2022年教師資格證考試《生物學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）點(diǎn)睛提分卷7

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單選題（共24題，共24分）

1.在自然界中，生物變異處處發(fā)生，下面是幾個變異的例子：①動物細(xì)胞在分裂過程中突破“死亡”的界限，成為“不死性”的癌細(xì)胞；②某雜合的紅花植株(RrYy)，產(chǎn)生了基因型為rryy的白花植株后代；③R型活細(xì)菌在與s型細(xì)菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為s型活細(xì)菌；④某同卵雙胞胎兄弟，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內(nèi)工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑。上述四種變異的來源依次是（）。

A.基因突變、基因重組、基因重組、環(huán)境改變

B.基因重組、基因突變、基因重組、環(huán)境改變

C.基因突變、基因重組、染色體變異、基因突變

D.基因突變、基因重組、染色體變異、環(huán)境改變

2.教育研究方法中的調(diào)查法一般是由調(diào)查者通過下列手段收集資料，但一般不包括（）。

A.座談

B.問卷

C.訪問

D.觀察

3.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）。

A.人體細(xì)胞的衰老就是人體的衰老

B.細(xì)胞分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C.腦細(xì)胞因缺氧而死亡的現(xiàn)象屬于細(xì)胞壞死

D.癌變細(xì)胞的呼吸速率降低、核體積增大

4.某同學(xué)在進(jìn)行探究大腸桿菌群體生長規(guī)律實(shí)驗(yàn)時，正確的操作是（）。

A.在調(diào)整期擴(kuò)大接種

B.隨時調(diào)整pH

C.在穩(wěn)定期連續(xù)培養(yǎng)

D.定期檢測菌體數(shù)目

5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述．不正確的是（）。

A.生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B.生產(chǎn)者屬于第一營養(yǎng)級

C.物質(zhì)循環(huán)具有全球性

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用

6.下列說法正確的是（）。

A.狗的黑毛和貓的白毛屬于一對相對性狀

B.生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C.基因控制蛋白質(zhì)合成過程主要包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段

D.遺傳密碼在DNA上

7.下圖為果蠅X染色體的部分基因圖，下列對此X染色體的敘述錯誤的是（）。

A.若來自雄性.則經(jīng)過減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子

B.若來自雌性.則經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子

C.若發(fā)生交換。則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間

D.若發(fā)生交換.圖所示四個基因中.f與W基因間交換頻率最高

8.孟德爾的遺傳定律適用于以下哪些生物（）

①HIV②細(xì)菌③霉菌④藍(lán)藻⑤老虎

A.①②

B.③⑤

C.②③

D.①③

9.人體感受外界寒冷刺激的感受器主要位于（）。

A.眼

B.肌肉

C.皮膚

D.汗腺

10.冬天下課后，從教室走出到室外。這時人體將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（）。

A.耗氧量增加.體溫升高

B.耗氧量減少.立毛肌放松

C.耗氧量增加.體表血管收縮

D.耗氧量減少.心率變慢

11.下列不屬于影響測驗(yàn)信度的因素的是（）。

A.試題的數(shù)量

B.試題的難度

C.試題的順序

D.試題的區(qū)分度

12.細(xì)胞內(nèi)含C、H、O、N、P五種元素的化合物，不可能具有的功能是（）。

A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B.攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

C.催化某一特定的化學(xué)反應(yīng)

D.參與光合作用

13.與酵母菌相比，乳酸菌細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是（）。

A.細(xì)胞質(zhì)

B.核糖體

C.細(xì)胞膜

D.成形的細(xì)胞核

14.在課堂教學(xué)中，教師身體的移動有利于師生情感的交流和信息傳遞，這是運(yùn)用了教學(xué)技能中變化技能的哪種類型（）

A.師生互動

B.教學(xué)媒體變化

C.教態(tài)變化

D.信息傳輸信道變化

15.我國自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗是把艾滋病病毒的RNA的幾個重要片斷經(jīng)某種處理后插入天花病毒的DNA中，形成重組病毒疫苗。該疫苗在人體內(nèi)具有復(fù)制能力．產(chǎn)生的抗原蛋白可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng)，使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力。在該疫苗研制的過程中，下列說法正確的是（）。

