎn)的程序、方法和體制。泰勒當(dāng)時(shí)是位年輕的管理人員和工程師,是美國工程師協(xié)會的成員,因而很了解人們提出的上述一些解決辦法,并在此基礎(chǔ)上提出了他的具有劃時(shí)代意義的科學(xué)管理理論和方法理論背景4科學(xué)管理理論的核心1、管理要科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化;2、要倡導(dǎo)精神革命,勞資雙方利益一致?？茖W(xué)管理理論的核心5泰勒科學(xué)管理課件6泰勒科學(xué)管理課件7泰勒科學(xué)管理課件8泰勒科學(xué)管理課件9泰勒科學(xué)管理課件10泰勒科學(xué)管理課件11泰勒科學(xué)管理課件12泰勒科學(xué)管理課件13泰勒科學(xué)管理