52農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁5.2農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學目的1.使學生了解區(qū)位的含義，理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，理解自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的，人類對自然因素可以進行改造，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素是不斷變化的；2.培養(yǎng)學生運用所學原理解決實際問題的能力，使學生樹立人類改造自然發(fā)展農(nóng)業(yè)，要遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的意識。教學重點1.影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；2.社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學難點：運用所學原理，合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。教具準備：有關掛圖、自制圖表等教學方法：比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法課時安排：1課時教學過程[復習]1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要哪些投入？有哪些產(chǎn)出？2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何分類？[引入]通過前面一節(jié)的學習，我們已經(jīng)了解到由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術條件和政策等的不一致，會導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性差異。那么不同的地區(qū)如何根據(jù)自己的市情、區(qū)情或鄉(xiāng)情尋找適合自己的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢？這節(jié)課我們就一起來探討這一問題。一、區(qū)位［板書］某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置（絕對區(qū)位）；另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系（相對區(qū)位）。二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素［板書］閱讀教材第7頁圖5.5及相關課文，分析：1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？2.除圖5.5列出的因素外，影響農(nóng)業(yè)決策的因素還有哪些？3.舉例說明上述因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。[學生討論][教師歸納]1.氣候熱量－影響農(nóng)作物的分布、復種制度。光照－影響農(nóng)作物的產(chǎn)量（因為植物體內(nèi)的干物質絕大部分來自光合作用）。降水－多少(過干、過濕)、季節(jié)分配(如華北的春旱、夏澇)；一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能種植作物，水熱配合。2.地形(1)直接的影響－不同的地形類型區(qū)：平原－耕作業(yè)、丘陵山區(qū)－畜牧業(yè)。一般坡度大于18°就不利于發(fā)展種植業(yè)，我國政府要求，坡度大于25°的丘陵和山地不得發(fā)展種植業(yè)。(2)間接的影響－海拔高度－熱量差異－農(nóng)作物分布的垂直變化3.土壤（包括土壤肥力、酸堿度、土層厚度、土壤結構等）4.市場－影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和產(chǎn)量5.交通運輸6.政策－提供或降低某一農(nóng)產(chǎn)品的收購價格7.科技[設疑鞏固]在下列地理事例后的括號內(nèi)，填出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。1.新疆的哈密瓜甜又香。（氣候)2.橫斷山區(qū)的立體農(nóng)業(yè)。（地形）3.大城市的郊區(qū)一般都有農(nóng)副產(chǎn)品基地。（市場）4.江南丘陵適宜種植茶樹。（土壤）5.冬季，南方各省區(qū)的蔬菜供應到東北三省。（交通運輸）6.我國大部分省區(qū)實行了農(nóng)村稅費改革。（政策）[小結歸納]農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是生產(chǎn)者在綜合考慮影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種區(qū)位因素的基礎上，選擇影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有利的因素，因地制宜、因時制宜充分利用土地資源，從而獲得最佳的經(jīng)濟效益。三、自然因素的利用和改造［板書］[學生討論][回答］人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術改革，擴大某種農(nóng)作物的種植范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。3教學目的1.使學生了解區(qū)位的含義，理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，理解自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的，人類對自然因素可以進行改造，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素是不斷變化的；2.培養(yǎng)學生運用所學原理解決實際問題的能力，使學生樹立人類改造自然發(fā)展農(nóng)業(yè)，要遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的意識。教學重點1.影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；2.社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學難點：運用所學原理，合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。教具準備：有關掛圖、自制圖表等教學方法：比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法課時安排：1課時教學過程[復習]1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要哪些投入？