2第一單元1五官兄弟

《“五官”兄弟》基于標準的教學(xué)設(shè)計教材來源：國家教材委員會專家委員會審核通過2019內(nèi)容來源：小學(xué)科學(xué)一年級上冊第一單元主題：“五官”兄弟課時：共一課時授課對象：一年級學(xué)生設(shè)計者：陳麗娟/鄭州市惠濟區(qū)長興路實驗小學(xué)目標確定的依據(jù)：1.課程標準相關(guān)要求引導(dǎo)學(xué)生在具體的觀察活動中學(xué)習(xí)用感官觀察的方法，了解人體感官的作用。2.教材分析《“五官”兄弟》是2017大象版小學(xué)《科學(xué)》教材一年級上冊第一單元的第一課。本單元一開篇便設(shè)計了《“五官”兄弟》，分別創(chuàng)設(shè)了視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等五個感官活動區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生在各種有趣的游戲活動中，充分體驗各種感官的功能和局限，感悟綜合運用各種感官進行觀察的重要性。3.學(xué)情分析本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容不難，但課前詢問了學(xué)生，大部分學(xué)生不清楚五官指的是什么，可是對于各個器官是用來干什么的都非常了解。學(xué)生的年齡比較小，愛動愛玩，自制能力不強。課堂上，教師應(yīng)該以活動為主，寓教于樂。教學(xué)目標：1．在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生知道五官兄弟指的是眼、耳、鼻、舌、手，知道這些感覺器官的功能。2．通過觀察，學(xué)生能正確描述物體的輕重、大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。3．在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠?qū)ΤＲ娢镔|(zhì)的外在特征產(chǎn)生觀察、探究的興趣。評價任務(wù)：1．課前學(xué)生根據(jù)老師的指令指出“五官”兄弟，說一說對五官兄弟的了解，檢測目標1的達成。2．在眼功能區(qū)說一說看到的物體的特征，說一說聽到了哪些聲音，手摸物體后的感受，用鼻子聞到了什么氣味以及舌頭嘗到了什么味道，檢測目標2的達成。3．學(xué)生在小組合作以及同桌互動中，積極參與，樂于表達，檢測目標3的達成。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一提出問題（10分）活動一：1.小游戲，名字叫“我說你做”。聽一段音樂，然后聽老師的指令去做：“眨眨你的大眼睛，摸摸你的小鼻子，捏捏你的小耳朵，伸伸你的小舌頭，拍拍你的小小手”。2．在剛才的音樂中，我們提到了身體的哪些器官？活動二：“眼睛、鼻子、耳朵、口（舌頭）、手”是這我們這節(jié)課要認識的“五官兄弟”。（板書主題）（完成目標一）

以做游戲作為切入點，導(dǎo)入主題，激發(fā)他們的好奇心，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。（評價目標一）環(huán)節(jié)二事實證據(jù)（20分）活動一：

研討眼睛的作用。活動二：研討耳朵的作用?；顒尤赫J識小手的功能?；顒铀模悍治霰亲拥淖饔谩；顒游澹赫J識舌頭的功能。（完成目標二）

在教師指導(dǎo)下，從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問題并進行探究。（評價目標二）環(huán)節(jié)三師生總結(jié)（10分）活動一：

師生總結(jié)：“五官”在科學(xué)觀察中起著不同的作用，一種感官只能觀察到物體的部分特征，只有綜合運用多種感官進行觀察，才能全面地認識一個事物。我們今天最大的收獲就是學(xué)會了更多的方法去觀察物體，這個觀察不僅僅是用眼睛看，而是要用鼻子聞、用手摸、用耳朵聽、用舌頭嘗。（完成目標三）

學(xué)生在小組合作以及同