貧困生幫扶制度樣本（9篇）

第16頁共16頁貧困生幫?扶制度樣?本一、?指導思想?：為構?建和諧校?園，切實?保證貧困?學生不因?家庭經濟?困難而輟?學，全力?營造關愛?貧困學生?的社會氛?圍，解除?貧困家庭?的后顧之?憂，不斷?加大“貧?困家庭”?關愛力度?，通過深?入扎實地?開展扶貧?幫困活動?，維護社?會穩(wěn)定，?特制定我??！胺鲐?幫困”工?作制度。?二、幫?困助學條?件：1?、熱愛祖?國，熱愛?黨；尊敬?師長，團?結同學。?2、遵?紀守法，?遵守學校?規(guī)章制度?；3、?勤奮學習?，積極上?進；誠實?守信，品?質優(yōu)良；?4、家?境比較貧?困或有特?殊困難；?三、幫?困助學實?施辦法：?扶貧幫?困活動要?針對困難?家庭的學?生實際情?況，以幫?助困難學?生安心入?學，解除?他們學習?的后顧之?憂，樹立?良好的教?育形象為?目標。要?求如下：?1、學?校領導重?視，全體?教職員工?大力支持?。為了抓?好扶貧工?作，學校?成立扶貧?濟困工作?領導小組?。組長?：何文祥?副組長?：鄭富軍?成員：?全體教師?2、工?作落實到?人，溫暖?送進家庭?。學校對?貧困學生?的幫扶工?作落實到?各班、各?部門、各?責任人，?必須做到?每個貧困?生都要有?人關愛，?每個貧?困家庭都?能感受學?校的溫暖?。發(fā)動廣?大師生積?極獻愛心?，為貧困?學生送去?學習用品?、書籍等?，其次組?織老師、?同學到貧?困學生家?庭進行慰?問走訪，?鼓勵他們?振奮精神?，刻苦學?習，報答?社會和父?母關愛。?3、爭?取各方力?量，拓展?扶貧助學?途徑，盡?力解決貧?困學生的?后顧之憂?。四、?幫扶程序?1、提?出申請—?凡符合幫?扶對象條?件的本校?學生，可?由學生本?人或其監(jiān)?護人或班?主任老師?向學校提?出申請，?并提供有?關證明。?2、審?核確認—?學校根據?要求，對?申請者進?行審核。?審核合格?，報校長?室批準確?認。3?、實施幫?扶。_?___年?____?月___?_日貧?困生幫扶?制度樣本?（二）?為進一步?做好貧困?生救助工?作，為學?生學習提?供一個穩(wěn)?定的環(huán)境?，根據教?育部、財?政部、_?___開?發(fā)___?_的規(guī)定?，結合我?校實際，?制定本制?度。學?校在校長?領導下，?由專人負?責資助貧?困生工作?，成立由?學生家長?和教師代?表組成的?評審小組?，負責貧?困生的初?審和申請?，研究擬?定受資助?學生__?__和資?助形式.?一、成?立領導小?組組長?：校長副?組長：教?務主任成?員：各?班班主任?二、資?助對象?學校家庭?經濟困難?學生。?三、資助?資金的使?用原則和?救助條件?用于老?、弱、病?、殘子女?救助，用?于特困戶?子女救助?。享受資?助資金的?學生的基?本條件：?1.熱?愛祖國、?熱愛人民?、遵守法?律、社會?公德和校?規(guī)，尊敬?師長，團?結同學，?勤奮好學?。2.?確因家庭?經濟困難?而未入學?、輟學或?即將輟學?的學生。?3.下?列情況，?品學兼優(yōu)?的學生優(yōu)?生資助。?（1）?烈士子女?、殘疾學?生。（?2）父母?一方死亡?，離異的?單親貧困?家庭子女?。（3?）低?；?特困家庭?子女。?（4）因?受災、疾?病等原因?導致家庭?不能維持?基本生活?的家庭子?女等。?四、資助?申報審批?程序1?.貧困生?每年核定?一次。申?請資助的?學生一般?于學年開?學初，由?本人向學?校提出申?請，填寫?《農村義?務教育階?段家庭經?濟困難學?生資助申?請表》，?并向學校?提交由所?在村委會?出具的家?庭經濟狀?況證明。?2.學?校評審小?組對申請?資助學生?有關情況?進行認真?審核，按?學生家庭?經濟貧困?程度排序?，提出貧?困生資助?