幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)用方案范文（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園大班?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案實(shí)用?方案范文?目標(biāo)：1?、能仔細(xì)傾?聽(tīng)故事，理?解主要的故?事情節(jié)。?2、知道不?怕冷的秘密?是多運(yùn)動(dòng)。?3、能積?極主動(dòng)的說(shuō)?出自己的見(jiàn)?解。過(guò)程?：1、教?師提問(wèn)：“?在冬天怎樣?才能使自己?不冷?”請(qǐng)?幼兒回憶有?哪些保暖用?品。2、?教師講故事?《不怕冷的?大衣》，請(qǐng)?幼兒仔細(xì)傾?聽(tīng)。3、?提問(wèn)：故事?的名字是什?么?小白?兔為什么不?起床?兔?媽媽說(shuō)姥姥?有什么東西?要送給小白?兔?小白?兔是怎么去?姥姥家的??小白兔拿?到不怕冷的?大衣了嗎??不怕冷的?大衣是什么??4、帶?著問(wèn)題再請(qǐng)?幼兒聽(tīng)故事?，鼓勵(lì)幼兒?積極回答問(wèn)?題。5、?延伸活動(dòng)?讓幼兒在戶?外活動(dòng)中體?會(huì)“不怕冷?的大衣”。?附：故事?《不怕冷?的大衣》?下過(guò)雪，又?刮風(fēng)，天好?冷啊!小白?兔在被窩里?睡懶覺(jué)。?“快起來(lái)，?快起來(lái)，我?的小乖乖。?”兔媽媽叫?小白兔起來(lái)?。“不起?來(lái)，不起來(lái)?，起來(lái)要凍?壞?！毙“?兔怎么也不?肯起來(lái)。?兔媽媽想了?想，忽然自?言自語(yǔ)起來(lái)?：“唉，天?也真冷，要?是穿上姥姥?家那件不怕?冷的大衣，?那就太好了?，凍不著，?還冒汗呢。?”“真的?嗎?”小白?兔聽(tīng)了，覺(jué)?得很奇怪，?從被窩里伸?出小腦袋，?“姥姥家真?有不怕冷的?大衣?您穿?過(guò)嗎?”?“沒(méi)有，沒(méi)?有。姥姥說(shuō)?，這件不怕?冷的大衣，?是給她的小?外孫做的…?…”“姥?姥的小外孫?就是我呀!?是給我做的?，是給我做?的，媽媽，?媽媽，您快?上姥姥家去?，把大衣拿?回來(lái)。”?“這可不行?。姥姥說(shuō)的?，不怕冷的?大衣呀，誰(shuí)?來(lái)拿都不給?，只有小外?孫來(lái)拿才給??！毙“?兔一蹦，從?被窩里蹦出?來(lái)，稀里嘩?啦的，穿上?小棉襖，套?上小棉褲，?圍上小圍巾?，戴上小絨?帽。“媽?媽，媽媽，?我到姥姥家?去了?！?“哎呀，別?去吧，外面?風(fēng)大著呢，?你不怕凍壞?嗎?”“?沒(méi)關(guān)系，不?要緊。姥姥?給了我不怕?冷的大衣，?我就凍不壞?了。”小?白兔說(shuō)完話?，就往外跑?。喲，風(fēng)刮?在臉上，像?刀子割的一?樣疼。小白?兔想早一點(diǎn)?拿到不怕冷?的大衣，就?飛快地跑起?來(lái)。跑呀，?跑呀!怎么?了?脖子熱?烘烘的。他?把圍巾拿了?下來(lái)，跑呀?，跑呀，怎?么了?頭頂?熱乎乎的。?他把帽子拿?下來(lái)。跑呀?，跑呀，到?了姥姥家，?額頭上都冒?汗了。兔?姥姥看見(jiàn)小?白兔，心里?可高興了，?揀了個(gè)挺大?的胡蘿卜給?他吃。小?白兔說(shuō)：“?我不要吃胡?蘿卜，我要?穿大衣，不?怕冷的大衣??！蓖美?姥呆住了，?想：“哪有?什么不怕冷?的大衣呀??“媽媽說(shuō)?的，您給我?做了一件不?怕冷的大衣?，穿上它，?凍不著，還?冒汗呢……?”兔姥姥?想了想，明?白了“小乖?乖，看你頭?上汗滋滋的?，不怕冷的?大衣不就穿?