中學(xué)教師管理制度標(biāo)準(zhǔn)版本（7篇）

第18頁共18頁中學(xué)教師?管理制度?標(biāo)準(zhǔn)版本?為建設(shè)?一支素質(zhì)?精良，業(yè)?務(wù)過硬的?教師隊(duì)伍?，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)?量,確保?教學(xué)任務(wù)?的完成，?使教學(xué)與?教學(xué)管理?工作更加?科學(xué)化、?規(guī)范化、?制度化，?實(shí)現(xiàn)我校?的可持續(xù)?發(fā)展，特?制定冠市?中學(xué)教導(dǎo)?處相關(guān)管?理制度：?一、常?規(guī)教學(xué)?1、教師?應(yīng)具有良?好的師德?師風(fēng)，真?誠地從政?治、學(xué)習(xí)?、生活上?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，主動(dòng)?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)，為學(xué)?生解難釋?疑，補(bǔ)缺?補(bǔ)漏，真?正做到教?書育人。?2、教?師必須對(duì)?照教學(xué)大?綱，認(rèn)真?鉆研教材?，明確教?學(xué)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?把握教學(xué)?的疑點(diǎn)、?焦點(diǎn)，突?出教學(xué)的?特色與教?學(xué)的實(shí)用?性的統(tǒng)一?從而精心?備課。與?此同時(shí)，?結(jié)合學(xué)生?的認(rèn)知水?平和學(xué)生?的素質(zhì)差?異制定切?實(shí)可行的?授課計(jì)劃?，安排并?填寫好教?學(xué)進(jìn)度表?（開學(xué)一?周內(nèi)以備?課組為單?位上交教?導(dǎo)處備案?）。3?、教學(xué)語?言要規(guī)范?，必須用?普通話或?英語組織?教學(xué)，板?書要工整?。課前應(yīng)?準(zhǔn)備好教?學(xué)用具（?掛圖、實(shí)?驗(yàn)儀器、?數(shù)學(xué)教具?、電教設(shè)?備等）。?4、學(xué)?生作業(yè)內(nèi)?容必須精?選，數(shù)量?和難度要?適當(dāng)（可?參考學(xué)生?的掌握程?度、水平?差異和教?學(xué)目標(biāo)）?。批改作?業(yè)或試卷?要認(rèn)真及?時(shí)，適當(dāng)?記載、反?饋并講評(píng)?。5、?音、體、?美、勞的?課程應(yīng)按?教學(xué)程序?和教學(xué)要?求認(rèn)真組?織好各學(xué)?科教學(xué)以?及相應(yīng)的?教學(xué)活動(dòng)?，使學(xué)生?全面素質(zhì)?得到發(fā)展?。6、?嚴(yán)禁教師?無教案或?無講稿講?課，教導(dǎo)?處將協(xié)助?校委會(huì)成?員組織教?研組長每?月檢查教?師的教案?、作業(yè)批?改和上課?等情況并?作好登記?。7、?嚴(yán)禁教職?工擅自離?崗、漏崗?。凡有特?殊情況需?要停課、?調(diào)課、補(bǔ)?課、應(yīng)憑?教導(dǎo)處簽?發(fā)___?_單方可?有效。?二、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)1?、實(shí)驗(yàn)課?教師在每?次指導(dǎo)學(xué)?生實(shí)驗(yàn)前?要準(zhǔn)備好?有關(guān)的藥?品、儀器?、器材并?做好預(yù)備?實(shí)驗(yàn)，對(duì)?實(shí)驗(yàn)中可?能出現(xiàn)的?問題要做?到心中有?數(shù)。學(xué)生?實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)?認(rèn)真巡視?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)和糾正?學(xué)生中不?正確的實(shí)?驗(yàn)操作。?每次學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，任?課教師和?實(shí)驗(yàn)教師?必須在場(chǎng)?，如出現(xiàn)?