大學學習計劃大學生個人計劃(14篇)

第頁共頁大學學習方案大學生個人方案精選(14篇)制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進展的，是根據(jù)什么來制定這個方案的。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。大學學習方案大學生個人方案篇一從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得就是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃就是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習方案書。(一)高中六個學期的分析^p和自我目的為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。1、高一上半學期就是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目的就是：積極適應(yīng)各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目的簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、才能有了一個比擬客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目的就是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成合適自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面開展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開場有所打破。這個時期最主要的目的就是：進入一本梯隊。4、高二下半學期就是一個穩(wěn)步開展期。有了高二上半學期的起飛和打破之后，又要開場穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地對待自我和別人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級的學習地位。5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新穎的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營。6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。(二)我要掌握科學的學習方法。1、預習預習最重要的就是能開展我們學生的自學才能，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動場面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學才能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步理解知識點。這樣既進步了自學才能，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識的最正確捷徑，老師傳授的就是經(jīng)歷證的真理;這是老師長期學習和教學理論的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：a)做好課前準備，即預習。精神上的準備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，這是學好知識的前提條件。b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強迫自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c)認真觀察、積極考慮。不要做一個被動的信息承受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極考慮。結(jié)論由自己的觀察分析^p和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。大學學習方案大學生個人方案篇二以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原那么，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，進步教育教學的科研才能。為實現(xiàn)這一教學目的，我方案在將來的三年里努力學習，成為業(yè)務(wù)程度較高的老師、并在科研、課題上有所開展的學習型、研究型的老師。本人從事教育教學工作20年，在領(lǐng)導和同事的幫助下，在工作方面獲得了一些進展，但更多的是看到了自己的缺乏，在許多方面還需要好好學習。本人的個性比擬隨和，和同事相處和睦，與別人能較好地進展溝通交流與合作，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。1、為人師表，在要求學生做到的同時也能嚴格要求自己做到。2、能堅持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學，保證課的質(zhì)量和效率。3、能把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能浸透新課改理念，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境，使他們能自主、活潑地學習。4、真誠的對待學生，關(guān)心學生，正視學生間的差異，以及給予學生公平公正的評價。5、能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。在教學過程中樂于向同行老師學習。6、學習上的欠缺，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在理論層面，無法提升到理論層面上。7、作為老師自覺在文學方面還比擬欠缺，因此不斷的學習以及繼續(xù)學歷的進修將是今后的努力方向。8、在理論教學中還應(yīng)不斷探究如何讓學生在更自然、更愉快的教學氣氛中學得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。根據(jù)我校的老師專業(yè)化開展規(guī)劃，現(xiàn)擬定我三年內(nèi)的個人開展目的如下：〔一〕、進一步領(lǐng)會“新課程標準”的精神，并付諸理論，使課堂教學充滿激情和活力，進步課堂教學效率?！捕?、在教育教學理論中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的才能開展：1、進步智慧才能。