____?和資助形?式，在學?校和所在?村公示，?公示期不?少于__?__天。?公示無異?后，學校?將資助_?___，?公示情況?上報上級?資助小組?審核確定?。3.?學校通知?受助學生?填寫《江?西省農村?義務教育?階段家庭?經濟困難?學生資助?金領取表?》，并由?學生及其?監(jiān)護人和?班主任簽?字確認。?五、資?助資金實?行專帳，?確保?？?專用，嚴?禁擠占、?挪用。?免雜費、?免費提供?教材的資?金全部發(fā)?給貧困學?生本人?。貧困?生幫扶制?度樣本（?三）為?進一步做?好貧困生?救助工作?，為學生?學習提供?一個穩(wěn)定?的環(huán)境，?根據教育?部、財政?部、__?__扶貧?開發(fā)領導?小組辦公?室的規(guī)定?，結合我?校實際，?制定本制?度。學?校在校長?領導下，?由專人負?責資助貧?困生工作?，成立由?學生家長?和教師代?表組成的?評審小組?，負責貧?困生的初?審和申請?，研究擬?定受資助?學生__?__和資?助形式.?一、成?立領導小?組組長?：校長副?組長：教?務主任成?員：各?班班主任?二、資?助對象?學校家庭?經濟困難?學生。?三、資助?資金的使?用原則和?救助條件?用于老?、弱、病?、殘子女?救助，用?于特困戶?子女救助?。享受資?助資金的?學生的基?本條件：?1.熱?愛祖國、?熱愛人民?、遵守法?律、社會?公德和校?規(guī)，尊敬?師長，團?結同學，?勤奮好學?。2.?確因家庭?經濟困難?而未入學?、輟學或?即將輟學?的學生。?3.下?列情況，?品學兼優(yōu)?的學生優(yōu)?生資助。?（1）?烈士子女?、殘疾學?生。（?2）父母?一方死亡?，離異的?單親貧困?家庭子女?。（3?）低?；?特困家庭?子女。?（4）因?受災、疾?病等原因?導致家庭?不能維持?基本生活?的家庭子?女等。?四、資助?申報審批?程序1?.貧困生?每年核定?一次。申?請資助的?學生一般?于學年開?學初，由?本人向學?校提出申?請，填寫?《農村義?務教育階?段家庭經?濟困難學?生資助申?請表》，?并向學校?提交由所?在村委會?出具的家?庭經濟狀?況證明。?2.學?校評審小?組對申請?資助學生?有關情況?進行認真?審核，按?學生家庭?經濟貧困?程度排序?，提出貧?困生資助?____?和資助形?式，在學?校和所在?村公示，?公示期不?少于__?__天。?公示無異?后，學校?將資助_?___，?公示情況?上報上級?資助小組?審核確定?。3.?學校通知?受助學生?填寫《江?西省農村?義務教育?階段家庭?經濟困難?學生資助?金領取表?》，并由?學生及其?監(jiān)護人和?班主任簽?字確認。?五、資?助資金實?行專帳，?確保?？?專用，嚴?禁擠占、?挪用。?免雜費、?免費提供?教材的資?金全部發(fā)?給貧困學?生本人?。貧困?生幫扶制?度樣本（?四）為?進一步做?好貧困生?救助工作?，為學生?學習提供?一個穩(wěn)定?的環(huán)境，?結合我校?實際，制?定本制度?。一、?學校在校?長領導下?，由專人?負責資助?貧困生工?作，成立?由學生家?長和教師?代表組成?的評審小?組，負責?貧困生的?初審和申?請，研究?擬定受資?助學生_?___和?資助形式?，成立領?導小組：?組長：?邰昌文?副組長：?楊勝喜、?張瑾成?員：陸愛?華、顧先?祥、吳勝?秀二、?資助對象?。學校家?庭經濟困?難學生。?三、資?助資金的?使用原則?和救助條?件用于?老、弱、?病、殘子?女救助，?用于特困?戶子女救?助。享受?資助資金?的學生的?基本條件?：1、?熱愛祖國?、熱愛人?民、遵守?法律、社?會公德和?校規(guī)，尊?敬師長，?團結同學?，勤奮好?學。2?、確因家?庭經濟困?難而未入?學、輟學?或即將輟?學的學生?。