初中先進(jìn)班集體事跡申報(bào)材料

第第頁初中先進(jìn)班集體事跡申報(bào)材料一、班級概括

本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人;是一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭，擁有不同的經(jīng)受，有著不同的抱負(fù)….也就是由于有這些不同，才構(gòu)成了我們這個(gè)和諧的大家庭——初2022級(4)班。和諧是我們促進(jìn)我們這個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)的核心，活潑是我們享受生活的表現(xiàn)，堅(jiān)持不懈是我們努力學(xué)習(xí)的秘訣。在“和諧·活潑·堅(jiān)持不懈”的班風(fēng)之下，我們不斷進(jìn)步，不斷開拓。我們這個(gè)和諧的大家庭正在不斷的成長….

二、班集體建設(shè)

(1)健康的班級班風(fēng)

正所謂：“人最珍貴的是生命，生命最珍貴的是在集體中實(shí)現(xiàn)自我”，本班視“集體進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自我飛躍”為樹立良好班風(fēng)的核心。我們都在為構(gòu)建和諧校內(nèi)而努力，要構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)校德育的基礎(chǔ)就是構(gòu)建高效班集體。這種班集體應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢?顧名思義：目標(biāo)明確，努力進(jìn)取，干部得力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，活動豐富，健康向上，言論正確，班風(fēng)良好，制度健全，行為有序的集體就是高質(zhì)量的集體。初2022級(4)班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎(chǔ)上進(jìn)展而成的具有初2022級(4)班特色的班級管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規(guī)范同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，從而增添同學(xué)們的道德修養(yǎng)。該制度的加分條款多而減分條款少，是為了不給同學(xué)們的太多的條條框框，讓同學(xué)們獲得盡可能的表揚(yáng)和確定，讓同學(xué)們跟自由的暢游于學(xué)問的海洋。老師還每組支配了一個(gè)記分員，來做加分，減分和狀況記錄。并且每個(gè)星期都將進(jìn)行一次小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行評比，會對積分高的同學(xué)進(jìn)行嘉獎。這樣便調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性，每個(gè)同學(xué)都可以利用“分值”來評判自己，同學(xué)之間可以相互競爭，相互激勵，形成了主動良好的班風(fēng)。和諧的集體是同學(xué)成長的沃土;我們石室中學(xué)初2022級(4)班正是用和諧進(jìn)行著心靈的溝通，用和諧形成強(qiáng)大的分散力，用和諧發(fā)覺才智，用和諧鑄就集體的輝煌!

(2)深厚的學(xué)習(xí)氣氛

學(xué)風(fēng)深厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們相互勉勵、相互趕超，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)心。有的同學(xué)平常上課不敢發(fā)言，下課也不找老師問問題，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，于是我們就采納一對多結(jié)對子的策略，一名老師針對幾名在這一學(xué)科不行的同學(xué)，上課時(shí)多關(guān)注這些同學(xué)，假如老師忙不過來，班干部也可幫老師進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，大家發(fā)覺學(xué)校是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛深厚，我們做到了有無老師一個(gè)樣，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一位成員，使我們的成果越來越好，班級分散力越來越強(qiáng)，同學(xué)從內(nèi)心的驕傲——我是石室中學(xué)同學(xué)就是不一樣!

(3)豐富的文娛活動

在這緊急又勞碌的學(xué)習(xí)生活中，自然也穿插著許很多多多姿多彩的片段。我們揮動著畫筆，描繪出那安靜祥和的畫面：在寢室文化節(jié)會上，很多同學(xué)展現(xiàn)了才藝，如：曾宇龍,顏澤華，雷若，陳淋鈴等同學(xué)演唱了歌曲，吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母——被愛是一種美好主題班會中，同學(xué)們發(fā)表了自己的見解，受到校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。我們班的同學(xué)還主動響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委、同學(xué)會的.活動。在學(xué)校的秋季運(yùn)動會中我們是最親熱無間的伙伴，我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共快樂，我們共同暢游在藝術(shù)與消遣的殿堂，同緊急而又勞碌的學(xué)習(xí)生活競賽，搶時(shí)間，擠時(shí)間，一起去查找那屬于自己的一抹顏色!

(4)優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)

班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學(xué)的典范，他關(guān)系到良好班風(fēng)的形成，所以選擇班干部的權(quán)利必需交給同學(xué)自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公正選擇。讓那些有信念、有力量、有威信的同學(xué)有了用武之地，并接受同學(xué)們的考驗(yàn);同時(shí)班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制，只要是你覺得隨做的不好，你就可以彈劾他，這樣增添了每個(gè)同學(xué)的仆人翁思想，增添了同學(xué)的自我管理意思，從而，優(yōu)勝劣汰增加壓力。實(shí)踐證明，這些做法有利于調(diào)動干部的主動性，更有利于干部的培育成長。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個(gè):全心全意為班級服務(wù)為同學(xué)服務(wù)!

三、回顧過去

在這樣一學(xué)期來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某晒．?dāng)然，這些成果的取得離不開學(xué)校德育處、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們優(yōu)秀的班干部，還有那些為初2022級(4)班這個(gè)大集體做出奉獻(xiàn)的同學(xué)。但是，初2022級(4)究竟還沒有積累過多的閱歷，還在這一些不夠完善的地方。我堅(jiān)信，我們肯定會改良我們的缺乏之處，在逆境中積累閱歷，在勝利時(shí)冷靜低調(diào)加淡定，我們肯定會勝利!

四、榮譽(yù)與成果

1.本學(xué)期初2022級(4)班，班風(fēng)正，課堂秩序良好，同學(xué)們學(xué)習(xí)主動性較高，各科成果較為突出。

2.初2022級(4)班在本學(xué)期每次考試評比成果均獲班級前茅;

3.板報(bào)評比主題突出，同學(xué)參加面大;

4.勝利組織召開感恩父母——被愛是一種美好主題班會、家長會，取得良好效果，受到家長好評;

5.在學(xué)校舉辦的一年一度的秋季運(yùn)動會中，雖然是二等獎，但我們勝不驕敗不餒，老師說我們在文明禮儀和精神風(fēng)貌上贏了。我們做到了文明競賽。

總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活中，初2022級(4)班各方面取得了肯定的成果，但還存在著缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中我們會更加努力、進(jìn)取。

由于集體中有了和諧的氣氛，所以集體才有了成長的動力。初2022級(4)班的每個(gè)同學(xué)都為自己是這個(gè)集體中的一員而傲慢，并情愿為集體奉獻(xiàn)出自己的全部，這種自信匯聚成一股無形的力