幼兒園活動課方案（5篇）

第12頁共12頁幼兒園活動?課方案一?、活動目標(biāo)?：1.使?幼兒體驗到?相互合作的?快樂，感受?到齊心協(xié)力?的力量大于?一切;2?.讓幼兒能?了解到布袋?的多種用法?;鞏固合跳?、跨跳、四?散跑的潛力?;3.幼?兒能夠聽懂?音樂，發(fā)揮?想象感受到?不同的情節(jié)?性音樂，并?透過游戲充?分的表現(xiàn)音?樂。二、?活動準(zhǔn)備：?1.每人?布袋各一個?，老狼頭飾?一個，小兔?頭飾與幼兒?人數(shù)一致;?2.完整?情節(jié)的錄音?音樂磁帶一?盤;三、?活動過程：?(一)開?始部分：?熱身運(yùn)動：?小兔子們跟?兔媽媽做起?床操。(教?師帶領(lǐng)幼兒?做準(zhǔn)備活動?)(二)?基本部分：?(教師帶領(lǐng)?幼兒一齊聽?音樂做情境?游戲)1?、“尋找食?物”：幼兒?一個之后一?個套著布袋?蹦腳前進(jìn)跳?;2、“?吃完東西回?家”：在草?地上吃東西?，吃后扛著?袋子回家。?(1)教?師帶領(lǐng)幼兒?一個接一個?并腳跳，不?套布袋;?(2)聽到?了河流聲，?小兔們過獨?木橋：幼兒?把袋子撲成?一條木橋，?然后小兔過?橋;(教師?引導(dǎo)作用)?a.一個?跟著一個并?攏雙腳跳一?次b.一?個跟著一?個跨跳一次?(3)收?拾布袋，套?著布袋跳回?家3、“?大灰狼捉小?白兔”：?a.大灰狼?來了，幼兒?躲避大灰狼?四散跑(恐?怖的音樂響?起，另一老?師扮演大灰?狼進(jìn)場);?b.小白?兔藏進(jìn)布袋?里，大灰狼?在周圍巡視?;c.發(fā)?現(xiàn)一小兔被?抓，所有小?兔拿起布袋?當(dāng)棍子打狼?，最后勝利?了，高高興?興地回家了?。活動結(jié)?束：小白?兔們高高興?興隨著勝利?的音樂走出?場.幼兒?園活動課方?案（二）?活動目標(biāo)：?1、能用?連貫的語言?清楚地表述?秋天的主要?特征，加深?對秋天的認(rèn)?識。2、?在談?wù)摳惺?中產(chǎn)生熱愛?大自然的情?感?；顒?準(zhǔn)備：有?關(guān)“秋天”?的課件。?活動過程：?1、談話?導(dǎo)入活動。?一年有幾?個季節(jié)?(?春夏秋冬)?那你們知道?現(xiàn)在是什么?季節(jié)了?(?秋天)你是?從那里看出?來現(xiàn)在是秋?天了?【?此環(huán)節(jié)，我?簡單地運(yùn)用?了兩個封閉?式的提問，?直接引出了?“秋天”，?為后面的談?話環(huán)節(jié)做好?準(zhǔn)備】2?、“走進(jìn)”?秋天，表述?、感知秋天?的特征。?(1)秋天?的樹林以?游戲形式，?帶幼兒“走?進(jìn)”秋天的?樹林。【?一板一眼的?談話活動，?顯得枯燥、?乏味，容易?讓幼兒失去?興趣，而游?戲是最能引?起孩子興趣?的“武器”?，所以這里?我用了一個?“夢想秋游?”的游戲開?始活動，一?來想激發(fā)幼?兒“說”的?興趣;二來?讓幼兒通過?想象，產(chǎn)生?有一些身臨?其境的感覺?;三來是想?創(chuàng)造情境，?為幼兒創(chuàng)造?認(rèn)真傾聽的?環(huán)境。】?反思：這里?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了游戲情境?，能激發(fā)幼?兒活動的興?趣。但是這?類“想象”?游戲，需要?孩子們在完?全靜下心來?的時候才能?順利開展。?活動開始我?有些操之過?急，有些孩?子沒能完全?過渡到游戲?中。師：?來到樹林里?，你看到了?什么?直?接出示樹林?的圖片，樹?林里的葉子?有點變黃了?，有的變紅?了，秋風(fēng)輕?輕一吹，落?葉像……飄?落下來，落?在地上，像?……【引?導(dǎo)幼兒想象?落葉可以像?什么一樣飄?落下來，落?在地上像什?么，想象踩?在上面會有?什么感覺，?用豐富的詞?匯表達(dá)、并?用動作表現(xiàn)?，讓幼兒在?說說、做做?中感受秋天?樹林的美】?