有哪些產(chǎn)出？2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何分類？[引入]通過前面一節(jié)的學習，我們已經(jīng)了解到由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術條件和政策等的不一致，會導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性差異。那么不同的地區(qū)如何根據(jù)自己的市情、區(qū)情或鄉(xiāng)情尋找適合自己的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢？這節(jié)課我們就一起來探討這一問題。一、區(qū)位［板書］某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置（絕對區(qū)位）；另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系（相對區(qū)位）。二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素［板書］閱讀教材第7頁圖5.5及相關課文，分析：1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？2.除圖5.5列出的因素外，影響農(nóng)業(yè)決策的因素還有哪些？3.舉例說明上述因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。[學生討論][教師歸納]1.氣候熱量－影響農(nóng)作物的分布、復種制度。光照－影響農(nóng)作物的產(chǎn)量（因為植物體內(nèi)的干物質絕大部分來自光合作用）。降水－多少(過干、過濕)、季節(jié)分配(如華北的春旱、夏澇)；一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能種植作物，水熱配合。2.地形(1)直接的影響－不同的地形類型區(qū)：平原－耕作業(yè)、丘陵山區(qū)－畜牧業(yè)。一般坡度大于18°就不利于發(fā)展種植業(yè)，我國政府要求，坡度大于25°的丘陵和山地不得發(fā)展種植業(yè)。(2)間接的影響－海拔高度－熱量差異－農(nóng)作物分布的垂直變化3.土壤（包括土壤肥力、酸堿度、土層厚度、土壤結構等）4.市場－影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和產(chǎn)量5.交通運輸6.政策－提供或降低某一農(nóng)產(chǎn)品的收購價格7.科技[設疑鞏固]在下列地理事例后的括號內(nèi)，填出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。1.新疆的哈密瓜甜又香。（氣候)2.橫斷山區(qū)的立體農(nóng)業(yè)。（地形）3.大城市的郊區(qū)一般都有農(nóng)副產(chǎn)品基地。（市場）4.江南丘陵適宜種植茶樹。（土壤）5.冬季，南方各省區(qū)的蔬菜供應到東北三省。（交通運輸）6.我國大部分省區(qū)實行了農(nóng)村稅費改革。（政策）[小結歸納]農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是生產(chǎn)者在綜合考慮影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種區(qū)位因素的基礎上，選擇影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有利的因素，因地制宜、因時制宜充分利用土地資源，從而獲得最佳的經(jīng)濟效益。三、自然因素的利用和改造［板書］[學生討論][回答］人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術改革，擴大某種農(nóng)作物的種植范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。3教學目的1.使學生了解區(qū)位的含義，理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，理解自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的，人類對自然因素可以進行改造，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素是不斷變化的；2.培養(yǎng)學生運用所學原理解決實際問題的能力，使學生樹立人類改造自然發(fā)展農(nóng)業(yè)，要遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的意識。教學重點1.影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；2.社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學難點：運用所學原理，合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。教具準備：有關掛圖、自制圖表等教學方法：比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法課時安排：1課時教學過程[復習]1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要哪些投入？有哪些產(chǎn)出？2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何分類？[引入]通過前面一節(jié)的學習，我們已經(jīng)了解到由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術條件和政策等的不一致，會導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性差異。那么不同的地區(qū)如何根據(jù)自己的市情、區(qū)情或鄉(xiāng)情尋找適合自己的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢？這節(jié)課我們就一起來探討這一問題。一、區(qū)位［板書］某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置（絕對區(qū)位）；另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系（相對區(qū)位）。二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素［板書］閱讀教材第7頁圖5.5及相關課文，分析：1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？2.除圖5.5列出的因素外，影響農(nóng)業(yè)決策的因素還有哪些？3.