九年級班主任工作總結(jié)范文（8篇）

第第頁九班級班主任工作總結(jié)范文（精選8篇）每天的時間都是寶貴的,回顧過去一年的教案,我們得到了很多寶貴的教案閱歷。以下是我為大家收集整理的九班級班主任工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。九班級班主任工作總結(jié)范文第1篇班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三班級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我重要從以下幾個方面進行了班級管理：一、認真分析班級的實際情況。87班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜愛深夜外出活動，班主任、科任老師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較多而雜，新加添了留級、補習、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此多而雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對同學進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）依據(jù)本班同學的特點，剛開學就從多方面做了較為認真的調(diào)查工作，對相關(guān)同學的表現(xiàn)有了較為清楚的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒）。因此，在平常的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做同學思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費勁氣。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好，三、積極聯(lián)系各科老師，努力維護科任老師威信。同學的重要任務是學習，成績是學校、老師和家長最掛念，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和討論，幫忙同學查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓，激勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有人在背后對我們班的同學說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的同學來說，簡直就是一種無情的誤導。同學因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓同學明白適應不同風格老師的教法是對本身有益的。并告知同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學閱歷，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的同學？假如你對老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導，大部分同學的思想有所變化四、積極開展家校聯(lián)系。細心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與同學家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與同學家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。五、積極組織班級活動。為了削減同學的違紀行為，豐富同學的課外生活，開闊同學的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把本身的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在老師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福；帶全班同學到外交游等。六、取得成績及存在問題在學校領(lǐng)導、生活老師、值周老師、班級組長及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝集力較強，同學們的思想有所變化；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入班級前60名的同學在3個一般班中最多；元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及同學的信任使我背負著責任，是猛烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。九班級班主任工作總結(jié)范文第2篇取得更優(yōu)異的初三上學期是整個中學階段的緊要時期，同學在生理、心理和學習上都發(fā)生了較大的變化，部分同學在這個轉(zhuǎn)變時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重點。一學期以來，在政教處和班級組的引導下，經(jīng)過全體同學、家長和各位任課老師的共同努力，班級順當過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風班貌連續(xù)保持，學習成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：一、認真分析初三班階段班級管理工作的特點，明確班級管理的主導思想1、充分敬重每一個同學。1、充分敬重每一個同學。承認同學的需要并充足同學的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學個性進展，為孩子的成長制造一個快樂的心理空間；同時善待每一個同學，用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們自我完善；對于后進生，不鄙視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步前進；對于學困生，積極采納適度的方式和方法，進行幫困和合理分流。2、把提高學習成績和良好自發(fā)的學習習慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級各項工作始終圍圍著學習成績的提高打開，以常規(guī)管理促進學習，又以學習帶動常規(guī)管理。二、連續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成教育，適時把握同學的情緒變化，發(fā)覺問題解決問題。進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的加添，很多同學開始在思想上顯現(xiàn)了較大的變化，特別是很多同學已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為本身已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的`管束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。作為班主任，我在學期伊始，專門召開主題班會，讓同學在學習中體會遵守規(guī)范的緊要性，從思想上給同學以深刻的認得，在實際工作中，捉住日常學習生活，認真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學進行“換位”思考教育，讓同學在反省中受教育，管束本身，培育本身良好的行為習慣。特別是針對初三同學的思想多而雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，適時地發(fā)覺存在的問題，同同學進行談心并家訪，適時解決發(fā)覺的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富同學的業(yè)余生活，引導同學將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。三、幫忙同學樹立正確的人生觀、價值觀。并同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學的學習愛好，引導同學把握科學的學習方法，提高學習成績。1、針對初三同學此階段的心理情形。適時的捉住同學在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點適時地讓同學在寫出個人的短期、長期學習目標，同時樹立本身的正確的人生觀、世界觀。