六一活動(dòng)主持串詞

Word第第頁六一活動(dòng)主持串詞學(xué)校六一活動(dòng)主持人串詞

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓

乙：尊敬的老師們友愛的同學(xué)們合：大家好

甲：送去五月的芳香，迎來六月的時(shí)間，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片快樂的海洋!

乙：六月，是撒滿陽光的;六月，是鮮花盛開的;六月，是我們大家共同的節(jié)日

合：六一，是我們最歡樂的一天!

甲：今日，在這個(gè)特殊的日子里，我們小返學(xué)校全體師生和各位來賓、家長(zhǎng)相聚在一起，共同慶祝2023年“六一”國際兒童節(jié)的到來!

乙：我們掩飾不住心中的喜悅，登臺(tái)演出，展現(xiàn)自己的才華，慶祝自己的節(jié)日，我宣布小返學(xué)?！镑攘π?nèi)香四溢”慶六一文藝演消失在開頭。

甲：童年是一支歌，跳動(dòng)著奇妙的音符

乙：童年是一首詩，布滿了幻想和向往

甲：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界

乙：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

合：童年的心象一只小鳥，在空中在自由的翱翔，飛來飛去，飛在四季的懷抱里。

甲：請(qǐng)觀賞低段小伴侶們的舞蹈《童心是小鳥》。

甲：各位來賓，家長(zhǎng)，小返學(xué)校自集中辦學(xué)以來，就始終重視孩子們的各方面的教育，開設(shè)了書法、繪畫、葫蘆絲等各種愛好小組，并取得了可喜的成果。

乙：下面我們用強(qiáng)烈的掌聲有請(qǐng)我校葫蘆絲隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)槲覀冄葑唷对鹿庀碌镍P尾竹》

甲：盡管我們只是一棵幼苗，但我們傲慢地生活在父母的懷抱

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們美好地閃亮在老師的身邊

甲：有了小返學(xué)校這個(gè)搖籃，我們美好、歡樂地成長(zhǎng)著

乙：小返學(xué)校集中辦學(xué)五年來，取得了有目共睹的成果

甲：就用朗誦來表達(dá)我們的心聲吧!

乙：請(qǐng)觀賞詩朗誦《魅力校內(nèi)香四溢》

甲：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這歡樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。

乙：展望將來的一切，我們更加珍惜美妙的六月，由于，這夢(mèng)幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的成長(zhǎng)!

甲：請(qǐng)觀賞來自窯頭幼兒園的舞蹈《隱形的翅膀》。

甲：快樂的六一，美好的時(shí)刻，處處都是歌舞聲，處處都是歡樂?聲，我們唱歌今日的美好，唱歌明天的盼望。

乙：陽光體育，歡樂相隨。在全國性的陽光體育活動(dòng)中，小返學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，團(tuán)體操就是其中之一。

甲：伴隨著激情旋律的跳動(dòng)，小返學(xué)校的孩子們正在進(jìn)行著一場(chǎng)《美好接力賽》。

甲：我們用才智與熱忱播撒盼望的種子，我們用夢(mèng)幻與彩虹編織向往的花籃。

乙：童年的夢(mèng)布滿了迷人的顏色，月亮下兒時(shí)的玩耍，外婆哼唱的小調(diào)不時(shí)縈繞在耳邊。

甲：請(qǐng)觀賞幼兒園孩子們的團(tuán)體操《數(shù)鴨子》

甲:青山縈繞，鳥語花香，孕育著秀麗的小返學(xué)校

乙：迎著朝陽，載著渴望，沐浴著甘露健壯成長(zhǎng)

甲：我們努力，我們勝利，花朵在這里綻放

乙：聽,音樂已響起，讓我們唱起心中的歌

《秀麗的校內(nèi)》《四好少年》

結(jié)束：

甲：讓時(shí)間停駐，我們還有千言萬語要傾訴

乙：讓時(shí)間停駐，我們是那樣依依不舍

甲：微笑中我們迎來了自己的節(jié)日

乙：歌聲中我們畫上完善音符

甲：尊敬的老師，感謝您，陪伴我們的歡樂童年，感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)

