2.3《用手來(lái)測(cè)量》課件

比較與測(cè)量科學(xué)教科版

一年級(jí)上冊(cè)1知道測(cè)量可以量化比較結(jié)果；人體可以作為一種測(cè)量工具，方便測(cè)量；知道“拃”是張開的拇指到中指間的長(zhǎng)度，測(cè)量時(shí)每一拃要首尾相連。2能對(duì)桌子的高度進(jìn)行預(yù)測(cè)；能用手來(lái)測(cè)量桌子的高度，并標(biāo)記測(cè)量過程；會(huì)觀察、比較紙帶上的標(biāo)記的相同和不同之處。學(xué)習(xí)目標(biāo)4意識(shí)到比較和測(cè)量是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方法。3發(fā)展在日常生活中運(yùn)用測(cè)量的認(rèn)同感；逐步適應(yīng)使用多種測(cè)量工具和測(cè)量單位；認(rèn)同以圖表形式組織和交流信息的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)天天小青天天比我跳得遠(yuǎn)多少？起點(diǎn)qǐdiǎn測(cè)量，使比較更準(zhǔn)確。我們的身體也是測(cè)量工具。我們能用自己的手測(cè)量嗎？cèliángshǐbǐjiàogèngzhǔnquèwǒmendeshēntǐyěshìcèliánggōngjùwǒmennéngyòngzìjǐdeshǒucèliáng

ma大拇指食指中指無(wú)名指小指拃zhǎ用拇指和中指間的最大距離作為“一拃”。誰(shuí)的更標(biāo)準(zhǔn)？123拃指的是張開大拇指和中指之間的寬度。找找一（）√

（）×

圖一圖二正確：首尾相連，×

（）圖三（）圖四×

從起點(diǎn)到終點(diǎn)，“拃”大小一樣。高1(1)先觀察桌子的高度；(2)再觀察一拃的長(zhǎng)度；(3)再進(jìn)行預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)桌子的高度相當(dāng)于幾拃。yùcèzhuōzǐdegāodùxiāngdāngyújǐzhǎ2用紙帶幫助測(cè)量。yònɡzhǐdàibānɡzhùcèliánɡ高測(cè)量計(jì)劃1.從桌角開始；2.一拃接一拃(每拃的指尖緊緊相連)；3.在相連處畫線做記號(hào)；4.數(shù)一數(shù)一共幾拃。桌子的邊緣不平整，用手很難測(cè)量，怎么辦呢？①用紙帶確定桌子高度②剪掉多余部分2用紙帶幫助測(cè)量。yònɡzhǐdàibānɡzhùcèliánɡ1.使用剪刀，注意安全。2.紙條拉直，不要傾斜。3它有幾拃？tāyǒujǐzhǎ用的手指要相同。一拃一拃要相連。1.每次測(cè)量，及時(shí)記錄。2.分工合作，注意配合。比較。4bǐ

jiào1.用紙帶匹配桌子高度時(shí)是否出現(xiàn)誤差；2.是否使用了同一根手指測(cè)量；3.是否做到了一拃緊連著一拃；4.每一拃的長(zhǎng)度不同；5.每個(gè)人的手指長(zhǎng)度不相等；……我們的測(cè)量結(jié)果不一樣，是什么原因造成的？wǒménde

cè

liánɡjié

ɡuǒ

bù

yí

yànɡ

shìshénmeyuányīnzàochénɡde選擇身體的不同部位對(duì)房間、家具進(jìn)行測(cè)量，繪制如下圖所示的家庭尺寸圖。xuǎnzéshēntǐdebùtóngbùwèiduìfángjiānjiājùjìnxíngcèliánghuìzhìrúxiàtúsuǒshìdejiātíngchǐcùntú1.預(yù)測(cè)就是瞎猜。()2.所有人拃的長(zhǎng)度都是相同的。()課堂達(dá)標(biāo)3.用拃測(cè)量桌子的高度，各組得到的結(jié)果不完全一致，這是因?yàn)?)不一樣。A.桌面高度B.紙帶長(zhǎng)度C.拃的長(zhǎng)度4.下列用拃測(cè)量的方法正確的是()。A.B.C.CB練一練天天比我跳得遠(yuǎn)多少？小青天天2+兩只青蛙的跳遠(yuǎn)結(jié)果通過本課的學(xué)習(xí)，我們利用手來(lái)進(jìn)行測(cè)量，又利用紙帶使測(cè)量更加標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)比結(jié)果時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有很多因素會(huì)影響我們的測(cè)試結(jié)果，所以我們要盡量避免這些因素的發(fā)生?？偨Y(jié)猜

想比預(yù)測(cè)更隨意，通常憑以往的經(jīng)驗(yàn)做出判斷。名詞專有綜合以前的經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)下的觀察做出判斷。預(yù)

測(cè)測(cè)

