一年級(jí)一班新生家長(zhǎng)會(huì)

熱烈歡迎各位家長(zhǎng)

各位家長(zhǎng):

你們好！

歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我表示非常感謝。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。

一、學(xué)校及班級(jí)情況介紹:

學(xué)?，F(xiàn)有29個(gè)班，學(xué)生1462名，教師79名。學(xué)校最大可容納40個(gè)教學(xué)班。辦學(xué)核心價(jià)值觀是“和美”。我們班現(xiàn)有學(xué)生57名，女生27人，男生30人。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛。二、作息時(shí)間1、接送時(shí)間：上午7:40到校，11:25放學(xué)下午1:40到校（不必太早），3:35放學(xué)

（星期五下午3:25）2、接送地點(diǎn)：請(qǐng)家長(zhǎng)首先要遵守交通規(guī)則，特別是接送孩子一定在規(guī)定的地點(diǎn)（校門口左右的減速線或是學(xué)校最外面的班級(jí)接孩子處，學(xué)校門口警戒線去掉后也要遵守現(xiàn)在的要求，建議家長(zhǎng)等候接學(xué)生時(shí)，車子不要停在學(xué)校附近，接送學(xué)生機(jī)動(dòng)車最好為單行方向，接送學(xué)生中不能在學(xué)校附近的任何攤點(diǎn)上買東西）注意事項(xiàng)：1、每天上學(xué)都不可以遲到。吃好早餐。2、中午在家午休一小時(shí)。3、因病、因事不能到校上課者，及時(shí)請(qǐng)假。4、家長(zhǎng)在接送學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)。三、在校午餐、午休情況一、二年級(jí)安排床位，每月收費(fèi)與總校一樣，三至五年級(jí)不安排床位，家長(zhǎng)可以根據(jù)情況自愿報(bào)名吃飯200/月管理費(fèi)180/月（自帶床單、被子、枕頭）以收費(fèi)為準(zhǔn)留床位，中途不退不添。明天交費(fèi)（帶正好的錢，用鉛筆寫上名字）國慶節(jié)回來午餐、午休開始現(xiàn)在在校吃飯的學(xué)生吃完今天（24號(hào)）正好一月，國慶前的25號(hào)、26號(hào)、28號(hào)、29號(hào)，請(qǐng)家長(zhǎng)中午接回吃飯。另：30號(hào)下午全校休息，請(qǐng)不要忘記接孩子。四、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間安排28號(hào)至30號(hào)上午二至五年級(jí)體育場(chǎng)開運(yùn)動(dòng)會(huì)，下午全校休息一年級(jí)本校自行比賽后，照常上課本周六休息一天，周日、下周一、周二上課周二（30號(hào)）下午休息國慶放假1號(hào)——7號(hào)（國慶期間家本作業(yè)與孩子一起完成，孩子給家長(zhǎng)講一堂交通安全課，交視頻、照片）五、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備1、文件袋：給孩子買一個(gè)文件袋，學(xué)校發(fā)的每一張通知都及時(shí)放進(jìn)去，家長(zhǎng)也要及時(shí)收閱，要求簽字收回的，及時(shí)提醒孩子上交。2、鉛筆盒：建議使用筆袋，盡量簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不宜太花俏，大小適中。3、鉛筆：每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備6支左右削好的鉛筆。（不準(zhǔn)使用自動(dòng)鉛筆。）不帶卷筆刀到學(xué)校。4、橡皮：一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。5、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放進(jìn)鉛筆袋。6、準(zhǔn)備水彩筆7、準(zhǔn)備拼音本、生字本、小演草本。注：1、以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認(rèn)領(lǐng)。2、所有學(xué)習(xí)用品要安全、簡(jiǎn)單，太花哨或功能太多的文具會(huì)影響孩子上課專心聽講。六、作業(yè)要求：1、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；2、每天都要幫孩子聽寫；3、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫字姿勢(shì)，并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每天的家庭作業(yè)。4、對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。6、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具，其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。）7、孩子做作業(yè)時(shí)要求家長(zhǎng)一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。8、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！9、注重積累，多讀課外書！10、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。11、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間：課內(nèi)閱讀、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）