乙：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)，感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日

合：小返學(xué)?！镑攘π?nèi)香四溢”慶祝六一文藝演出到此結(jié)束，我們期盼明年再見

慶六一活動(dòng)主持人串詞

慶六一活動(dòng)主持人串詞

開幕詞

甲：敬重的各位老師，

乙：友愛的爺爺奶奶，

丙：友愛的爸爸媽媽，

丁：友愛的小伴侶們，

合：大家下午好！

師：在這快樂美妙的日子里，家長(zhǎng)們帶著殷切期望和節(jié)日的問候，同我們團(tuán)聚一堂。讓我們用最強(qiáng)烈的掌聲表示強(qiáng)烈的歡迎和誠心的感謝！

甲：草長(zhǎng)鶯飛的五月即將過去，火紅火紅的六月就在眼前，

乙：沐浴著和風(fēng)麗日，我們即將迎來花團(tuán)錦簇、芳香四溢的六一兒童節(jié)

丙：這是最秀麗的季節(jié)，也是我們幼兒園全體老師和孩子們放飛盼望的季節(jié)。

?。涸谶@快樂的日子里，讓我們共同祝福：全世界的小伴侶們

合：六一兒童節(jié)歡樂！

師：或許您工作很忙，或許您家事許多，但工作也好，家事也罷，都是給我們的孩子制造一個(gè)良好的生活環(huán)境，既然來了，就放下心中的繁，放飛還未實(shí)現(xiàn)的童年夙愿，與我們的孩子一起，過一個(gè)歡樂的六一。

甲：看，六一的鮮花絢麗多彩

乙：瞧，六一的陽光絢爛奪目

丙：為了慶祝今年的六一國際兒童節(jié)，我們百慧幼兒園的全體老師和小伴侶們做了細(xì)心預(yù)備

丁：小伴侶們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，排練了好多好玩的節(jié)目

師：我們的歌聲或許不圓潤，我們的舞姿或者不標(biāo)準(zhǔn)，但我們是專心靈在唱歌，我們用真情將我們最美妙、最純凈的童真來表達(dá)。

甲：如今，就讓我們一起放聲唱歌，

乙：用活潑的旋律，展現(xiàn)少年兒童的爛漫風(fēng)采

丙：今日，就讓我們一起盡情跳舞！

丁：讓我們用奇妙的舞姿表現(xiàn)良好的藝術(shù)修養(yǎng)

師：在節(jié)目開頭之前，首先讓我們用最強(qiáng)烈的掌聲，歡迎園長(zhǎng)致歡迎辭！大家掌聲歡迎！

節(jié)目串詞

甲：童年的時(shí)間是歡樂的，童年的笑臉是純真的，雖然我們每個(gè)人的經(jīng)受不同，但美妙的回憶總是甜美的，請(qǐng)觀賞舞蹈《喜樂年華》，表演者大班蘇杭、李彤等小伴侶。

乙：小班是我園中最小的班級(jí)，昨天還怯生生地躲在媽媽的身后，今日他們好像長(zhǎng)大了，這不，非要給我們表演節(jié)目呢。請(qǐng)觀賞小班同學(xué)表演的節(jié)目《我上幼兒園》。

丙：《三字經(jīng)》能讓孩子早早知道中華文化的源源流長(zhǎng)和深厚的文化基礎(chǔ)，能激勵(lì)學(xué)習(xí)教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，接下來?qǐng)觀賞小班同學(xué)的《三字經(jīng)背誦》。

師：家長(zhǎng)伴侶們，無論您從事怎樣的工作，您的職位有多高，此時(shí)，從剛剛的節(jié)目中，特殊是您孩子的表演中，或許喚起自己童年美妙的回憶，回憶是美好的，甜美的'，也正由于如此，請(qǐng)趁著這樣和諧的氣氛，這樣美妙的時(shí)間，讓我們也來體會(huì)一下童年的歡樂。下面是家園互動(dòng)《看誰走的快》。請(qǐng)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)上臺(tái)。我來講一下嬉戲規(guī)章：把自己孩子的腳放在自己的腳上，從舞臺(tái)的一邊走到另一邊，然后原路返回。先回到原地的家庭為獲勝家庭。