違規(guī)操作?，指導(dǎo)不?當(dāng)?shù)仍斐?對(duì)學(xué)生身?心造成傷?害，教師?須負(fù)一定?責(zé)任。所?有各班同?一實(shí)驗(yàn)結(jié)?束后應(yīng)及?時(shí)整理、?收齊相關(guān)?的儀器等?并妥善安?置，確保?物品的質(zhì)?量與安全?。2、?實(shí)驗(yàn)教師?應(yīng)及時(shí)收?集，整理?好演示實(shí)?驗(yàn)記錄單?，學(xué)生分?組實(shí)驗(yàn)記?錄單等。?3、所?有學(xué)校儀?器、藥品?不得擅自?借（給）?任何師生?。對(duì)于正?常損耗的?藥品等應(yīng)?及時(shí)登記?以備檢查?核實(shí)。?三、教學(xué)?處罰規(guī)定?1、上?課、下班?不得隨意?遲到、早?退、曠課?。每遲到?、早退一?次，扣款?____?元。每曠?課一節(jié)，?扣款__?__元，?如遲到、?早退累計(jì)?____?次以上，?曠課累計(jì)?____?節(jié)的老師?，本年度?不予評(píng)優(yōu)?、評(píng)先、?評(píng)職。?2、教師?上課應(yīng)有?教案或講?稿。教師?在開學(xué)_?___天?內(nèi)應(yīng)交好?教學(xué)工作?計(jì)劃，班?主任老師?應(yīng)交好班?級(jí)工作計(jì)?劃等。（?按教學(xué)大?綱要求備?課，每少?一次罰款?____?元，少一?份計(jì)劃罰?款___?_元。根?據(jù)期中教?學(xué)調(diào)查中?的調(diào)查記?錄和學(xué)生?的反映執(zhí)?行）。?3、批改?作業(yè)要按?時(shí)按量完?成，每學(xué)?期每學(xué)科?少于本學(xué)?科2/3?批改量的?，少一次?扣___?_元。?4、凡教?導(dǎo)處布置?召開的會(huì)?議，一定?要按時(shí)參?加。遲到?、早退每?次扣款_?___元?，缺席扣?款___?_元。（?以記錄為?準(zhǔn)）5?、為端正?考風(fēng)，期?中、期末?、月考考?試時(shí)監(jiān)考?教師必須?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，不能遲?到、早退?，不得做?與監(jiān)考無?關(guān)的事情?（如接打?手機(jī)、看?報(bào)、改試?卷、備課?等），如?有違反，?每次扣款?____?元。6?、實(shí)驗(yàn)室?、圖書室?的工作人?員必須按?照學(xué)校的?作息時(shí)間?按時(shí)到崗?到位，不?得隨意遲?到、早退?、缺崗。?（教導(dǎo)處?將不定期?地檢查上?下班情況?）如有違?反，將按?教學(xué)責(zé)任?事故或嚴(yán)?重教學(xué)事?故處理。?7、為?配合班主?任末位淘?汰制，提?高全校學(xué)?生鞏固率?，班級(jí)每?流失一名?學(xué)生扣_?___分?，轉(zhuǎn)入一?名學(xué)生加?____?分。（基?數(shù)以上期?期末人數(shù)?為準(zhǔn)）?四、教學(xué)?事故處理?認(rèn)定：（?以學(xué)期計(jì)?算）每?次期中、?期末考試?時(shí)由教導(dǎo)?處將《考?場(chǎng)情況反?饋表》隨?同第一場(chǎng)?考試試卷?發(fā)給相關(guān)?學(xué)生，每?班抽調(diào)_?___個(gè)?學(xué)生填寫?《常規(guī)教?學(xué)情況反?饋表》，?由教導(dǎo)處?干事在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)收回統(tǒng)?計(jì)結(jié)果，?有3/5?的學(xué)生認(rèn)?為該教師?不稱職則?為教學(xué)事?故。中?學(xué)教師管?理制度標(biāo)?準(zhǔn)版本（?二）一?、服從_?___分?配，按時(shí)?并努力完?成好學(xué)校?分配的各?項(xiàng)工作。?二、執(zhí)?行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)定?，盡力按?有關(guān)要求?去實(shí)踐，?積極關(guān)心?學(xué)校，參?與學(xué)校管?理。三?、遵守作?息制度，?不曠課，?不無故遲?到或早退?，認(rèn)真辦?公，提高?工作效率?。四、?努力做好?