教研組學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教研組學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板本學(xué)?期，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?直接關(guān)心?下，在教?研中心領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，我們?英語教研?組這個(gè)團(tuán)?結(jié)、和諧?的小群眾?，認(rèn)真_?___英?語學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃，?不斷學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，深化?小學(xué)英語?素質(zhì)教育?的研究，?開展了一?系列英語?教研活動(dòng)?。除了堅(jiān)?持每周一?的常規(guī)教?研外，我?們經(jīng)常進(jìn)?行電話教?研，網(wǎng)絡(luò)?教研，遇?到問題，?及時(shí)解決?。在教學(xué)?、教研方?面，我們?做了以下?工作：?一、組織?英語教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?學(xué)習(xí)相關(guān)?的教育文?件、教學(xué)?理論，明?確了課程?改革的主?要目標(biāo)，?增強(qiáng)課程?改革的職?責(zé)感和緊?迫感，將?課程從學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，生?活經(jīng)驗(yàn)和?認(rèn)知水平?出發(fā)落到?實(shí)處，并?倡導(dǎo)體驗(yàn)?、實(shí)踐、?參與、合?作與交流?的學(xué)習(xí)方?式和任務(wù)?型的教學(xué)?途徑。?開學(xué)初，?教研組組?織英語教?師學(xué)習(xí)《?英語新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，并在此?基礎(chǔ)上，?根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?思想來進(jìn)?行群眾備?課，安排?組內(nèi)教師?進(jìn)行上課?活動(dòng)，全?體教師進(jìn)?行評(píng)課活?動(dòng)。二?、以課題?為中心進(jìn)?行英語課?堂教學(xué)改?革研究。?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，確?定課題并?進(jìn)行研究?，并重視?調(diào)準(zhǔn)修改?和教學(xué)隨?筆的撰寫?，把節(jié)約?出來的低?效勞動(dòng)時(shí)?光轉(zhuǎn)移到?有效、高?效的思考?、切磋、?改善教學(xué)?設(shè)計(jì)上來?，開展備?課、說課?、上課、?評(píng)課為主?的活動(dòng)。?三、開?展了一系?列英語教?研活動(dòng)?1、開展?了一系列?的群眾備?課、上課?、評(píng)課等?活動(dòng)，其?中包括：?率先執(zhí)教?、有效課?堂大比武?、教案評(píng)?比、作業(yè)?設(shè)計(jì)等等?。在這些?活動(dòng)中，?我們不斷?探索教材?，不斷提?高教學(xué)效?率。同時(shí)?每次上完?課后還進(jìn)?行反思，?總結(jié)，不?斷提高自?我的教學(xué)?水平。在?英語教學(xué)?上缺乏時(shí)?效性，對(duì)?學(xué)生的關(guān)?注還有欠?缺，是目?前我校英?語教學(xué)存?在的兩個(gè)?重要問題?。下學(xué)期?就應(yīng)在這?兩個(gè)方面?予以重視?。2、?經(jīng)常在班?內(nèi)舉行英?語對(duì)話表?演，排練?了英語小?短劇，并?借著這個(gè)?機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，發(fā)?展自主學(xué)?習(xí)的潛力?和合作精?神。四?、繼續(xù)加?強(qiáng)教學(xué)工?作。按照?課程計(jì)劃?上的課時(shí)?，把提高?質(zhì)量的重?點(diǎn)放在日?常教學(xué)過?程的優(yōu)化?上。教研?組和學(xué)校?定期進(jìn)行?認(rèn)真工作?檢查，同?時(shí)對(duì)于在?檢查中發(fā)?現(xiàn)的任何?問題及時(shí)?研究，及?時(shí)解決。?同時(shí)在第?____?周分別對(duì)?三-五年?級(jí)進(jìn)行期?