爭做四有好教師演講稿

①在第30個教師節(jié)前夕，習(xí)總書記看望并慰問了北師大師生。當(dāng)時，習(xí)總書記在"做黨和人民滿意的好教師"專題講話中強調(diào)：學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢〞的主力軍，廣闊教師就是打造這支中華民族“夢之隊〞的筑夢人。習(xí)總書記的講話又一次充分肯定了教師工作的極端重要性，他希望尊師重教能夠蔚然成風(fēng)。我們廣闊的教育工作者是筑夢人，我們就要更加努力成為讓黨和人民滿意的“四有〞好教師。我們要做有理想信念的好教師。堅決的理想信念是成為好教師的根本。教師所面臨的是一個特殊的群體——學(xué)生，他們是祖國的未來。因此，教師肩負著祖國繁榮、民族振興和人民幸福的重要職責(zé)。作為一名教師，首先我們必須要嚴格要求自己，加筑起自己結(jié)實的理想信念高度，去引導(dǎo)學(xué)生爭做社會主義核心價值觀的踐行者、傳播者。其次，我們還要用好課堂這座傳授知識的講壇，用我們淵博的學(xué)識、豐富的閱歷鼓勵學(xué)生對真善美的向往和追求。我們要做有道德情操的好教師。良好的道德情操是成為好教師的前提。學(xué)生具有向師性，教師就要用自己高尚的道德情操建立起師之威信，使學(xué)生信其道。我們要充分發(fā)揮教師的楷模作用，在傳授學(xué)生根本知識和根本技能的根底上，給出學(xué)生社會性的規(guī)，教會學(xué)生做人的道理。我們要謹記行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的無私奉獻精神，自覺遵守師德風(fēng)的要求，切實做一個黨和人民都滿意的好教師。我們要做有扎實知識的好教師。扎實的科學(xué)文化知識是師之基石，要做一名黨和人民都滿意的教師，必須有很好的教育素養(yǎng)，深厚的文化底蘊，開闊的視野，還要建立終生學(xué)習(xí)的理念。教師的舞臺就是講臺，當(dāng)我們自信的站在課堂上，蒼勁有力的寫下一撇一捺的時候，我們就是一名活到老，學(xué)到老的智者。我們要做有仁愛之心的好教師。有一顆仁愛之心是成為好教師的關(guān)鍵。心理相容是師生良好關(guān)系的表達，教育之愛是教師倫理最根底的局部。教師對學(xué)生有愛心，有利于理解寬容學(xué)生，沒有教育之愛，教育無從談起，更無從談教育的開展。孩子是未來，是祖國的花朵，我們要做一個黨和人民都滿意的“園丁〞，必須做到平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，健全學(xué)生的人格，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并不斷的放大，創(chuàng)立能讓學(xué)生積極開展閃光點的環(huán)境，讓每一個學(xué)生“和而不同，多元共生〞。習(xí)總書記在講話中諄諄教誨我們：一個人遇到好教師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好教師是學(xué)校的榮耀，一個民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好教師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育開展，在呼喚著一大批好教師。我們都想做好教師，則我們就用習(xí)總書記的“四有〞好教師的標準，時時刻刻對照檢查自己，要求自己。從備好上好每一節(jié)課做起；從批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起；從關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生茁壯成長做起。教育無小事，小事也需大智慧。最后，我用這樣的一段話作為今天表態(tài)發(fā)言的完畢。果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的。讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀；讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花；讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花朵孕育的根深葉茂；讓我們來做草的事業(yè)吧,將頑強的生命顯。讓青春在無私奉獻中閃光2008年8月，我參加了國家特崗方案，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語文教師。當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進教室時，當(dāng)我面對一純真的笑臉時，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時，當(dāng)我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時期人民滿意的“四有〞好教師，就必須在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。教育家鎮(zhèn)西說：愛是做一個好教師的根本條件?！坝H其師，才“信其道〞。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻。在我的鼓勵和幫助下，期末考試，榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名。時間一長，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會打或?qū)懶沤o我，因為從我這兒她感受到了愛，因為有愛這個學(xué)生不再感到自卑，成績才進步快。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛心化作春雨，潤物細無聲。愛學(xué)生，還要永不言棄，竭力挽救后進生。通過這件事讓我明白：能挽留一個學(xué)生能夠造福一個家庭，能夠為社會培養(yǎng)一個合格公民，畢業(yè)后不至于危害社會；能引導(dǎo)一個迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要；堅持遠比放棄更有意義。沒有愛便沒有教育，但僅僅有愛又絕不是一位好教師。“學(xué)高為師，身正為〞，一個好教師首先是一個愛讀書的人。平時，我總會讓自己靜下心來，捧著一本書，用心閱讀，去吸收營養(yǎng)，開拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。其次應(yīng)該是學(xué)識淵博的人，為了提升自身的學(xué)識修養(yǎng)，教師們，朋友們！讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的榮耀形象，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無私奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的學(xué)識，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻中閃光！