好吃的點(diǎn)和線教案6篇

第第頁好吃的點(diǎn)和線教案6篇

好吃的點(diǎn)和線教案篇1

活動目標(biāo)：

1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，愿意吃芹菜。

2.體驗(yàn)自己動手包餃子的樂趣。

3.喜愛參加游戲，體驗(yàn)。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

芹菜對人體的作用以及多種吃法。

活動預(yù)備：

1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。

2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時(shí)很痛楚的樣子。

活動過程：

一、產(chǎn)生觀測芹菜的愛好。

出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?援助幼兒以游戲口吻認(rèn)識芹菜的根、莖、葉。

二、了解吃芹菜的好處。

你們喜愛吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(依據(jù)幼兒所說，老師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴里有什么感覺?

看錄像(或圖片)。了解芹菜能援助小伙伴消化食物，順當(dāng)排便。

請幼兒在芹菜莖中查找援助大家消化食物的纖維，知道其對人體的好處。

三、了解芹菜的'多種吃法。

這么好的芹菜，你們平常是怎么吃的?

老師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉--洗凈--用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。

幼兒自己動手包芹菜餃子。

教后反思：

平日針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒開心。假如本活動加上當(dāng)天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，更能體驗(yàn)包餃子，吃餃子的樂趣?；顒舆^后，應(yīng)當(dāng)多鼓舞幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。

小百科：芹菜，屬傘形科植物，品種繁多，在我國有著悠久的種植歷史和大范圍的種植面積，是中國人常吃的蔬菜之一。

好吃的點(diǎn)和線教案篇2

活動目標(biāo)：

1、喜愛不同的水果，喜愛吃水果。

2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、游戲引入：

兔子?jì)寢尩墓麍@里長滿了果子，我們?nèi)ピ釈寢屖展影伞?/p>

〔帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊(duì)〕

二、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？

摸摸它感覺怎樣？〔粗糙和光滑〕

聞聞你的水果有什莫味道？

三、分類：

老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。

你的水果怎麼吃？〔帶皮的和洗潔凈徑直可以吃的?！?/p>

將撥皮吃的和可以徑直吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。

水果有許多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探究：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。

有核的和沒有核的水果。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你援助它們穿上美麗的衣服。

我們正在進(jìn)行的一級主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題援助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解水果喜愛水果。為今后的探究作鋪墊。

活動反思：

本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個(gè)活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的.環(huán)境中，他們愛好高漲，積極主動的學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。

好吃的點(diǎn)和線教案篇3

活動目標(biāo)

1.感知常見水果的味道，了解水果的明顯特征。

2.喜愛吃各種水果，并知道要講衛(wèi)生。

活動預(yù)備

1.菠蘿、蘋果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盤

2.幼兒操作材料

3.活動前將小手洗干??

活動過程

1.水果拼盤展

〔1〕觀賞水果拼盤的造型

〔2〕猜猜拼盤里有哪些水果

小結(jié)：水果的顏色不同，組成的拼盤很美麗。

2.品嘗水果

〔1〕幼兒人手一根牙簽品嘗水果

〔2〕溝通共享：你剛才吃到的水果是什么味道的？

小結(jié)：水果有各式各樣的味道，多吃水果有利于身體健康。

3.查找水果

〔1〕出示操作材料，讓幼兒找出水果，并用圓圈將找到的水果圈出來。

〔2〕作品觀賞，說說找到了哪些水果。

活動生成及建議

1.在幼兒品嘗水果的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒每種水果都要品嘗，這樣就能進(jìn)行比較，才能說出水果的不同味道。

2.引導(dǎo)幼兒在吃水果的時(shí)候要留意衛(wèi)生，將手洗潔凈再吃，吃水果拼盤時(shí)最好用牙簽，但運(yùn)用牙簽時(shí)要留意安全。

3.在吃點(diǎn)心時(shí)，假設(shè)有水果引導(dǎo)幼兒先聞聞、猜猜是什么水果，吃好后說說水果的味道。

活動生成及建議

1.在幼兒品嘗水果的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒每種水果都能品嘗，這樣就能更好的進(jìn)行比較，說出水果的味道。

2.引導(dǎo)幼兒以后在吃水果的時(shí)候要留意衛(wèi)生，將水果洗潔凈再吃，吃水果拼盤時(shí)，運(yùn)用牙簽要留意安全。

好吃的點(diǎn)和線教案篇4

主題說明

每個(gè)孩子都來自不同的家庭，他們或多或少都養(yǎng)成了一些不正確的飲食習(xí)慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食〔不喝牛奶、豆?jié){、不吃肉、不吃青菜〕，還有的孩子有亂灑飯的現(xiàn)象，這些不良習(xí)慣徑直影響幼兒身體發(fā)育和健康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班依據(jù)幼兒的需要開設(shè)了“小菜場”，幼兒對買菜特別感愛好，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區(qū)分有困難。于是我們進(jìn)行了《好吃的食物》這一主題活動，目的是援助幼兒了解日常生活中常見的食物，學(xué)著不挑食，從而使幼兒養(yǎng)成一些良好的進(jìn)餐和飲食習(xí)慣。

主題目標(biāo)

1、了解幾種常見的食物，漸漸喜愛吃各種食物。

2、通過認(rèn)識食物的種類和營養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的技能。

3、通過強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌禮儀，培育幼兒的飲食習(xí)慣與立場。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置“我最愛吃的食物調(diào)查表”鼓舞幼兒說說講講

2、依據(jù)食物的分類創(chuàng)設(shè)：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳等幾大區(qū)域，各區(qū)域中有各種食物和假設(shè)干可操作的材料。

家園共育

1、在家中與孩子一起制作水果蔬菜色拉

2、剪剪連連：蘋果和菠蘿，援助孩子學(xué)習(xí)運(yùn)用剪??

