幼兒手工活動方案專業(yè)版（九篇）

第14頁共14頁幼兒手工活?動方案專業(yè)?版一、指?導(dǎo)思想《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》?為了進(jìn)一步?增強(qiáng)親子間?的互動性與?合作性;培?養(yǎng)幼兒的動?手能力、創(chuàng)?造力及想象?力;并且激?發(fā)幼兒制作?的興趣和嘗?試探索的欲?望，懂得“?廢物利用”?的價值，使?每個幼兒的?個性品質(zhì)得?到良好的發(fā)?展。幼兒園?決定與年月?號上午點(diǎn)鐘?，全園家長?和小朋友利?用廢舊資源?進(jìn)行“變廢?為寶”的親?子手工制作?活動(具體?活動方案如?下)：二?、活動時間?年月日上?午三、活?動地點(diǎn)幼?兒園操場?四、活動對?象全園孩?子和家長?五、活動主?題“月餅?寶盒，變變?變”六、?活動目的?為了進(jìn)一步?加大保護(hù)地?球的力度，?我們積極倡?導(dǎo)“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進(jìn)行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進(jìn)教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。通過?本次活動體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動的?過程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識，?增強(qiáng)每一個?人都“珍惜?可利用資源?，保護(hù)環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會”。?七、活動準(zhǔn)?備年月日?向每位幼兒?發(fā)放《幼兒?園“月餅寶?盒，變變變?”親子環(huán)保?制作大賽活?動通知》，?動員全體幼?兒、家長參?與到這項(xiàng)有?意義的活動?中來。八?、作品要求?1.制作?材料：廢舊?的月餅盒子?2.形式?不拘，自由?創(chuàng)作，平面?的、半立體?或立體的，?采取幼兒與?家長共同參?與的制作方?式。幼兒?手工活動方?案專業(yè)版（?二）教學(xué)?目標(biāo)：1?、嘗試用紙?杯進(jìn)行設(shè)計(jì)?、制作自己?喜歡的小動?物，感受紙?杯的多變性?、易操作?性，進(jìn)而提?高想象力、?創(chuàng)造力和動?手能力。?2、體驗(yàn)制?作活動帶來?的樂趣，激?發(fā)環(huán)保意識?。教學(xué)重?點(diǎn)：用紙?杯進(jìn)行小制?作教學(xué)難?點(diǎn)：自己?在紙杯上設(shè)?計(jì)造型教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、一次性?紙杯。2?、剪刀、雙?面膠、即時?貼、彩紙、?水彩筆等。?3、教師?用紙杯制作?的成品，如?白鵝、金魚?、小青蛙、?小烏龜?shù)冉M?成的故事《?小蝌蚪找媽?媽》。教?學(xué)課時：?____課?時理論依?據(jù)：《綱?要》在藝術(shù)?領(lǐng)域中指出?：“指導(dǎo)幼?兒利用身邊?的物品或廢?舊材料制作?玩具、手工?藝品等來美?化自己的生?活或開展其?他活動?！?因此，我將?孩子們非常?熟悉的一次?性紙杯作為?本次活動的?材料，讓幼?兒通過對紙?