人教版美術(shù)七上 第一單元 2 美術(shù)是個大家族 教案1

美術(shù)學(xué)科教案設(shè)計——南寧市新民中學(xué)方媛備課人方媛學(xué)科美術(shù)年級七年級時間2017.5課題美術(shù)是個大家庭——打破次元第2課時課型欣賞課、實踐課教材分析1.本課選自廣西美術(shù)出版社的美術(shù)教科書七年級上冊，根據(jù)第一單元“美術(shù)是個大家庭”為教學(xué)內(nèi)容。2.第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了美術(shù)的基本分類，因此，在第二課時里，主要是在對油畫作品了解其流派分類的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生欣賞，同時讓學(xué)生通過練習(xí)更深入了解流派特色。教學(xué)目標(biāo)通過欣賞繪畫作品，讓學(xué)生能分析出繪畫作品五大流派的特點。讓學(xué)生通過了解印象畫派、野獸畫派、立體主義畫派、抽象畫派和波普畫派后加入自己的理解并完成二次創(chuàng)作。通過作品練習(xí)讓學(xué)生完成架上藝術(shù)與現(xiàn)實的次元穿越。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：讓學(xué)生了解印象畫派、野獸畫派、立體主義畫派、抽象畫派和波普的繪畫風(fēng)格特色。教學(xué)難點：讓學(xué)生能夠?qū)⒂∠螽嬇?、野獸畫派、立體主義畫派、抽象畫派和波普的特色轉(zhuǎn)換為自己對該流派的理解并完成升華創(chuàng)作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體、彩繪顏料、畫筆、印象畫派、野獸畫派、立體主義畫派、抽象畫派和波普的代表畫作手卡等。教學(xué)過程（雙邊活動）教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：上一節(jié)課中，我們已經(jīng)了解了美術(shù)這個大家庭有哪些分類，比如：雕塑、建筑藝術(shù)、工藝美術(shù)……還有一個是什么呢？教師簡述繪畫有各種流派并在黑板上寫出五種流派的名稱并讓學(xué)生獨立思考后完成“WhoamI”的游戲。教師邀請五名學(xué)生上完成印象畫派、野獸畫派、立體主義畫派、抽象畫派和波普畫派的圖片連線正課：一、分析流派主要繪畫特色1、印象畫派：以點繪為主完成光陰變化2、野獸畫派：以色塊為和狂野的色彩及線條為主3、立體主義畫派：以幾何形完成三維空間的4、平面化處理5、抽象畫派：不表達(dá)自然存在6、波普畫派：重復(fù)與粘貼的流行藝術(shù)在了解了這五種流派的具體表現(xiàn)形式后再回頭看上課前玩的游戲，讓學(xué)生自主糾錯。從架上藝術(shù)到現(xiàn)實存在，打破二次元。1.欣賞1個視頻片段讓學(xué)生理解作業(yè)要求2.教師解釋如何“打破”次元并完成示范學(xué)生以小組形式完成作業(yè)練習(xí)四、學(xué)生作品點評與展示。教師先對部分作品進(jìn)行點評后由學(xué)生自主完成對其他組作品進(jìn)行點評以加深對不同風(fēng)格特色的了解。五、教師總結(jié)全課并再次強(qiáng)調(diào)如果將架上藝術(shù)運(yùn)用到生活當(dāng)中。1.學(xué)生集體回答：繪畫藝術(shù)2.學(xué)生根據(jù)所得到的圖片自行判斷圖片的風(fēng)格并到黑板上完成風(fēng)格連線。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成對五種流派風(fēng)格的總結(jié)學(xué)生糾正課前游戲的選項錯