舉例說明上述因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。[學生討論][教師歸納]1.氣候熱量－影響農(nóng)作物的分布、復種制度。光照－影響農(nóng)作物的產(chǎn)量（因為植物體內(nèi)的干物質絕大部分來自光合作用）。降水－多少(過干、過濕)、季節(jié)分配(如華北的春旱、夏澇)；一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能種植作物，水熱配合。2.地形(1)直接的影響－不同的地形類型區(qū)：平原－耕作業(yè)、丘陵山區(qū)－畜牧業(yè)。一般坡度大于18°就不利于發(fā)展種植業(yè)，我國政府要求，坡度大于25°的丘陵和山地不得發(fā)展種植業(yè)。(2)間接的影響－海拔高度－熱量差異－農(nóng)作物分布的垂直變化3.土壤（包括土壤肥力、酸堿度、土層厚度、土壤結構等）4.市場－影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和產(chǎn)量5.交通運輸6.政策－提供或降低某一農(nóng)產(chǎn)品的收購價格7.科技[設疑鞏固]在下列地理事例后的括號內(nèi)，填出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。1.新疆的哈密瓜甜又香。（氣候)2.橫斷山區(qū)的立體農(nóng)業(yè)。（地形）3.大城市的郊區(qū)一般都有農(nóng)副產(chǎn)品基地。（市場）4.江南丘陵適宜種植茶樹。（土壤）5.冬季，南方各省區(qū)的蔬菜供應到東北三省。（交通運輸）6.我國大部分省區(qū)實行了農(nóng)村稅費改革。（政策）[小結歸納]農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是生產(chǎn)者在綜合考慮影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種區(qū)位因素的基礎上，選擇影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有利的因素，因地制宜、因時制宜充分利用土地資源，從而獲得最佳的經(jīng)濟效益。三、自然因素的利用和改造［板書］[學生討論][回答］人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術改革，擴大某種農(nóng)作物的種植范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。3教學目的1.使學生了解區(qū)位的含義，理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，理解自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的，人類對自然因素可以進行改造，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素是不斷變化的；2.培養(yǎng)學生運用所學原理解決實際問題的能力，使學生樹立人類改造自然發(fā)展農(nóng)業(yè)，要遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的意識。教學重點1.影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；2.社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學難點：運用所學原理，合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。教具準備：有關掛圖、自制圖表等教學方法：比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法課時安排：1課時教學過程[復習]1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要哪些投入？有哪些產(chǎn)出？2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何分類？[引入]通過前面一節(jié)的學習，我們已經(jīng)了解到由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術條件和政策等的不一致，會導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性差異。那么不同的地區(qū)如何根據(jù)自己的市情、區(qū)情或鄉(xiāng)情尋找適合自己的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢？這節(jié)課我們就一起來探討這一問題。一、區(qū)位［板書］某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置（絕對區(qū)位）；另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系（相對區(qū)位）。二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素［板書］閱讀教材第7頁圖5.5及相關課文，分析：1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？2.除圖5.5列出的因素外，影響農(nóng)業(yè)決策的因素還有哪些？3.舉例說明上述因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。[學生討論][教師歸納]1.氣候熱量－影響農(nóng)作物的分布、復種制度。光照－影響農(nóng)作物的產(chǎn)量（因為植物體內(nèi)的干物質絕大部分來自光合作用）。降水－多少(過干、過濕)、季節(jié)分配(如華北的春旱、夏澇)；一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能種植作物，水熱配合。2.地形(1)直接的影響－不同的地形類型區(qū)：平原－耕作業(yè)、丘陵山區(qū)－畜牧業(yè)。一般坡度大于18°就不利于發(fā)展種植業(yè)，我國政府要求，坡度大于25°的丘陵和山地不得發(fā)展種植業(yè)。(2)間接的影響－海拔高度－熱量差異－農(nóng)作物分布的垂直變化3.土壤（包括土壤肥力、酸堿度、土層厚度、土壤結構等）4.市場－影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和產(chǎn)量5.交通運輸6.政策－提供或降低某一農(nóng)產(chǎn)品的收購價格7.科技[設疑鞏固]在下列地理事例后的括號內(nèi)，填出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。1.新疆的哈密瓜甜又香。（氣候)2.橫斷山區(qū)的立體農(nóng)業(yè)。（地形）3.大城市的郊區(qū)一般都有農(nóng)副產(chǎn)品基地。（市場）4.江南丘陵適宜種植茶樹。（土壤）5.冬季，南方各省區(qū)的蔬菜供應到東北三省。（交通運輸）6.