杯進(jìn)行繪畫?、剪裁、粘?貼等來體驗(yàn)?材料的多變?性和易操作?性，從而提?高幼兒的想?象力、動手?操作能力、?審美意識和?能力，并激?發(fā)幼兒的環(huán)?保意識。?教學(xué)過程：?一、激趣?導(dǎo)入。1?、請幼兒欣?賞作品。?小朋友們，?看看老師把?誰請來啦??(出示教師?作品，用紙?杯制作的故?事情景《小?蝌蚪找媽媽?》)幼兒說?一說都有誰?。2、以?小客人的口?吻說：小朋?友們好!很?高興認(rèn)識你?們，請你們?看看我們是?用什么做的?呢?(幼兒?回答：紙杯?。同時滲透?環(huán)保教育)?二、教師?示范設(shè)計(jì)制?作。1、?這些小動物?真可愛，你?最喜歡哪個?呀?(幼兒?說說自己喜?歡的小動物?)2、以?小青蛙為例?，教師進(jìn)行?示范制作。?師：看老?師手里有一?個完整的紙?杯，現(xiàn)在我?要將它變成?一只可愛的?小青蛙，?仔細(xì)看老師?是怎么做的?。(1)?以杯底作為?身體，用鉛?筆在紙杯壁?上描畫出青?蛙四肢和嘴?巴的輪廓。?(2)用?剪刀沿著所?畫線條進(jìn)行?剪裁，剪時?要注意力道?，不要把四?肢剪斷了。?(可邊剪?邊說兒歌：?小剪刀，真?靈巧，沿著?線條跑呀跑?，直著跑，?彎著跑，慢?慢跑，跑呀?跑，跑呀跑?，一只青蛙?出來了。)?(3)剪?完將四肢整?理好，添畫?眼睛，然后?用彩筆進(jìn)行?上色，涂色?要均勻。?3、師：我?喜歡的小青?蛙就這樣做?出來了，你?喜歡什么小?動物?現(xiàn)在?你們就是小?小設(shè)計(jì)師，?好好設(shè)計(jì)一?下你喜歡的?小動物。?(引導(dǎo)幼兒?想好自己要?做什么小動?物)三、?我的紙杯變?變變。1?、操作前，?教師講清制?作要求：使?用剪刀時注?意安全，不?要傷到自己?和他人;正?確使用雙面?膠，不要到?處貼;每人?完成一件作?品，剪裁后?的下腳料要?放進(jìn)桌子上?的小筐里。?2、四人?一組，每人?一份制作材?料，分組進(jìn)?行制作活動?。3、幼?兒動手操作?，教師巡回?指導(dǎo)。(?1)采用直?接介入指導(dǎo)?、建議性指?導(dǎo)、(同伴?借鑒)及練?習(xí)法的指導(dǎo)?方式鼓勵?幼兒按照自?己的設(shè)想大?膽、自主的?完成作品。?(2)密?切關(guān)注動手?能力弱的幼?兒，如果他?們有需要提?供必要的幫?助。(3?)對于能力?強(qiáng)的幼兒如?果完成的快?，有再制作?的欲望可以?滿足他。(?提醒幼兒在?制作結(jié)束后?，把多余的?東西整理好?)四、作?品展示與評?價。幼兒?完成后，把?作品陳列在?玩具櫥上，?同伴之間相?互介紹自己?的作品，說?一說小朋友?的作品，你?最喜歡誰的??為什么喜?歡?教師根?據(jù)情況，簡?單的總結(jié)一?下制作過程?中出現(xiàn)的共?性問題和比?較有代表性?的作品。?五、活動延?伸。1、?將制作好的?玩具投放到?語言區(qū)，供?幼兒進(jìn)行創(chuàng)?編故事、角?色表演。?2、在美工?區(qū)多投放一?些紙杯，供?幼兒進(jìn)行設(shè)?計(jì)制作更多?種類的玩具?作品。教?學(xué)評析：?本次教學(xué)活?動的設(shè)計(jì)，?我始終以本?班幼兒的實(shí)?際水平作為?出發(fā)點(diǎn)，利?用生活中的?一些孩子們?非常熟悉的?一次性紙杯?作為素材，?進(jìn)行手工制?作活動。?活動開始的?導(dǎo)入部分，?教師出示的?示范作品充?分地調(diào)動起?幼兒的創(chuàng)作?興趣，一個?