初中化學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

Word第第頁(yè)初中化學(xué)培訓(xùn)總結(jié)2023學(xué)?；瘜W(xué)暑假培訓(xùn)總結(jié)范文

我有幸參與了今年7月13號(hào)到14號(hào)為期2天的“汶上縣學(xué)?；瘜W(xué)暑期培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，傾聽(tīng)了各位化學(xué)專(zhuān)家對(duì)學(xué)?；瘜W(xué)新課標(biāo)、xx年濟(jì)寧市中考化學(xué)分析、優(yōu)質(zhì)課堂有效教學(xué)的指導(dǎo)和報(bào)告，受益良多。在今后的我會(huì)地參加學(xué)習(xí)，在教學(xué)中把學(xué)到的理念技能轉(zhuǎn)化到教學(xué)的行動(dòng)中，更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，提高教學(xué)效果。

一、深刻熟悉了化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教育理念

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更明確化學(xué)老師肩負(fù)的責(zé)任，作為老師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立學(xué)校意識(shí)，樹(shù)立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀和質(zhì)量觀，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的進(jìn)展聯(lián)系起來(lái)。在修訂后義務(wù)教育九班級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)增加了很多新的教學(xué)情景素材，如：新型陶瓷，導(dǎo)電塑料等，這些與時(shí)具進(jìn)的教學(xué)情景素材的加入，讓我更加糊涂地熟悉到科學(xué)是不斷進(jìn)展的，學(xué)問(wèn)會(huì)不斷更新，教會(huì)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法比把握學(xué)問(wèn)更重要。增加了貼近同學(xué)生活實(shí)際，如：硬水對(duì)日常生活的影響，污水的處理和利用，城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)等。這些情景能讓同學(xué)更真實(shí)地感受到化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要價(jià)值，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。依據(jù)社會(huì)存在的一些擔(dān)心全隱患編入了：煤礦瓦斯爆炸的預(yù)防、面粉廠的防爆措施等教學(xué)情景素材，充分表達(dá)了培育同學(xué)平安意識(shí)和敬重生命的重要性。也編入了：侯xx對(duì)我國(guó)乃至世界制堿工業(yè)的奉獻(xiàn)。有利于培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)情懷和為科學(xué)的不怕困難的獻(xiàn)身精神。我們認(rèn)為，教育首先是同學(xué)人格的塑造,其次才是力量的培育,學(xué)問(wèn)的傳授只是人格塑造和力量培育的一個(gè)載體。讓同學(xué)擁有高尚的人格、過(guò)硬的力量和進(jìn)展的目光，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家才能擁有有創(chuàng)新力量的新型社會(huì)的接班人。社會(huì)才能進(jìn)展，國(guó)家才能強(qiáng)大。

二、豐富化學(xué)學(xué)問(wèn)，更新教學(xué)觀念

通過(guò)理論的學(xué)習(xí)試驗(yàn)培訓(xùn)，使我對(duì)化學(xué)教育理論和學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)討論有了更深的熟悉和了解。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步熟悉了關(guān)于新課標(biāo)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的同學(xué)有不同的現(xiàn)實(shí)，不同的同學(xué)應(yīng)當(dāng)有不同學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)許多啟發(fā)：老師要整體把握教材，溝通學(xué)科學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，溝通書(shū)本世界和同學(xué)生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的學(xué)問(wèn)放在一個(gè)學(xué)問(wèn)體系里，把學(xué)問(wèn)串起來(lái)，形成學(xué)問(wèn)鏈，學(xué)問(wèn)樹(shù)，形成一個(gè)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的學(xué)問(wèn)同學(xué)就簡(jiǎn)單把握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通化學(xué)學(xué)問(wèn)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問(wèn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出化學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視化學(xué)概念、化學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓同學(xué)感知抽象的概念，重視原理和看法的普遍轉(zhuǎn)移，注意激發(fā)同學(xué)對(duì)化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問(wèn)題——同學(xué)愛(ài)好、化學(xué)思索、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提示自己在今后教學(xué)中更關(guān)注同學(xué)化學(xué)素養(yǎng)的培育，關(guān)心同學(xué)把握化學(xué)學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動(dòng)閱歷；更關(guān)注調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加，促使同學(xué)進(jìn)展，引發(fā)同學(xué)進(jìn)行有效的化學(xué)思索，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)老師提出了更高的要求，要求化學(xué)老師必需為同學(xué)的學(xué)習(xí)和個(gè)人進(jìn)展供應(yīng)了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)預(yù)備和進(jìn)展方向，促進(jìn)中同學(xué)的健康成長(zhǎng)，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的進(jìn)展。在理論學(xué)習(xí)中，我也熟悉到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和缺乏，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書(shū)籍，不斷完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

三、感受名師魅力，尋求專(zhuān)業(yè)進(jìn)展

參與本次老師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教好玩味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段，把同學(xué)的化學(xué)潛能挖掘出來(lái)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我也又一次仔細(xì)研讀了新教材，深切體會(huì)到新教材的編寫(xiě)確的確實(shí)落實(shí)了“以人為本”，“讓同學(xué)從生活走進(jìn)化學(xué)”，“以同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)閱歷為基礎(chǔ)”等教育理念。反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為，發(fā)覺(jué)并不缺新的有效的教學(xué)理念，而是這些好的教學(xué)理念沒(méi)能很好地落實(shí)到教學(xué)的行動(dòng)中去，其中的緣由即冗雜又簡(jiǎn)潔，冗雜的是不能落實(shí)是由于存在教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)力量、學(xué)問(wèn)水公平等諸多問(wèn)題的影響。說(shuō)其簡(jiǎn)潔是由于對(duì)這些理念落實(shí)不到位的關(guān)鍵因素只有一個(gè)，這就是熟悉問(wèn)題。人們說(shuō)熟悉確定行動(dòng)，只有熟悉到位，才能在行動(dòng)中落實(shí)到位，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)這些教育教學(xué)的理念有了新的更進(jìn)一步的熟悉。