我國大部分省區(qū)實行了農(nóng)村稅費改革。（政策）[小結歸納]農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是生產(chǎn)者在綜合考慮影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種區(qū)位因素的基礎上，選擇影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有利的因素，因地制宜、因時制宜充分利用土地資源，從而獲得最佳的經(jīng)濟效益。三、自然因素的利用和改造［板書］[學生討論][回答］人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術改革，擴大某種農(nóng)作物的種植范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。3教學目的1.使學生了解區(qū)位的含義，理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，理解自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的，人類對自然因素可以進行改造，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素是不斷變化的；2.培養(yǎng)學生運用所學原理解決實際問題的能力，使學生樹立人類改造自然發(fā)展農(nóng)業(yè)，要遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的意識。教學重點1.影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；2.社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學難點：運用所學原理，合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。教具準備：有關掛圖、自制圖表等教學方法：比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法課時安排：1課時教學過程[復習]1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要哪些投入？有哪些產(chǎn)出？2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何分類？[引入]通過前面一節(jié)的學習，我們已經(jīng)了解到由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術條件和政策等的不一致，會導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性差異。那么不同的地區(qū)如何根據(jù)自己的市情、區(qū)情或鄉(xiāng)情尋找適合自己的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢？這節(jié)課我們就一起來探討這一問題。一、區(qū)位［板書］某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置（絕對區(qū)位）；另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系（相對區(qū)位）。二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素［板書］閱讀教材第7頁圖5.5及相關課文，分析：1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？2.除圖5.5列出的因素外，影響農(nóng)業(yè)決策的因素還有哪些？3.舉例說明上述因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。[學生討論][教師歸納]1.氣候熱量－影響農(nóng)作物的分布、復種制度。光照－影響農(nóng)作物的產(chǎn)量（因為植物體內(nèi)的干物質絕大部分來自光合作用）。降水－多少(過干、過濕)、季節(jié)分配(如華北的春旱、夏澇)；一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能種植作物，水熱配合。2.地形(1)直接的影響－不同的地形類型區(qū)：平原－耕作業(yè)、丘陵山區(qū)－畜牧業(yè)。一般坡度大于18°就不利于發(fā)展種植業(yè)，我國政府要求，坡度大于25°的丘陵和山地不得發(fā)展種植業(yè)。(2)間接的影響－海拔高度－熱量差異－農(nóng)作物分布的垂直變化3.土壤（包括土壤肥力、酸堿度、土層厚度、土壤結構等）4.市場－影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和產(chǎn)量5.交通運輸6.政策－提供或降低某一農(nóng)產(chǎn)品的收購價格7.科技[設疑鞏固]在下列地理事例后的括號內(nèi)，填出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。1.新疆的哈密瓜甜又香。（氣候)2.橫斷山區(qū)的立體農(nóng)業(yè)。（地形）3.大城市的郊區(qū)一般都有農(nóng)副產(chǎn)品基地。（市場）4.江南丘陵適宜種植茶樹。（土壤）5.冬季，南方各省區(qū)的蔬菜供應到東北三省。（交通運輸）6.我國大部分省區(qū)實行了農(nóng)村稅費改革。（政策）[小結歸納]農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是生產(chǎn)者在綜合考慮影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種區(qū)位因素的基礎上，選擇影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有利的因素，因地制宜、因時制宜充分利用土地資源，從而獲得最佳的經(jīng)濟效益。三、自然因素的利用和改造［板書］[學生討論][回答］人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術改革，擴大某種農(nóng)作物的種植范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。3教學目的1.使學生了解區(qū)位的含義，理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，理解自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的，人類對自然因素可以進行改造，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素是不斷變化的；2.培養(yǎng)學生運用所學原理解決實際問題的能力，使學生樹立人類改造自然發(fā)展農(nóng)業(yè)，要遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的意識。