A.使用了轉(zhuǎn)錄酶

B.運(yùn)用基因工程手段.用質(zhì)粒作載體

C.可利用培養(yǎng)的動物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒

D.體現(xiàn)了天花病毒的間接利用價值

16.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述中．錯誤的是（）。

A.轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料

B.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定的堿基序列

C.不同密碼子編碼同種氨基酸可增加密碼的容錯性

D.翻譯過程中一個mRNA只可結(jié)合一個核糖體

17.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的蔗糖溶液(編號A、B、C、D)，已知四瓶蔗糖溶液的濃度都不同?，F(xiàn)利用半透膜袋進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)(裝置如下圖)，一段時間后半透膜袋①和③變得脹硬，半透膜袋②萎縮。四種蔗糖溶液中濃度最低的是（）。

A.蔗糖溶液A

B.蔗糖溶液B

C.蔗糖溶液C

D.蔗糖溶液D

18.關(guān)于酒精的描述不正確的是（）。

A.無水乙醇可以作為葉綠體色素的提取液

B.95％酒精和15％鹽酸等體積配比可用于洋蔥根尖細(xì)胞的解離

C.植物組織無氧呼吸產(chǎn)生的都是酒精和二氧化碳

D.濃硫酸酸化飽和的重鉻酸鉀溶液遇酒精顏色變化為灰綠色

19.下列各項(xiàng)中與講解法的基本要求無關(guān)的是（）。

A.科學(xué)正確.切合學(xué)生實(shí)際

B.條理清楚，重點(diǎn)突出

C.與其他教學(xué)形式相配合

D.善于組織和示范

20.概念圖的特征表現(xiàn)在（）

A.概念圖不包含交叉連接

B.概念圖不包含具體事例

C.概念圖是按遞進(jìn)的形式表現(xiàn)的

D.概念圖表達(dá)的是學(xué)習(xí)者個人對特定事物的理解

21.下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（）。

A.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

B.①和②所含酶的種類相同

C.②和③都能產(chǎn)生大量ATP

D.①和③都具有雙層生物膜

22.煙草和煙草花葉病毒這兩種生物中．核苷酸的種類分別是（）。

A.58

B.88

C.44

D.84

23.“用所給的材料探究……”屬于表述教學(xué)目標(biāo)時的哪個要素（）

A.行為主體

B.行為動詞

C.行為條件

D.表現(xiàn)程度

24.旨在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況以及教學(xué)的可能缺失，作為調(diào)整課程、改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)的依據(jù)的評價是（）。

A.配制性評價

B.診斷性評價

C.形成性評價

D.終結(jié)性評價

填空題（共2題，共2分）

25.如圖甲表示甜櫻桃植物細(xì)胞內(nèi)A、B兩種細(xì)胞器進(jìn)行的代謝過程模式。為研究淹水時KN03對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KN02溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根的有氧呼吸速率，結(jié)果如圖乙。請據(jù)圖回答下列問題：(1)甲圖中當(dāng)B進(jìn)行正常生理活動時，其內(nèi)部ADP的移動方向是由__________。(2)甲圖中②物質(zhì)在A中的作用是__________。(3)乙圖中淹水2d時，根細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02的場所是__________，分析乙圖中A、B、C三點(diǎn)，可知：__________點(diǎn)在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最少，此時根細(xì)胞內(nèi)存在甲圖__________途徑(填寫標(biāo)號)。(4)圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO2對甜櫻桃根有氧呼吸速率的降低有__________作用，其中__________mmol·L-1的KN03溶液作用效果最好。

26.下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖丙表示圖甲神經(jīng)纖維某段放大圖。據(jù)圖回答：(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是__________，乙圖是甲圖中__________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的__________。(2)縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)__________。興奮能由B傳到A嗎并給出原因__________。(3)丙圖是甲圖的一段，如圖所示，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時a,b之間會產(chǎn)生電流，其方向是__________；電流計(jì)C的指針會發(fā)生__________次方向__________(相同或相反)的偏轉(zhuǎn)。

問答題（共3題，共3分）

27.根據(jù)材料回答：

(1)本材料利用了概念圖教學(xué)，簡要說明概念圖的繪制規(guī)范。

(2)概念圖在教學(xué)中有哪些應(yīng)用

28.材料：

高中生物必修二第四章基因的表達(dá)中“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。DNA和RNA的關(guān)系、mRNA與tRNA的區(qū)別和聯(lián)系、密碼子還有蛋白質(zhì)的合成的過程等，均是抽象的概念或過程。教師用單純的語言描述或課件展示都不能更明確地表現(xiàn)出多個概念相互間的關(guān)系，若配合以概念圖進(jìn)行總結(jié)，可幫助學(xué)生鞏固知識體系。

問題：

(1)依據(jù)題干所給的信息，請?jiān)O(shè)計(jì)“基因的表達(dá)”概