嚴明紀律守規(guī)矩，爭做四有好教師大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡。風(fēng)箏之所以能高高飛翔，離不開牽引它的那根長線；航船之所以能乘風(fēng)破浪，離不開支配它的那輪舵盤；夜空之所以群星璀璨，是因為每顆星都有自己的運行軌道。一個國家，一個民族，就如同一列滾滾向前的列車，只有沿著用紀律和規(guī)矩鋪設(shè)的兩條鐵軌，才能一往無前，直達勝利的終點。國家的未來在哪里？民族的希望在何方？“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的主力軍。廣闊教師就是打造這支中華民族夢之隊的筑夢人〞，總書記的這番話做出了有力的答復(fù)，也指出了教師的責(zé)任之重大。肩負“筑夢人〞的崇高使命，教師更應(yīng)該嚴明政治紀律，嚴守政治規(guī)矩，黨員教師尤其應(yīng)當(dāng)如此。這是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是我們教書育人的前提和保證。生死之際，譚千秋用脊背頂起千斤巨石，為學(xué)生撐起生命的；危難關(guān)頭，麗莉推開學(xué)生，自己卻被碾壓在車輪之下；扎根山村，汪金權(quán)二十多年來愛生如子，幾乎把所有工資都用于資助貧困學(xué)生……作為一名黨員教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，默默奉獻，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，如蠟燭化成灰燼；堅守崗位，淡泊名利，把畢生的精力獻給教育事業(yè)。崇高的師德就是教師應(yīng)該遵守的紀律和規(guī)矩！“春播桃三千圃，秋來碩果滿神州〞，教師們，讓我們行動起來，嚴明紀律守規(guī)矩，爭做四有好教師！“守紀律講規(guī)矩〞總結(jié)通過學(xué)習(xí)我才明白全社會的每一個人都應(yīng)該“守紀律、講規(guī)矩〞，這是中華民族幾千年來堅持和堅守的共同行為規(guī)和道德修養(yǎng)，是人生活的根本道德標準，一個人成長的每一階段都離不開它。守紀律，就是要按照國家和社會的紀律辦事，守工作紀律、守生活紀律、守學(xué)習(xí)紀律，做到遵紀守法，嚴格自律。矩講規(guī)，就是要講自然界的規(guī)矩，講為人處事的規(guī)矩，講法律法規(guī)的規(guī)矩，做到遵規(guī)守矩、按章辦事。作為教師要充分認識黨的教育事業(yè)的重要性，要明確是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師。必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有局部人在*些行業(yè)爆發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的對待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。我們要講嚴格遵守工作紀律，嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好教育教學(xué)工作，不偷懶、不偷閑，抓好課堂向每一個四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干。在工作中絕對服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和"中小學(xué)教師行為規(guī)"，認真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷?？傊?，我們教師要把懂規(guī)矩、守紀律作為做人、做事的根本準則，做到頭腦中清楚、行動上自覺。堅決政治立場、政治方向、政治原則，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，自覺做到對黨、對人民、對黨和人民的教育事業(yè)忠誠老實，為國盡忠、為黨分憂、為民盡責(zé)。要知規(guī)矩、守規(guī)矩，嚴格落實黨章的要求，嚴格遵守黨紀國法，嚴格按照政策法規(guī)和制度辦事，切實做到不越“雷池〞，不闖“紅線〞，不亂“章法〞。要心存敬畏、手握戒尺，嚴格將“懂規(guī)矩、守紀律〞作為做人、做事的根本準則。最美的花，開在最安靜的地方有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華美炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，則的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者〞。只愿一生育桃，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈祥會永遠保存在每個學(xué)生的心中。教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學(xué)識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。大家好！今天我演講的題目是"學(xué)習(xí)總書記講話，做四有好教師"。2014年9月9日，第30個教師節(jié)到來前1天，總書記在師大學(xué)同師生代表進展了親切的會談。會談期間，習(xí)總書記對廣闊教師表達了節(jié)日的問候，對廣闊教師的辛勤工作致以真誠的意。習(xí)總書記指出，作為一名好教師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。習(xí)總書記對廣闊教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。〞在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話后，作為一名教師的我感慨萬千，從中受到了極大的教育和啟發(fā)。我深刻意識到，自己身上還存在著許多缺乏之處，距離四有好教師的標準還相差甚遠。習(xí)總書記的講話恰如指路明燈，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標，使我能夠朝著既定的目標努力拼搏、不斷進取，防止出現(xiàn)迷茫無助、徘徊不前等不良情況。正所謂，當(dāng)頭棒喝使人警首先，我意識到，好教師一定要有正確的理想信念。作為教師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。〞教育無國界，但教育者有他自己的祖國！只有真正愛國的人才配談教育！其次，好教師一定要有高尚的道德情操。教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。教師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為教師，我們要無私奉獻，要以身作則，要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的典范，在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅守住自己的人格底線。