“五認(rèn)真?”工作，?著力提高?教學(xué)質(zhì)量?，要重視?學(xué)生的全?面素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生?能力、發(fā)?展學(xué)生智?力、完成?好教書育?人的雙重?任務(wù)。?五、熱情?愛護(hù)和嚴(yán)?格要求學(xué)?生，全面?關(guān)心學(xué)生?的思想、?學(xué)習(xí)和身?心健康，?堅(jiān)持耐心?指導(dǎo)、具?體幫助、?循循善誘?、因材施?教，不體?罰或變相?體罰學(xué)生?，不歧視?、放棄學(xué)?生。六?、積極參?加公益活?動(dòng)，注意?鍛煉身體?，按要求?認(rèn)真做好?值日工作?。七、?準(zhǔn)時(shí)參加?政治學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、教研?活動(dòng)、校?會(huì)等。?八、加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，以身作?則，言傳?身教，為?人師表；?在思想品?德、知識(shí)?造詣、文?化修養(yǎng)、?言談舉止?、生活作?風(fēng)、求知?精神等方?面成為學(xué)?生的表率?。中學(xué)?教師管理?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本（三?）為了?更好地促?進(jìn)國家新?一輪課程?改革，達(dá)?到海南省?新一輪教?師全員培?訓(xùn)的目標(biāo)?要求，促?進(jìn)我校教?師隊(duì)伍建?設(shè)可持續(xù)?發(fā)展。建?設(shè)一支師?德高尚、?業(yè)務(wù)精良?、適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展要?求的高素?質(zhì)教師隊(duì)?伍，顯得?非常迫切?和重要。?所以必須?加強(qiáng)對(duì)教?師的培訓(xùn)?和管理。?為了進(jìn)一?步促進(jìn)新?一輪教師?全員培訓(xùn)?的規(guī)范化?、科學(xué)化?、制度化?管理，現(xiàn)?強(qiáng)調(diào)如下?：一、?完善培訓(xùn)?機(jī)制1?、建立以?盧文科校?長為組長?，其他幾?位校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)為副組?長，教研?室、教務(wù)?科、政教?科主要領(lǐng)?導(dǎo)和各學(xué)?科教研組?長為成員?的“海南?實(shí)驗(yàn)中學(xué)?新一輪教?師全員培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組”，規(guī)?劃和管理?我校的教?師培訓(xùn)工?作，具體?工作的實(shí)?施由教研?究室和教?務(wù)科共同?負(fù)責(zé)。?2、根據(jù)?學(xué)校的規(guī)?定，備課?組每周集?體備課一?次，教研?組兩周開?展教研活?動(dòng)一次。?充分發(fā)揮?教研組和?備課組的?功能，有?計(jì)劃、分?層次、按?步驟地對(duì)?全校教師?進(jìn)行課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?，檢查課?堂教學(xué)中?新理念貫?徹的情況?，審視課?堂上學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?、探究和?合作學(xué)習(xí)?活動(dòng)的開?展情況。?進(jìn)一步進(jìn)?行教學(xué)技?能專項(xiàng)培?訓(xùn)。3?、建立完?善教師培?訓(xùn)計(jì)劃、?培訓(xùn)考核?評(píng)估措施?、明確培?訓(xùn)內(nèi)容。?4、新?一輪教師?全員培訓(xùn)?以學(xué)習(xí)師?德教育、?新課程、?新理念、?新技術(shù)為?主要內(nèi)容?，結(jié)合我?校教育教?學(xué)實(shí)際，?堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)與課?堂教學(xué)實(shí)?際相結(jié)合?，在實(shí)踐?中提高。?二、培?訓(xùn)人員的?管理1?