中測(cè)試。?在期末考?試前，教?研組安排?教師對(duì)三?至五年級(jí)?的學(xué)生進(jìn)?行朗讀、?背誦與口?語考試，?保證了對(duì)?教學(xué)質(zhì)量?的評(píng)定，?期末考試?結(jié)束后，?要求每一?位教師做?出質(zhì)量分?析。五?、開展了?各種英語?課外活動(dòng)?。本學(xué)期?英語學(xué)科?成立了興?趣小組，?堅(jiān)持按時(shí)?開展活動(dòng)?，不僅僅?豐富了學(xué)?生的課余?生活，而?且提高了?學(xué)生的綜?合潛力。?教研組?學(xué)期工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）轉(zhuǎn)眼?之間半年?就要過去?了，對(duì)教?研組的工?作做如下?總結(jié)。?我認(rèn)真做?好教育教?學(xué)工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)和教研?組計(jì)劃中?的各項(xiàng)任?務(wù)。1?、___?_年__?__月，?根據(jù)教導(dǎo)?處的工作?要求，完?成組內(nèi)_?___歲?以內(nèi)青年?教師的說?課比賽，?評(píng)出組內(nèi)?說課優(yōu)勝?者。2?、___?_年__?__月，?正值期中?調(diào)研階段?，組織教?研組教師?開展命題?工作，幫?助教師提?升專業(yè)化?發(fā)展，切?實(shí)落實(shí)減?輕學(xué)生的?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)?，努力提?高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量，?建立團(tuán)結(jié)?和諧的備?課組。?3、__?__年_?___月?，組織小?學(xué)部各年?級(jí)開展數(shù)?學(xué)學(xué)科競(jìng)?賽，1-?____?年級(jí)開展?“計(jì)算小?能手”競(jìng)?賽，3-?____?年級(jí)開展?“___?_點(diǎn)”競(jìng)?賽，學(xué)生?積極參與?，效果良?好。4?、配合科?研室組織?青年教師?參加《信?息技術(shù)月?個(gè)性化教?學(xué)》的課?題研究，?在教研組?活動(dòng)中進(jìn)?行多次的?磨課后，?完成__?__節(jié)錄?像課的拍?攝，分別?是黃舒欣?老師的《?各人眼中?的20》?、呂夢(mèng)元?老師的《?認(rèn)識(shí)人民?幣》、倪?麗莎老師?的《整體?與部分》?、周建新?老師的《?幾分之一?》，教師?能根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)合?理運(yùn)用多?媒體技術(shù)?(平板電?腦、微視?頻)開展?教學(xué)，效?果良好。?5、完?成兩次的?月考、期?中階段調(diào)?研的命題?和分析.?6、組?織組內(nèi)青?年教師組?內(nèi)開課：?本學(xué)期區(qū)?級(jí)教研員?來校聽了?虞凌潔、?劉詩(shī)意的?課，同時(shí)?虞凌潔代?表學(xué)校在?區(qū)里進(jìn)行?了教學(xué)展?示，獲得?好評(píng)。青?年教師倪?麗莎用于?嘗試，首?次使用平?板電腦進(jìn)?行教學(xué)，?進(jìn)過多次?的磨課，?在全國(guó)課?題的開題?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上?，代表學(xué)?校進(jìn)行了?教學(xué)展示?，現(xiàn)場(chǎng)課?《整體與?部分》得?到專家的?好評(píng)。?7、完成?上海市“?一師一優(yōu)?課、一課?一”活動(dòng)?市級(jí)“優(yōu)?課”的推?薦工作。?8、完?成每月的?教研組的?月考核工?作。9?、本學(xué)期?區(qū)教研室?開展《小?學(xué)中高年?段數(shù)學(xué)許?可基于課?程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)?價(jià)指南》?的活動(dòng)中?，繼續(xù)開?展課題研?究課題：?《小學(xué)3?-___?_年級(jí)數(shù)?學(xué)學(xué)科基?于課程標(biāo)?準(zhǔn)的單元?評(píng)價(jià)的實(shí)?踐研究》?，帶領(lǐng)組?員認(rèn)真研?讀課程標(biāo)?準(zhǔn)，把握?課程標(biāo)準(zhǔn)?的內(nèi)容與?要求，理?解課程標(biāo)?準(zhǔn)的評(píng)價(jià)?建議，合?理設(shè)計(jì)中?高年段數(shù)?