2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，同學已經(jīng)漸漸擺脫初一、二時期的天真和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)同學求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導同學自發(fā)確定學習目標，訂立學習計劃，選擇學習方法，同學在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我引導，自我強化，自發(fā)自動的研討學問，只有化被動學習為自主學習，同學才能積極拓展提升本身，取得長足的進步。3、建立激勵機制競爭機制，體現(xiàn)集體活力，制造危機感。合理利用每次模擬考試制造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，挖掘?qū)W習的巨大潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，同學會提高學習積極性，加強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉同學拖拉懶散的作風。四，積極同各學科老師討論同學，同探討教育同學的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師常常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學，積極的向各位老師學習先進的班級管理、同學教育的.閱歷，取得了較好的效果。特別是在新學期開始，班級中顯現(xiàn)了部分同學遲到的現(xiàn)象，適時的發(fā)覺不良苗頭，適時的矯正，讓同學寫出300字說明，給同學一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使同學在大家的關(guān)注中將此消除并且通知任課老師以及同學家長，適時關(guān)注這類問題，共同解決。五、完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施班委會自主管理的方法，磨練同學的自理獨立本領(lǐng)。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動同學，創(chuàng)設(shè)各種機會，給同學以本身活動的自由空間，積極提高同學的本領(lǐng)。六、在工作中所取得的成績和所要加強的。本學期能按時完成學校交給的各項任務，并幫助班級組搞好各項工作的實在落實情況；和同學建立了和諧融洽的老師和同學關(guān)系；班級凝集力加強，組織、紀律性向好；學習成績穩(wěn)步提高。在學校組織的班級文化建設(shè)評比中名列前茅，衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)有的成績。當然也有問題存在：由于是重點班主任，教學任務和升學壓力相對較重；有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分同學的心理，還不能較為全面的把握。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。九班級班主任工作總結(jié)范文第3篇本學期，作為九班級的同學來說，中心任務就是“備考”，從體育考試到試驗考試再到二模再到中招，每一次考試對同學來說都顯得特別緊要，作為同學陪伴者的老師和班主任，面對同學升學過程中的每次考試，志愿報考中的焦慮憂愁也感同身受，心有不忍?；仡櫛緦W期的班級工作，有付出也有收獲，有悲傷也有喜悅，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動。一、備考中的準備每一次備考都要經(jīng)過很多的付出，而作為學科備考外額外付出的體育、試驗備考更讓人難以忘卻。我們的體育訓練從本學期開學就開始步入正規(guī)，每天早上6：30—7：00，無論班主任還是體育老師或者同學都會按時到操場集合，然后半個小時的體能訓練之后沒有休息就要抓緊時間到老師讀書；課間操，當七八班級的同學已經(jīng)結(jié)束時，我們還要連續(xù)體能體能訓練，結(jié)束訓練匆忙進教室就是新課；下午的大課間依舊如此，每天三練的強度只為中考能為我們加添些升學的籌碼。兩個月的體育訓練期間，有些同學畏懼吃苦，但經(jīng)勸服教育堅持下來，有的同學受傷之后帶上連續(xù)連續(xù)訓練，顯現(xiàn)了很多感人的事例。還有試驗考試，對于薄弱學校薄弱班級的我們，更多的是希望能用這樣的方式實現(xiàn)彎道超車，不言放棄。二、最后的大型運動會緊張的備考更多是考驗同學毅力，但大型的活動則是考驗班級的榮譽感和凝集力，由于是最后一期的最后一次，對于部分基礎(chǔ)薄弱體育強項的同學，這是他們的舞臺，而對于大多數(shù)同學來說更是呈現(xiàn)團結(jié)的機會。尤其，班級在此之前又進行了一次調(diào)整，面臨畢業(yè)前夕，又顯得倍加珍惜。最后的一次運動會，我除了給大家鼓勁，磨合新班級，基本沒有過多插手，但在同學的努力下，九（2）班的同學依舊獲得了班級第一名的好成績。同學們喜極而泣，不止是驕傲，還有畢業(yè)前夕的不舍分別。三、中招報考報考志愿時間短暫，卻不忍看到同學愁悶的眼神。當看到很多優(yōu)秀的學校招生時，帶著美好的憧憬的他們掂量本身成績后不得不忍痛割愛，選擇弱勢而又有保證的學校，更有同學甚至不知道該如何，眼看復習階段寶貴的時間匆忙消失。作為班主任，無法幫同學做出選擇，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策，幫同學分析學情考情，內(nèi)心只是希望讓同學都能有一個本身能上的盡可能理想學校。最為感動的是畢業(yè)前夕同學的努力和沖刺，還有課堂上不忍分別的集體活動。一學期的工作短暫而又不舍，直至將同學送到應考考場，希望同學在新的學校更上一層樓！九班級班主任工作總結(jié)范文第4篇一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的掛念和幫忙下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的重要工作九班級是整個中學緊要的時期，我深知本身肩負的責任重點，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學在這個轉(zhuǎn)變時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一變化，順當度過轉(zhuǎn)變時期，這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，充足同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學個性進展，為孩子的成長制造一個快樂的心理運動空間；二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到杰出。對于后進生，不鄙視他們，我動員學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習成績提高上去，構(gòu)成一幫一學習互助小組。二、重要收獲和體會我覺得當班主任應當做到以下幾點：1.把真情送給同學真誠掛念和珍惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等予以掛念，而且要實在體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽老師和同學關(guān)系，加強老師和同學情感交流渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。2、發(fā)覺選拔班干部由于全部的同學都經(jīng)過了一個學年的不平衡進展，我決議對原有的班委會進行重點的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓同學完全自決，一些同學往往會傾向選舉本身的好伙伴，以便在以后的班級管理中得到照料，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使同學的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓同學發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較理想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本領(lǐng)的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。