包括觀察才能、思維才能、想象才能、記憶才能等。老師的站位高，才能給學生指引一條正確的考慮和認識問題的路。實在把握學生的真實情況。2、進步教育才能。包括全面理解學生的才能、正確評價學生才能、轉(zhuǎn)化后進生的才能、指導學生與人交往的才能、老師“身教”的才能等。盡管已有20多年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用合適今天的學生的教育教學方法，才能獲得好的教育教學效果。3、進步班級管理才能。創(chuàng)造和諧安康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極安康的言論環(huán)境，增強抵抗不良信息影響的才能；進步選拔、培養(yǎng)班干部的才能；進步組織班級活動的才能；增強培養(yǎng)學生合作精神的才能；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠開展。4、進步教學才能。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運用其指導教學的才能、掌握和運用教材的才能、選擇和運用教學參考書的才能、編寫教案的才能、選擇和運用教學方法的才能、激發(fā)學生學習興趣的才能、指導學生學習方法的才能、因材施教的才能、施行目的教學的才能、組織課堂教學的才能、教學測試才能、制作和使用多媒體教學課件的才能等。5、通過教學活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和進步學生的聽說讀寫才能。主要討論兩個方面的問題并有所打破，即組織單元教學的才能和指導學生作文的才能。同時積極參加學校的各項活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。6、積極參與學校的課題研究，積極完成各項任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探究性的嘗試。7、每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀教育教學雜志與書刊，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。8、努力改良課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。9、認真上好每一節(jié)課，把教學才能的進步落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真考慮并虛心學習。10、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理才能的進步落實在每一天的班級管理中。11、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的理解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的理解。教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用合適今天的學生的教育教學方法，才能獲得好的教育教學效果。11、進步班級管理才能。創(chuàng)造和諧安康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極安康的言論環(huán)境，增強抵抗不良信息影響的才能；進步選拔、培養(yǎng)班干部的才能；進步組織班級活動的才能；增強培養(yǎng)學生合作精神的才能；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠開展。12、進步教學才能。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運用其指導教學的才能、掌握和運用教材的才能、選擇和運用教學參考書的才能、編寫教案的才能、選擇和運用教學方法的才能、激發(fā)學生學習興趣的才能、指導學生學習方法的才能、因材施教的才能、施行目的教學的才能、組織課堂教學的才能、教學測試才能、制作和使用多媒體教學課件的才能等。13、通過教學活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和進步學生的聽說讀寫才能。主要討論兩個方面的問題并有所打破，即組織單元教學的才能和指導學生作文的才能。14、進步教科研才能。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探究性的嘗試。1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進展反思，總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，擅長在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏。2、勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習語文課程標準，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學習，進步自己的教學才能。4、及時進展教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。5、加強自身課堂調(diào)控才能和教學方法手段的靈敏運用，對自己的課堂教學進展深化研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。6、每個學期末對自己的教學進展總結(jié)，對學生的成績作出分析^p，及時反思自己的缺乏，總結(jié)經(jīng)歷?？傊瓿蛇@三年開展目的任務(wù)是艱巨的，前途是光明的。做一名語文老師確實是很辛苦，我希望經(jīng)過三年的學習、培訓、成長收到很好的效果。在三年施行目的的同時也會有很多不定因素出現(xiàn)，當然我會朝自己的目的不斷努力和前進。大學學習方案大學生個人方案篇三一、方案要盡量全面學習方案是指學習的詳細安排。要想真正完成好學習方案，在考慮方案的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體效勞時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內(nèi)才可能精力充分地學習。二、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩局部：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務(wù)，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成老師布置的學習任務(wù)后所剩下的時間。