學(xué)評(píng)價(jià)目?標(biāo)、評(píng)價(jià)?內(nèi)容與評(píng)?價(jià)方式，?設(shè)計(jì)紙筆?測(cè)試練習(xí)?，通過觀?察學(xué)生活?動(dòng)、作業(yè)?、測(cè)驗(yàn)等?方面的表?現(xiàn)，評(píng)價(jià)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)業(yè)成?果等，完?成區(qū)教研?室的《學(xué)?習(xí)習(xí)慣評(píng)?價(jià)案例》?的撰寫。?教研組?學(xué)期工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）時(shí)光?飛逝，本?學(xué)期結(jié)束?了。一學(xué)?期來，我?們數(shù)學(xué)教?研組的全?體教師以?整體推進(jìn)?素質(zhì)教育?為目標(biāo)，?以課程改?革為中心?，以課堂?教學(xué)改革?為重點(diǎn)，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持和幫?助下，我?們加強(qiáng)教?研力度，?采取課題?牽動(dòng)策略?。以課堂?教學(xué)改革?為切入點(diǎn)?，以促進(jìn)?學(xué)生生動(dòng)?活潑地學(xué)?習(xí)為主攻?方向，努?力提高課?堂教學(xué)效?率，切實(shí)?提高教育?教學(xué)質(zhì)量??，F(xiàn)就以?下幾方面?總結(jié)如下?：一、?提高教學(xué)?技能，構(gòu)?建創(chuàng)新型?的教師隊(duì)?伍1、?組織教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，進(jìn)一步?領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)的精神?，以基礎(chǔ)?教育改革?的新理念?為指導(dǎo)，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變教師的?教學(xué)觀念?。2、?創(chuàng)設(shè)教師?間互相關(guān)?愛、互相?切磋、互?相交流的?學(xué)習(xí)型的?校園文化?。3、?加大對(duì)中?青年教師?的培訓(xùn)力?度，鼓勵(lì)?中青年教?師自覺學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論、?現(xiàn)代信息?技術(shù)、教?育科研和?心理健康?等方面知?識(shí)。同時(shí)?為青年教?師成長(zhǎng)搭?建平臺(tái)。?4、加?強(qiáng)教師網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)培?訓(xùn)，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，加強(qiáng)?信息技術(shù)?與課程的?整合，進(jìn)?一步提高?教師的信?息意識(shí)和?現(xiàn)代化技?術(shù)的應(yīng)用?水平。本?學(xué)期我們?全組教師?的公開課?都采用多?媒體的輔?助教學(xué)，?多數(shù)老師?都能自制?教學(xué)課件?，熟練操?作。同時(shí)?在平時(shí)的?教學(xué)中也?能自覺地?、經(jīng)常地?使用多媒?體教學(xué)。?并能利用?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?上網(wǎng)了解?教學(xué)信息?和課改新?動(dòng)態(tài)，使?很多年紀(jì)?大的老師?也能利用?遠(yuǎn)程教育?資源服務(wù)?課堂。?二、加強(qiáng)?常規(guī)管理?，優(yōu)化課?堂教學(xué)?本學(xué)期，?教研組加?強(qiáng)了課堂?教學(xué)常規(guī)?管理，并?配合教導(dǎo)?處繼續(xù)強(qiáng)?化教學(xué)“?六認(rèn)真”?的督查評(píng)?估，使備?課、上課?、質(zhì)量檢?測(cè)、作業(yè)?批改、輔?導(dǎo)學(xué)生、?組織課外?活動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)都?符合規(guī)范?化的教學(xué)?要求。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃，各?教師應(yīng)從?素質(zhì)教育?的高度把?安排到的?課上足、?上好。?2、文化?知識(shí)考核?：平時(shí)組?內(nèi)單元把?