我們要以桃滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已〞的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時，他在叢中笑！〞。一笑解千愁，作為教師，夫復(fù)何求？！第三，好教師一定要有扎實的學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的根本素質(zhì)……處在特殊的信息化時代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要沉著面對、與時俱進，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴厲刻板，但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好教師！最后，我意識到，好教師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過欣賞來增強學(xué)生的信心，通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心安康、茁壯成長。有愛就有力量，用真愛武裝起來的教師們是戰(zhàn)無不勝的！總而言之，我深刻意識到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛心、善待學(xué)生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞只有奉獻自己，才能造福社會；只有犧牲自己，才能照亮他人！教師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點點滴滴作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識。9月29日省委書記克志在調(diào)研時也指出，把教育作為改變、挖掉窮根的治本之策。作為教師，我們只有用廣博的學(xué)識武裝自己，與時俱進，馳騁疆場，做一名人民滿意的好教師。我們每個人心目中都有自己好教師的形象。做好教師，是每一個教師應(yīng)該認真思考和探索的問題，也是每一個教師的理想和追求?？倳浀闹v話中要求教師做到“四有〞，“四有〞的要求意義頗為深刻，對我的感觸極深。做好教師，要有理想信念。我們要在本職工作中踐行社會主義核心價值觀，肩負著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。做好教師，要有道德情操。我們教師身后總是跟著一群學(xué)生，我們的言行都在對他們產(chǎn)生影響，對他們道德品質(zhì)的形成與開展都起著潛移默化的作用。教師作為神圣而榮耀的職業(yè)，肩負培養(yǎng)祖國未來的重任，理應(yīng)以自己正直的人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身，為此，我們教師必須重視自身的道德情況的培養(yǎng)。做好教師，要有扎實的學(xué)識。作為教師，要想贏得學(xué)生們的信服，教師自身同樣得具備扎實的知識，這種知識不僅包括自己的本專業(yè)的知識，同樣包括其他科目的知識，到達“博學(xué)〞的境界。做好教師，要有仁愛之心。愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。記得剛踏上教育崗位的我，面對一雙雙渴求知識的眼神，我就下定決心要把自己全部的愛獻給我眼前的每一位得意的精靈。我開場走進他們、了解他們的學(xué)習(xí)與生活。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。〞好教師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好教師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都安康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步一步踏實地向上攀登；教師是燈塔，指引學(xué)生的人生方向。作為一名教師在今后的日子里我將用智慧啟迪學(xué)生，用情感感化學(xué)生，用人格冶學(xué)生。踐行核心價值觀，爭做四有好教師，為人民的教育事業(yè)努力奮斗①行走在人生的春天——用愛譜寫師魂②“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。〞第一次聽到這首歌，是在上小學(xué)的時候，那時的我很仰慕神圣的教師職業(yè)，希望長大后成為歌中那美麗的角色。高中畢業(yè)后有幸被師大錄取，于是我離自己小時候的夢想又近了一步，大學(xué)四年，雖然動搖過，徘徊過，但最終，懷揣著滿腔熱情和熱誠的我，來到了市一中，登上了三尺講臺。③在時光飛逝中，站在講臺上的我由最初的緊和迷惘逐漸變得鎮(zhèn)定、坦然，兩年過去了，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。〞④作為年輕教師的我們，需要不斷地充實自己，需要堅決自己對教育事業(yè)的信仰，更需要精神上的寄托！這里的信仰和精神支柱，在我看來，便是那看似輕實則重的“師德〞二字！

如果說，教育是太陽底下最光芒的事業(yè)，則師德便是教育的光芒；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，則師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的此岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。⑤魯迅先生曾經(jīng)說:“教育是植根于愛的〞。法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播到別人心中，總得自己心中有。〞愛是教育的源泉,教師心中有愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,才會對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,

⑥也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，注意力不夠集中；當(dāng)我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些淘氣個性的孩子依然我行我素，把我們的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心，甚至想著干脆放棄算了。但幾乎與此同時，這些孩子又能做出一些事情，讓人感到無比的欣慰和感動，在我每次灰心失望時溫暖我的心田：他們會在我生日的時候在黑板上大大的書寫“祝茹燕姐姐生日快樂〞；他們會在班里組織活動時邀請我一起去包餃子，最后大家抹得滿臉是面，笑的無比開心；他們還會在我講課講的嗓子疼時說“教師您先休息一下，我們自己背一會兒〞；他們還會爭著搶著幫我拿書，給我遞“金嗓子喉寶〞......前一刻還在生他們的氣，準備拉下臉來批評教育一番，后