這局部時間一般可以用來補課或進步深造。學習較差的同學，隨著學習程度的進步，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。但凡體會到因為抓住自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去進步常規(guī)學習時間內(nèi)的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權(quán)越來越大。三、長方案和短安排長方案和短安排是指在一個比擬長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致方案。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長方案不可能太詳細，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上方案要解決哪些問題，心中應(yīng)當有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學習任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有詳細的短安排方案，長方案中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn)；有長方案，就可以在完成詳細學習任務(wù)時具有明確的學習目的`。四、從實際出發(fā)來制訂方案在訂方案的時候，不要脫離學習的實際情況。主要指以下幾方面：1．自己知識和才能2．每個階段的學習時間3．學習上的缺欠和破綻4．老師教學的實際進度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。五、方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學習的各種條件也會發(fā)生變化，方案訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為保證方案的實現(xiàn)，訂方案時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。六、進步時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結(jié)尾局部的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；留神情比擬愉快，注意力比擬集中，時間又比擬長，這時候可安排比擬枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排適宜的內(nèi)容，就會收到較好的效果。七、注重效果，不斷調(diào)整在方案執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：方案提出的學習任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否根本按方案施行？學習效果如何？沒有完成方案的原因？通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時改變方案中的不合理局部。科學的、實際的個人學習方案，只要認真去執(zhí)行，必將促進你的學習，培養(yǎng)你的意志，增強你的信心。請你試一試吧！護士職稱考試如何制訂學習方案，通常注意以下幾點：我個人在制訂學習方案時，通常注意以下幾點：一、制訂學習方案要留有余地，要充份考慮到可能的交際應(yīng)酬與必要的休息娛樂，參加護士職稱考試考試要占用大量的業(yè)余時間，但為xx年護師答案考試而不要生活，這種想法本身就不現(xiàn)實。二、保證按期完成學習方案，因為在方案時就留有余地，所以必要的應(yīng)酬通常不會影響我在學習過程的正常進展，在保證學習質(zhì)量的前提下，總是提早完成任務(wù)，心中為此常有成就之感。三、方案應(yīng)適時調(diào)整，調(diào)整后的方案任務(wù)應(yīng)有所增加而非減少，這樣通過考試的把握才能更大。大學學習方案大學生個人方案篇四當度過了4年的高中生活后，我?guī)е业膲粝雭淼搅巳缃竦膶W校。不是出于對如今的知識渴望，也不是想在這方面有所開展，而是出于無奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對學習除了恐懼已經(jīng)沒有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學，我還是堅持來了。既然來了我就要過的讓自己滿意。所以我制定了一個學習方案，以致不讓我被以往的同學落下，縱使我沒進入理想的學校但也不應(yīng)該放棄。1：大學四年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學習才不會有遺憾。大學就是一個小社會，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開心同時別人也快樂是一件非常困難的事。假如我們想在社會這個大舞臺上游刃有余那么就必需要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。2：學習好專業(yè)知識。學習好專業(yè)知識是每個大學生必需要做的，只有具備純熟的專業(yè)知識才能讓我在以后的劇烈競爭中獲得一席之地，當今社會是人才的社會，假設(shè)在大學混上四年，那么我可能也得到一個畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。3：純熟掌握實驗技能。對于我們這個專業(yè)的學生來說最重要的就是實驗，如今學的雖然都是一些比擬簡單的，但是沒有根底有怎么會有以后的開展呢。4：抓住時間，充分利用。常言說：時間就是生命。利用好每一分鐘就是對生命的延續(xù)。不能馬不停蹄的學習也不能時時刻刻都做沒有用的事，要休息的時候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的事情。個人學習方案大學篇六：大一這一年，我沒有好好地到機遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感懊悔。沒有腳踏實地學好根底課程，特別是英語和計算機。大一的學習任務(wù)相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務(wù)，進步自己的組織才能和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好!!