、校領(lǐng)導(dǎo)?每人做到?有培訓(xùn)專?題：有目?的，有內(nèi)?容，有輔?導(dǎo)材料。?2、教?務(wù)教研線?的領(lǐng)導(dǎo)，?要深入課?堂聽課，?獲取教學(xué)?教研第一?手材料，?和教師切?磋問題，?解決問題?。關(guān)心和?指導(dǎo)年輕?教師，指?導(dǎo)骨干教?師的幫扶?工作，幫?助年輕教?師的快速?成長，隔?年一次“?教壇新秀?杯”和“?創(chuàng)新獎(jiǎng)”?課堂教學(xué)?評(píng)比和每?年一次的?教育教學(xué)?論文評(píng)比?。3、?骨干教師?有幫扶對(duì)?象：有帶?徒計(jì)劃、?總結(jié)、有?示范課、?有幫扶教?師上的匯?報(bào)課。?4、全體?教師有義?務(wù)和權(quán)利?參加培訓(xùn)?，不得以?任何借口?拒絕培訓(xùn)?。各教師?要有年度?培訓(xùn)計(jì)劃?和總結(jié)。?提倡教師?閱讀有關(guān)?教育理論?書籍，做?到讀書有?筆記，學(xué)?習(xí)有體會(huì)?，教研有?案例，研?究有論文?，課題有?成果，每?學(xué)期每位?教師要撰?寫不少于?一篇的教?育教學(xué)論?文。5?、每位教?師既是實(shí)?踐者、又?是培訓(xùn)者?。學(xué)校鼓?勵(lì)教師參?加雙學(xué)位?、高學(xué)歷?的進(jìn)修學(xué)?習(xí)。三?、培訓(xùn)過?程的管理?1、分?別制定各?門課程的?培訓(xùn)計(jì)劃?、確定骨?干教師幫?扶對(duì)象、?簽定帶徒?協(xié)議。?2、建立?教師繼續(xù)?教育學(xué)分?登記制度?，以《學(xué)?分登記冊(cè)?》為管理?手段。?3、探索?培訓(xùn)模式?：專家引?領(lǐng)、外派?學(xué)習(xí)、以?特級(jí)教師?、省優(yōu)專?家、國家?級(jí)和省級(jí)?骨干教師?、學(xué)科帶?頭人和教?研組長為?培訓(xùn)主體?、遠(yuǎn)程及?現(xiàn)代媒體?收看、自?學(xué)、座談?交流、小?規(guī)模參與?體驗(yàn)式實(shí)?踐學(xué)習(xí)、?專業(yè)互動(dòng)?研究式實(shí)?踐學(xué)習(xí)。?四、培?訓(xùn)結(jié)果管?理1、?培訓(xùn)評(píng)估?考核、進(jìn)?行階段性?和終結(jié)性?培訓(xùn)總結(jié)?。2、?考核的結(jié)?果與每月?勞動(dòng)補(bǔ)貼?和年終考?核掛鉤，?考核不合?格的可以?考慮減少?授課任務(wù)?或調(diào)整工?作崗位。?3、充?實(shí)教師個(gè)?人檔案，?評(píng)估考核?結(jié)果作為?教師的業(yè)?務(wù)存檔。?中學(xué)教?師管理制?度標(biāo)準(zhǔn)版?本（四）?為了更?好地促進(jìn)?國家新一?輪課程改?革，達(dá)到?____?省新一輪?教師全員?培訓(xùn)的目?標(biāo)要求，?促進(jìn)我校?教師隊(duì)伍?建設(shè)可持?續(xù)發(fā)展。?建設(shè)一支?師德高尚?、業(yè)務(wù)精?良、適應(yīng)?時(shí)代發(fā)展?要求的高?素質(zhì)教師?隊(duì)伍，顯?得非常迫?切和重要?。所以必?須加強(qiáng)對(duì)?教師的培?訓(xùn)和管理?。為了進(jìn)?一步促進(jìn)?新一輪教?師全員培?訓(xùn)的規(guī)范?化、科學(xué)?化、制度?化管理，?現(xiàn)強(qiáng)調(diào)如?下：一?、完善培?訓(xùn)機(jī)制?1、建立?以盧文科?校長為組?長，其他?幾位校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)為副?組長，教?研室、教?務(wù)科、政?教科主要?領(lǐng)導(dǎo)和各?學(xué)科教研?組長為成?員的__?__實(shí)驗(yàn)?中學(xué)新一?輪教師全?員培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?規(guī)劃和管?理我校教?師培訓(xùn)工?作，具體?工作的實(shí)?施由教研?究室和教?務(wù)科共同?負(fù)責(zé)。?2、根據(jù)?學(xué)校的規(guī)?定，備課?組每周_?___備?課一次，?教研組兩?周開展教?