教學重點1.影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；2.社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學難點：運用所學原理，合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。教具準備：有關掛圖、自制圖表等教學方法：比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法課時安排：1課時教學過程[復習]1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要哪些投入？有哪些產(chǎn)出？2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何分類？[引入]通過前面一節(jié)的學習，我們已經(jīng)了解到由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術條件和政策等的不一致，會導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性差異。那么不同的地區(qū)如何根據(jù)自己的市情、區(qū)情或鄉(xiāng)情尋找適合自己的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢？這節(jié)課我們就一起來探討這一問題。一、區(qū)位［板書］某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置（絕對區(qū)位）；另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系（相對區(qū)位）。二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素［板書］閱讀教材第7頁圖5.5及相關課文，分析：1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？2.除圖5.5列出的因素外，影響農(nóng)業(yè)決策的因素還有哪些？3.舉例說明上述因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。[學生討論][教師歸納]1.氣候熱量－影響農(nóng)作物的分布、復種制度。光照－影響農(nóng)作物的產(chǎn)量（因為植物體內(nèi)的干物質絕大部分來自光合作用）。降水－多少(過干、過濕)、季節(jié)分配(如華北的春旱、夏澇)；一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能種植作物，水熱配合。2.地形(1)直接的影響－不同的地形類型區(qū)：平原－耕作業(yè)、丘陵山區(qū)－畜牧業(yè)。一般坡度大于18°就不利于發(fā)展種植業(yè)，我國政府要求，坡度大于25°的丘陵和山地不得發(fā)展種植業(yè)。(2)間接的影響－海拔高度－熱量差異－農(nóng)作物分布的垂直變化3.土壤（包括土壤肥力、酸堿度、土層厚度、土壤結構等）4.市場－影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和產(chǎn)量5.交通運輸6.政策－提供或降低某一農(nóng)產(chǎn)品的收購價格7.科技[設疑鞏固]在下列地理事例后的括號內(nèi)，填出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。1.新疆的哈密瓜甜又香。（氣候)2.橫斷山區(qū)的立體農(nóng)業(yè)。（地形）3.大城市的郊區(qū)一般都有農(nóng)副產(chǎn)品基地。（市場）4.江南丘陵適宜種植茶樹。（土壤）5.冬季，南方各省區(qū)的蔬菜供應到東北三省。（交通運輸）6.我國大部分省區(qū)實行了農(nóng)村稅費改革。（政策）[小結歸納]農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是生產(chǎn)者在綜合考慮影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種區(qū)位因素的基礎上，選擇影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有利的因素，因地制宜、因時制宜充分利用土地資源，從而獲得最佳的經(jīng)濟效益。三、自然因素的利用和改造［板書］[學生討論][回答］人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術改革，擴大某種農(nóng)作物的種植范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。3教學目的1.使學生了解區(qū)位的含義，理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，理解自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的，人類對自然因素可以進行改造，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素是不斷變化的；2.培養(yǎng)學生運用所學原理解決實際問題的能力，使學生樹立人類改造自然發(fā)展農(nóng)業(yè)，要遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的意識。教學重點1.影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；2.社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學難點：運用所學原理，合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。教具準備：有關掛圖、自制圖表等教學方法：比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法課時安排：1課時教學過程[復習]1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要哪些投入？有哪些產(chǎn)出？2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何分類？[引入]通過前面一節(jié)的學習，我們已經(jīng)了解到由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術條件和政策等的不一致，會導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性差異。那么不同的地區(qū)如何根據(jù)自己的市情、區(qū)情或鄉(xiāng)情尋找適合自己的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢？這節(jié)課我們就一起來探討這一問題。