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學(xué)會(huì)聆聽音樂高一音樂：鐘夢(mèng)婷音響的感知01.02.03.04.

情感的體驗(yàn)聯(lián)想與想象理解與認(rèn)知目錄/Contents學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解音樂的種類。2能從音樂的表現(xiàn)方式與結(jié)構(gòu)形式入手，感知音響。3可以和同學(xué)一起分享與討論，自己喜歡的作品的情感內(nèi)涵。學(xué)會(huì)聆聽音樂之音響感知01一、聲樂獨(dú)唱對(duì)唱重唱合唱音樂的分類二、器樂獨(dú)奏重奏協(xié)奏交響曲聽?zhēng)追N不同表現(xiàn)形式的《我愛你，中國(guó)》，談?wù)勊鼈兊囊繇懕憩F(xiàn)各有何不同？你更喜歡哪個(gè)版本一些？為什么？請(qǐng)用：老師，您好。我認(rèn)為。。。句式回答?！稄浂缮健愤x自組曲《絲綢之路》，樂曲由引子和三個(gè)界限分明的段落組成。第一段，主題旋律以變奏形式通過不同樂器表現(xiàn)出來，音樂活潑歡快、色彩斑斕。第二段的音樂舒緩、寧?kù)o，與第一段形成鮮明對(duì)比。第三段是第一段的變化再現(xiàn)。，說說兩段旋律各有什么特色。2你能從結(jié)構(gòu)形式的角度感知樂曲對(duì)主題材料和不同音樂安排的用意嗎？請(qǐng)用：老師，您好。我認(rèn)為。。。句式回答。情感體驗(yàn)02專注的聆聽音樂，說一說這段音樂表達(dá)的情緒與情感?！犊鞓返呐畱?zhàn)士》——選自舞劇《紅色娘子軍》1專注地聆聽音樂，說說你體驗(yàn)到的情感內(nèi)涵。2作曲家是如何運(yùn)用速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式等音樂要素來表現(xiàn)悲憤情感的？《松花江上》小組討論：情感體驗(yàn)是音樂欣賞的重要內(nèi)容，也是音樂感知的重要通道。挑選一首你喜歡的作品，與同學(xué)一起分享，討論分析其情感內(nèi)涵。例如：老師您好，我是我們這一組的代表某某，我想分享的是華晨宇的《好想愛這個(gè)世界啊》。這是一首寫給抑郁癥的歌。但其實(shí)我覺得其實(shí)我們每個(gè)人生活中都有抑郁的時(shí)候，這首歌讓我感覺到，人與人之間的溫暖。聽完后，讓我非常感恩在生活中給過我?guī)椭?、溫暖、笑臉的親人、朋友、同學(xué)、同事或者陌生人。讓我覺得世界雖然有讓我抑

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