2023年中職汽修專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)

2023年中職汽修專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)中職汽修專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)1

一、頂崗實習(xí)指南

1、實習(xí)的目的意義

(1)了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)。

(2)熟識企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、工裝、產(chǎn)品等相關(guān)學(xué)問。

(3)熟識生產(chǎn)企業(yè)的組織管理、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品銷售等方面的學(xué)問和運作過程，體驗企業(yè)文化。

(4)理論聯(lián)系實踐，學(xué)以致用，既能使自己的專業(yè)學(xué)問與技能有全面的提高，又能為企業(yè)生產(chǎn)盡自己一份力氣，體現(xiàn)你的社會價值。

(5)積累工作閱歷和社會閱歷，形成較強的職業(yè)意識和獨立勝任崗位工作的職業(yè)實力，提高就業(yè)競爭力。

2、實習(xí)的基本要求

(1)遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，無故不得請假和擅離實習(xí)單位，有特別狀況需請假必需事先征求實習(xí)單

位或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師的同意。

(2)嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和平安管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故及人身平安事故的發(fā)生。

(3)遵紀(jì)遵守法律，實習(xí)期間不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)所不允許的各項活動，模范遵守公民的社會公德。

(4)虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力工作。

(5)接受頂崗實習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)老師和實習(xí)單位指導(dǎo)老師聯(lián)合指導(dǎo)。

(6)頂崗實習(xí)手冊內(nèi)容應(yīng)填寫完整，需企業(yè)蓋章和企業(yè)指導(dǎo)老師評語并簽字，裝訂成冊，于xxx年6月1日前交給指導(dǎo)老師。

(7)自主聯(lián)系頂崗實習(xí)單位的學(xué)生應(yīng)與實習(xí)單位簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議書。并按要求完成頂崗實習(xí)報告。

3、實習(xí)期間應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)

(1)實習(xí)日志(字?jǐn)?shù)不少于30字)、實習(xí)月記(應(yīng)選比較典型的印象深刻的內(nèi)容撰寫)，字?jǐn)?shù)不少于5x字(手寫)。

(2)頂崗實習(xí)報告1份(格式見附件8)，字?jǐn)?shù)不少于5x0字。

(3)指導(dǎo)老師布置的其它任務(wù)。

4、實習(xí)的基本程序

(1)學(xué)生在完成全部課程學(xué)習(xí)后，由系部支配頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師協(xié)作企業(yè)完成對學(xué)生的頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作，頂崗實習(xí)實行校內(nèi)指導(dǎo)老師和實習(xí)單位指導(dǎo)老師聯(lián)合指導(dǎo)的方法。

(2)校內(nèi)指導(dǎo)老師完成以下工作：

①結(jié)合專業(yè)制訂頂崗實習(xí)基本要求?，F(xiàn)場向?qū)W生宣講頂崗實習(xí)相關(guān)制度并對完成的.時間、成果提交形式提出詳細要求。

②常常與學(xué)生溝通溝通，剛好駕馭學(xué)生的思想和工作動態(tài)，關(guān)切學(xué)生的生活和工作，維護學(xué)生的利益，提示學(xué)生工作中留意事項，剛好向系頂崗實習(xí)工作小組通報學(xué)生實習(xí)狀況;

③與企業(yè)有關(guān)部門和企業(yè)指導(dǎo)老師剛好溝通，幫助學(xué)生解決頂崗實習(xí)中存在的問題;

④指導(dǎo)學(xué)生撰寫頂崗實習(xí)報告，做好學(xué)生頂崗實習(xí)考核工作，填寫學(xué)生《學(xué)生頂崗實習(xí)考核表》(附件2)。

⑤負責(zé)將學(xué)生頂崗實習(xí)材料匯總到所在系存檔，材料包括頂崗實習(xí)考核表、實習(xí)報告等。

(3)企業(yè)指導(dǎo)老師完成以下工作：

系通過與企業(yè)協(xié)商，為頂崗實習(xí)的學(xué)生明確企業(yè)指導(dǎo)老師。企業(yè)指導(dǎo)老師的職責(zé)是：

①依據(jù)頂崗實習(xí)任務(wù)書的要求，結(jié)合單位詳細狀況，對學(xué)生進行紀(jì)律教化和企業(yè)平安教化，教化學(xué)生愛崗敬業(yè)，培育學(xué)生良好的職業(yè)道德;②對學(xué)生進行技術(shù)指導(dǎo)，培育學(xué)生的職業(yè)崗位實力;