在大二這一年里，既要穩(wěn)抓根底，又要做好由根底向?qū)I(yè)過渡的準備，將自己的專項轉(zhuǎn)變的更加專業(yè)，程度更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計算機認證書，并適中選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。多參加有益的社會理論，義工活動，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感，以便適應(yīng)突飛猛進的社會。到大三，目的既已鎖定，該出手時就出手了?；蛘呤谴髮W最后一年的學習了。應(yīng)該系統(tǒng)地學習，將以前的知識重新歸納地學習，把未過關(guān)的知識點弄明白。而我們的專項程度也應(yīng)該到達老師的層次，教學才能應(yīng)有飛躍性的進步。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外，我們更應(yīng)該多到校外參加理論活動，多與社會接觸，多與人交際，以便理解社會形勢，更好適應(yīng)社會，更好地就業(yè)。大四要進展為期兩個月的實習，將對我們進展真正的考驗，必須搞好這次的實習，積累好的經(jīng)歷為求職而作好準備。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加理論，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，假如能被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學前三年都能認真踐行自己方案的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。生活上，在大學四年間應(yīng)當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進展強度的體育鍛煉和適當?shù)奈膴驶顒?要保證合理的營養(yǎng)供給，養(yǎng)成良好的飲食習慣;絕不會養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真聽課和記錄詳細的筆記，最主要是學會如何自學，進步自己的學習才能。在大學期間，我并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學習才能的培養(yǎng)上和學習做人上。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴!學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，合適大局部同學的需要，然我自己應(yīng)該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有好處的課程這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。大學同樣是一個展現(xiàn)個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二、大三就很難參加學生會、團委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應(yīng)該把握大學里這個時機充分鍛煉自己的工作才能。我們應(yīng)該多點參加工作和活動，加強培養(yǎng)我們的才能，充分發(fā)揮我們的潛能。大學課余生活豐富多彩，思湖畔、光彪樓里，時時飄來.各類大小社團所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團，這樣可以幫助我緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。我上高中時的理想大學生活跟我如今的差距確實是很大，但那時只是天真的認為大學是很美妙的。如今明白了，也認清了，并開場漸漸適應(yīng)了。我想大學終究是一個學習的地方，所以學習還是第一位，這四年中一定要把學習抓好，尤其是對自己感興趣的學科，要好好學好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力?？傊髮W生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不實在際的目的。青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不懊悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己可以更加英勇、堅強，并且積極向上。我覺得，這正是我對大學生活的期望。大學學習方案大學生個人方案篇五1、本課程方案表在編制時由行政人事部作了一些取舍、增加和綜合，本方案分必修和選修，必修為必學內(nèi)容并且需要進展效果評估，服從行政人事部的方案安排，選修為自學、自愿課程，不作培訓任務(wù)，也不作測評和要求，根據(jù)員工學習意愿，自己安排、本學習方案周期一年，于20xx年12月31日前完成、2、局部員工所選課程如未納入本方案的，員工可以根據(jù)各自學習才能和時間進展自主學習，公司鼓勵這種學習精神，但不作培訓任務(wù)和目的要求、3、技能、工具課程的培訓大局部也以選修、自學為主，學習資料可以通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道獲取，如需想檢驗學習成果的，可以告知行政人事部設(shè)計一套諸如通過情景模擬、構(gòu)造化、文件筐等方式進展評估、4、一樣崗位的課程盡可能安排一致，以利于主管掌控和彼此交流、5、內(nèi)訓局部培訓時間請關(guān)注公司公告。大學學習方案大學生個人方案篇六一、加強自己的思想道德的培養(yǎng)。樹立良好的老師形象。進步自身的政治、業(yè)務(wù)理論程度，進步教育理論才能，以適應(yīng)形勢的開展。做一名合格的效勞型老師。二、努力探究研究新的教學形式。通過多項學習不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，進步自己運用科學觀點對待和解決教育問題的才能。進步教學才能。三、加強根本功的訓練。一、認真學習《教育法》《未成年保護法》等，理解法律法規(guī)。認真學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目的和重點、難點，在上好每一節(jié)課的同時，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。二、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年老師》、《成功教育》…進展研究，尋求好的教學方法以進步教育教學程度。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。