幼兒園活動方案范本（四篇）

第7頁共7頁幼兒園活動?方案范本?活動目標(biāo)：?1、通過?欣賞圖片、?故事，了解?我國過年的?幾種傳統(tǒng)習(xí)?俗，了解“?年”的來歷?。2、充?分運用各種?感官感受過?年熱鬧、喜?慶的氣氛。?3、樂于?參與活動，?能大膽地表?達自己的想?法。4、?體驗和大家?一起過節(jié)的?快樂。5?、知道節(jié)日?時人們主要?的慶?；顒?。活動準(zhǔn)?備：1、?各種過年風(fēng)?俗習(xí)慣的圖?片制作PP?T，收集“?年”的來歷?的視頻。?2、收集各?種有關(guān)過年?的慶?；顒?的圖片：貼?對聯(lián)、福字?、放煙花、?買年貨、穿?新衣、壓歲?錢、拜年、?包餃子、放?鞭炮、全家?人聚在一起?吃年夜飯、?看春節(jié)聯(lián)歡?晚會。3?、音樂《喜?洋洋》。?4、白板、?磁鐵?；?動流程：?一、由欣賞?傾聽音樂《?喜洋洋》,?感知“熱鬧?、開心”的?氣氛教師：?小朋友們好?，今天呀老?師給你們帶?來了一段好?聽的音樂。?現(xiàn)在請小朋?友們把你們?的眼睛閉上?，仔細聽一?聽老師的音?樂。(教師?播放《喜洋?洋》大概1?min)?(音樂完)?教師：好了?，剛才我們?聽了好聽的?音樂。①?小朋友們能?說說你們剛?才聽到了什?么?(放鞭?炮、吹喇叭?、敲鑼打鼓?)②感受?到了什么??(熱鬧、歡?快、開心)?③你們在?什么時候聽?到過這樣的?音樂?(大?概過年的時?候)二、?感知音樂，?自然過渡到?談話說說幼?兒過年的經(jīng)?歷教師：剛?才呀，有小?朋友聽出來?了，這是過?年時候放的?音樂，那小?朋友們過年?的時候：?①都做些什?么呢?②?都是怎么做?的呢?③?現(xiàn)在啊，不?要慌著告訴?老師，先和?你們旁邊的?小朋友一起?討論一下，?待會兒老師?請小朋友上?臺來和大家?分享。(幼?兒討論后)?請小朋友上?來與大家分?享自己的過?年經(jīng)歷，幼?兒在講述的?過程中，教?師進行相應(yīng)?圖片展示，?并貼出。?三、由孩子?回憶以有過?年的經(jīng)驗，?過渡到過年?的各種習(xí)俗?教師：剛才?我們的小朋?友都說了很?多過年里要?做的事，這?些事情就叫?做過年的習(xí)?俗。那現(xiàn)在?老師也收集?了很多過年?的習(xí)俗，我?們一起來看?一看還有那?些習(xí)俗是小?朋友們剛才?沒有說到的?播放PPT?，一邊引導(dǎo)?幼兒講述過?年的習(xí)俗。?四、由過?年的習(xí)俗過?渡到年的來?歷。教師?：①小朋?友們剛才都?說了那么多?過年的習(xí)俗?，那為什么?我們要過年?呢?②“?年”是什么?呢?③“?年”是怎么?來的呢??小朋友們說?不上來，沒?有關(guān)系和老?師一起來看?看一個小短?片，我們就?知道了。(?播放視頻“?年的來歷”?)教師：?①你們在?短片里看到?了些什么呢??②他們?都做了些什?么?③現(xiàn)?在老師要請?一個小朋友?上來告訴我?們這是怎么?樣一個故事?。請幼兒?復(fù)述故事，?年的來歷。?教師引導(dǎo)幼?兒說出：?①“年獸”?的樣子②?說出人們打?敗“年獸”?的三大法寶?五、由教?師總結(jié)：年?的來歷、過?年的一些傳?統(tǒng)習(xí)俗過渡?到讓幼兒制?作裝飾過年?的飾物。?幼兒園活動?方案范本（?二）活動?目標(biāo)：1?.針對冬天?和夏天的話?題發(fā)表自己?的觀點，養(yǎng)?成專注傾聽?、大膽表達?的良好習(xí)慣?。2、嘗?試以辯論的?形式進行交?流，提高語?言表達的邏?輯性?；?動準(zhǔn)備：?1、課前與?幼兒共同搜?集多種反映?冬季和夏季?特征的圖片?，并布置在?活動室。?2、可粘貼?的小紅花。?活動過程?：1.出?示掛圖，引?入話題教?師出示分別?代表兩個季?節(jié)的花卉圖?片，請小朋?友說說：它?們分別在什?么季節(jié)開花?。2.教?師提問，引?導(dǎo)幼兒探討?冬天和夏天?的特點(?1)你認為?冬天是什么?樣貌的?夏?天給你留下?