主題系列教育活動設(shè)計

幼兒園大班主題活動方案：《春節(jié)》主題設(shè)計思路：春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經(jīng)驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣，并豐富以下經(jīng)驗：①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始，是中國人民最重要的節(jié)日，是一家人團圓的日子。②春節(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。③春節(jié)，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。④春節(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春節(jié)有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。主題活動目標：知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲了，了解春節(jié)的一些習(xí)俗（拜年、壓歲錢等）。感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。參加豐富多彩的春節(jié)活動，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。主題網(wǎng)絡(luò)圖：（壓歲錢、祝福語）一拜年（放炮竹、吃年夜飯、游戲）一春節(jié)的傳說、來歷、活動一春節(jié)一飲食（種類、習(xí)慣）一環(huán)境（春聯(lián)、年畫、燈籠）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料準備窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習(xí)俗等。語言區(qū)：①提供有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。表演區(qū)：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。美工區(qū)：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設(shè)計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗。家園合作：家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。帶領(lǐng)孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣?；顒右唬涸姼琛顿R年卡》活動目標：初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準兒歌語音。根據(jù)已有地生活經(jīng)驗，嘗試仿編詩歌。樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感?；顒訙蕚洌焊鞣N賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：一、 組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡?！獛煟耗銕淼馁R年卡上有什么？賀年卡里說了什么？教師有表情地朗讀詩歌。—師：詩歌里說了什么？二、 幼兒閱讀《賀年卡》。—師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？—教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音。三、 引導(dǎo)幼兒仿編詩歌?！獛?假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？—鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。—教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。活動二：談話：年畫和春聯(lián)活動目標：知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年美好的祝愿。了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。初步產(chǎn)生多民族文化的興趣?；顒訙蕚洌簬熒餐占哪戤嫼痛郝?lián)。白紙人手一張，蠟筆人手一盒。有關(guān)過新年的錄像?；顒舆^程：看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情?！獛煟核麄冊诟墒裁?？為什么這樣做呢？—師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？—師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么？為什么會寫這些內(nèi)容呢？將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細觀察、討論?！獛煟哼@幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？—師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？—師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫？能給大家說說嗎？（逐一出示）3.教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。讓幼兒在白紙上設(shè)計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫?；顒尤杭埞ぃ杭舸盎ɑ顒幽繕耍褐兰艏埵俏覀儑姨赜械囊环N傳統(tǒng)文化。學(xué)會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣?；顒訙蕚洌盒蕾p用的剪紙若干張。幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份?；顒舆^程：欣賞民間剪紙。（1） 教師告訴幼兒剪紙是中國人民發(fā)明的。每逢過年時，游戲室時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。（2） 欣賞教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點。（3） 小結(jié)：告知幼兒折剪的注意點：①長方形可以多次對折，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同；②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進行不同方法的折剪。讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。幼兒練習(xí)，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上?；顒铀模焊枨盒履旰没顒幽繕耍褐栏枨拿Q、理解歌詞內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動準備：音樂磁帶活動過程：律動2.復(fù)習(xí)歌曲：小雪花3.學(xué)習(xí)新歌：新年好一師：小朋友你們過新年時高不高興？高興的時候你們想干什么？—師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4.教師范唱歌曲幼兒欣賞?！獛煟禾釂栍變焊枨拿Q是什么？歌曲中唱了什么？學(xué)習(xí)歌曲。—幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。—教師范唱歌曲一遍。一分句教唱二遍。—教師大聲唱幼兒小聲跟唱。—請個別幼兒演唱?！w幼兒演唱?！處熤v評小結(jié)?；顒游澹阂魳沸蕾p：鈴兒響叮當活動目標：熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節(jié)奏。通過欣賞范唱、動作、打節(jié)奏的方法表達對歌曲的感受。感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。活動準備：多媒體課件、《鈴兒響叮當》歌曲、小雪花活動過程：1.談話活動一師：現(xiàn)在已經(jīng)進入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什么變化？我們能在冬天干什么？（幼兒表述）一教師播放多媒體課件。師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對不對啊。哎，你們聽，這是什么聲音呀？（幼兒表述）哦，原來是雪橇從遠處飛馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。完整欣賞歌曲《鈴兒響叮當》?！?wù)劯惺軒煟焊杪犕炅耍l能和大家說說，你在聽這首歌的時候心情是怎么樣的？（幼兒表述）師：這幾個小朋友說的都不錯，聽這首歌的時候是高興的，開心的。那么下面我們再聽一遍，這次聽的時候，想一想歌曲中的小朋友們?yōu)槭裁锤吲d。教師范唱歌曲，幼兒再次欣賞。—師：誰能說說歌曲中都唱了什么？小朋友們?yōu)槭裁锤吲d，他們都做了什么？—師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。根據(jù)歌詞做動作?！獛煟耗隳苡脛幼鱽肀硎靖柙~嗎？試打節(jié)奏。—教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。師：你們瞧，天上飄起了小雪花。（模仿雪花）：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國，你們愿意和我一起做個游戲嗎？請每組的小朋友選擇一朵雪花圖案，當看到自