《張衡傳》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《張衡傳》教學(xué)設(shè)計(jì)《張衡傳》示范教案教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、理解和掌握文言虛詞“于”，復(fù)習(xí)意動和使動用法。3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):本文詳略的剪裁。2、難點(diǎn):區(qū)別虛詞“乃”、“于”的用法。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)步驟:第一課時一、作者簡介:范曄(398--445)，南朝宋代的史學(xué)家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實(shí)，對考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價(jià)值。張衡(78--139)東漢著名文學(xué)家。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學(xué)價(jià)值。特別是他在科學(xué)上的成就更為出色，他是我國古代的科學(xué)家。他的“候風(fēng)地動儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。他在政治和哲學(xué)上也有一定研究。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說:“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見。”本文節(jié)選自《后漢書•張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。二、研讀課文，掌握內(nèi)容1.逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。34562019-11-25《張衡傳》示范教案教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、理解和掌握文言虛詞“于”，復(fù)習(xí)意動和使動用法。3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):本文詳略的剪裁。2、難點(diǎn):區(qū)別虛詞“乃”、“于”的用法。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)步驟:第一課時一、作者簡介:范曄(398--445)，南朝宋代的史學(xué)家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實(shí)，對考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價(jià)值。張衡(78--139)東漢著名文學(xué)家。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學(xué)價(jià)值。特別是他在科學(xué)上的成就更為出色，他是我國古代的科學(xué)家。他的“候風(fēng)地動儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。他在政治和哲學(xué)上也有一定研究。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說:“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見?！北疚墓?jié)選自《后漢書•張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。二、研讀課文，掌握內(nèi)容1.逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。34562019-11-25《張衡傳》示范教案教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、理解和掌握文言虛詞“于”，復(fù)習(xí)意動和使動用法。3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):本文詳略的剪裁。2、難點(diǎn):區(qū)別虛詞“乃”、“于”的用法。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)步驟:第一課時一、作者簡介:范曄(398--445)，南朝宋代的史學(xué)家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實(shí)，對考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價(jià)值。張衡(78--139)東漢著名文學(xué)家。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學(xué)價(jià)值。特別是他在科學(xué)上的成就更為出色，他是我國古代的科學(xué)家。他的“候風(fēng)地動儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。他在政治和哲學(xué)上也有一定研究。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說:“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見?！北疚墓?jié)選自《后漢書•張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。二、研讀課文，掌握內(nèi)容1.逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。34562019-11-25《張衡傳》示范教案教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、理解和掌握文言虛詞“于”，復(fù)習(xí)意動和使動用法。3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):本文詳略的剪裁。2、難點(diǎn):區(qū)別虛詞“乃”、“于”的用法。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)步驟:第一課時一、作者簡介:范曄(398--445)，南朝宋代的史學(xué)家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實(shí)，對考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價(jià)值。張衡(78--139)東漢著名文學(xué)家。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學(xué)價(jià)值。特別是他在科學(xué)上的成就更為出色，他是我國古代的科學(xué)家。他的“候風(fēng)地動儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。他在政治和哲學(xué)上也有一定研究。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說:“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見。”本文節(jié)選自《后漢書•張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。二、研讀課文，掌握內(nèi)容1.逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。34562019-11-25《張衡傳》示范教案教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、理解和掌握文言虛詞“于”，復(fù)習(xí)意動和使動用法。3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):本文詳略的剪裁。2、難點(diǎn):區(qū)別虛詞“乃”、“于”的用法。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)步驟:第一課時一、作者簡介:范曄(398--445)，南朝宋代的史學(xué)家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實(shí)，對考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價(jià)值。張衡(78--139)東漢著名文學(xué)家。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學(xué)價(jià)值。特別是他在科學(xué)上的成就更為出色，他是我國古代的科學(xué)家。他的“候風(fēng)地動儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。他在政治和哲學(xué)上也有一定研究。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說:“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見?！北疚墓?jié)選自《后漢書•張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。二、研讀課文，掌握內(nèi)容1.逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。34562019-11-25《張衡傳》示范教案教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、理解和掌握文言虛詞“于”，復(fù)習(xí)意動和使動用法。3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):本文詳略的剪裁。2、難點(diǎn):區(qū)別虛詞“乃”、“于”的用法。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)步驟:第一課時一、作者簡介:范曄(398--445)，南朝宋代的史學(xué)家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實(shí)，對考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價(jià)值。張衡(78--139)東漢著名文學(xué)家。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學(xué)價(jià)值。特別是他在科學(xué)上的成就更為出色，他是我國古代的科學(xué)家。他的“候風(fēng)地動儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。他在政治和哲學(xué)上也有一定研究。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說:“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見。”本文節(jié)選自《后漢書•張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。二、研讀課文，掌握內(nèi)容1.逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。34562019-11-25《張衡傳》示范教案教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、理解和掌握文言虛詞“于”，復(fù)習(xí)意動和使動用法。3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):本文詳略的剪裁。2、難點(diǎn):區(qū)別虛詞“乃”、“于”的用法。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)步驟:第一課時一、作者簡介:范曄(398--445)，南朝宋代的史學(xué)家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實(shí)，對考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價(jià)值。張衡(78--139)東漢著名文學(xué)家。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學(xué)價(jià)值。特別是他在科學(xué)上的成就更為出色，他是我國古代的科學(xué)家。他的“候風(fēng)地動儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。他在政治和哲學(xué)上也有一定研究。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說:“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見。”本文節(jié)選自《后漢書•張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。二、研讀課文，掌握內(nèi)容1.逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。34562019-11-25《張衡傳》示范教案教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、理解和掌握文言虛詞“于”，復(fù)習(xí)意動和使動用法。3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):本文詳略的剪裁。2、難點(diǎn):區(qū)別虛詞“乃”、“于”的用法。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)步驟:第一課時一、作者簡介:范曄(398--445)，南朝宋代的史學(xué)家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實(shí)，對考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價(jià)值。張衡(78--139)東漢著名文學(xué)家。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學(xué)價(jià)值。特別是他在科學(xué)上的成就更為出色，他是我國古代的科學(xué)家。他的“候風(fēng)地動儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。他在政治和哲學(xué)上也有一定研究。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說:“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見?！北疚墓?jié)選自《后漢書•張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。二、研讀課文，掌握內(nèi)容1.逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。34562019-11-25《張衡傳》示范教案教學(xué)目的:1、進(jìn)一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?、理解和掌握文言虛詞“于”，復(fù)習(xí)意動和使動用法。3、了解張衡在科學(xué)技術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):本文詳略的剪裁。2、難點(diǎn):區(qū)別虛詞“乃”、“于”的用法。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)步驟:第一課時一、作者簡介:范曄(398--445)，南朝宋代的史學(xué)家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實(shí)，對考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識見，又有較高文學(xué)價(jià)值。張衡(78--139)東漢著名文學(xué)家。其作品《二京賦》、《四碧詩》等都有很高的文學(xué)價(jià)值。特別是他在科學(xué)上的成就更為出色，他是我國古代的科學(xué)家。他的“候風(fēng)地動儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。他在政治和哲學(xué)上也有一定研究。1956年郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞說:“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見?！北疚墓?jié)選自《后漢書•張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選，對原文有大量的刪節(jié)。二、研讀課文，掌握內(nèi)容1.逐段閱讀課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。游三輔、觀太學(xué)通五經(jīng)、貫六藝因──────────→果③謙虛、踏實(shí)治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。雖才高于世，而無驕尚之情雖然然而（轉(zhuǎn)折復(fù)句）④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。34