一、區(qū)位［板書］某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置（絕對區(qū)位）；另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系（相對區(qū)位）。二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素［板書］閱讀教材第7頁圖5.5及相關課文，分析：1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？2.除圖5.5列出的因素外，影響農(nóng)業(yè)決策的因素還有哪些？3.舉例說明上述因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。[學生討論][教師歸納]1.氣候熱量－影響農(nóng)作物的分布、復種制度。光照－影響農(nóng)作物的產(chǎn)量（因為植物體內(nèi)的干物質絕大部分來自光合作用）。降水－多少(過干、過濕)、季節(jié)分配(如華北的春旱、夏澇)；一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能種植作物，水熱配合。2.地形(1)直接的影響－不同的地形類型區(qū)：平原－耕作業(yè)、丘陵山區(qū)－畜牧業(yè)。一般坡度大于18°就不利于發(fā)展種植業(yè)，我國政府要求，坡度大于25°的丘陵和山地不得發(fā)展種植業(yè)。(2)間接的影響－海拔高度－熱量差異－農(nóng)作物分布的垂直變化3.土壤（包括土壤肥力、酸堿度、土層厚度、土壤結構等）4.市場－影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和產(chǎn)量5.交通運輸6.政策－提供或降低某一農(nóng)產(chǎn)品的收購價格7.科技[設疑鞏固]在下列地理事例后的括號內(nèi)，填出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。1.新疆的哈密瓜甜又香。（氣候)2.橫斷山區(qū)的立體農(nóng)業(yè)。（地形）3.大城市的郊區(qū)一般都有農(nóng)副產(chǎn)品基地。（市場）4.江南丘陵適宜種植茶樹。（土壤）5.冬季，南方各省區(qū)的蔬菜供應到東北三省。（交通運輸）6.我國大部分省區(qū)實行了農(nóng)村稅費改革。（政策）[小結歸納]農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是生產(chǎn)者在綜合考慮影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種區(qū)位因素的基礎上，選擇影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有利的因素，因地制宜、因時制宜充分利用土地資源，從而獲得最佳的經(jīng)濟效益。三、自然因素的利用和改造［板書］[學生討論][回答］人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術改革，擴大某種農(nóng)作物的種植范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。3教學目的1.使學生了解區(qū)位的含義，理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，理解自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的，人類對自然因素可以進行改造，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素是不斷變化的；2.培養(yǎng)學生運用所學原理解決實際問題的能力，使學生樹立人類改造自然發(fā)展農(nóng)業(yè)，要遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的意識。教學重點1.影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；2.社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學難點：運用所學原理，合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。教具準備：有關掛圖、自制圖表等教學方法：比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法課時安排：1課時教學過程[復習]1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要哪些投入？有哪些產(chǎn)出？2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何分類？[引入]通過前面一節(jié)的學習，我們已經(jīng)了解到由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術條件和政策等的不一致，會導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性差異。那么不同的地區(qū)如何根據(jù)自己的市情、區(qū)情或鄉(xiāng)情尋找適合自己的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢？這節(jié)課我們就一起來探討這一問題。一、區(qū)位［板書］某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置（絕對區(qū)位）；另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系（相對區(qū)位）。二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素［板書］閱讀教材第7頁圖5.5及相關課文，分析：1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？2.除圖5.5列出的因素外，影響農(nóng)業(yè)決策的因素還有哪些？3.舉例說明上述因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。[學生討論][教師歸納]1.氣候熱量－影響農(nóng)作物的分布、復種制度。光照－影響農(nóng)作物的產(chǎn)量（因為植物體內(nèi)的干物質絕大部分來自光合作用）。降水－多少(過干、過濕)、季節(jié)分配(如華北的春旱、夏澇)；一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能種植作物，水熱配合。2.地形(1)直接的影響－不同的地形類型區(qū)：平原－耕作業(yè)、丘陵山區(qū)－畜牧業(yè)。一般坡度大于18°就不利于發(fā)展種植業(yè)，我國政府要求，坡度大于25°的丘陵和山地不得發(fā)展種植業(yè)。(2)間接的影響－海拔高度－熱量差異－農(nóng)作物分布的垂直變化3.土壤（包括土壤肥力、酸堿度、土層厚度、土壤結構等）4.