三、加強自己的信息技術(shù)的操作才能練習。充分發(fā)揮網(wǎng)上資共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在理解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改良自己的教學方法。四、認真學習學校的各項方案。按照學校提出的指導意見，認真學習教育家的書如《給老師建議》、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。五、認真和老師合作，多聽優(yōu)秀老師的課，積極參加集體備課，積極與同行互相交流，互相啟發(fā)，共同開展。工作中要勇于理論，大膽創(chuàng)新，進步自己的課堂教學效果。六、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷進步自己的專業(yè)知識，同時進展有價值的摘抄，用于教育教學理論。七、利用一切時間練好根本功。特別是鋼筆字、粉筆字。八、積極的參加科研活動，積極地寫論文。大學學習方案大學生個人方案篇七過去自己曾一度想：既然選擇了老師這職業(yè)，就要在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來自己一直努力地去實現(xiàn)這目的，可是教與學都是無止境，活到老而學到老，要成為一名教學優(yōu)秀的老師，沒有捷徑，只有虛心學習，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探究，去理論，去考慮?！才嘤栃牡皿w會〕老師既然作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必需要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學習才能，知識時代要求老師必須不斷學習才能適應(yīng)教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。多年來地教學理論告訴我：老師教學上要詳細問題詳細分析^p。對學生的教學也是這樣，要靈敏多樣的方法。一般來說除了教材，更重要是教學生如何為人，對學生的愛和鼓勵很重要，這是教學專業(yè)成長第一部，是教學成功的主要根據(jù)。因為老師有了關(guān)愛學生，學生就會尊重老師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時老師要擅長贊賞、信任、鼓勵學生。由于每一個學生都有自己的獨特性和愛好性，每一個學生都有其優(yōu)點或缺點，只要老師贊賞每一個學生所獲得的哪怕是極其微小的進步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的好心，幫助學生揚長避短，克制自卑，樹立自信心，那么學生就感到學習是自己的一種榮譽，就自覺去配合老師教學，學生本身也是得到所學的需要，而老師在教學中，既能與學生溝通、課堂又能調(diào)動學生的積極參與，這對老師教學效果是收到了事半功倍的作用。可見，老師對學生嚴格時不如寬容一些，鼓勵多一些，讓學生人人都感受老師的愛和授課的收獲，只有對學生采用教學的靈敏性才可以促進教學質(zhì)量的進步，促進老師自己素養(yǎng)的開展。老師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關(guān)愛學生，因為有了愛，就可以給孩子以心靈的溫暖，因為有了愛，就可以讓孩子更自信。我做為一名老師，多年來經(jīng)歷告訴我，教育就是要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，上課時要有生動教學理念，傳授新的知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識。同時老師要保持寬容的心境，在工作中假如遇到困難時，向有經(jīng)歷的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好老師的教書育人，為人師表作用。此次聽了劉教授的課，在平臺上有很多東西可以學習。特別是同班學員之間的溝通，論壇平臺的交流、問題的留言很活潑，學員與老師可以利用平臺授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學習效果。其中劉教授我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地表達于自己的教學行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來看過去。我愿意做-“老師成長-”中的一名成長老師。其實我們所有國培參與培訓者都將在這次學習中逐漸成長起來，老師專業(yè)得到成長。總之，這次通過國培遠程學習，讓我理解到了教學應(yīng)當充分發(fā)揮學生的主體性，不斷的學習、理論與反思，在教學過程中鍛煉自己，我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的`困難和挫折，勇于討論、創(chuàng)新教學法，用智慧去促進自己的老師專業(yè)成長，那么就能成為一個合格的老師。大學學習方案大學生個人方案篇八在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的開展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以宏大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的鼓勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，擅長承受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的方案、行為，以適應(yīng)新的需要與新開展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深化學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。首先，在理論學習中成長：1、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學科的新知識、新技能。3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在理論中成長：1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況，并進展一些記錄，進步老師的觀察、記錄技能。6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)歷。