2023年學(xué)校化學(xué)暑假培訓(xùn)總結(jié)

一、深刻熟悉了化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教育理念

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更明確化學(xué)老師肩負(fù)的責(zé)任，作為老師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立學(xué)校意識(shí)，樹(shù)立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀和質(zhì)量觀，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的進(jìn)展聯(lián)系起來(lái)。在修訂后義務(wù)教育九班級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)增加了很多新的教學(xué)情景素材，如：新型陶瓷，導(dǎo)電塑料等，這些與時(shí)具進(jìn)的教學(xué)情景素材的加入，讓我更加糊涂地熟悉到科學(xué)是不斷進(jìn)展的，學(xué)問(wèn)會(huì)不斷更新，教會(huì)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法比把握學(xué)問(wèn)更重要。增加了貼近同學(xué)生活實(shí)際，如：硬水對(duì)日常生活的影響，污水的處理和利用，城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)等。這些情景能讓同學(xué)更真實(shí)地感受到化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要價(jià)值，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。依據(jù)社會(huì)存在的一些擔(dān)心全隱患編入了：煤礦瓦斯爆炸的預(yù)防、面粉廠的防爆措施等教學(xué)情景素材，充分表達(dá)了培育同學(xué)平安意識(shí)和敬重生命的重要性。也編入了：侯xx對(duì)我國(guó)乃至世界制堿工業(yè)的奉獻(xiàn)。有利于培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)情懷和為科學(xué)的不怕困難的獻(xiàn)身精神。我們認(rèn)為，教育首先是同學(xué)人格的塑造,其次才是力量的培育,學(xué)問(wèn)的傳授只是人格塑造和力量培育的一個(gè)載體。讓同學(xué)擁有高尚的人格、過(guò)硬的力量和進(jìn)展的目光，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家才能擁有有創(chuàng)新力量的新型社會(huì)的接班人。社會(huì)才能進(jìn)展，國(guó)家才能強(qiáng)大。

二、豐富化學(xué)學(xué)問(wèn)，更新教學(xué)觀念

通過(guò)理論的學(xué)習(xí)試驗(yàn)培訓(xùn)，使我對(duì)化學(xué)教育理論和學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)討論有了更深的熟悉和了解。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步熟悉了關(guān)于新課標(biāo)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的同學(xué)有不同的現(xiàn)實(shí)，不同的同學(xué)應(yīng)當(dāng)有不同學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)許多啟發(fā)：老師要整體把握教材，溝通學(xué)科學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，溝通書(shū)本世界和同學(xué)生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的學(xué)問(wèn)放在一個(gè)學(xué)問(wèn)體系里，把學(xué)問(wèn)串起來(lái)，形成學(xué)問(wèn)鏈，學(xué)問(wèn)樹(shù)，形成一個(gè)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的學(xué)問(wèn)同學(xué)就簡(jiǎn)單把握。所以在今后的教學(xué)中要重視溝通化學(xué)學(xué)問(wèn)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問(wèn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出化學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視化學(xué)概念、化學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓同學(xué)感知抽象的概念，重視原理和看法的普遍轉(zhuǎn)移，注意激發(fā)同學(xué)對(duì)化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問(wèn)題——同學(xué)愛(ài)好、化學(xué)思索、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提示自己在今后教學(xué)中更關(guān)注同學(xué)化學(xué)素養(yǎng)的培育，關(guān)心同學(xué)把握化學(xué)學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動(dòng)閱歷；更關(guān)注調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加，促使同學(xué)進(jìn)展，引發(fā)同學(xué)進(jìn)行有效的化學(xué)思索，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)老師提出了更高的要求，要求化學(xué)老師必需為同學(xué)的學(xué)習(xí)和個(gè)人進(jìn)展供應(yīng)了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)預(yù)備和進(jìn)展方向，促進(jìn)中同學(xué)的健康成長(zhǎng)，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的進(jìn)展。在理論學(xué)習(xí)中，我也熟悉到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和缺乏，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書(shū)籍，不斷完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

三、感受名師魅力，尋求專(zhuān)業(yè)進(jìn)展

參與本次老師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教好玩味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段，把同學(xué)的化學(xué)潛能挖掘出來(lái)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我也又一次仔細(xì)研讀了新教材，深切體會(huì)到新教材的編寫(xiě)確的確實(shí)落實(shí)了“以人為本”，“讓同學(xué)從生活走進(jìn)化學(xué)”，“以同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)閱歷為基礎(chǔ)”等教育理念。反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為，發(fā)覺(jué)并不缺新的有效的教學(xué)理念，而是這些好的教學(xué)理念沒(méi)能很好地落實(shí)到教學(xué)的行動(dòng)中去，其中的緣由即冗雜又簡(jiǎn)潔，冗雜的是不能落實(shí)是由于存在教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)力量、學(xué)問(wèn)水公平等諸多問(wèn)題的影響。說(shuō)其簡(jiǎn)潔是由于對(duì)這些理念落實(shí)不到位的關(guān)鍵因素只有一個(gè)，這就是熟悉問(wèn)題。人們說(shuō)熟