3、教育培育班干部班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、責備，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會訂立計劃及實在措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，適時阻攔同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對同學的酷愛不可無，但對同學的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。九班級班主任工作總結(jié)范文第5篇本學期，我擔負了九班級（1）班的班主任，九班級是中學階段的關(guān)鍵班級，假如這一班級沒有帶好，就會留下不少缺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得九班級的管理工作是特別緊要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。本學期我把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，開展班級工作。下面總結(jié)一下這個學期以來的班主任工作心得：一、一學期來的工作情況（一）嚴抓日常行為規(guī)范，培育良好學習習慣在工作中，我始終捉住一條管理主線———班級常規(guī)的管理。努力培育“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。并依據(jù)中同學日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等訂立了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。讓同學在日常行為中管束本身養(yǎng)成梁海的行為習慣。有了良好的行為習慣再抓學習習慣。九班級是中學的最后一年，對于每一個同學來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天恨地，或，或隨波逐流，因此最緊要的是要點燃他們心中的希望，信任本身，我能行。我告知他們，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)本身的理想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初肯定要訂立本身的學習計劃，并且肯定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對同學中的進步、懈怠，適時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。（二）抓好安全教育，開好每一次的班會本學期我積極搭配、認真按時完成學校布置的各項任務，抓好安全教育，開好每一次的班會，作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班會上必需強調(diào)好安全。結(jié)合生命安全、交通安全、飲食安全等，結(jié)合學校安全保衛(wèi)處的布置，以主題班會的形式，教育孩子學會保護本身，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、頑皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和本身一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛本身的生命。利用好每一節(jié)班會課，對同學進行思想教育。我側(cè)重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求同學，并注意通過活動加強班級凝集力。（三）重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干氣力，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的同學擔負班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，激勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。實在實行方法是“值日班長包干制”，實在負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要適時報告昨天的情況，出了問題班主任必需在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負責把同學的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素養(yǎng)評價”。我還定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面引導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作漸漸好轉(zhuǎn)。（四）深入了解同學，加強與家長的溝通班主任的工作要做細、做全。要適時了解同學的思想、學習和生活情況，以便對同學進行有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個頑皮同學，如：李毓浩、田志年、朱吉澤等，我從一開始就緊密注意他們的思想、行為變化，顯現(xiàn)問題適時找到他們，耐性地對他們做開導工作，而且還非常注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。同時，我還常常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。重要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解同學近來的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到同學家中了解情況。與家長取得了共識，同學學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。同時，我非常注意本身素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。讓本身和同學及家長的溝通更順暢、有效。二、本學期的收獲本學期通過各項工作的開展，形成了良好的班風，培育了同學對班級的歸屬感和團體感，通過他們的努力使班級獲得了肯定的成績，在各項比賽中度取得前兩名的好成績，在每月的文明班級評比中都獲得“文明班級”的稱號，115、305宿舍在宿舍文化建設(shè)中獲得第一名。同學的思想基本穩(wěn)定，都在積極地為明年的中考做準備。三、工作中的不足后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐性相幫，適時對后進生加強心理疏導，讓他們認得到本身的價值。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。但由于實在情況的不同，有幾個同學的轉(zhuǎn)化工作沒有達到預期的效果，思想還不夠穩(wěn)定，厭學情緒較重。我應當大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣，同時講究不同的方法，不厭其煩的疏導教育，力求達到最佳效果。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到很多感受，也使本身在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。九班級班主任工作總結(jié)范文第6篇我于一九九七年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整xx年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依舊愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特別情況，重點依據(jù)學期初訂立的工作計劃，加以總結(jié)。一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質(zhì)量。這一學期，我每天都會擠出一點時間，適時針對同學當前存在的問題予以解決，適時矯正同學的錯誤行為，提倡每個同學本身反省本身，培育同學本身勇于承認錯誤的本領(lǐng)，能管住本身。