反思：提?問為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個寬?松的氛圍，?讓他們有話?可說，所以?孩子們能用?很多美好的?詞來表達(dá)自?己的想象，?如：像蝴蝶?一樣飛下來?、像小船飄?下來、地上?像鋪了一層?厚厚的地毯?，踩在上面?軟軟的等。?(2)秋?天的田野?師：踩著松?軟的的樹葉?，我們往前?走，來到了?田野上，你?在田野上看?到了什么呢??【這里?沒有先出示?圖片，而是?讓幼兒根據(jù)?已有經(jīng)驗，?想象在田野?上能看到什?么，給幼兒?創(chuàng)造一個積?極動腦的機(jī)?會，在談?wù)?過以后，出?示圖片，驗?證田野上會?看到哪些農(nóng)?作物，引導(dǎo)?幼兒用“有?……有……?還有……”?的句式來完?整講述秋天?的田野?！?反思：讓?孩子運(yùn)用已?有經(jīng)驗開始?，激發(fā)了幼?兒“說”的?興趣。但這?里，我用你?看到了什么?來提問，孩?子們就用“?我看到……?”來回答，?所以，在幼?兒剛能用簡?單的語句說?一說看到的?事物時，我?就讓他們用?“有……有?……還有…?…”的句式?來完整講述?，孩子們被?前面的提問?所影響，說?出的完整句?式就是“我?在田野上看?到了___?_、___?_還有__?__”，其?實，這也是?種句式，孩?子們能說出?，也是一種?完整講述的?能力，但當(dāng)?時由于我自?己緊張，一?個勁地將孩?子往“有…?…有……還?有……”上?面引，但是?適得其反，?場面一時混?亂。(3?)秋天的果?園師：來?到果園里，?你看到什么??水果像什?么?嘗一嘗?水果是什么?味道的??【此環(huán)節(jié)中?，添設(shè)了一?個問題：“?水果像什么?”，讓幼兒?充分發(fā)揮想?象，感受秋?天果園里的?美和豐收。?在用“有…?…有……還?有……”句?式完整講述?的時候，增?加了難度，?讓幼兒嘗試?說“有像_?___一樣?的……有像?____一?樣的……還?有像___?_一樣……?”】反思?：此環(huán)節(jié)開?始的時候，?孩子們能完?全融入到游?戲情節(jié)中，?充分展開想?象，表達(dá)自?己在果園里?看到的景象?，特別是在?讓他們“嘗?”水果的時?候，天真的?天性得到充?分的展現(xiàn)。?但是由于上?個環(huán)節(jié)出現(xiàn)?的錯誤，一?是我沒能及?時調(diào)整，二?是又增加了?難度，所以?，完整講述?的目標(biāo)仍然?沒能達(dá)成。?(4)秋?天的花園?師：你在秋?天的花園里?，看到了什?么花?【?由孩子們想?到的秋天的?花展開話題?，再出示圖?片讓幼兒感?受花朵的五?彩繽紛，引?導(dǎo)幼兒用“?有像___?_一樣的…?…有像__?__一樣的?……還有像?____一?樣……”的?句式描述秋?天的花園。?】反思：?既然要讓孩?子們能夠跳?一跳就能“?摘”到，教?師就應(yīng)該先?讓孩子學(xué)會?“跳”，前?面沒有讓孩?子“跳”穩(wěn)?，是沒能達(dá)?到活動目的?的主要原因?。在活動中?，我既糾結(jié)?在豐富幼兒?詞匯上，又?跟句式杠上?了，所以最?后“猴子扳?玉米”，什?么也沒撈著?。應(yīng)該讓幼?兒先從簡單?的“有……?”—“有…?…有……還?有……”的?句式，此次?活動是孩子?們第一次接?觸句式，能?夠完整說出?，已經(jīng)是提?高了能力。?(5)秋天?的小動物?剛才我們一?起出去轉(zhuǎn)了?一圈，你們?知道秋天這?個時候，小?動物們都在?干什么嗎??【運(yùn)用各?種動物過冬?的方式引起?幼兒的興趣?，豐富幼兒?的知識面，?讓幼兒對秋?天有更進(jìn)一?步的了解】?反思：此?環(huán)節(jié)與前面?的環(huán)節(jié)有很?大的不同，?這里并沒有?讓幼兒用語?言去表達(dá)什?么。因為說?得太多，像?科學(xué)活動的?認(rèn)知。設(shè)計?