初中物理“串聯(lián)電路及并聯(lián)電路”的重點學習的教學重點學習的設計方案

初中物理“串連電路及并聯(lián)電路”的要點學習的教課要點學習的設計方案初中物理“串連電路及并聯(lián)電路”的要點學習的教課要點學習的設計方案初中物理“串連電路及并聯(lián)電路”的要點學習的教課要點學習的設計方案“串通電路和并聯(lián)電路”的授課方案【授課目的】1．知識與技術1）認識常有的電路符號，會畫簡單的電路圖。2）能連接簡單的串、并聯(lián)電路。3）初步培養(yǎng)學生的電學實驗操作技術。4）初步認識開關在電路中不同樣地址時的控制作用。2．過程與方法1）學習用實驗的方法研究串、并聯(lián)電路的差異，并經(jīng)過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力和科學研究能力。2）讓學生經(jīng)歷從簡單的物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律、并能口頭或書面表達自己的見解的過程，領悟到解析、歸納、論證在科學研究中的重要性。3．感情、態(tài)度與價值觀1）經(jīng)過實驗培養(yǎng)學生相互合作的精神和對科學的求知欲，體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的歡樂。2）經(jīng)過例舉生活、生產(chǎn)中的簡單串、并聯(lián)電路的實質應用，讓學生認識科學技術對于人類生活、生產(chǎn)的影響。3）使學生獲取安全用電的初步教育?！窘叹呒皩嶒炂鞑摹慷嗝襟w課件，視頻顯現(xiàn)臺，初中物理電學磁性元件一套，1．5V干電池60節(jié)，2．5V的小燈泡（燈座）60個，開關60個，導線若干?！臼谡n過程】教師活動學生活動教課目的1．復習常有電路元件1．練習電路元件符1．使學生進一步牢固激符號的畫法。號的畫法。電路元件符號的畫趣法。引2．出示一長串小彩2．觀察小彩燈的發(fā)入燈，并接通電源使它光情況。2．經(jīng)過觀察小彩燈的發(fā)光。發(fā)光現(xiàn)象及家庭電路頂用電器的工作情3．思慮小彩燈及家況，激發(fā)學生學習強3．多媒體放映家庭照用電路元件的連烈的求知欲。明電路頂用電器工作接。情況。4．談論提問。4．激趣引入新課。1．重申電學安全操作1．牢記電學安全操1．成立安全用電意組要領，防范實驗中可作要領。識。成能出現(xiàn)的安全事故。串2．介紹常有實驗器2．認識各種器材。和材。2．能認識常有的元并件。3．學生登臺利用磁聯(lián)3．問題：你能否采納性元件在黑板上連電一些器材使一盞燈接電路，使燈泡發(fā)3．培養(yǎng)學生初步的電路亮？光。學實驗的操作技術。4．畫電路圖。4．學生在黑板上連通4．初步練習依照實物電路使燈泡發(fā)光后，圖畫簡單的電路圖。要求全體學生畫出電路圖。5．學生著手、動腦，相互談論，爾后畫5．初步練習簡單的電5．提問：若是給你兩出電路圖，再連接路設計實驗方案，培盞燈和一個電源，你實物圖。養(yǎng)相互協(xié)作的感神態(tài)能同時使兩燈都發(fā)光度，體驗戰(zhàn)勝困難，嗎？有幾種接法？解決物理問題的喜悅。6．利用多媒體進行分6．設計由3盞燈組6．增強戰(zhàn)勝困難的信析、歸納。成的電路圖。心和信心。1．在學會連接串、并1．學生小組談論、1．培養(yǎng)學生善于在觀聯(lián)電路后，引導學生相互交流，報告討察物理現(xiàn)象或物理學探比較實質電路，觀察論結果。習過程中發(fā)現(xiàn)問題，究比較在不同樣電路中，有初步提出問題的能串各元件的連接方式、力和膽量。電流路徑、開關在不并同地址的控制作用有電何不同樣。路的2．在教師的指導2．學習擬定簡單的實2．師生共同對各組匯下，各小組學生自特報的問題進行初步的行確定研究的方驗方案，體驗對所探點談論和精選，確定部向。究問題的合理性進行分合理的問題進行探精選的過程。并培養(yǎng)究。學生在相互溝經(jīng)過程中，敢于提出與別人不同樣的見解，勇于放棄或修正自己的錯誤見解。3．學生分組談論后3．牢固電路圖的畫3．要求各組學生將設計好的實驗方案畫好畫出電路圖。法。電路圖。4．依照電路圖沿著4．學生連接電路，教必然的序次連接好4．再次練習實質電路師巡回指導。重申學電路，并進行實驗。的接法，培養(yǎng)合作探生注意觀察開關在不究的學習模式。同地址的控制作用。5．學生到視頻顯現(xiàn)5．教師準備視頻顯現(xiàn)臺上顯現(xiàn)自己的實5．讓學生經(jīng)過自主思臺。驗成就，同時也分考、獨立試一試，體驗享其余同學的成成功的樂趣，并使他果，填充自己的不們的綜合技術獲取提足。高。6．學生對結果進行解析、談論、實驗6．讓學生經(jīng)歷從簡單6．師生共同解析歸納考據(jù)。的物理現(xiàn)象和實驗中串．并聯(lián)電路的特點，歸納科學規(guī)律，并能并板書結論。口頭或書面表達自己的見解的過程，使他們領悟到解析、歸納、論證在科學研究中的重要性。1．多媒體播放：夜晚1．相互談論交流，經(jīng)過觀察五彩繽紛的課的路燈，滿天星彩燈闡述自己的見解，燈的世界，讓學生感堂串，高大建筑物上的對不同樣的見解可進碰到物理知識應用于鞏裝飾彩燈。行爭論?，F(xiàn)實生活能產(chǎn)生美的固感覺，從而樂于研究2．多媒體投影電路平常生活中的物理學．學生獨立解析并2道理，培養(yǎng)學生對科圖：ABCD這四個回答。電路哪個是串連電路，哪是并聯(lián)電路？為什么？

學的求知欲。2．再經(jīng)過一些簡單的實責問題的談論，加強對所學知識牢固。3．問題：比較串、并聯(lián)電路有哪些不同樣？

3．個別回答，相互補充。小結和1．讓學生談談對本節(jié)1．學生自我總結。練習課的收獲。2．思慮題2．完成思慮題內容總結

（1）“串通電路和并聯(lián)電路”的授課方案

【授課目的】

1．知識與技術

1）認識常有的電路符號，會畫簡單的電路圖

（2