量

按照某種標(biāo)準(zhǔn)使用工具來(lái)觀察，并且使用數(shù)據(jù)對(duì)事物做出量化描述。名詞專有距

離拃

（兩物體）在空間上相隔或間隔的長(zhǎng)度。

張開的手的大拇指和中指兩端的距離。比較與測(cè)量科學(xué)教科版

一年級(jí)上冊(cè)1標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量比非標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結(jié)果，便于信息的交流。小立方體可以組合成較長(zhǎng)的工具，測(cè)量長(zhǎng)的物體時(shí)便于測(cè)量和計(jì)數(shù)，也更準(zhǔn)確。2學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)事物的長(zhǎng)度。使用標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量。運(yùn)用十進(jìn)制記錄測(cè)量結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)3逐步適應(yīng)使用多種測(cè)量工具和測(cè)量單位。認(rèn)同以圖表形式組織和交流信息的重要性。樂于小組合作探究學(xué)習(xí)，能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)注他人的測(cè)量結(jié)果，并有分析結(jié)果的意識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)4體驗(yàn)統(tǒng)一計(jì)量單位給生產(chǎn)、生活帶來(lái)的便利。認(rèn)識(shí)到人們總是在解決問題中不斷地完善和改進(jìn)工具，從而拓展和增強(qiáng)了人的能力。用不同的物體測(cè)量，結(jié)果一樣嗎？溫故知新非標(biāo)準(zhǔn)物標(biāo)準(zhǔn)物小棒橡皮回形針小立方體zhǎ拃溫故知新小立方體幾種不同的物體，我們選擇哪一種來(lái)測(cè)量呢？jǐzhǒnɡbùtónɡdewùtǐ

wǒménxuǎnzénǎyìzhǒnɡláicèliánɡne回形針橡皮塑料管小棒小立方體特點(diǎn)適合的物品物體首尾容易銜接，測(cè)量更準(zhǔn)確橡皮、小立方體可以測(cè)較長(zhǎng)的長(zhǎng)度回形針、小棒、橡皮、小立方體可以測(cè)較短的長(zhǎng)度回形針、橡皮、小立方體可以堆疊直接測(cè)物體的高度橡皮、小立方體小立方體每條邊都相等，方便組合小立方體單位小，測(cè)量準(zhǔn)確小立方體結(jié)論：小立方體最適合作為測(cè)量物休。用小立方體測(cè)量桌面和講臺(tái)的長(zhǎng)度yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡzhuōmiànhéjiǎnɡtáidechánɡdù預(yù)測(cè)。1yùcè怎樣又快又準(zhǔn)確呢？我的預(yù)測(cè)測(cè)量結(jié)果(個(gè))第1次第2次第3次桌面長(zhǎng)度講臺(tái)長(zhǎng)度我的發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果可以互相比較嗎？填一填3060可以不可以從起點(diǎn)到終點(diǎn)貼著邊緣首尾相接擺成直線測(cè)量三次說說準(zhǔn)備怎么測(cè)量？2測(cè)量。cèliáng

如果只用一個(gè)小立方體的話，測(cè)量會(huì)很慢，首尾相連很難做到準(zhǔn)確。有沒有更好的方法？

可以將10個(gè)小立方體，用透明膠帶粘貼成一組，然后測(cè)量。講臺(tái)只有一張，大家擠在一起測(cè)量是不行的，有什么辦法嗎？可以測(cè)量和講臺(tái)相同長(zhǎng)度的紙帶。我的預(yù)測(cè)測(cè)量結(jié)果(個(gè))第1次第2次第3次桌面長(zhǎng)度講臺(tái)長(zhǎng)度我的發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果可以互相比較嗎？2928295858593記錄。jìlù3060可以不可以(2)把不同顏色的小立方體按照一定的順序組合成測(cè)量工具。(1)把多個(gè)小立方體粘在一起組合成新的測(cè)量工具。黃色小立方體所代表的數(shù)是5的倍數(shù)。用小立方體測(cè)量，怎樣做才能又快又準(zhǔn)確？yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡ

zěnyànɡzuòcáinénɡyòukuàiyòuzhǔnquè(4)制作一條相當(dāng)于100個(gè)小立方體長(zhǎng)度的紙帶。(3)將紙帶、棉線等纏繞在小立方體上，計(jì)算纏繞的圈數(shù)。一圈相當(dāng)于四個(gè)小正方體的長(zhǎng)度。用小立方體測(cè)量，怎樣做才能又快又準(zhǔn)確？yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡ

zěnyànɡzuòcáinénɡyòukuàiyòuzhǔnquè

沙發(fā)的長(zhǎng)度：

床的寬度：

用小正方體測(cè)量家里的物體。yònɡxiǎozhènɡfānɡtǐ

cè

liánɡjiā

lǐ

de

wù

tǐ1.回形針可以直接堆疊測(cè)量高度。()2.預(yù)測(cè)能夠幫助我們加快測(cè)量速度。()3.小立方體比小棒更適合測(cè)量書本長(zhǎng)度。()4.選擇()測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)比較方便。課堂達(dá)標(biāo)A. B.