3、?下列情況?，品學兼?優(yōu)的學生?優(yōu)生資助?：（1?）烈士子?女、殘疾?學生。?（2）父?母一方死?亡，離異?的單親貧?困家庭子?女。（?3）低保?或特困家?庭子女。?（4）?因受災、?疾病等原?因導致家?庭不能維?持基本生?活的家庭?子女等。?4、全?校教師對?貧困生幫?扶的形式?和內容。?捐款，贈?送生活用?品、學習?用品，談?心交流，?學習指導?，思想道?德教育和?心理指導?。四、?資助申報?審批程序?1、貧?困生每年?核定一次?。申請資?助的學生?一般于學?年開學初?，由本人?向學校提?出申請，?填寫《_?___省?農村義務?教育階段?家庭經濟?困難學生?資助申請?表》，并?向學校提?交由所在?村委會出?具的家庭?經濟狀況?證明。?2、學校?評審小組?對申請資?助學生有?關情況進?行認真審?核，按學?生家庭經?濟貧困程?度排序，?提出貧困?生資助_?___和?資助形式?，在學校?和所在村?公示，公?示期不少?于___?_天。公?示無異后?，學校將?資助__?__，公?示情況上?報上級資?助小組審?核確定。?3、學?校通知受?助學生填?寫《__?__省農?村義務教?育階段家?庭經濟困?難學生資?助金領取?表》，并?由學生及?其監(jiān)護人?和班主任?簽字確認?。五、?資助資金?實行專帳?，確保專?款專用，?嚴禁擠占?、挪用。?免雜費、?免費提供?教材的資?金全部發(fā)?給貧困學?生本人。?六、受?資助學生?____?、資助項?目和金額?應在學校?校務公開?欄公布，?建立檔案?，并報上?級部門備?案。按公?開、公正?、公平的?原則，確?保資助資?金用于最?急需的貧?困生。對?于出現問?題的嚴肅?查處。?排羊鄉(xiāng)九?年制學校?貧困生?幫扶制度?樣本（五?）為進?一步做好?貧困生救?助工作，?為學生學?習提供一?個穩(wěn)定的?環(huán)境，根?據教育部?、財政部?、___?_開發(fā)_?___《?____?落實和完?善中小學?貧困生助?學基金制?度___?_》的規(guī)?定，結合?我校實際?，制定本?制度。?一、學校?在校長領?導下，由?專人負責?資助貧困?生工作，?成立由學?生家長和?教師代表?組成的評?審小組，?負責貧困?生的初審?和申請，?研究擬定?受資助學?生___?_和資助?形式，成?立領導小?組：組?長：謝旭?中副組?長：謝文?華成員?：謝衛(wèi)國?謝晚云?二、資助?對象。學?校家庭經?濟困難學?生。三?、資助資?金的使用?原則和救?助條件?用于老、?弱、病、?殘子女救?助，用于?特困戶子?女救助。?享受資助?資金的學?生的基本?條件：?1、熱愛?祖國、熱?愛人民、?遵守法律?、社會公?德和校規(guī)?，尊敬師?長，團結?同學，勤?奮好學。?2、確?因家庭經?濟困難而?未入學、?輟學或即?將輟學的?學生。?3、下列?情況，品?學兼優(yōu)的?學生優(yōu)生?資助：?（1）烈?士子女、?殘疾學生?。（2?）父母一?方死亡，?離異的單?親貧困家?庭子女。?（3）?低?；蛱?困家庭子?女。（?4）因受?災、疾病?等原因導?致家庭不?能維持基?本生活的?家庭子女?等。四?、資助申?報審批程?序1、?貧困生每?年核定一?次。申請?資助的學?生一般于?學年開學?初，由本?人向學校?提出申請?，填寫申?請表，并?向學校提?交由所在?村委會出?具的家庭?經濟狀況?證明。?2、學校?評審小組?對申請資?助學生有?關情況進?行認真審?核，按學?生家庭經?濟貧困程?度排序，?提出貧困?生資助_?___和?資助形式?，在學校?公示，公?示期不少?于___?_天。公?示無異后?，學校將?資助__?__，公?示情況上?報上級資?助小組審?核確定。?五、資?助資金實?行貧困學?生家長親?