尊重他人 部編版道德與法治八年級上冊

一、自由與規(guī)則的關(guān)系？p27-28①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲的，受到法律、道德、紀律等社會規(guī)則的約束。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、破壞秩序要受到相應(yīng)的處罰。二、怎樣自覺遵守規(guī)則？①他律和自律P28②敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。P29（慎獨）三、如何維護和改進規(guī)則？①我們要堅定維護規(guī)則。P30自覺遵守規(guī)則；提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。②我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。P31溫故知新4.1尊重他人

第四課社會生活講道德自主學(xué)習(xí)1.什么是尊重？尊重他人有哪些表現(xiàn)（是什么）？P32第一段2.尊重的意義（為什么）？3.我們應(yīng)如何做到尊重（怎么辦）？請閱讀教材P32-36，大字慢看，小字快讀，思考以下問題用紅筆在課本上劃出,時間3分鐘。劃完書繼續(xù)看課本并圈畫關(guān)鍵詞。你們怎么看待嘲笑別人的這種行為？這種行為是不尊重他人的行為。什么是尊重？具體表現(xiàn)在哪里？一、尊重的含義和表現(xiàn)：（1）含義：尊重即尊敬、重視。（2）表現(xiàn)：在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。判斷：哪些屬于尊重的行為？XX√√XX為什么要尊重他人？習(xí)近平彎腰頒獎董卿跪地采訪你認為這兩個舉動體現(xiàn)了什么？①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（對個人）P32馬斯洛的需要層次理論每個人都有得到尊重的需要，即包括獲得他人尊重的需要，也包括自我尊重。這些需要得到滿足，人會覺得自己有價值，有能力，有用處。②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。杭州圖書館館長：我無權(quán)拒絕他們進館讀書，但你有權(quán)選擇離開。③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。平等待人到底什么樣的人值得我們尊重？情境一：小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)后他準備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教問題。情境二：小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。情境三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。情境一：我會幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。情境三：我會認真聽舅舅談昨晚看過的電影。情境二：我會停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量寫演講稿的事。關(guān)注對方，以示尊重關(guān)注對方，以示尊重重視對方，以示尊重情景劇場積極關(guān)注、重視他人；你在學(xué)習(xí)生活中或者在家庭里有沒有被不尊重過？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明：“你考了多少呀？”小明說：“不告訴你?！闭n間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格啊！”這時，科代表小麗對小軍說：“真是給你一點陽光就燦爛，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的??！小明此刻什么感受？小軍此刻什么感受？換位思考活動：贊贊贊?電腦隨機抽取一名同學(xué)，請同桌用一句話說說他/她身上有什么值得你學(xué)習(xí)的地方。

我最欣賞________________同學(xué)的勤奮;我最欣賞________________同學(xué)的愛心;我最欣賞________________同學(xué)的機智;“善待他人學(xué)會欣賞“①積極關(guān)注、重視他人；②平等對待他人；③學(xué)會換位思考；④學(xué)會欣賞他人。

怎樣做到尊重他人？

知識梳理尊重他人尊重是交往的起點