市場－影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和產(chǎn)量5.交通運輸6.政策－提供或降低某一農(nóng)產(chǎn)品的收購價格7.科技[設疑鞏固]在下列地理事例后的括號內(nèi)，填出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。1.新疆的哈密瓜甜又香。（氣候)2.橫斷山區(qū)的立體農(nóng)業(yè)。（地形）3.大城市的郊區(qū)一般都有農(nóng)副產(chǎn)品基地。（市場）4.江南丘陵適宜種植茶樹。（土壤）5.冬季，南方各省區(qū)的蔬菜供應到東北三省。（交通運輸）6.我國大部分省區(qū)實行了農(nóng)村稅費改革。（政策）[小結歸納]農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是生產(chǎn)者在綜合考慮影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種區(qū)位因素的基礎上，選擇影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有利的因素，因地制宜、因時制宜充分利用土地資源，從而獲得最佳的經(jīng)濟效益。三、自然因素的利用和改造［板書］[學生討論][回答］人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術改革，擴大某種農(nóng)作物的種植范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。3教學目的1.使學生了解區(qū)位的含義，理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，理解自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的，人類對自然因素可以進行改造，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素是不斷變化的；2.培養(yǎng)學生運用所學原理解決實際問題的能力，使學生樹立人類改造自然發(fā)展農(nóng)業(yè)，要遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的意識。教學重點1.影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素；2.社會經(jīng)濟因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學難點：運用所學原理，合理評價選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。教具準備：有關掛圖、自制圖表等教學方法：比較法、圖示分析法、啟發(fā)式講述法課時安排：1課時教學過程[復習]1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要哪些投入？有哪些產(chǎn)出？2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何分類？[引入]通過前面一節(jié)的學習，我們已經(jīng)了解到由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術條件和政策等的不一致，會導致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性差異。那么不同的地區(qū)如何根據(jù)自己的市情、區(qū)情或鄉(xiāng)情尋找適合自己的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路呢？這節(jié)課我們就一起來探討這一問題。一、區(qū)位［板書］某事物的區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置（絕對區(qū)位）；另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系（相對區(qū)位）。二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素［板書］閱讀教材第7頁圖5.5及相關課文，分析：1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些？2.除圖5.5列出的因素外，影響農(nóng)業(yè)決策的因素還有哪些？3.舉例說明上述因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。[學生討論][教師歸納]1.氣候熱量－影響農(nóng)作物的分布、復種制度。光照－影響農(nóng)作物的產(chǎn)量（因為植物體內(nèi)的干物質絕大部分來自光合作用）。降水－多少(過干、過濕)、季節(jié)分配(如華北的春旱、夏澇)；一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能種植作物，水熱配合。2.地形(1)直接的影響－不同的地形類型區(qū)：平原－耕作業(yè)、丘陵山區(qū)－畜牧業(yè)。一般坡度大于18°就不利于發(fā)展種植業(yè)，我國政府要求，坡度大于25°的丘陵和山地不得發(fā)展種植業(yè)。(2)間接的影響－海拔高度－熱量差異－農(nóng)作物分布的垂直變化3.土壤（包括土壤肥力、酸堿度、土層厚度、土壤結構等）4.市場－影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和產(chǎn)量5.交通運輸6.政策－提供或降低某一農(nóng)產(chǎn)品的收購價格7.科技[設疑鞏固]在下列地理事例后的括號內(nèi)，填出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。1.新疆的哈密瓜甜又香。（氣候)2.橫斷山區(qū)的立體農(nóng)業(yè)。（地形）3.大城市的郊區(qū)一般都有農(nóng)副產(chǎn)品基地。（市場）4.江南丘陵適宜種植茶樹。（土壤）5.冬季，南方各省區(qū)的蔬菜供應到東北三省。（交通運輸）6.我國大部分省區(qū)實行了農(nóng)村稅費改革。（政策）[小結歸納]農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質是生產(chǎn)者在綜合考慮影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種區(qū)位因素的基礎上，選擇影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最有利的因素，因地制宜、因時制宜充分利用土地資源，從而獲得最佳的經(jīng)濟效益。三、自然因素的利用和改造［板書］[學生討論][回答］人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術改革，擴大某種農(nóng)作物的種植范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造