③關(guān)切愛惜學(xué)生，幫助學(xué)生解決實習(xí)中存在的問題;④剛好將學(xué)生頂崗實習(xí)過程中的表現(xiàn)反饋給學(xué)院指導(dǎo)老師;⑤實習(xí)結(jié)束后，對頂崗實習(xí)學(xué)生進行考核并填寫學(xué)生《學(xué)生頂崗實習(xí)考核表》(附件3)。

5、實習(xí)的成果評定

實習(xí)期間由帶隊實習(xí)老師與指導(dǎo)老師對學(xué)生全程跟蹤指導(dǎo)，實習(xí)結(jié)束后，由系和專業(yè)教研室成立考評委員會和考評小組，對頂崗實習(xí)進行成果審定。

學(xué)院指導(dǎo)老師應(yīng)全面審批學(xué)生的實習(xí)日志、月度小結(jié)、

實習(xí)報告，并結(jié)合企業(yè)指導(dǎo)老師填寫的“頂崗實習(xí)學(xué)生工作鑒定表”狀況，由學(xué)院指導(dǎo)老師填寫“頂崗實習(xí)學(xué)生綜合鑒定表”，院指導(dǎo)老師結(jié)合企業(yè)鑒定狀況確定學(xué)生頂崗實習(xí)成果。

頂崗實習(xí)成果評定分：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五級。

二、頂崗實習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)

頂崗實習(xí)成果由“學(xué)院指導(dǎo)老師對學(xué)生的考核”和“頂崗實習(xí)學(xué)生工作鑒定評分”成果兩部分組成。

1、頂崗實習(xí)學(xué)生工作鑒定評分(50%)。企業(yè)指導(dǎo)老師對學(xué)生的考核，干脆以企業(yè)指導(dǎo)老師的考核成果作為最終成果。

2、學(xué)院指導(dǎo)老師對學(xué)生的考核(50%)。學(xué)院指導(dǎo)老師根

據(jù)實習(xí)日志、月度小結(jié)、實習(xí)總結(jié)、聽從指導(dǎo)老師與帶隊老師管理狀況等確定成果。

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中職汽修專業(yè)課教學(xué)工作總結(jié)2

自xx年9月我被安排至學(xué)校以來，擔(dān)當(dāng)《氣壓傳動》的教學(xué)工作至今，下面我談?wù)劷荒陙砦覍@門課的幾點體會：

一、關(guān)于學(xué)科

我所代的《氣壓傳動》屬于機械工程類專業(yè)基礎(chǔ)課，是SMT工業(yè)生產(chǎn)中的動力來源，主要是講解并描述各種氣壓元件、氣動回路的構(gòu)造和工作流程。我校SMT（電子表面組裝）專業(yè)屬新興專業(yè)，在中職層次開設(shè)學(xué)校較少，可借鑒的和本課程相關(guān)資料不多。

這門課屬于技術(shù)類課程，在實踐中發(fā)覺，課堂教學(xué)是一方面，主要的學(xué)習(xí)還是應(yīng)當(dāng)放在生產(chǎn)實踐中，可能在課堂上難教又難懂的學(xué)問，只要讓學(xué)生見到實物，看到它是怎么工作的就能很快理解，這一點在我去年參與的省級中職老師培訓(xùn)中有深刻體會。

二、關(guān)于老師

我在高校期間的專業(yè)是物理學(xué)（師范類），對工科不甚了解，沒有經(jīng)過金工實習(xí)，不了解機械工程類課程的學(xué)習(xí)方法，也走了不少彎路，可以說這門課對我來說完全是一個生疏的領(lǐng)域，須要重新學(xué)習(xí)。職教處其他老師也都是普高老師出身，講這門課的'現(xiàn)在只有我一人，無法實現(xiàn)對學(xué)科內(nèi)容的探討，每周四的教研活動由于各位老師學(xué)科不互通，探討學(xué)科內(nèi)容較少，基本都是在探討學(xué)生管理和提高課堂效率。教學(xué)工作基本是通過自學(xué)和在網(wǎng)上、圖書館查閱資料完成。

