幼兒園舞蹈教學(xué)計劃

篇一：幼兒園舞蹈教學(xué)計劃2012學(xué)年度上學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃——某某幼兒園一、舞蹈班教學(xué)計劃舞蹈課常規(guī)訓(xùn)練（上課的紀律，站的位置等等）2.基本站姿和做坐姿的形成（形體訓(xùn)練）3.幼兒對自己身體各個位置的認知4.基本手型和腳位的訓(xùn)練5.展現(xiàn)幼兒本身的表現(xiàn)力（表情訓(xùn)練）6.節(jié)奏訓(xùn)練（音樂游戲配合步伐訓(xùn)練）7.腰和胯的練習(xí)8.綜合素質(zhì)組合（成品舞蹈）小班（啟蒙班）二、小班三、中班大班篇二：幼兒舞蹈教學(xué)計劃第一學(xué)期適齡寶貝：3-6歲教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做教學(xué)內(nèi)容：1、節(jié)奏訓(xùn)練2、基本功訓(xùn)練3、幼兒成品舞蹈編排4、舞臺感訓(xùn)練舞蹈教學(xué)計劃一、基訓(xùn)部分地面：1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。二、中間：1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）3、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）4、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈《快樂的我》計劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練幼兒舞蹈班教學(xué)一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。二、舞蹈的基本訓(xùn)練三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練幼兒舞蹈教學(xué)計劃一、幼兒舞蹈教學(xué)計劃幼兒舞蹈是每個幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握基本舞蹈動作，塑造健美的形體，促進身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈教學(xué)計劃具體做法是：(一)進行基本時間、空間、方位的練習(xí)(三)律動練習(xí)律動練習(xí)實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。(四)歌伴舞幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達能力。(五)集體舞篇三：幼兒園舞蹈班教學(xué)計劃舞蹈班教學(xué)計劃幼兒園舞蹈班教學(xué)計劃舞蹈班教學(xué)計劃新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作，通過開學(xué)的家長會和一周的教學(xué)實驗課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學(xué)計劃。一、小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。1、律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作4、律動《劃船》模仿劃船動作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。7、《踢小球》模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼?。學(xué)習(xí)蹦跳步。二、中班舞蹈課教學(xué)計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。;2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。3、舞蹈《跨世紀的新一代》學(xué)習(xí)基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結(jié)一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團結(jié)合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習(xí)。8、《邀請舞》基礎(chǔ)動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱?！穼W(xué)習(xí)基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。在做好日常教學(xué)工作的同時，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計劃。教學(xué)目的和任務(wù)：舞蹈教學(xué)是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容第一周把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿第二周培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。1、基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿第三周把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。3、小碎步練習(xí)4、神秘的森林5、每當(dāng)走過老師窗前第十一周培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力和協(xié)調(diào)性與柔韌性1、基本功訓(xùn)練（1）地面（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習(xí)2、訓(xùn)練組合《踏浪》3、小碎步練習(xí)4、神秘的森林5、每當(dāng)走過老師窗前6、春天在那里第十三周培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。1、基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習(xí)2、訓(xùn)練組合《踏浪》3、小碎步練習(xí)4、神秘的森林5、每當(dāng)走過老師窗前6、春天在那里第十四周培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。1、基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習(xí)2、訓(xùn)練組合《踏浪》3、小碎步練習(xí)4、神秘的森林5、每當(dāng)走過老師窗前6、春天在那里第十五周培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。1、基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習(xí)2、訓(xùn)練組合《踏浪》3、小碎步練習(xí)4、神秘的森林5、每當(dāng)走過老師窗前6、春天在那里7、小鳥小鳥第十六周1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力?，F(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。1、基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習(xí)2、訓(xùn)練組合《踏浪》3、小碎步練習(xí)4、神秘的森林5、每當(dāng)走過老師窗前6、春天在那里7、小鳥小鳥8、恰恰恰第十八周1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。1、基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習(xí)2、訓(xùn)練組合《踏浪》3、小碎步練習(xí)4、神秘的森林5、每當(dāng)走過老師窗前6、春天在那里7、小鳥小鳥8、恰恰恰第十九周1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。1、基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習(xí)2、訓(xùn)練組合《踏浪》3、小碎步練習(xí)4、神秘的森林5、每當(dāng)走過老師窗前6、春天在那里7、小鳥小鳥8、恰恰恰第二十周1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力?；竟τ?xùn)練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習(xí)2、訓(xùn)練組合《踏浪》3、小碎步練習(xí)4、神秘的森林5、每當(dāng)走過老師窗前6、春天在那里7、小鳥小鳥8、恰恰恰 舞蹈班教學(xué)計劃（小班）舞蹈教學(xué)計劃l九月份：目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內(nèi)容：a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。l十月份：內(nèi)容：小跑步、后踢步、點步目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。l十一月份：踮步、踏點步、小跑步目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。l九月份:內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。l一月份：基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。教學(xué)目的和任務(wù)：舞蹈教學(xué)是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。與集體共同合作的能力。1、基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習(xí)2、訓(xùn)練組合《我是小班的小朋友》3、小碎步練習(xí)4、我有一雙小小手5、辦家家6、洗手絹7、小鴨子8、玩具進行曲9、舞蹈組合《小蜜蜂》中班：1、基本功柔韌練習(xí)2、勾繃腳訓(xùn)練組合3、壓胯練習(xí)4、手腕練習(xí)5、小碎步組合《找朋友》6、腰部訓(xùn)練組合7、舞蹈組合《桔子豐收》8、舞蹈組合《娃娃樂》大班：1、基本功柔韌練習(xí)2、訓(xùn)練組合《波浪柔手》3、腰部訓(xùn)練組合4、基本功訓(xùn)練組合《吹泡泡》5、舞蹈組合《手絹花》6、舞蹈組合《藍鳥》7、舞蹈組合《數(shù)星星》8、蒙古舞組合《筷子舞》中方縣第三幼兒園舞蹈班教學(xué)計劃一、班級分析：二、學(xué)期目標(biāo)：幼兒舞蹈興趣班在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：1、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。（學(xué)會基本手位，腳位及基本功的練習(xí)：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，測壓，后壓。踢腿：前踢。2、表演型組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。舞蹈班課時安排篇四：幼兒舞蹈啟蒙班教學(xué)計劃幼兒舞蹈啟蒙班教學(xué)計劃教師：廖莎莎一、教學(xué)目的啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。二、教學(xué)任務(wù)1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感5、學(xué)會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心三、教學(xué)內(nèi)容安排1、活動部分2、軟開度初步訓(xùn)練3、舞蹈組合地面練習(xí)：1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓）2、柔手組合基訓(xùn)組合：1、手位2、擴指3、轉(zhuǎn)手腕4、擺臂5、波浪6、彎腰、轉(zhuǎn)腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾繃腳11、吸伸腿12學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材13學(xué)習(xí)一個成品舞篇五：幼兒園中班舞蹈課教學(xué)計劃幼兒園中班舞蹈課教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)：周次和目標(biāo)：第一周：1、練習(xí)隊形，站立姿勢2、交待舞蹈課的常規(guī)要求3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置第二周：1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置2、教授手的形態(tài)和手的基本位置3、強化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置第三周：1、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)2、基本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”（一）第四周：1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”（一）2、基本功訓(xùn)練——胸部、腰部練習(xí)3、基本步伐——蹦跳步