2023年小學生防溺水安全教育觀后感_第1頁
2023年小學生防溺水安全教育觀后感_第2頁
2023年小學生防溺水安全教育觀后感_第3頁
2023年小學生防溺水安全教育觀后感_第4頁
2023年小學生防溺水安全教育觀后感_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023年小學生防溺水安全教育觀后感小學生防溺水平安教化觀后感1

水是生命之源。它有溫順的一面,滋養(yǎng)著人和萬物;但也有急躁的一面,有時會吞噬人的生命。

在暑假,許多孩子都很喜愛去游泳,可是缺少平安防范意識,不少兒童因此丟失了生命。據(jù)調查,中國平均每天近150名兒童因意外丟失了生命。夏天是酷熱的',它的酷熱牽著多少人去水庫中去游泳,正是因為不規(guī)范的游泳奪去了一個又一個的生命,使一個個華蜜的家庭承受了這么大的苦痛,令人傷心的事??!溺水成了一個恐怖的字眼,讓人心驚膽寒,讓人心情悲憤,但卻無濟于事。

在這我想提示大家:

一、從我做起,樹立平安意識,加強自我愛護意識,遠離溺水隱患,不參加各類危急的校外活動。

二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫區(qū)玩耍。

三、肯定要在家人陪伴下,到平安的泳池去游泳,防止溺水。

四、不到危急的地方或無救援人員的水域游泳,不在有水深危急或禁止游泳的地方去玩耍。

五、遇到溺水者,不能盲目下水去救人,可以將身邊的竹竿拋給溺水者,再拖到岸邊,千萬不行用手牽手救人。

珍愛生命,座位小學生,不到水深的地方去,不在水中玩太久,學習必要的游泳技能和自救措施。

小學生防溺水平安教化觀后感2

我昨天看了《珍愛生命,預防溺水》,它讓我感受特別深!

《珍愛生命,預防溺水》述說的是:游泳是孩子們寵愛的事情,也是一個體育項目,但是每樣東西都有兩面的,水好的一面是它可以玩,而壞的一面就是它可以把人的生命吞噬。每年都會有許多人,不管是大人,還是小孩,因為水壞的一面,而失去了最珍貴的生命。

溺水的緣由有許多,比如:下水去摸魚,撿落入水中的物品;在水中逞能打鬧或游泳時抽筋;雨天掉入深水坑;或者過橋不慎落水……而這些都特別可怕,假如幸運的話,就會逃脫或者身體受傷;而不幸運的話就會恒久的'離開這個世界。所以我們肯定要特別當心!

有時候水真的太壞了,為什么這么說呢?因為有些小孩子特別聰慧,學習成果始終都特別優(yōu)秀,還有些好不簡單考上北京高校或者考上了其他很好的學校,水也奪取他們的機會,甚至奪取他們的生命!

為了預防溺水,可以去學游泳,這樣的話假如真的出了意外,就可以自己游上來了,也可以去救掉入水中的人。

《珍愛生命,預防溺水》對全世界的兒童、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命,不要因為一時的貪玩,而損害身體,而失去生命!

小學生防溺水平安教化觀后感3

每年,許多人都會因溺水而被奪去珍貴的性命。中小學生意外事故第一殺手是溺水,每天都會有一百五十幾人死于溺水,可見溺水危害性極大。夏天新聞報道上都是某省某市某鎮(zhèn)四人溺亡,某省某市某鎮(zhèn)某村五人不幸溺亡。

說水好吧,但它有時會給我們帶來很多不行估計的損失。

說水不好吧,但它滋潤萬物,改善地球生態(tài)環(huán)境,有水才會有生命。

其實,水是具有兩面性的,比如春秋時期的孟嘗君,他知人且用人,莫非水不也是這樣嗎?

歸根結底,假如我們不去游泳我們就不會溺水了嗎?正所謂“淹死的都是會游泳的?!蹦悴蝗ビ斡揪筒粫缢畣幔孔袷匾韵隆傲弧本秃芤苍S率不會意外溺水身亡。

六不:

1、不要到?jīng)]有平安設施,沒有救援人員的`水域游泳。

2、不要到不熟識的水域游泳。

3、不要私自下水施救。

4、不要到水庫、湖泊等場所游泳。

5、不要在沒有與家長、老師帶領下私自游泳。

6、不要私自與他人結伴游泳。

只要我們合理地游泳,做到以上六不,游泳就是一門有利于身心健康的運動。

小學生防溺水平安教化觀后感4

水,萬物之神,它可以滋潤萬物,也可以危害生命。今日我們上了一節(jié)“防溺水”的戶外課。

我們早上上這節(jié)課時,課上老師給我們看了幾個視頻,都是關于東莞各地的溺水事務,其中一個還講到了我們東莞的母親河——東江。每年在東江溺水身亡的人可不少,其中大部分是學生,都是放學時天氣熱,去東江游泳或戲水導致溺水。

我感覺不應當為了一時的天氣熱而去奢侈自己的生命。生命只有一次,我們應當珍惜。假如感到熱,可以在樹蔭底下休息一下,也可回家吹吹風扇。假如想游泳,要在家長的陪伴下去游泳池里游泳。

后來,在課堂過了大半之后,老師說:“在盆里打些水,讓你們體驗一下溺水的感覺。我坐在后面,自然也成了最終一組。

體驗的過程中,我對水產(chǎn)生了另一種印象:之前我始終覺得水是涼爽的,而現(xiàn)在,我只感覺到水下的.世界是那么的悶,感覺就像在被子里一樣,真是難過。這次,我體會到了溺水者當時想得救的心情。

通過這節(jié)課,我看清了水下世界的“不安靜”,體會到了溺水者當時的感受,這節(jié)課收獲真大呀!

小學生防溺水平安教化觀后感5

今日,李老師布置我們觀看一部短片“珍愛生命,預防溺水”。

我觀看了這部短片之后,深受啟發(fā)。生命短暫,我們要好好珍惜生命。世界上有許很多多學生死于溺水。只因他們貪玩,常到河、湖、水庫等有水地帶游玩。一些因為發(fā)生意外,跌入水中……他們都因溺水而亡。

作為小學生我們要主動參與學校組織的平安教化活動,讓我們深刻了解防溺水的學問,并提示我們應當做到以下幾點:1、不會游泳的.要有家長陪伴,不許私自下水。2、利用暑假的時間,要到專業(yè)的游泳班學會游泳技能20xx年小學生防溺水平安教化片觀后感20xx年小學生防溺水平安教化片觀后感。3、假如沒有平安措施,不能去不熟識的水域游泳,因為在不熟識的水域中,你不知道水的深淺,很簡單導致生命危急。

同學們,我們是國家和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論