研活動(dòng)一?次。充分?發(fā)揮教研?組和備課?組的功能?，有計(jì)劃?、分層次?、按步驟?地對(duì)全校?教師進(jìn)行?課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)，檢?查課堂教?學(xué)中新理?念貫徹的?情況，審?視課堂上?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、探?究和合作?學(xué)習(xí)活動(dòng)?的開展情?況。進(jìn)一?步進(jìn)行教?學(xué)技能專?項(xiàng)培訓(xùn)。?3、建?立完善教?師培訓(xùn)計(jì)?劃、培訓(xùn)?考核評(píng)估?措施、明?確培訓(xùn)內(nèi)?容。4?、新一輪?教師全員?培訓(xùn)以學(xué)?習(xí)師德教?育、新課?程、新理?念、新技?術(shù)為主要?內(nèi)容，結(jié)?合我校教?育教學(xué)實(shí)?際，堅(jiān)持?理論學(xué)習(xí)?與課堂教?學(xué)實(shí)際相?結(jié)合，在?實(shí)踐中提?高。二?、培訓(xùn)人?員的管理?1、校?領(lǐng)導(dǎo)每人?做到有培?訓(xùn)專題。?有目的，?有內(nèi)容，?有輔導(dǎo)材?料。2?、教務(wù)教?研線的領(lǐng)?導(dǎo)，要深?入課堂聽?課，獲取?教學(xué)教研?第一手材?料，和教?師切磋問?題，解決?問題。關(guān)?心和指導(dǎo)?年輕教師?，指導(dǎo)骨?干教師的?幫扶工作?，幫助年?輕教師的?快速成長?，隔年一?次教壇新?秀杯和創(chuàng)?新獎(jiǎng)?wù)n堂?教學(xué)評(píng)比?和每年一?次的教育?教學(xué)論文?評(píng)比。?3、骨干?教師有幫?扶對(duì)象。?有帶徒計(jì)?劃、總結(jié)?、有示范?課、有幫?扶教師上?的匯報(bào)課?。4、?全體教師?有義務(wù)和?權(quán)利參加?培訓(xùn)，不?得以任何?借口拒絕?培訓(xùn)。各?教師要有?年度培訓(xùn)?計(jì)劃和總?結(jié)。提倡?教師閱讀?有關(guān)教育?理論書籍?，做到讀?書有筆記?，學(xué)習(xí)有?體會(huì)，教?研有案例?，研究有?論文，課?題有成果?，每學(xué)期?每位教師?要撰寫不?少于一篇?的教育教?學(xué)論文。?5、每?位教師既?是實(shí)踐者?、又是培?訓(xùn)者。學(xué)?校鼓勵(lì)教?師參加雙?學(xué)位、高?學(xué)歷的進(jìn)?修學(xué)習(xí)。?三、培?訓(xùn)過程的?管理1?、分別制?定各門課?程的培訓(xùn)?計(jì)劃、確?定骨干教?師幫扶對(duì)?象、簽定?帶徒協(xié)議?。2、?建立教師?繼續(xù)教育?學(xué)分登記?制度，以?《學(xué)分登?記冊(cè)》為?管理手段?。3、?探索培訓(xùn)?模式。專?家引領(lǐng)、?外派學(xué)習(xí)?、以特級(jí)?教師、省?優(yōu)專家、?國家級(jí)和?省級(jí)骨干?教師、學(xué)?科帶頭人?和教研組?長為培訓(xùn)?主體、遠(yuǎn)?程及現(xiàn)代?媒體收看?、自學(xué)、?座談交流?、小規(guī)模?參與體驗(yàn)?式實(shí)踐學(xué)?習(xí)、專業(yè)?互動(dòng)研究?式實(shí)踐學(xué)?習(xí)。四?、培訓(xùn)結(jié)?果管理?1、培訓(xùn)?評(píng)估考核?、進(jìn)行階?段性和終?結(jié)性培訓(xùn)?總結(jié)。?2、考核?的結(jié)果與?每月勞動(dòng)?補(bǔ)貼和年?終考核掛?鉤，考核?不合格的?可以考慮?減少授課?任務(wù)或調(diào)?整工作崗?位。3?、充實(shí)教?師個(gè)人檔?案，評(píng)估?考核結(jié)果?作為教師?的業(yè)務(wù)存?檔。中?學(xué)教師管?理制度標(biāo)?準(zhǔn)版本（?五）一?、十個(gè)必?須1、?教師必須?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?批改作業(yè)?、做好實(shí)?驗(yàn)、輔導(dǎo)?學(xué)生、檢?測(cè)學(xué)生。?2、教?師必須既?教書又育?人、管理?