在你身上嗎??”小白?兔想了想，?也明白了。?小朋友，?不怕冷的大?衣是什么，?你們明白了?嗎?幼兒?園大班語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)方?案實(shí)用方案?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.傾?聽(tīng)并理解散?文詩(shī)內(nèi)容，?感受散文詩(shī)?的語(yǔ)言美和?意境美。?2.嘗試按?作品提供的?線索，想象?和仿編散文?詩(shī)。3.?感受云彩變?化的奇妙，?激起對(duì)大自?然的熱愛(ài)之?情。4.?愿意欣賞散?文，感知散?文語(yǔ)言的優(yōu)?美，風(fēng)趣。?5.萌發(fā)?對(duì)文學(xué)作品?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?與詩(shī)文相?關(guān)的課件、?圖片?；?動(dòng)過(guò)程：?一、猜謎引?入：今天老?師帶來(lái)了一?個(gè)謎語(yǔ)，我?們大家一起?來(lái)猜猜，好?嗎?1.?老師念謎面?，引導(dǎo)幼兒?猜謎。謎?面：一朵棉?花糖，想吃?夠不到，為?什么夠不到?，因?yàn)樗?天上。是什?么?(云彩?)2.那?跟老師一起?來(lái)看云彩吧?。(1)?看看這朵像?什么?這朵?像什么?還?有這個(gè)呢??(2)這?天上的云彩?可有趣了，?想一想是誰(shuí)?讓他們變的?一會(huì)像這個(gè)?，一會(huì)像那?個(gè)的?(風(fēng)?)二、幼?兒欣賞配樂(lè)?散文詩(shī)，初?步了解詩(shī)歌?內(nèi)容。1?.今天老師?就給小朋友?帶來(lái)一首優(yōu)?美的散文詩(shī)?，就是關(guān)于?云彩和風(fēng)的?，讓我們一?起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?，散文詩(shī)中?的云彩會(huì)變?成什么??(1)為什?么說(shuō)天上的?云彩真有趣??(云彩能?變成很多東?西)(2?)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一?說(shuō)云彩變成?了什么??(3)云彩?很有趣是風(fēng)?吹著它變的?，風(fēng)兒可真?能干!讓我?們來(lái)夸夸它?們。(風(fēng)兒?、風(fēng)兒你真?能干!)?2.吹呀吹?，云彩變成?小青蛙、小?青蛙會(huì)做什?么呢?小花?貓、小蜻蜓?和小花狗會(huì)?干什么呢??讓我們?cè)倏?一看散文詩(shī)?。3.幼?兒觀看視頻?散文詩(shī)《云?彩和風(fēng)兒》?。三、分?段欣賞散文?詩(shī)，感受散?文中優(yōu)美的?意境。1?.吹呀吹，?云彩變成小?青蛙、小青?蛙做什么了?呢?2.?吹呀吹，云?彩變成小花?貓，小花貓?是什么樣子?的?學(xué)一學(xué)?小花貓的樣?子。3.?吹呀吹，云?彩變成小蜻?蜓，小蜻蜓?是什么樣子?的?它在干?什么呀??4.吹呀吹?，云彩變成?了小花狗，?小花狗在做?什么呀??請(qǐng)小朋友看?著動(dòng)畫(huà)跟老?師一起完整?的朗誦一遍?詩(shī)文好嗎??四、組織?幼兒展開(kāi)想?象，仿照散?文的句式嘗?試仿編。?1.老師：?平時(shí)，你們?看到天上的?云還像什么??2.引?導(dǎo)幼兒用“?吹呀吹，云?彩變成”的?句式說(shuō)出來(lái)?。老師：?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友象散文詩(shī)?里的句子一?