小小的紙杯?竟能變化出?這么多好玩?的手工作品?。通過教師?的制作演示?，孩子們了?解了制作過?程，但是，?由于幼兒是?初次嘗試這?種形式的制?作，因此，?部分幼兒在?紙杯上繪畫?時總是畫不?好，教師及?時的發(fā)現(xiàn)了?問題，進(jìn)行?再次示范、?講解要領(lǐng)，?幫助幼兒掌?握繪畫技巧?，并鼓勵幼?兒按自己的?設(shè)想，大膽?、自主的完?成作品，使?每一名幼兒?都體驗(yàn)到了?成功的喜悅?。幼兒在看?、聽、想、?說的過程中?提高了創(chuàng)造?力和動手能?力，同時又?培養(yǎng)了幼兒?的生態(tài)意識?，養(yǎng)成了勤?勞節(jié)儉的美?德，了解到?廢物不廢，?一雙勤勞的?小手也可以?變廢為寶，?為自己的創(chuàng)?造感到驕傲?。幼兒手?工活動方案?專業(yè)版（三?）設(shè)計(jì)意?圖：祖國?媽媽已經(jīng)有?歲了，面對?生活在"甜?蜜生活"的?幼兒來說，?"十一"只?是一個盛大?的節(jié)日，可?以休息七天?，有好吃的?、好玩的，?到處都很熱?鬧。但是對?這一節(jié)日的?實(shí)際意義還?不能深入了?解。對于大?班幼兒，我?們應(yīng)該讓他?們適時了解?一些歷史，?讓幼兒知道?今天幸福生?活的來之不?易。旨通過?此次活動，?培養(yǎng)幼兒愛?祖國的情感??；顒幽?的：1、?知道"十一?"是"國慶?節(jié)"，是祖?國媽媽的節(jié)?日，今天的?幸福生活來?之不易。?2、通過老?師講解，看?圖片、自己?動手制作等?一系列環(huán)節(jié)?讓幼兒感受?節(jié)日的熱烈?氣氛，培養(yǎng)?幼兒熱愛祖?國，身為中?國人的自豪?感?；顒?準(zhǔn)備：1?、節(jié)日前在?家長的幫助?下收集在班?上展出家鄉(xiāng)?和祖國建設(shè)?成就的各種?圖片2、?通過散步組?織幼兒觀察?人們?yōu)橛?國慶節(jié)所進(jìn)?行的準(zhǔn)備活?動和環(huán)境布?置3、材?料：彩紙、?大白紙、剪?刀、油畫棒?若干。活?動過程：?1、組織幼?兒齊唱國歌?。2、介?紹"十一"?是"國慶節(jié)?"，是祖國?媽媽歲的生?日。3、?通過圖片、?故事講述，?讓幼兒了解?國慶節(jié)的來?歷，教育幼?兒今天幸福?生活來之不?易，要好好?珍惜。4?、分組讓幼?兒用自己方?式"慶祝十?一"。一?組：添畫煙?花。二組?：自制彩旗?。三組：?創(chuàng)作畫《娃?娃慶十一》?。5、師?生共同裝飾?教室。6?、齊唱歌曲?《祖國，我?愛你》。?活動延伸：?1、請家?長在節(jié)日晚?上帶幼兒去?看焰火。?2、組織幼?兒節(jié)日后的?談話。幼?兒手工活動?方案專業(yè)版?（四）(?一)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)?用各種廢舊?材料，通過?剪、貼、撕?等多種方法?，設(shè)計(jì)并制?作自己喜愛?的服裝。?2、培養(yǎng)幼?兒初步的審?美能力，激?發(fā)幼兒對手?工活動的興?趣，加強(qiáng)幼?兒的環(huán)保意?識。3、?培養(yǎng)幼兒豐?富的想象力?和創(chuàng)造力。?(二)準(zhǔn)?備：1、?各式塑料袋?、舊掛歷紙?、彩帶、各?色皺紋紙、?雙面膠、剪?刀。2、?音樂磁帶、?錄音機(jī)。?(三)過程?：1、導(dǎo)?入活動，引?起幼兒興趣?。音樂起?，三位小模?特身穿塑料?袋做的時裝?出場表演。?指導(dǎo)語：?小朋友，剛?才你們看到?小朋友們在?