沁園春雪 市賽獲獎(jiǎng)

毛澤東毛澤東是一個(gè)站在傳統(tǒng)的根基上胸懷大志、談?wù)摾硐氲娜?，是一個(gè)為中華民族臥薪嘗膽、奮發(fā)有為的人，是一個(gè)雖歷經(jīng)沉淪卻仍能傲世獨(dú)立、縱橫捭闔的人，是一個(gè)在戎馬生涯中不斷寫(xiě)就傳世佳作、文武兼?zhèn)涞娜?，是一個(gè)雖有這種或那種缺點(diǎn)，卻仍有無(wú)限魅力的人。當(dāng)外寇入侵、民族危亡壓倒一切的時(shí)候，他在最需要每一個(gè)中國(guó)人都激發(fā)起深遠(yuǎn)博大的愛(ài)國(guó)情懷和力量的時(shí)候，站在了西北高原茫茫的黃土地上，寫(xiě)出了這傳世杰作。初讀詩(shī)詞培養(yǎng)語(yǔ)感沁園春·雪1936年2月毛澤東北國(guó)風(fēng)光千里冰封萬(wàn)里雪飄望長(zhǎng)城內(nèi)外唯余莽莽大河上下頓失滔滔山舞銀蛇原馳蠟象欲與天公試比高須晴日看紅妝素裹分外妖嬈江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷一代天驕成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕俱往矣數(shù)風(fēng)流人物還看今朝寫(xiě)作背景《沁園春·雪》寫(xiě)于1936年2月。當(dāng)時(shí),遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”，過(guò)后飽含激情地寫(xiě)下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇?？箲?zhàn)勝利后公開(kāi)發(fā)表。1945年8月重慶談判期間，愛(ài)國(guó)民主柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈(zèng)此詞。柳讀后，評(píng)價(jià)道：“展讀之余，以為中國(guó)有詞以來(lái)第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開(kāi)發(fā)表后，在中國(guó)革命何去何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。三讀詩(shī)詞領(lǐng)悟內(nèi)容

1、詞的上闋寫(xiě)了什么內(nèi)容？那句話(huà)是總寫(xiě)？

2、望字在詞中有什么作用？望到了什么？

3、望到的景色那些是動(dòng)景，哪些是靜景？這里有兩個(gè)比喻句很精彩，你能找出來(lái)嗎？1、北國(guó)雪景。“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”是總寫(xiě)。2、統(tǒng)領(lǐng)下文。“望長(zhǎng)城內(nèi)外……欲與天公試比高”3、長(zhǎng)城、黃河是靜景，山脈、高原是動(dòng)景?！吧轿桡y蛇，原馳臘象，欲與天公試比高”概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋:描寫(xiě)北國(guó)雪景,展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗下闋:由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物,縱論歷代英雄,抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)思考:上下闋之間有一句過(guò)渡句，請(qǐng)迅速找出并說(shuō)說(shuō)它的作用。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。作用：承上啟下。四、精讀課文合作探究“江山如此多嬌”是承上闋來(lái)寫(xiě),用了一個(gè)“嬌”字,是褒義,是贊揚(yáng)。那祖國(guó)的江山有哪些可贊之景呢？看題目，什么景？在祖國(guó)的什么地方？分析上闋雪景，在祖國(guó)的北方（“北國(guó)風(fēng)光”）北國(guó)風(fēng)光怎樣呢？“千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！保ㄗ⒁狻胺狻焙汀帮h”）首句創(chuàng)造了一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的境界，寫(xiě)法上動(dòng)靜結(jié)合。下面的內(nèi)容由哪一個(gè)字領(lǐng)起“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔?！斌w會(huì)“惟余”和“頓失”的作用并說(shuō)出所用的修辭方法是什么從“長(zhǎng)城內(nèi)外，到欲與天公試比高?！薄拔┯唷斌w現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭?！巴彼伎迹和搅耸裁矗坑纱丝梢?jiàn),上闋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么先總寫(xiě),后分寫(xiě)以上景物確實(shí)很美，作者認(rèn)為還有哪種景色是美麗的呢？“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”山、原都是靜止的事物，為何寫(xiě)它們“舞”、“馳”？“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)都有活潑奔放的氣勢(shì)加上“欲與天公試比高”一句,表現(xiàn)“山”“原”與天相連,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力山、原都是靜止的事物，寫(xiě)它們“舞”、“馳”是化靜為動(dòng)的浪漫想像,詩(shī)人情感的躍動(dòng),使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃,生動(dòng)活躍“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”“須”的意思是等到。表明天還沒(méi)有晴，所以這句話(huà)是虛寫(xiě)。沁園春雪毛澤東