樣，用“吹?呀吹，云彩?變成了……?”，把你看?到的和想到?的說(shuō)出來(lái)。?3.小白?云變得多有?趣呀，你們?想不想變成?一朵小白云?呀?(想)?4.老師?請(qǐng)小朋友先?做小白云在?空中自由自?在的飄的動(dòng)?作，在飄的?時(shí)候，你們?要想好了要?變成什么。?等我說(shuō)“吹?呀吹，云彩?變成了……?”你就馬上?變。5.?來(lái)咱們先試?一遍，風(fēng)兒?吹呀吹，云?彩變成……?，你變成了?什么?在干?什么?(小?鴨、小兔)?6.還想?玩這個(gè)游戲?嗎?咱們到?外面去玩好?嗎?(結(jié)束?)幼兒園?大班語(yǔ)言領(lǐng)?域教學(xué)方案?實(shí)用方案范?文（三）?設(shè)計(jì)意圖：?《綱要》?指出：“語(yǔ)?言能力是在?運(yùn)用的過(guò)程?中發(fā)展起來(lái)?的，發(fā)展幼?兒語(yǔ)言的關(guān)?鍵是創(chuàng)設(shè)一?個(gè)能使他們?想說(shuō)、敢說(shuō)?、喜歡說(shuō)、?有機(jī)會(huì)說(shuō)并?能得到積極?應(yīng)答的環(huán)境??！豆u小?房子》以他?形象生動(dòng)的?圖片，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了一?個(gè)想說(shuō)、樂(lè)?說(shuō)地寬松環(huán)?境。再加上?故事中所述?之事都是幼?兒能夠理解?和接受的，?而且過(guò)程中?情節(jié)的發(fā)展?符合幼兒的?智力發(fā)展，?符合大班幼?兒語(yǔ)言獲得?的水準(zhǔn)。正?是由于這一?點(diǎn)，所以我?大膽決定開(kāi)?展此次《果?醬小房子》?的教學(xué)活動(dòng)?。一、活?動(dòng)目標(biāo)欣?賞故事，感?受故事中果?醬小房子的?趣味。喜?歡并嘗試創(chuàng)?編故事結(jié)尾?，樂(lè)意和同?伴一起學(xué)編?。二、活?動(dòng)重難點(diǎn)?重點(diǎn)：理解?作品故事情?節(jié)以及房子?為什么會(huì)變?色。難點(diǎn)?：鼓勵(lì)幼兒?大膽想象，?續(xù)編故事。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：字?卡-小房子?;背景圖?一幅，熊哥?哥、熊弟弟?圖片;一?首快節(jié)奏的?音樂(lè);印?有小房子輪?廓的畫(huà)紙，?人手一張;?蠟筆__?__盒、_?___張桌?子。熟悉?各種不同顏?色的蔬果醬?和不同風(fēng)格?的房子。?四、活動(dòng)過(guò)?程：(一?)出示小房?子，引題。?我們生活?的周?chē)泻?多房子，有?沒(méi)有哪幢房?子讓你覺(jué)得?特別有趣的?，或者你印?象很深的??(二)出?示背景圖，?邊講述邊提?問(wèn)。1.?出示圖片”?熊哥哥“這?是我的朋友?熊哥哥，它?在樹(shù)林里發(fā)?現(xiàn)了一幢有?趣的房子，?我們一起去?看看吧。?2.邊講述?邊提問(wèn)：?小房子的香?味可能是什?么?熊哥?哥發(fā)現(xiàn)的房?子和我們平??？吹降姆?子一樣嗎??哪里不一樣??(三)?請(qǐng)幼兒作畫(huà)?并猜想。?接下來(lái)房子?還會(huì)不會(huì)變??它會(huì)變?成什么好吃?的醬，誰(shuí)會(huì)?引過(guò)來(lái)??(四)教師?完整講述故?事一遍。?.熊弟弟來(lái)?看熊哥哥了?，關(guān)于房子?的顏色又變?了，這是怎?么回事??.接下來(lái)會(huì)?發(fā)生什么??(五)請(qǐng)?個(gè)別幼兒根?