做什么表演??他們穿的?是什么樣的?服裝?你們?想不想穿??那么，我們?也來用塑料?袋為自己設(shè)?計(jì)一套服裝?吧!然后，?我們也像他?們一樣來進(jìn)?行一場時裝?表演，好嗎??2、?教師介紹材?料，引導(dǎo)幼?兒觀察。?老師出示幾?套已做好的?服裝，引導(dǎo)?幼兒觀察。?指導(dǎo)語：請?小朋友仔細(xì)?觀察一下，?這些服裝都?是用什么東?西做成的??幼兒討論、?回答。教?師總結(jié)：這?里有很多都?是廢舊物品?，平時我們?用完的塑料?袋、掛歷等?，我們都可?以用它們來?做一些美麗?的服裝。?3、交代制?作方法及要?求。教師?出示范樣：?你們看看這?些服裝上面?的花紋是用?什么材料、?什么方法制?作的?(幼?兒回答)掛?歷紙有各種?顏色，我們?用它來剪成?各種形狀貼?在服裝上，?還可以用各?色的皺紋紙?剪成許多小?花或者花邊?裝飾在服裝?上，這樣制?作出來的服?裝就好看了?。4、幼?兒操作，教?師指導(dǎo)。?教師重點(diǎn)幫?助能力較弱?的幼兒，并?鼓勵幼兒大?膽想象。除?了老師所說?的做法外，?可以自己想?出一些不同?的做法。?5、總結(jié)評?價，結(jié)束活?動。請每?位小朋友穿?上自己設(shè)計(jì)?制作的服裝?，比一比，?誰的最漂亮?。音樂響，?老師：“我?們一起來進(jìn)?行時裝表演?吧!”幼兒?各自做喜歡?的動作出場?，結(jié)束。?幼兒手工活?動方案專業(yè)?版（五）?目標(biāo)1.?能兩手較協(xié)?調(diào)地揉搓橡?皮泥。2?.學(xué)會在球?體上安裝小?棒。3、?欣賞自己與?同伴的作品?，體驗(yàn)成功?的快樂。?活動材料：?棒棒糖、橡?皮泥、吸管?活動過程?：一、猜?一猜，激起?幼兒學(xué)習(xí)興?趣。"看?，老師的口?袋鼓鼓的，?里面會是什?么呢?"小?朋友猜一猜?。"聽，還?有聲音呢??到底是什么?呢?"揭秘?：糖。"是?什么糖?"?(棒棒糖)?二、觀察?棒棒糖的外?形，了解棒?棒糖的基本?特點(diǎn)。"?老師手里的?棒棒糖是什?么樣子的??"引導(dǎo)幼兒?連貫描述：?上面一顆糖?果是圓圓的?，下面的棒?棒是長長的?，老師還給?它編了一個?順口溜：方?的糖圓的糖?，安根小尾?巴變成棒棒?糖。這種是?小朋友經(jīng)常?吃的，噢，?那老師要問?小朋友有沒?有吃過其它?樣式的棒棒?糖呢?三?、制作棒棒?糖。1、?小朋友都吃?過這種棒棒?糖，那小朋?友有沒有做?過呢?今天?老師也想動?手做一個，?小朋友先看?看老師是怎?么做的，然?后你們自己?動手做一個?屬于自己的?棒棒糖，好?嗎?先選?擇自己喜歡?顏色的橡皮?泥放在手里?，兩手對在?一起揉一揉?、搓一搓，?輕輕的搓成?一個圓形小?球，咦!老?師把它按一?個漂亮的小?尾巴，這樣?是不是就變?成了一個漂?亮的棒棒糖?，老師很開?心。現(xiàn)在請?小朋友也動?手做一做，?在動手這前?老師要說下?游戲規(guī)則：?A、做手?工時小嘴巴?不能發(fā)出聲?音，要安安?靜靜的。?B、不能搶?別人手里的?東西，要小?心地搓不能?掉在地上了?。2、幼?兒進(jìn)行操作?，教師進(jìn)行?個別指導(dǎo)。?(提醒幼兒?橡皮泥要放?在手心里，?兩手在一起?揉一揉，搓?一搓、要輕?輕的搓成一?個圓形的球?)3、咦?!現(xiàn)在請小?朋友把做好?的棒棒糖舉?起來，看看?和老師的是?不是一樣的?，你們的沒?有小尾巴，?現(xiàn)在請劉老?師給每個小?朋友發(fā)一根?小尾巴，小?朋友自己把?小尾巴安在?上面。四?、小小棒棒?糖展覽會。?老師請幾?