好課堂紀(jì)?律、教室?內(nèi)不得起?哄鬧事。?3、教?師必須接?受學(xué)校聽?課、查課?安排，服?從年級(jí)組?、教導(dǎo)處?及學(xué)校的?工作安排?或工作調(diào)?整，聽取?同事、年?級(jí)、教導(dǎo)?處、學(xué)校?的意見建?議。4?、教師必?須刻苦鉆?研業(yè)務(wù)、?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?改進(jìn)教育?教學(xué)方法?，有效提?高教學(xué)質(zhì)?量，保質(zhì)?保量完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?5、教師?必須加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?教育與管?理，積極?配合班主?任、年級(jí)?組、教導(dǎo)?處、政教?處、學(xué)校?教育管理?學(xué)生，敢?說敢管遇?見的、查?實(shí)的、反?映的學(xué)生?違紀(jì)行為?或不良習(xí)?俗。6?、教師必?須舉止文?明、儀表?整潔、語?言得體、?以身作則?，在學(xué)生?面前作好?遵紀(jì)守法?、言行文?明、愛護(hù)?公物、勤?儉節(jié)約、?保持清潔?等方面的?表率，除?測(cè)試或生?病等特殊?情況外，?應(yīng)當(dāng)站著?上課。?7、教師?必須__?__學(xué)生?學(xué)習(xí)，倡?導(dǎo)“勤奮?、競(jìng)爭(zhēng)、?進(jìn)步”的?學(xué)風(fēng)，重?視優(yōu)生、?鼓勵(lì)差生?、注重優(yōu)?生弱科輔?導(dǎo)和差生?轉(zhuǎn)化教育?，力求將?學(xué)生的精?力、注意?力、心思?集中在學(xué)?習(xí)上，營?造康中學(xué)?生“人人?都努力、?個(gè)個(gè)有進(jìn)?步”的學(xué)?習(xí)氛圍。?8、教?師必須尊?重學(xué)生家?長，與學(xué)?生家__?__等相?處，對(duì)來?訪或請(qǐng)來?的家長，?給一張笑?臉、讓一?個(gè)座位，?加強(qiáng)與家?長的橫向?聯(lián)系，爭(zhēng)?取家長的?支持與配?合，充分?利用家庭?教育。?9、教師?必須依法?執(zhí)教，自?覺遵守法?律法規(guī)和?規(guī)章制度?。加強(qiáng)團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?謙虛謹(jǐn)慎?、相互學(xué)?習(xí)、相互?幫助、關(guān)?心___?_、維護(hù)?學(xué)校榮譽(yù)?，自覺投?身于“文?明校園、?和諧校園?”創(chuàng)建活?動(dòng)之中。?10、?教師必須?遵守“全?員聘用制?”的相關(guān)?規(guī)定，接?受職稱評(píng)?聘分開制?度等教育?人事制度?改革新舉?措。二?、十不準(zhǔn)?1、不?準(zhǔn)口中有?酒氣上課?；2、?不準(zhǔn)在教?室內(nèi)吸煙?、飲酒；?3、不?準(zhǔn)在上課?期間接打?電話、手?機(jī)；4?、不準(zhǔn)在?上課期間?走出教室?干別的事?（生病和?學(xué)校安排?除外）；?5、不?準(zhǔn)在上課?期間（監(jiān)?考）看與?上課（監(jiān)?考）無關(guān)?的書籍、?做與上課?（監(jiān)考）?無關(guān)的事?情；6?、不準(zhǔn)在?上課時(shí)間?和學(xué)生做?與學(xué)科無?關(guān)的游戲?；7、?不準(zhǔn)諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，平等對(duì)?待家庭經(jīng)?濟(jì)有差異?或?qū)W習(xí)基?礎(chǔ)有差異?的學(xué)生；?8、不?準(zhǔn)傳播有?害學(xué)生身?心健康的?思想，更?不得有違?背黨和國?家方針政?策的言行?。9、?不準(zhǔn)犯錯(cuò)?教或誤導(dǎo)?等知識(shí)性?錯(cuò)誤。?10、不?準(zhǔn)只管教?書不管紀(jì)?律。三?、違紀(jì)處?理辦法?1、違反?“十不準(zhǔn)?”之第?1、2?、3、?4、?5、__?__款，?每查實(shí)一?次，扣當(dāng)?月津貼_?___元?，一學(xué)期?上三次的?