此環(huán)節(jié)的目?的就是讓幼?兒感受秋天?的“趣味性?”，對秋天?有進(jìn)一步的?認(rèn)識，所以?我只是簡單?地讓孩子們?了解了一下?各種動物過?冬的方式。?與設(shè)想的一?樣，孩子們?對動物的各?種過冬方式?產(chǎn)生了極大?的好奇心。?可以引申出?另一個科學(xué)?活動《動物?是怎樣過冬?的》。3?、小結(jié)提升?：幼兒用連?貫的語言表?述對秋天的?認(rèn)識。師?：你認(rèn)為秋?天是個什么?樣的季節(jié)??為什么??【幼兒具有?善于挑戰(zhàn)的?心理，這就?象跳一跳就?能夠得到的?果實。此環(huán)?節(jié)，讓幼兒?能夠再學(xué)習(xí)?完整講述后?，對秋天的?認(rèn)識進(jìn)行總?結(jié)，讓幼兒?的講述能力?得到進(jìn)一步?的提升。】?反思：最?后這個環(huán)節(jié)?，讓幼兒學(xué)?習(xí)歸納經(jīng)驗?，這對幼兒?來說是個挑?戰(zhàn)，前面的?活動是此環(huán)?節(jié)的鋪墊，?但是我并沒?有在這過程?中對孩子進(jìn)?行引導(dǎo)。比?如：在田野?上感受“豐?收”，在各?種顏色上感?受“金色”?等，由于我?對教案的把?握不夠深入?，缺乏教學(xué)?機(jī)智，對孩?子的引導(dǎo)不?夠，致使孩?子不能展開?“談”、深?入“說”。?幼兒園活?動課方案（?三）活動?目標(biāo)：1?、回憶和模?仿春節(jié)人們?互相拜年祝?賀的話，進(jìn)?一步感受節(jié)?日的喜悅。?在快樂大拜?年的活動中?體驗到集體?生活的快樂?。2、愿?意與老師和?同伴大膽交?往，說說自?己過新年的?趣事，與同?伴一起分享?快樂。3?、愿意參加?活動，感受?節(jié)日的快樂?。4、知?道節(jié)日的時?間、來歷和?風(fēng)俗習(xí)慣，?感受節(jié)日的?氣氛。活?動重難點：?愿意大膽?地說說講講?，能與其他?班級的朋友?老是一起活?動?；顒?準(zhǔn)備：(?一)經(jīng)驗準(zhǔn)?備：幼兒與?爸爸媽媽一?起拜年。?(二)材料?準(zhǔn)備：1?、零食若干?;2、《?新年好》的?音樂;3?、VCD動?畫影碟。?活動過程：?一、入場?。幼兒之?間、師生之?間相互拜年?。二、新?年好。1?、前些日子?，我們剛過?了一個中國?人最熱鬧的?節(jié)日，是什?么節(jié)日呀??2、過了?春節(jié)就代表?我們大家又?都長大一歲?了，所以今?天我們都特?別地開心，?因為過了年?，我們好朋?友又見面了?，在這里，?我們所有的?老師祝小朋?友：新年快?樂學(xué)習(xí)進(jìn)步?身體健康快?樂成長。?(一人一句?)三、互?相拜年。?1、你們有?什么祝福的?話要對老師?和小朋友們?說的呢??想一想，過?春節(jié)的時候?，爸爸媽媽?帶你們?nèi)プ?客，大家見?面是怎樣說?的?你是怎?么說祝福的?話的?2?、同伴間互?相拜年，或?找老師拜年?，手握手，?說說祝福的?話。(新年?音樂)四?、聊新年。?1、你們?是怎樣過新?年的?做了?哪些有趣的?事情?哪一?件事情讓你?覺得最開心??(放煙火?，放鞭炮，?串門拜年，?拿紅包……?)2、引?導(dǎo)幼兒與同?伴一起邊吃?零食邊聊聊?自己過新年?的趣事，一?起分享節(jié)日?的快樂。?五、和小一?班的朋友、?老師一起相?互拜年。?教學(xué)反思：?1、可以?在開始部分?加如一些關(guān)?于新年的故?事,讓幼兒?更深的了解?新年。2?、可多滲透?新年的習(xí)俗?,豐富教學(xué)?內(nèi)容。幼?兒園活動課?方案（四）?一、活動?主題：幼兒?園的快樂時?光二、活?動目標(biāo)：?1、讓孩子?體驗畢業(yè)離?園時，與老?師、同伴的?惜別之情，?通過節(jié)目回?顧，給孩子?和家長留下?美好的回憶?。2、讓?孩子們學(xué)會?感恩，通過?演出活動表?達(dá)自己的情?