本學(xué)期語文教學(xué)的內(nèi)容：9月——10月中旬重點(diǎn)是漢語拼音教學(xué)。要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)正確書寫，并能用漢語拼音寫簡(jiǎn)單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。10月中旬——期末，生字、詞語、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點(diǎn)。要求認(rèn)識(shí)380個(gè)漢字，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用160個(gè)漢字。教學(xué)內(nèi)容還是比較多的，如果沒有家長(zhǎng)的積極配合，教學(xué)是很難達(dá)到滿意的效果的。上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子注意力集中的時(shí)間。孩子做功課的時(shí)候，盡量在旁邊輔導(dǎo)，可以及時(shí)幫助，提高學(xué)習(xí)效率。等到孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成功課的習(xí)慣后，家長(zhǎng)再由輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到督促和檢查上。

語文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會(huì)背，回家只是鞏固，所花時(shí)間不會(huì)太多。如果你的孩子回家連讀都不會(huì)讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長(zhǎng)在家不管的話，這類孩子肯定會(huì)成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長(zhǎng)一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項(xiàng)工作得要家長(zhǎng)配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。補(bǔ)充：1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、關(guān)注天氣變化，及時(shí)給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。3、不能帶玩具及其他尖銳的危險(xiǎn)物品，不允許孩子將零食和零錢帶到學(xué)校，吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評(píng)，更會(huì)影響其情緒。4、嚴(yán)格控制孩子在家看電視的時(shí)間。盡量不玩電腦游戲。5、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。6、穿校服，戴校牌。（校服周三可以不穿，校牌天天戴。7、個(gè)人衛(wèi)生（手、衣服、頭發(fā)）勤洗澡8、禮貌（主動(dòng)問好）低年級(jí)教育的重點(diǎn)——培養(yǎng)習(xí)慣

低年級(jí)教育的重的濃縮起來就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育?？鬃诱f：少成若天性，習(xí)慣成自然。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話動(dòng)說明了習(xí)慣的重要性。

習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。一年級(jí)新生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的行為習(xí)慣：良好的生活習(xí)慣（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。（教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。）（3）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力（4）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。（在家教孩子怎么掃地，為下學(xué)期孩子值日做準(zhǔn)備）（5）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。（我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒用了。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長(zhǎng)們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。）（6）樹立孩子的安全意識(shí)。（孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去活動(dòng)區(qū)域玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子課間會(huì)追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；重要性：保證充沛的精力，提高學(xué)習(xí)效率家長(zhǎng)做法：制定合理的作息時(shí)間，嚴(yán)格督促（2）上課認(rèn)真聽（教師、同學(xué)）的習(xí)慣。重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)做法：詢問孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵(lì)。效果：家長(zhǎng)的關(guān)心會(huì)促使孩子更加認(rèn)真的聽課。3）愛想、愛問和積極回答問題的習(xí)慣；重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。家長(zhǎng)應(yīng)做：a、教育孩子積極舉手回答問題。b、當(dāng)孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時(shí)，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)舉手的作用：讓老師知道我會(huì)了，我是一個(gè)聰明的孩子。效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。4）專心寫作業(yè)的習(xí)慣重要性：提高學(xué)習(xí)效率。問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)：教育，限定作業(yè)時(shí)間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣。5）正確地握筆寫字、看書重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢(shì)不正確，身體姿勢(shì)不正確。家長(zhǎng)：多觀察，勤督促，持之以恒6）讀書的習(xí)慣重要性：著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：五年制不少于150萬字。家長(zhǎng)：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫，正確引導(dǎo)。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳期是7---9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩歌、散文，當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，而且孩子從小愛書，就終生好學(xué)，一生與好書為伴，這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。閱讀的厚度決定人的高度。7）愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。重要性：形成細(xì)心、整潔的習(xí)慣，初步形成節(jié)儉意識(shí)。家長(zhǎng)：經(jīng)常檢查孩子的文具、書本，教育孩子保護(hù)好自己的文具。3、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣重要性：先學(xué)做人，后學(xué)做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。1、要求孩子在集體生活中，在活動(dòng)與交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等）；2、要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長(zhǎng)理智處理孩子間的小矛盾）多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多指導(dǎo)、少指責(zé)

7、家委會(huì)主要工作

1、積極參與學(xué)校管理，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃的制定與實(shí)施情況，并提出意見和合理化建議。

2、關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，參與學(xué)校各種重大教育、教學(xué)活動(dòng)。

3、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，充分挖掘家長(zhǎng)資源，為學(xué)生服務(wù)。

4、反映廣大家長(zhǎng)要求

5、協(xié)助學(xué)校調(diào)解家長(zhǎng)與學(xué)校、教師之間的爭(zhēng)