去年冬天，學(xué)校派我參與在陜西科技高校舉辦的中等職業(yè)學(xué)校老師省級培訓(xùn)班，專業(yè)為機電設(shè)備安裝與修理。主要涉及的就是各類數(shù)控機床，雖然專業(yè)不很對口，但是該專業(yè)屬于工科機械類，使我對這一類學(xué)科的狀況有了大體了解，重要的是了解到一些工科課程特殊是技術(shù)類課程的學(xué)習(xí)方法。這次培訓(xùn)可以說是一次剛好雨，把我這樣一個“門外漢”帶上了軌道。通過培訓(xùn)，還知道了一些職業(yè)教化教學(xué)方法，學(xué)習(xí)了一些專業(yè)學(xué)問，根據(jù)培訓(xùn)基地的支配，培訓(xùn)的大部分時間都放在了企業(yè)里，在秦川機床廠、寶雞機床廠，老師干脆在生產(chǎn)車間教學(xué)，效果很好，很直觀，讓我相識到實訓(xùn)、實習(xí)對于職業(yè)教化的重要性。

三、關(guān)于教材

通過查閱相關(guān)資料，了解到一般高職、本科相關(guān)專業(yè)中一般學(xué)習(xí)《液壓與氣壓傳動》，在學(xué)習(xí)中，液壓和氣壓相互比較著學(xué)習(xí)，教學(xué)效果不錯。我校SMT專業(yè)由于不涉及液壓傳動，所選教材為機械工業(yè)出版社中職規(guī)劃教材《氣壓傳動》（沈向東主編），可借鑒資料

較少，基本沒有對應(yīng)的課件等教學(xué)資源，書后也沒有附帶教學(xué)光盤。經(jīng)過查詢資料，該教材基本是日本SMC公司《現(xiàn)代好用氣動技術(shù)》的精簡版，許多內(nèi)容跳過或刪掉，導(dǎo)致有些內(nèi)容不太連貫，學(xué)生不好理解教材內(nèi)容。

四、關(guān)于教學(xué)

現(xiàn)在所進行的教學(xué)，由于條件所限，基本上是在黑板上講機械結(jié)構(gòu)和工作流程，學(xué)生根本對教材內(nèi)容提不起任何愛好。去年培訓(xùn)時有專家提到，這種在黑板上講機器的教學(xué)方法在職業(yè)教化中是比較忌諱的，一般起不到應(yīng)有的教學(xué)效果。

下一步打算在網(wǎng)絡(luò)上搜尋和制作一些工作流程和機械結(jié)構(gòu)的多媒體演示動畫，盡量把學(xué)生的愛好吸引過來。另外，建議學(xué)校最好能供應(yīng)實物教具，有助于師生學(xué)習(xí)。經(jīng)過近一年的教學(xué)實踐，總體感覺教材難度遠遠高于學(xué)生的接受水平，且內(nèi)容多、雜，常常出現(xiàn)備的課講不完的狀況，在實踐中也在不斷摸索，合理安排課時和教學(xué)內(nèi)容。

五、關(guān)于學(xué)生

現(xiàn)在所教SMT

1、2班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但最主要的問題是學(xué)習(xí)的習(xí)慣不好，可能是由于教材是黑白印刷，才半學(xué)期班上一半同學(xué)的教材已經(jīng)丟失。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愛好，甚至對學(xué)校的各種活動基本沒有愛好，本課程教材中的圖都是機械圖，但學(xué)生《機械制圖》課程基礎(chǔ)太差，基本看不懂圖，也不情愿看圖。課堂上讓學(xué)生看圖，少有人抬頭，課堂上時時常要維持紀(jì)律，講課時師生基本互動不起來，常常出現(xiàn)老師唱獨角戲的狀況。

另外我和學(xué)生曾有過這樣的對話：

“你們?yōu)樯渡险n不聽”

“聽不懂”

“一起先就不聽確