了什么印象??(2)?你認為冬天?或者夏天有?什么好的地?方?又有什?么不好的??3.引入?論題，分組?討論教師?提出問題：?你喜歡冬天?還是喜歡夏?天?為什么??將幼兒按?觀點的不同?分成兩個組?，各組幼兒?自由交流觀?點及理由。?4.講解?規(guī)則，展開?辯論辯論?規(guī)則：(?1)兩組幼?兒輪流發(fā)言?。(2)?一次理由充?足的發(fā)言能?夠為本隊贏?得一朵小花?。(3)?一方發(fā)言之?后，另一方?能夠反駁，?理由充足的?，同樣能夠?贏得小花。?幼兒辯論?中，教師注?意及時引導(dǎo)?幼兒交代清?楚自己的觀?點和理由，?語言表達要?完整、流暢?幼兒園教?案：此活動?以辯論的方?式開展更多?的鍛煉孩子?們的口才，?開發(fā)寶寶們?的思維，同?時也使孩子?們對冬夏兩?個季節(jié)特征?了解的更加?透徹，平時?在家里父母?也能夠多與?孩子們以這?樣的方式來?學(xué)習(xí)的噢!?幼兒園活?動方案范本?（三）設(shè)?計意圖：?網(wǎng)小魚是幼?兒最喜歡的?游戲活動之?一，幼兒一?邊做游戲，?一邊唱歌，?在游戲活動?中，幼兒的?合作能力和?幼兒動作的?靈敏性和反?應(yīng)能力得到?很大的增強??；顒幽?標(biāo)：1、?發(fā)展幼兒動?作的靈敏性?和反應(yīng)能力?，學(xué)會躲閃?。2、培?養(yǎng)幼兒合作?能力活動?準(zhǔn)備：1?、小魚頭飾?若干，漁網(wǎng)?頭飾兩個。?2、用一?個呼啦圈放?到地上做小?桶。3、?音樂CD《?許多小魚游?來了》活?動指導(dǎo)：?一、將全班?幼兒分成兩?部分，兩個?幼兒做漁網(wǎng)?，其余的幼?兒做成群結(jié)?隊的小魚。?做網(wǎng)的兩名?幼兒雙手相?握，舉過頭?頂，然后分?開成漁網(wǎng)狀?，做小魚的?幼兒排成一?字隊形，等?待穿越。?二、游戲開?始，全體幼?兒念兒歌：?“許多小魚?游來了，游?來了，許多?小魚游來了?，游來了，?快快捉住!?”，扮做魚?兒的幼兒低?頭彎腰快速?從漁網(wǎng)下部?通過，扮漁?網(wǎng)的兩名幼?兒聽到“捉?住”二字后?，趕緊把漁?網(wǎng)放下，捉?住沒來得及?通過的幼兒?，把魚兒網(wǎng)?住，放到桶?里，沒有捉?到的魚兒繼?續(xù)參加游戲?。當(dāng)捉到_?___條小?魚時，讓捉?到的小魚集?體表演一個?節(jié)目。三?、第二次游?戲讓幼兒換?角色進行。?活動反思?：許多幼?兒都能順利?完成任務(wù)，?教師要隨時?提醒扮漁網(wǎng)?的兩名幼兒?不要提前放?下漁網(wǎng)，當(dāng)?聽到“捉住?”兩字時，?迅速將漁網(wǎng)?放下。扮小?魚的幼兒要?首尾相接，?魚貫而入。?幼兒園活?動方案范本?（四）活?動目標(biāo)：?1、初步熟?悉音樂旋律?，學(xué)習(xí)蹦跳?步，并能按?音樂節(jié)奏和?情節(jié)進行表?演。2、?能根據(jù)自己?的經(jīng)驗，創(chuàng)?編出花的不?同造型動作?、小兔動作?和自然物。?3、體驗?游戲中小兔?和兔媽媽捉?迷藏時的愉?快情緒。?活動準(zhǔn)備：?1、小兔?頭飾于幼兒?人數(shù)相等、?錄音機、磁?帶2、日??；顒又袔?領(lǐng)幼兒觀察?并模仿花的?造型活動?過程：一?、復(fù)習(xí)歌曲?《春來到》?，鼓勵幼兒?有表情的表?現(xiàn)小動物出?來玩的樣貌?。二、熟?悉音樂旋律?，了解游戲?玩法1、?教師引導(dǎo)幼?兒完整欣賞?a、b、c?三段音樂?1)、導(dǎo)語?：春天來了?，還有許多?動物出來玩?了，你們聽?它們是誰??(教師播?放音樂，引?導(dǎo)幼兒完整?欣賞三段音?樂)2)?、提問：你?覺得這段音?樂里都有誰?出來了，它?們在做什么??2、幼?兒聽音樂看?表演(使幼?兒進一步感?受、理解音?樂，了解游?戲情境)?教師表演后?提問：1?)、你們喜?歡剛剛的表?演嗎?想再?看一遍嗎??你們要注意?看看都有誰?出來了?它?們在做什么?