感。3、?通過演出鍛?煉孩子的勇?氣與自信。?三、活動?內(nèi)容：畢業(yè)?班幼兒才藝?展示四、?活動時間：?五、活動?地點：六?、活動參與?人：全園?師生、畢業(yè)?班及中班家?長(父母、?祖輩、親朋?好友)七?、活動準(zhǔn)備?：(一)?物質(zhì)準(zhǔn)備：?1、制作?活動背板、?邀請函。?2、制作條?幅：“幼兒?園的快樂時?光”大班畢?業(yè)典禮，懸?掛在幼兒園?門口等較明?顯的地方。?3、制作?畢業(yè)班《幼?兒園生活花?絮》視頻，?畢業(yè)班教師?提供素材(?從剛?cè)雸@到?大班三年的?照片集)，?也可錄制幼?兒的畢業(yè)感?言，電腦合?成視頻短片?。4、給?畢業(yè)幼兒準(zhǔn)?備紀(jì)念品。?5、教師?、幼兒統(tǒng)一?穿園服。?6、準(zhǔn)備音?響設(shè)備、攝?像機(jī)、照相?機(jī)等。7?、活動背景?音樂《恩典?》(二)?節(jié)目準(zhǔn)備：?開場音樂?《放飛夢想?》1、虹?貓班幼兒朗?誦《畢業(yè)獻(xiàn)?辭》2、?藍(lán)兔班雙簧?情景劇表演?《哎呦我肚?子疼》3?、草莓班舞?蹈《手牽手?》4、西?瓜班大合唱?《靜夜詩》?5、家長?互動游戲?6、果果班?打擊樂《斗?牛士》7?、聰聰班(?打擊樂《大?中國》8?、啟航班舞?蹈《未來與?希望》《畢?業(yè)詩朗誦》?9、教師?詩歌朗誦《?永遠(yuǎn)的筑巢?人》(全體?畢業(yè)班教師?)10、?體操隊《斗?牛士》1?1、教師頒?發(fā)紀(jì)念品給?幼兒12?、結(jié)束音樂?<感恩的心?>八、人?員分工：?1、總策劃?與顧問：園?長2、活?動總負(fù)責(zé)人?：業(yè)務(wù)園長?3、主持?人：幼兒兩?名(男、女?)、教師一?名4、舞?臺布置：大?班老師5?、攝像攝影?：外聘專業(yè)?人士或園內(nèi)?教師6、?服裝道具：?小中班老師?協(xié)助制作?7、節(jié)目編?排：大班組?老師和舞蹈?老師8、?會場布置：?后勤人員?9、燈光音?響：園內(nèi)教?師或操作熟?練的人員一?名10、?協(xié)助更換服?裝：小中班?保育員老師?11、會?場執(zhí)勤人員?：小中班家?長委員會代?表及后勤人?員12、?安全預(yù)案：?安全后勤主?任與行政人?員九、活?動詳細(xì)流程?：略幼兒?園活動課方?案（五）?活動目標(biāo)?1.通過游?戲活動，讓?幼兒初步理?解朋友的真?正含義。?2.鼓勵幼?兒大膽嘗試?，想辦法戰(zhàn)?勝困難，體?驗與朋友合?作成功后的?喜悅?；?動準(zhǔn)備經(jīng)?驗準(zhǔn)備：幼?兒看過《哈?里波特》，?理解有關(guān)巫?婆、隱身衣?、仙女等有?關(guān)情節(jié)。?物質(zhì)準(zhǔn)備：?有關(guān)課件及?場地布置，?隱身衣(在?鉛化紙中間?剪出兩三個?洞供幼兒頭?部從洞中鉆?出，件數(shù)為?幼兒總?cè)藬?shù)?的一半左右?)、蔬菜湯?、長柄勺(?給普通長勺?的柄接上一?根棒，長度?以幼兒用喝?不到湯為準(zhǔn)?)。活動?過程活動?前給幼兒額?頭貼上動物?貼紙(類似?頭飾作用)?。1.教?師以獅王的?身份出現(xiàn)：?小動物們，?你們好!今?天我們在一?起真開心。?你們的朋友?來了嗎?他?是誰?請?幼兒自由講?述他為什么?是我的好朋?友，朋友之?間應(yīng)該怎樣?。(此時?，幼兒的回?答僅是__?__一直給?我好吃的，?我們經(jīng)常在?一起玩，或?者我們的爸?爸媽媽是好?朋友之類。?教師提出的?問題可以讓?幼兒帶著問?題邊游戲邊?思考。)?2.(播放?課件)一巫?婆坐著掃帚?在怪笑聲中?出現(xiàn)：“我?看見前面森?林里有許多?的動物，啊?哈!我正愁?我的長生不?老藥沒原料?呢!”師?：天吶!我?們被森林里?的老巫婆看?見了，她要?把我們制成?長生不老藥?，怎么辦??(幼兒討?論得很熱烈