3、帶幼兒共同去菜場買菜，看看講講菜的名稱、特征等，嘗試買菜

4、上超市時(shí)引導(dǎo)孩子觀測有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類的

5、請家長與幼兒共同制作蔬菜水果寶寶

資料庫

1、收集

2、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信用卡

3、提供歌曲：買菜、在幼兒園的廚房里、娃娃家、到超市

預(yù)設(shè)活動

內(nèi)容

個(gè)別活動

集體活動

名稱

材料

方法

買菜

菜籃子

菜籃子假設(shè)干只

各類蔬菜葷菜假設(shè)干

1、依據(jù)菜籃子的不同顏色選擇相應(yīng)顏色的.菜放入籃子中

2、根據(jù)蔬菜葷菜不同種類歸類

3、扔骰子依據(jù)點(diǎn)數(shù)將相應(yīng)數(shù)字?jǐn)[放在菜籃子上，然后依據(jù)數(shù)字放入相應(yīng)種類的菜

4、在菜的反面標(biāo)出提示，讓幼兒找出相應(yīng)菜的數(shù)量

胖阿姨買菜

紅蘿卜綠菠菜

買菜

參觀菜場

菜的種類

彩泥蔬菜

蔬菜實(shí)物假設(shè)干、彩紙、牙簽等

1、用一種蔬菜制作。

2、用兩、三中蔬菜組合進(jìn)行制作。

我喜愛的食物

蟹殼制作

收集各類蟹殼

彩泥、色紙假設(shè)干

1、用色紙、彩泥裝飾制作蟹殼

2、用紙盒與蟹殼拼裝制作

我喜愛的食物

蔬菜湯

大包子

水果品嘗會

胡桃夾子

葡萄

彩泥、紙條

好吃的點(diǎn)和線教案篇5

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物，感知、探究西瓜的基本特征。

2、情愿參與科學(xué)活動，能用簡約的語言把自己的發(fā)覺告知老師和同伴。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、西瓜。

2、每人一份餐巾、點(diǎn)心盤、刀、抹布；課前洗凈雙手。

3、ppt。

活動過程：

1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。

師：小伙伴，今日耿老師給小伙伴帶來了一個(gè)禮物，它就藏在這個(gè)口袋里，請一個(gè)小伙伴來摸一摸是什么？

2、集體觀測，運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

師：我們把它請出來，看是什么呀？

師：“西瓜是什么樣子的？”

⑴請幼兒說一說。

⑵老師提問：看看西瓜是什么樣子的？

⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺？

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。

3、通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

師：“今日有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”

a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

b、老師提問：猴王怎么吃西瓜？你會吃西瓜嗎？吃西瓜應(yīng)當(dāng)吃什么？

c、師：那西瓜的`瓤在哪里呢？

d、我們一起把西瓜切開看一看。

e、讓幼兒觀測西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的？

f、了解兩種非常的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師：小伙伴看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平常吃的瓜有什么不一樣呢？

4、談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

a、師：“你們喜愛吃西瓜嗎？為什么？”

b、請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺？

小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜。能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

活動反思：

我們所追求的應(yīng)是在教學(xué)活動中，我們不僅要關(guān)注教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要考慮實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)是否有價(jià)值，以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程和方式是否有助于孩子的進(jìn)展。我們不要太在意活動的結(jié)果是不是符合作品本身，而應(yīng)更多關(guān)注活動是否能激活孩子的思維，孩子的發(fā)言有沒有自己的理由，在溝通中能否擦出火花，產(chǎn)生共鳴。這些將在今后的實(shí)踐中漸漸地積累與總結(jié)，讓自己的教學(xué)技能有更大的進(jìn)步。

好吃的點(diǎn)和線教案篇6

活動目標(biāo)

1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡約的魚，并用色調(diào)進(jìn)行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色調(diào)美。

活動預(yù)備

1、玩具小貓、圖畫紙假設(shè)干。〔每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔?！?/p>

2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

活動過程

一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好：

1、課件顯示小貓，、

告知幼兒：今日是小貓的生日，伙伴們給它送來了許多禮物，是什么呢？

2、屏幕顯示各式各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀測觀賞這些魚的造型。

老師：小伙伴，你們看這些魚是什么樣子的呢？

〔用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的〕

3、老師繼續(xù)講解并描述：

小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各式各樣的味道，

請伙伴們一起來吃該有多好啊！可小貓不會燒魚，怎么辦？

〔啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚〕

4、提問：請小伙伴想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？

〔茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……〕

二、老師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1、老師介紹煎盤，預(yù)備燒魚。

老師：說了那么多