大學學習方案大學生個人方案篇九世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民老師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書方案：1、進步自身的理論程度、科研程度，進步教育理論才能，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的需要。2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進展教育創(chuàng)新。3、使自己成為新課程方面的學者型老師。4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，進步自己的知識素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。1、教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條建議》、《小學數(shù)學老師》、《給老師的一百條新建議》等。2、自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》、《小說月報》、《意林》等。3、選讀書目：《為生命奠基》《做最好的老師》《標桿人生》《感恩老師》《賞識你的學生》。1、利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，表達出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思與隨筆。2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間，積極與其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在老師會上交流總結(jié)。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，注冊自己的網(wǎng)上圖書館進展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學的信息與動態(tài)。5、以自學為主，在課外與休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力進步自己的自身修養(yǎng)。在日常可以選一本自己感興趣的書。大學學習方案大學生個人方案篇十1、使青年老師不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念，主動掌握現(xiàn)代教育理論。2、增強青年老師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進展教材、教法研究、深化進展課改實驗。3、讓青年老師屢次指教公開課和研討課，寫出自己的教學反思，進步他們的綜合素質(zhì)。1、給時機。要多給青年老師展露才華的時機，讓他們利用時機來挖掘自身的潛力。2、給動力。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年老師的工作熱情。3、給時間。對青年老師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗開展的一定時間。1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學習新理論、新理念，提升自己的知識素養(yǎng)。2、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，進步自己閱讀的才能。3、重視對有效課堂的研究、理論，在探究、感悟、反思中不斷進步自己的課堂駕馭才能，使自己成為一個學習型老師。4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取別人之長，補已之短。1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的老師。3、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、根本功以及做人都到達一個全新的高度，做一個真正的教育者。1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。在理論學習上，引導老師勤于學習，有學習的強烈意識和良好習慣;擅長學習，有學習的有效方法和學習質(zhì)量;學以致用，有學習的深度考慮和理論行為。2、做一個勇于課堂理論的老師。課堂是老師才能檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育開展的最終目的。開展教育就是要讓老師的開展帶動學生的開展。做一個科研型的老師，不斷地理論、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學者型的老師。3、堅持寫“教育反思”。教學反思是“老師專業(yè)開展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)理論、升華經(jīng)歷，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。4、加強根本功訓練?！叭忠辉捯划嫛钡睦蠋煾竟σ粩嗑毩?，讓自己成為學生心中的典范，讓學生“親其師、信其道?！?、制定老師個人成長方案。老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。作為青年老師，更應(yīng)注重自我開展，確定個人成長規(guī)劃，進步自身素質(zhì)。人的潛能是無限的，青年老師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原那么，挑戰(zhàn)自我，完善自我，開展自我，實現(xiàn)自我，為學校的開展奉獻自己的力量。大學學習方案大學生個人方案篇十一寒假到了，我們可以盡情的玩、盡情的睡、盡情的吃、盡情的看電視……但學習也不能放松，要給自己定一個學習方案，讓我們的寒假生活有規(guī)律，有方案。下面就是我的寒假學習方案，吧！大學學習方案大學生個人方案篇十二不知不覺大三學習生活已到尾聲，回憶過去，展望將來，大三這一學年給我留下了太多值得好好總結(jié)的回憶，許多【關(guān)鍵詞】：^p在我腦海中浮現(xiàn)，有歡樂有悲傷，但是始終以進步自身的綜合素質(zhì)為最終目的，以自我的全面開展為努力的方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀?；貞泟倓傔^去的大三的一年感覺很繁忙，收獲也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的進步，有了自己的想法。大三是大學里面的一個過渡時期，從開場單純的想著學習的問題，到開場要考慮自己將來的問題。