個小朋友的?作品拿上來?欣賞一下，?小朋友看看?他們做得是?不是很漂亮?呀，哦，老?師覺得小朋?友的小手今?天真能干，?做的棒棒糖?呀都很棒。?教師：小?朋友今天開?心嗎?幼?兒："開心?"。教師?：小朋友有?了開心的事?情呀，要學(xué)?會與別人分?享。下面讓?我們拿起棒?棒糖送給小?(3)班小?朋友，讓他?們一起分享?一下我們的?快樂心情吧?。請小朋友?到劉老師那?去排隊(duì)!?幼兒手工活?動方案專業(yè)?版（六）?一、活動目?標(biāo)：1.?學(xué)習(xí)以有弧?度的勺子為?模型進(jìn)行紙?漿制作。?2.在制作?中能夠保持?一定的堅(jiān)持?性。二、?活動準(zhǔn)備：?紙漿、塑料?勺子三、活?動流程：導(dǎo)?入?演示?-操作(一?)導(dǎo)入引導(dǎo)?幼兒討論紙?漿還可以做?什么?小?結(jié)：紙漿除?了可以制作?紙漿碗、盤?子、杯子還?可以制作勺?子，今天我?們就來制作?紙漿勺子。?我們來觀察?一下勺子和?杯子有什么?不同?我們?制作的時候?要注意些什?么呢?(幼?兒討論)(?二)演示1?.講解制作?步驟：(?1)用小手?輕輕的涂抹?在模型勺子?的外壁上，?并拍打均勻?，在勺底和?柄的地方有?弧度的要注?意涂的多一?點(diǎn)，由于勺?柄細(xì)長而且?窄所以在勺?柄的涂抹的?時候要特別?的細(xì)心。?(2)可以?透過陽光檢?驗(yàn)一下是否?有漏洞，并?進(jìn)行修補(bǔ)。?(3)收?拾桌面和剩?余的紙漿，?把涂抹好的?勺子放到陽?光的地方晾?曬。2.?交代操作要?求。(1?)幼兒每人?一個模型，?站在桌子旁?進(jìn)行制作。?(2)制?作的過程中?要堅(jiān)持把紙?漿勺子制作?成功，勺柄?的地方不好?制作可以請?求其他小朋?友或者老師?的幫忙一起?來完成。?(3)注意?桌面、地面?及自己衣服?的清潔衛(wèi)生?。(三)?操作：幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?1.觀察?幼兒的操作?方法是否正?確。2.?幼兒在操作?過程中是否?有一定的堅(jiān)?持性，并給?予及時的鼓?勵和表演。?幼兒手工?活動方案專?業(yè)版（七）?活動目標(biāo)?：1、通?過觀察活動?，知道迎春?花是春天最?早開的花。?了解迎春花?的名稱特征?及其用途。?2、學(xué)習(xí)?制作迎春花?，在室內(nèi)布?置初春的景?色。3、?樂于參與制?作活動，提?高動手能力??；顒訙?zhǔn)?備：柳條?枝(或綠色?皺紋紙)黃?色皺紋紙、?小枝條、漿?糊等材料。?活動過程?：一、觀?察迎春花?讓幼兒自由?自在地觀察?講述迎春花?，教師參與?觀察并且給?予指導(dǎo)。?提問：這是?什么花?迎?春花長的是?什么樣的??它的葉子長?得是什么樣?的?提問?：你們知道?迎春花的花?朵長在什么?地方?迎春?花有幾片花?瓣?枝條長?得怎么樣??枝條上除了?花朵還有什?么?它為什?么叫迎春花??小結(jié)：?迎春花的花?朵長在枝條?上，有__?__片花瓣?，枝條彎彎?地垂向地面?。枝條上開?了很多花朵?，它和別的?花不一樣，?是先開花后?長葉子，枝?條上除了花?還有花葉，?葉子是綠色?的，細(xì)小的?。因?yàn)樗?春天里開的?最早的花，?所以叫它迎?春花。二?、制作迎春?花我們來?把迎春花請?進(jìn)我們的教?室。當(dāng)幼?兒說到可以?折一些來時?，可以教育?幼兒不能采?花，花兒要?給大家欣賞?。介紹制?作迎春花的?方法：把5?~6瓣花瓣?用漿糊粘在?一起再貼到?枝條上。制?作的時候要?