激發(fā)積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增加領(lǐng)導(dǎo)才能與人際關(guān)系溝通能力讓孩子將

戲劇不是要訓(xùn)練您的孩子

成為一個(gè)”戲劇界”明日之星…

而是是期望孩子藉由戲劇

成為自己人生中的”超級(jí)巨星”

兒童戲劇教學(xué)理念

透過戲劇活動(dòng)孩子們能夠～～

學(xué)會(huì)了解自己、激發(fā)積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)增加領(lǐng)導(dǎo)才能與人際關(guān)係溝通能力

讓孩子將內(nèi)心的情感與想法；透過語言、表情、肢體等方式更有自信的傳達(dá)出來；

更重要的是：我們希望他們學(xué)會(huì)「樂觀」「快樂」「如何愛人」嘎嘎老師在戲劇課程中

的教學(xué)理念醞釀期萌芽期成長(zhǎng)期興盛期全人期醞釀期小小種子埋在土裡，它需要足夠的養(yǎng)分才能擁有長(zhǎng)大的力量需要的戲劇養(yǎng)分肢體性的伸展、音樂性的刺激、各種角色模擬的融入、故事創(chuàng)意、語文發(fā)展….終極目標(biāo)多方吸收新知、刺激，建構(gòu)堅(jiān)固的學(xué)習(xí)地基。萌芽期小種子有了足夠的養(yǎng)分後，長(zhǎng)出嫩芽迎向新世界需要的戲劇養(yǎng)分肢體性的伸展、音樂性的刺激、各種角色模擬的融入、故事創(chuàng)意、語文發(fā)展，嘗試感覺自己與他人不同，將創(chuàng)意運(yùn)用在生活中與學(xué)習(xí)中。終極目標(biāo)多方吸收新知、刺激，建構(gòu)堅(jiān)固的學(xué)習(xí)地基。累積舊有經(jīng)驗(yàn)，增加新經(jīng)驗(yàn)，融合新舊經(jīng)驗(yàn)後，適時(shí)適地的自由運(yùn)用。感覺----自信----創(chuàng)意---勇敢的表現(xiàn)成長(zhǎng)期大量的陽光、空氣與水分，成就未來珍貴檜木的重要發(fā)展期需要的戲劇養(yǎng)分分組討論(分享心得展現(xiàn)想法)創(chuàng)意練習(xí)（小品呈現(xiàn)）人際關(guān)係(領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御與溝通協(xié)調(diào)能力)自省與再出發(fā)(評(píng)論與接受)終極目標(biāo)多方嘗試，讓新舊經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡薪换ミ\(yùn)用的機(jī)會(huì)，接納別人的長(zhǎng)處，修正自己的不足。領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御與被領(lǐng)導(dǎo)者的角色練習(xí)。自我創(chuàng)作的基礎(chǔ)培育興盛期小樹轉(zhuǎn)變成擁有豐盛枝葉的大樹，有形有款的鼎立於天地間需要的戲劇養(yǎng)分編輯能力的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭能力的純熟，多方技能的接觸與增加，了解自己尊重別人，嘗試—接受—檢討(不論成功或失敗)的能力形式奠定終極目標(biāo)多方接觸各種有關(guān)或關(guān)係劇的技能(興趣培養(yǎng)與積極參予的態(tài)度)編輯與創(chuàng)作能力的深度發(fā)展自省能力，接受建言的能力，挫折承受(失敗與再出發(fā))

優(yōu)點(diǎn)與成就(欣賞自己與他人)自編戲劇愛心義演自信出賽全人期大樹除了自我再成長(zhǎng)外，還能提供餘蔭讓他人分享，有足夠強(qiáng)壯的枝掗提供他動(dòng)物棲息，成為大家可依賴的對(duì)象需要的戲劇養(yǎng)分為自己及他人提供表演架構(gòu)(主導(dǎo)能力的全然呈現(xiàn))觀念的承傳與教育，打破—建構(gòu)—完美(挑戰(zhàn)自我)終極目標(biāo)能為