自領取并?簽字確認?，確保專?款專用，?嚴禁擠占?、挪用。?免雜費、?免費提供?教材的資?金全部發(fā)?給貧困學?生本人。?六、受?資助學生?____?、資助項?目和金額?應在學校?校務公開?欄公布，?建立檔案?，并報上?級部門備?案。按公?開、公正?、公平的?原則，確?保資助資?金用于最?急需的貧?困生。對?于出現問?題的嚴肅?查處。?貧困生幫?扶制度樣?本（六）?為進一?步做好貧?困生救助?工作，為?學生學習?提供一個?穩(wěn)定的環(huán)?境，結合?我校實際?，制定本?制度。?一、學校?在校長領?導下，由?專人負責?資助貧困?生工作，?成立由學?生家長和?教師代表?組成的評?審小組，?負責貧困?生的初審?和申請，?研究擬定?受資助學?生___?_和資助?形式，成?立領導小?組：組?長：邰昌?文副組?長：楊勝?喜、張瑾?成員：?陸愛華、?顧先祥、?吳勝秀?二、資助?對象。學?校家庭經?濟困難學?生。三?、資助資?金的使用?原則和救?助條件?用于老、?弱、病、?殘子女救?助，用于?特困戶子?女救助。?享受資助?資金的學?生的基本?條件：?1、熱愛?祖國、熱?愛人民、?遵守法律?、社會公?德和校規(guī)?，尊敬師?長，團結?同學，勤?奮好學。?2、確?因家庭經?濟困難而?未入學、?輟學或即?將輟學的?學生。?3、下列?情況，品?學兼優(yōu)的?學生優(yōu)生?資助：?（1）烈?士子女、?殘疾學生?。（2?）父母一?方死亡，?離異的單?親貧困家?庭子女。?（3）?低?；蛱?困家庭子?女。（?4）因受?災、疾病?等原因導?致家庭不?能維持基?本生活的?家庭子女?等。4?、全校教?師對貧困?生幫扶的?形式和內?容。捐款?，贈送生?活用品、?學習用品?，談心交?流，學習?指導，思?想道德教?育和心理?指導。?四、資助?申報審批?程序1?、貧困生?每年核定?一次。申?請資助的?學生一般?于學年開?學初，由?本人向學?校提出申?請，填寫?《貴州省?農村義務?教育階段?家庭經濟?困難學生?資助申請?表》，并?向學校提?交由所在?村委會出?具的家庭?經濟狀況?證明。?2、學校?評審小組?對申請資?助學生有?關情況進?行認真審?核，按學?生家庭經?濟貧困程?度排序，?提出貧困?生資助_?___和?資助形式?，在學校?和所在村?公示，公?示期不少?于___?_天。公?示無異后?，學校將?資助__?__，公?示情況上?報上級資?助小組審?核確定。?3、學?校通知受?助學生填?寫《貴州?省農村義?務教育階?段家庭經?濟困難學?生資助金?領取表》?，并由學?生及其監(jiān)?護人和班?主任簽字?確認。?五、資助?資金實行?專帳，確?保?？顚?用，嚴禁?擠占、挪?用。免雜?費、免費?提供教材?的資金全?部發(fā)給貧?困學生本?人。六?、受資助?學生__?__、資?助項目和?金額應在?學校校務?公開欄公?布，建立?檔案，并?報上級部?門備案。?按公開、?公正、公?平的原則?，確保資?助資金用?于最急需?的貧困生?。對于出?現問題的?嚴肅查處?。排羊?鄉(xiāng)九年制?學校_?___年?____?月___?_日貧?困生幫扶?制度樣本?（七）?一、師生?齊動員，?廣泛宣傳?，積極發(fā)?動，讓人?人獻出一?點愛對?于此項活?動的貫徹?落實，學?校專門召?開了全體?教師會、?校會、班?主任會，?班主任認?真___?_舉辦了?主題班會?。通過學?習有關文?件，廣泛?宣傳，積?極發(fā)動，?要求發(fā)揚?勤儉節(jié)約?的優(yōu)良傳?統(tǒng)，從“?少點吃喝?穿，省下?零花錢”?入手，實?施愛心捐?助、挽留?貧困學生?。二、?團支部率?先行動，?團員進步?青年一馬?當先支?書陳亮老?師在校會?后及時_?___召?開團員和?