關(guān)、期中?各年級(jí)能?認(rèn)真做好?質(zhì)量分析?;學(xué)期末?班級(jí)能統(tǒng)?一過關(guān)測(cè)?試，相互?比較，對(duì)?比差距和?不足，正?確面對(duì)得?失。3?、本期來?，教師們?都能按要?求備足備?好課，教?師大都能?寫好詳案?，并能及?時(shí)寫好教?后反思。?4、教?師積極參?與各項(xiàng)教?研活動(dòng)。?王芳、余?少霞、邱?春紅老師?參縣級(jí)教?師優(yōu)課賽?聽課活動(dòng)?;其他老?師參加了?校級(jí)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比活?動(dòng)。5?、本學(xué)期?每位數(shù)學(xué)?教師都以?樂東縣教?研室的專?題研究為?教學(xué)準(zhǔn)則?，認(rèn)真實(shí)?施課堂的?“有效教?學(xué)”。?三、加強(qiáng)?課題運(yùn)作?，扎實(shí)開?展教學(xué)科?研活動(dòng)?1、為了?改革課堂?結(jié)構(gòu)和教?學(xué)方法。?提高教師?的課堂教?學(xué)水平。?提高課堂?教學(xué)效益?。我們堅(jiān)?持開展聽?、評(píng)、說?課活動(dòng)。?且把這個(gè)?活動(dòng)做為?一個(gè)重要?的教研活?動(dòng)。每學(xué)?期開展單?元說課。?也就是說?單元的教?學(xué)目標(biāo)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，說教?材的前后?聯(lián)系，說?突出重點(diǎn)?、突破難?點(diǎn)的措施?，說本單?元學(xué)生應(yīng)?掌握的解?題規(guī)律、?方法、技?巧。每學(xué)?期開展聽?評(píng)課。我?組教師十?分重視聽?評(píng)課活動(dòng)?，聽課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?。設(shè)計(jì)教?案，互相?切磋。聽?課后認(rèn)真?評(píng)課。如?教學(xué)內(nèi)容?安排否恰?當(dāng)。難點(diǎn)?是否突破?，教法是?否得當(dāng)，?教學(xué)手段?的使用，?教學(xué)思想?、方法的?滲透。是?否符合素?質(zhì)教育的?要求，老?師的教學(xué)?基本功等?方面進(jìn)行?中肯，全?面的評(píng)論?、探討。?聽評(píng)課活?動(dòng)促進(jìn)了?教學(xué)水平?的提高。?2、大?力開展“?以校為本?”的教學(xué)?研究，充?分發(fā)揮教?研組的教?研力量。?本學(xué)期重?點(diǎn)抓好集?體備課，?注重群策?群力，弘?揚(yáng)集體智?慧。本學(xué)?期我們教?研組開展?了一次大?組集中教?研備課，?做到有記?錄，有資?料，上課?教師能寫?好課后反?思，聽課?教師還能?及時(shí)寫好?聽課評(píng)價(jià)?。四、?大力推進(jìn)?新課程改?革，繼續(xù)?深化課堂?教學(xué)改革?1、牢?固樹立“?課堂教學(xué)?”是素質(zhì)?教育的主?陣地的思?想，積極?構(gòu)建新課?標(biāo)下的適?應(yīng)時(shí)代和?兒童身心?發(fā)展的課?堂教學(xué)理?念、方法?和評(píng)價(jià)體?系，每一?位教師把?“努力上?好每堂課?”作為自?身工作的?起碼要求?，切實(shí)提?高課堂四?十分鐘的?效率。真?正在課堂?上落實(shí)并?實(shí)施“有?效教學(xué)”?。2、?改變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式。本學(xué)?期繼續(xù)改?變學(xué)生單?一的接受?性學(xué)習(xí)方?式，提倡?了研究性?學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)性學(xué)習(xí)?、參與性?學(xué)習(xí)、體?驗(yàn)性學(xué)習(xí)?和實(shí)踐性?學(xué)習(xí)，以?實(shí)現(xiàn)向?qū)W?生學(xué)習(xí)方?式的多樣?化轉(zhuǎn)變，?把要我學(xué)?變我要學(xué)?，我能學(xué)?，我會(huì)學(xué)?，從而促?進(jìn)學(xué)生知?識(shí)與技能?，情感、?態(tài)度與價(jià)?值觀的整?體發(fā)展，?為培養(yǎng)未?來需要的?人才打下?基礎(chǔ)。?3、加強(qiáng)?課程改革?的研究。?開展了“?與新課程?同行，與?學(xué)生共成?長(zhǎng)”學(xué)習(xí)?與研究課?改的活動(dòng)?，組織教?師在校園