上闋寫(xiě)北方壯麗的雪景，贊美祖國(guó)大好河山登高望遠(yuǎn)（具體寫(xiě)）概寫(xiě)長(zhǎng)城：惟余莽莽大河：頓失滔滔群山：銀蛇舞高原：蠟象馳靜態(tài)動(dòng)態(tài)細(xì)描晴日景象（想象）紅裝素裹交相輝映分外妖嬈艷麗多姿想象實(shí)景虛景北國(guó)風(fēng)光（總寫(xiě)）概括冰:封（靜態(tài)）千里雪:飄（動(dòng)態(tài)）萬(wàn)里文中提到哪些英雄為江山折腰？明確：秦始皇（嬴政）、漢武帝（劉徹）唐太宗、宋太祖（趙匡胤）、元太祖（鐵木真）。分析下闋對(duì)于這些英雄人物，作者用了一個(gè)“惜”字,“惜”什么呢？明確：“略輸文采，稍遜風(fēng)騷”。“只識(shí)彎弓射大雕。”“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族；“惜”中含貶，在贊揚(yáng)他們長(zhǎng)于武功的同時(shí)，委婉指出短于文治的缺點(diǎn)（略輸、稍遜、只識(shí)）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊(yùn)含無(wú)產(chǎn)階級(jí)后來(lái)居上的豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信“惜”中含有哪些意思？下闋為何要評(píng)說(shuō)古代帝王？引出末句：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”由評(píng)古落到頌今（當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民），點(diǎn)明了主題。如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？作者以“往昔”與“今朝”對(duì)比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對(duì)比，突出了“今朝”革命英雄主宰河山的歷史作用?！敖癯敝傅氖钱?dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄和廣大的人民群眾，也就是作者所說(shuō)的風(fēng)流人物，也包括詞人自己，抒發(fā)詞人偉大的政治抱負(fù)和堅(jiān)定的信念。總結(jié)下闋：評(píng)論歷史英雄人物，歌頌當(dāng)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（議論、抒情）承上啟下，引入論述具體評(píng)論：“惜”歌頌時(shí)代英雄：“數(shù)”歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰惜秦皇、漢武唐宗、宋祖成吉思汗略輸文采稍遜風(fēng)騷只識(shí)彎弓射大雕短于“文治”看今朝風(fēng)流人物文韜武略詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄的？表達(dá)了詞作者怎樣的情感？五、朗讀成誦品味語(yǔ)言以我喜歡（）理由是（）這樣的句式寫(xiě)出文中喜歡的句子，并說(shuō)明理由。再讀詩(shī)詞，感悟情感。這首詞通過(guò)描寫(xiě)雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國(guó)雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)，從而表達(dá)了他偉大的報(bào)負(fù)和堅(jiān)定的信念。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥闊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？六、拓展延伸比較閱讀1925年2月，毛澤東從上海回到韶山，從事革命活動(dòng)，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護(hù)下，他秘密離開(kāi)韶山，到達(dá)長(zhǎng)沙，并獨(dú)自來(lái)到橘子洲頭。事后作《沁園春長(zhǎng)沙》此時(shí)毛澤東正在苦苦尋求救國(guó)救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”的呼喊。寫(xiě)作背景《沁園春長(zhǎng)沙》里作者對(duì)當(dāng)年的求索“悵寥闊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”在《沁園春雪》中是否有了回答？探究“俱往矣