大三經(jīng)歷的很多事情，使我開場考慮，這也許對我以后的對事情的指導都是有幫助的。因為畢竟這時候才覺得自己是一個真正的大人了。大三是我過得很繁忙的一個學年，是在吶喊和掙扎中度過的一個學年，在這一年里面學習了很多的專業(yè)課，雖然沒有獲得非常好的成績，但是我也算用功了。不管在學習、生活還是思想上我都以一個認真的態(tài)度去面對。大三僅僅是一個過渡期，經(jīng)過大三知識的積累和心理的成熟，大三開場，我們早已進入了專業(yè)課的學習階段，這增長了我們的專業(yè)知識、拓寬了我們的專業(yè)視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會考慮，在學習的過程中，要把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，這也是我一直努力的方向。大三的課不同于大一大二的根底，大多數(shù)是專業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年，直接與我們將來的工作掛鉤。因為是專業(yè)課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，復習，而且有些課與課之間是融會貫穿的，一門不扎實，就很難把另一門學好，環(huán)環(huán)相扣，這就不得不去復習原先的知識點，所以大三的學習是苦澀而充實的。大三了，大家都在找尋自己的方向，大家開場議論工作，議論出路，議論將來。剛開場的時候，還是挺不適應(yīng)的，覺得大家都突然變得那么現(xiàn)實，很殘酷。可是人畢竟是要成長的，漸漸的，就承受了。生活的軌跡是靠自己印出來的，當然開場會有些許迷茫，但見識的多了也就守得云霏開了。在這一年里，我試著漸漸自己去消化一些難過的事，不再大事小事都一窩蜂都灑向家人。也就是說，我也學會了報喜不報憂，哈哈!其實這個進步是宏大的，但是因為基數(shù)低，所以即使進步很大，但做得還是遠遠不夠的。我希望我的余生，都能更愛親人，更體貼親人，更發(fā)自內(nèi)心地為親人。曾讀到“時間如流水般從指縫里溜走”，不甚明白其意，快跨入大四，算是明白了些，如今全民都在節(jié)約，作為其中一分子，我也要積極響應(yīng)黨的號召，規(guī)劃下剩余的時間，實行規(guī)劃，完成自己的心愿。我的規(guī)劃第一步：沒打算考研找工作，要完成的心愿是“對得起父母”。大學幾年懶散慣了，但還是要出去找實習地方，頗感工作艱辛。但十年寒窗苦，花掉父母十萬雪花銀，也記載了父母很大的希望，只能埋頭扎進找工作的大軍中。機遇總是垂青有準備的人。一個人的文化知識素質(zhì)如何，將決定他在求職擇業(yè)時的自由度和獲得職業(yè)崗位的層次。大學是就業(yè)準備教育，大學生一畢業(yè)絕大多數(shù)人都將走向工作崗位。我們應(yīng)該為幾年后的就業(yè)做好知識、才能、素質(zhì)等全方位的準備，珍惜大學光陰抓好學業(yè)，為將來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)開山鋪路。為此，根據(jù)社會開展和用人單位的需要，我打算重點從以下三個方面抓好學業(yè)，做好就業(yè)準備。1、構(gòu)建合理的知識構(gòu)造。堅持廣博性與精深性、理論與理論、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原那么，培養(yǎng)寬厚扎實的根底知識、廣博精深的專業(yè)知識，構(gòu)建合理的知識構(gòu)造。這一過程沒有捷徑可走，其根本途徑只能是學習和積累。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動。只要采取合適自己的科學方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識構(gòu)造，為順利就業(yè)成才打下良好的根底。2、鍛煉較強的理論才能。知識并不能簡單地與才能劃等號，知識與才能是辯證的關(guān)系。在一定意義上說，才能比知識更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的知識構(gòu)造、培養(yǎng)科學的思維方式和鍛煉較強的理論才能統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。大學生應(yīng)具備的根本才能包括表達才能、動手才能、適應(yīng)才能、交際才能、管理才能、創(chuàng)造才能、決策才能等。培養(yǎng)理論才能的方法和途徑主要有勤奮學習、積累知識，積極參與、勇于理論，啟迪思維、開展興趣等。3、全面進步綜合素質(zhì)。知識、才能、素質(zhì)是大學生社會化的三大要素。知識是素質(zhì)形成和進步的根底，才能是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒有相應(yīng)的知識武裝和才能展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識和才能往往只解決如何做事，而進步素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和才能的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的開展。因此，一名優(yōu)秀的大學畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識構(gòu)造、培養(yǎng)科學的思維方式、鍛煉較強的理論才能和進步全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等四個方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是根底。21世紀，教育改革了，大學擴招了，圓了無數(shù)學子的大學夢，豈知卻把學子們推上了另一個獨木橋——就業(yè)。迫于就業(yè)壓力，我要提早做好就業(yè)準備，比方簡歷、考前須知等，盡量找到自己適宜的崗位。大學學習方案大學生個人方案篇十三要想制訂好學習方案，一般要考慮以下幾方面：學習方案是指學習的詳細安排。要想真正完成好學習方案，在考慮方案的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體效勞時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內(nèi)才可能精力充分地學習。學習時間可以分為兩局部：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務(wù)，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務(wù)后所剩下的時間。這局部時間一般可以用來補課或進步深造。學習較差的同學，隨著