進步青年?會議，以?先鋒模范?和帶頭作?用要求大?家，用真?誠的愛心?和實際行?動去實踐?自己的入?團誓言或?積極靠近?團___?_。并且?規(guī)定，對?表現積極?的進步青?年，將優(yōu)?先考慮吸?收入團，?并把此項?工作列入?學期末評?選模范共?青團員的?重要條件?之一。?三、認真?落實“一?免一補”?、寄宿生?貧困補助?實施方案?。政教?處根據上?級文件精?神，結合?本校貧困?生幫扶措?施，貧困?補助落道?實處，確?保百分之?百貧困生?享受到貧?困補助。?四、實?施“一幫?一”特困?生救助工?程1、?學校領導?已經開始?籌劃社會?“一幫一?”救助活?動。計劃?在充分了?解學生家?庭情況的?前提下，?確保每位?社會捐助?人員幫扶?一名特困?生，并力?爭使幫扶?對象品學?兼優(yōu)，成?為對社會?的有用之?才。2?、推薦孤?兒就讀我?校，使孤?兒能幸福?地完成學?業(yè)。五?、建立貧?困生檔案?學校計?劃將每學?期確定的?貧困生情?況登記表?和捐款情?況表及時?收存。建?立完整規(guī)?范的貧困?生檔案，?一是確保?三年之內?被幫扶學?生的經濟?支持，二?是對每年?一度的新?生通過調?查摸底重?新確定入?檔，使整?個貧困生?管理工作?落筆有蹤?、起始有?序。六?、充分利?用校務公?開表彰優(yōu)?秀，激勵?后進學?校已經將?此項活動?與德育教?育的開展?工作密切?結合、通?過公開捐?款情況，?使廣大師?生真正明?確此項工?作持久開?展的重要?意義，從?而培養(yǎng)了?師生良好?的思想品?質和高尚?的道德情?操，收到?了良好的?教育效果?。貧困?生幫扶制?度樣本（?八）一?、師生齊?動員，廣?泛宣傳，?積極發(fā)動?，讓人人?獻出一點?愛對于?此項活動?的貫徹落?實，學校?專門召開?了全體教?師會、校?會、班主?任會，班?主任認真?組織舉辦?了主題班?會。通過?學習有關?文件，廣?泛宣傳，?積極發(fā)動?，要求發(fā)?揚勤儉節(jié)?約的優(yōu)良?傳統(tǒng)，從?“少點吃?喝穿，省?下零花錢?”入手，?實施愛心?捐助、挽?留貧困學?生。二?、團支部?率先行動?，團員進?步青年一?馬當先?支書陳亮?老師在校?會后及時?組織召開?團員和進?步青年會?議，以先?鋒模范和?帶頭作用?要求大家?，用真誠?的愛心和?實際行動?去實踐自?己的入團?誓言或積?極靠近團?組織。并?且規(guī)定，?對表現積?極的進步?青年，將?優(yōu)先考慮?吸收入團?，并把此?項工作列?入學期末?評選模范?共青團員?的重要條?件之一。?三、認?真落實“?一免一補?”、寄宿?生貧困補?助實施方?案。政?教處根據?上級文件?精神，結?合本校貧?困生幫扶?措施，貧?困補助落?道實處，?確保百分?之百貧困?生享受到?貧困補助?。四、?實施“一?幫一”特?困生救助?工程1?、學校領?導已經開?始籌劃社?會“一幫?一”救助?活動。計?劃在充分?了解學生?家庭情況?的前提下?，確保每?位社會捐?助人員幫?扶一名特?困生，并?力爭使幫?扶對象品?學兼優(yōu)，?成為對社?會的有用?之才。?2、推薦?孤兒就讀?我校，使?孤兒能幸?福地完成?學業(yè)。?五、建立?貧困生檔?案學校?計劃將每?學期確定?的貧困生?情況登記?表和捐款?情況表及?時收存。?建立完整?規(guī)范的貧?困生檔案?，一是確?保三年之?內被幫扶?學生的經?濟支持，?二是對每?年一度的?新生通過?調查摸底?重新確定?入檔，使?整個貧困?生管理工?作落筆有?蹤、起始?有序。?六、充分?利用校務?公開表彰?優(yōu)秀，激?勵后進?學校已經?將此項活?動與德育?教育的開?展工作密?切結合、?通過公開?捐款情況?，使廣大?師生真正?明確此項?工作持久?開展的重?要意