〔活動(dòng)結(jié)束時(shí)，采訪一位家長(zhǎng)，請(qǐng)他說說此時(shí)的感受〕您說地太好了，感謝您的參加。今日我們還特地請(qǐng)了一位我們同學(xué)的家長(zhǎng)，作為我們今日的特邀嘉賓，有請(qǐng)刁ad的家長(zhǎng)講話?！布议L(zhǎng)講完后，主持人講：感謝您對(duì)我們幼兒園工作的理解和支持，感謝！〕請(qǐng)觀賞下一個(gè)節(jié)目。舞蹈《supperstar》表演者：中班小伴侶

?。禾柈?dāng)空照，放射七彩光輝，花兒對(duì)我笑，點(diǎn)綴多彩生活，看下面這們粉刷匠，匠心獨(dú)運(yùn)，用勤勞的雙手，刷出彩色的夢(mèng)，請(qǐng)觀賞大班王子涵、朱一帆的演唱《粉刷匠》。

甲：咱們光忙著看節(jié)目了，人家中班的小伴侶正在拔蘿卜呢，下面請(qǐng)觀賞兒歌表演《拔蘿卜》。

乙：感謝中班的小伴侶，拔蘿卜也累了，你們趕快休息一下，一起來觀賞學(xué)前班帶來的舞蹈《嘻唰唰》。

丙：花兒感謝陽光的照射，小草感謝雨露的滋潤，我們感謝父母老師的哺育和教導(dǎo)，請(qǐng)觀賞手語勵(lì)志操《感恩的心》。

師：小時(shí)候，盼望就像一棵棒棒糖，吃在嘴里，甜在心里，后來，盼望就是一張獎(jiǎng)狀，捧在手里，樂在心間。將來，盼望會(huì)是什么呢？請(qǐng)觀賞大班小伴侶為我們表演的舞蹈《盼望》。

?。褐腥A武術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可強(qiáng)身健體，也可陶冶情操，請(qǐng)觀賞武術(shù)表演《中國功夫》，表演者：學(xué)前班小伴侶。

甲：我們是祖國的花朵，我們是祖國的盼望，祖國是我們共同的媽媽，請(qǐng)觀賞學(xué)前班刁ad小伴侶的歌曲《大中國》。

師：接下來，我們來玩一個(gè)小嬉戲《看哪家剩得氣球多》，大家一起來輕松一下。這個(gè)嬉戲的規(guī)章是這樣的：每個(gè)家庭有十個(gè)氣球，去踩別人氣球的同時(shí)愛護(hù)自己的氣球，看哪家剩得氣球最多。

乙：學(xué)前班的小伴侶，快畢業(yè)了，坐坐自己曾經(jīng)熟識(shí)的座位，看看與自己朝夕相處的老師，真有點(diǎn)依依不舍，請(qǐng)觀賞詩朗誦《畢業(yè)詩》，表演者：學(xué)前班張垚、張淼。

丙：學(xué)前班的小伴侶，他們都是可愛的精靈，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采。假如把每個(gè)人的風(fēng)采都合在一起，又會(huì)成為什么樣的風(fēng)景呢？請(qǐng)觀賞學(xué)前班劉玉、朱宇飛等小伴侶表演的時(shí)裝表演。

?。何覀冇變簣@就一個(gè)家，溫馨、和諧，在這里，老師愛孩子，孩子愛老師，就像是一家人，請(qǐng)觀賞手語勵(lì)志操《相親相愛一家人》

結(jié)束語

師：尊敬的老師，敬重的爸爸媽媽們，友愛的同學(xué)們

甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹

乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天

丙：有一場(chǎng)夢(mèng)，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

?。河幸粋€(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽。

甲：不管怎樣，春天孕育著將來，

乙：無論如何，少年向往著盼望。

丙：新世紀(jì)的太陽正照射著我們前進(jìn)，

丁：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

甲：托起閃亮的金星，將來靠我們?nèi)ブ圃臁?/p>