另外，利用班隊課對同學進行教育，使同學學有所得。通過小品、故事等多種形式，使同學親身參加、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素養(yǎng)教育的要求。另外，我較重視對問題同學進行個別談心。每當我發(fā)覺某個同學近來學習狀態(tài)不佳，作業(yè)情況不太理想，或是悶悶不樂，或是作了什么錯事，都要找來進行個別談心，找出問題根源，做思想工作，幫忙他打高興結(jié)，激勵他重新以積極的心態(tài)投入到學習中來。二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不簡單。同學干部除幫忙老師做些工作之外，重要是磨練本身的本領(lǐng)。于是我采納干部輪換制，讓每個同學都當當干部，磨練磨練，也體會體會管別人與被別人管的不同味道。下面講講我班本學期開展的幾個活動：1、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力氣力，從而帶動全班進步。每天布置一名學習干部，提前到校，主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情況；還有一位主管衛(wèi)生的干部，由地面到桌面，窗臺到衛(wèi)生區(qū)，整理干凈，做到物放有序，窗明幾凈，一走進我們的教室，就使人感到舒適。此外，我還讓這些小干部每天選出工作認真、表現(xiàn)好的同學若干名發(fā)放紅花卡。以激勵其他同學更加努力。2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平常注意掛念他們的學習，激勵、引導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的同學每個人身邊布置一位“小老師”。本班同學差生較多，合格率方面不夠理想。3、進行“果子樂園”的評比。同學平常上課積極發(fā)言、作業(yè)認真、工作積極等都能得到老師或干部的紅花卡，積滿5個換一個大蘋果貼在“果子樂園”里，等再積滿5個大蘋果就能得到一件小禮物。其末還要進行統(tǒng)計。要想使班級的各項工作順當進行，就得使同學信任老師，這除了有廣博的學問之外，還需要老師成為同學的真正伙伴，成為同學的貼心人。因此，平常盡可能多地在同學之中，與同學一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把本身真正融入他們當中，成為他們的一員。詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！九班級班主任工作總結(jié)范文第7篇一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的掛念和幫忙下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的重要工作九班級是整個中學緊要的時期，我深知本身肩負的責任重點，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學在這個轉(zhuǎn)變時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一變化，順當度過轉(zhuǎn)變時期，這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，充足同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學個性進展，為孩子的成長制造一個快樂的心理運動空間；二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到杰出。對于后進生，不鄙視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、責備，他的自信念確定會越來越少，甚至還會。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就激勵他，假如你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都適時發(fā)覺，并且適時予以激勵，培育他的自信念。對于后進生，我動員學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習成績提高上去，構(gòu)成一幫一學習互助學習小組。這個班的同學整體給人的感覺就是思維活躍，反應快捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我管束本領(lǐng)。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，敬重自己心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育同學怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學進行教育。在處理鬧沖突的同學時，我讓同學多做自我批判，在本身身上找不足，以比來培育同學寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。勞動更培育同學德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平常干活的機會很少，養(yǎng)成了懈怠的習慣。首先必需得教會同學怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范引導并嚴格檢查，適時表揚做得好的同學，批判做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更重視他們的人品。二、重要收獲和體會我覺得當班主任應當做到以下兩點：1、把微笑送給同學很多人在提到老師時，總會與“嚴厲”“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的氣力才是無窮的。每天給同學絢麗的微笑，會讓同學的身心感到快樂，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個同學，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著找尋他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是挺身而出地去總務處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业?目光里讀到了激勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在同學取得成功時，我會用微笑送去賞識；在同學感到失落時，我會用微笑送去激勵；在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙同學們茁壯成長。2、把真情送給同學真誠掛念和珍惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等予以掛念，而且要實在體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽老師和同學關(guān)系，加強老師和同學情感交流渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，同學病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；同學病假回校，我會自動為他補課；并且時時注意天氣情況，提示同學添減衣裳。這些雖然是小事，但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對同學的酷愛不可無，但對同學的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及同學的信任使我背負著責任，是猛烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。九班級班主任工作總結(jié)范文第8篇經(jīng)過一個學期的辛苦工作，我終究完成了學校交給的各項工作、任務，現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結(jié)：本學期依照學校布置我任九（3）班班主任。起初我深感壓力很大、責任很重，在學校領(lǐng)導直接關(guān)懷和本身的不懈努力下，經(jīng)過一個學期的磨合，我和同學之間已經(jīng)建立了良好的感情，同學也樂意接受我的教育和教育方式。本學期開學初，學校將來自其我校八班級的同學進行了分班調(diào)整，由于我班同學