據(jù)自己的畫(huà)?續(xù)編，結(jié)束?活動(dòng)。幼?兒園大班語(yǔ)?言領(lǐng)域教學(xué)?方案實(shí)用方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1.初?步體驗(yàn)RA?P曲風(fēng)，嘗?試快速有節(jié)?奏的說(shuō)唱歌?詞。2.?能看圖譜自?主學(xué)習(xí)街舞?動(dòng)作，在探?索中獲得技?能的提升。?3.自信?大膽的表演?RAP和街?舞，感受街?舞帶來(lái)的動(dòng)?感與快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.RAP?音樂(lè)、小小?男子漢節(jié)奏?圖譜?；?動(dòng)過(guò)程一?、學(xué)習(xí)RA?P1.體驗(yàn)?RAP曲風(fēng)?。1.欣?賞老師帶來(lái)?的一段音樂(lè)?，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)?一聽(tīng)，你聽(tīng)?到了什么??聽(tīng)了有什?么感受?音?樂(lè)里說(shuō)了什?么?你們以?前聽(tīng)過(guò)嗎??你們會(huì)唱嗎??我們一起?來(lái)唱一唱。?2.剛才?我們聽(tīng)到的?《小小男子?漢》和我們?現(xiàn)在唱的《?小小男子漢?》有什么不?一樣的地方??3.嘗?試練習(xí)，發(fā)?現(xiàn)特點(diǎn)。?你們想來(lái)嘗?試著說(shuō)一說(shuō)?嗎?給點(diǎn)音?樂(lè)。咦。?你們發(fā)現(xiàn)了?什么?有問(wèn)?題嗎?哦，?原來(lái)rap?不是隨便說(shuō)?的，是要根?據(jù)音樂(lè)的節(jié)?奏來(lái)說(shuō)的。?4.學(xué)習(xí)?RAP。?看，老師帶?來(lái)了節(jié)奏譜?，你們能看?懂嗎?有什?么不明白的?地方?一?起來(lái)試試(?慢)你們很?棒，掌握的?很好，加大?點(diǎn)難度。提?快點(diǎn)速度可?以嗎?跟?著音樂(lè)來(lái)試?試。5.?小結(jié)：RA?P最先是由?美國(guó)紐約黑?人開(kāi)始說(shuō)的?，它是快速?地極富節(jié)奏?感地用語(yǔ)言?說(shuō)出自己?對(duì)生活的感?悟或精神狀?態(tài)?？梢砸?個(gè)人，也可?以多個(gè)人說(shuō)?，可以有樂(lè)?器伴奏也可?以無(wú)伴奏。?那現(xiàn)在我?們一般看到?的qap都?和什么在一?起表演??二、學(xué)習(xí)街?舞1.看?視頻你們跳?過(guò)街舞嗎??老師帶來(lái)?了一段街舞?的視頻，請(qǐng)?大家欣賞下?。街舞好看?嗎?跳街舞?使人注意力?集中，興趣?濃厚，動(dòng)?作優(yōu)美、隨?意。而且它?不僅僅是一?種舞蹈，還?是一種有氧?運(yùn)動(dòng)，還可?以減肥。你?們想跳嗎??2.看圖?譜，分組學(xué)?習(xí)動(dòng)作。?那里有四張?圖譜，你們?四個(gè)好朋友?一組去看一?看，學(xué)一學(xué)?。如果有不?會(huì)的可以請(qǐng)?教老師。?3.小組展?示自己學(xué)到?的動(dòng)作，分?析圖譜。其?余三組跟學(xué)?。4.學(xué)?習(xí)其他的動(dòng)?作。覺(jué)得?街舞難嗎??有沒(méi)有哪個(gè)?動(dòng)作你還沒(méi)?有掌握的，?需要再練習(xí)?一次的，去?那個(gè)圖譜那?里再練練。?5.完整?展示街舞。?學(xué)的怎樣?了?考考你?