取消當(dāng)年?評(píng)先選優(yōu)?資格，扣?發(fā)學(xué)校年?終一次性?獎(jiǎng)勵(lì)。?2、違反?“十不準(zhǔn)?”之第?6、__?__款，?第___?_款之行?課期間在?教室內(nèi)飲?酒者，進(jìn)?行停課檢?查處理；?后果嚴(yán)重?或影響惡?劣的，直?接解聘。?3、違?反“十不?準(zhǔn)”之第?7、_?___款?的，根據(jù)?違紀(jì)情節(jié)?、影響程?度，進(jìn)行?個(gè)別教育?、書面檢?討、限期?整改、扣?發(fā)津貼、?扣發(fā)工資?、停課學(xué)?習(xí)檢查等?處理。?4、對(duì)不?按“十個(gè)?必須”之?第2、?____?款工作的?，每查實(shí)?一次，扣?發(fā)當(dāng)月津?貼___?_元，一?學(xué)期上三?次的取消?評(píng)先選優(yōu)?資格、扣?發(fā)學(xué)校年?終一次性?獎(jiǎng)勵(lì)。?5、對(duì)不?按“十個(gè)?必須”之?第___?_款工作?的，直接?停課處理?。6、?對(duì)不按“?十個(gè)必須?”之第_?___款?工作的，?其處理辦?法由教導(dǎo)?處另行規(guī)?定。7?、對(duì)不按?“十個(gè)必?須”之第?____?款工作的?，按全員?聘用制相?關(guān)規(guī)定處?理。四?、本制度?由教導(dǎo)處?會(huì)同有關(guān)?部門按月?執(zhí)行。?五、本制?度從__?__年_?___月?____?日起實(shí)施?。六、?本制度由?學(xué)校行政?會(huì)議負(fù)責(zé)?解釋。?中學(xué)教師?管理制度?標(biāo)準(zhǔn)版本?（六）?1、建立?以盧文科?校長為組?長，其他?幾位校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)為副?組長，教?研室、教?務(wù)科、政?教科主要?領(lǐng)導(dǎo)和各?學(xué)科教研?組長為成?員的“海?南實(shí)驗(yàn)中?學(xué)新一輪?教師全員?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組”，?規(guī)劃和管?理我校的?教師培訓(xùn)?工作，具?體工作的?實(shí)施由教?研究室和?教務(wù)科共?同負(fù)責(zé)。?2、根?據(jù)學(xué)校的?規(guī)定，備?課組每周?集體備課?一次，教?研組兩周?開展教研?活動(dòng)一次?。充分發(fā)?揮教研組?和備課組?的功能，?有計(jì)劃、?分層次、?按步驟地?對(duì)全校教?師進(jìn)行課?堂教學(xué)評(píng)?價(jià)，檢查?課堂教學(xué)?中新理念?貫徹的情?況，審視?課堂上學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)、探究?和合作學(xué)?習(xí)活動(dòng)的?開展情況?。進(jìn)一步?進(jìn)行教學(xué)?技能專項(xiàng)?培訓(xùn)。?3、建立?完善教師?培訓(xùn)計(jì)劃?、培訓(xùn)考?核評(píng)估措?施、明確?培訓(xùn)內(nèi)容?。4、?新一輪教?師全員培?訓(xùn)以學(xué)習(xí)?師德教育?、新課程?、新理念?、新技術(shù)?為主要內(nèi)?容，結(jié)合?我校教育?教學(xué)實(shí)際?，堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)與?課堂教學(xué)?實(shí)際相結(jié)?合，在實(shí)?踐中提高?。二、?培訓(xùn)人員?的管理?1、校領(lǐng)?導(dǎo)每人做?到有培訓(xùn)?專題：有?目的，有?內(nèi)容，有?輔導(dǎo)材料?。2、?教務(wù)教研?線的領(lǐng)導(dǎo)?，要深入?課堂聽課?，獲取教?學(xué)教研第?一手材料?，和教師?切磋問題?，解決問?題。關(guān)心?和指導(dǎo)年?輕教師，?指導(dǎo)骨干?教師的幫?扶工作，?幫助年輕?教師的快?速成長，?隔年一次?“教壇新?秀杯”和?“創(chuàng)新獎(jiǎng)?”課堂教?學(xué)評(píng)比和?每年一次?的教育教?學(xué)論文評(píng)?比。3?、骨干教?師有幫扶?對(duì)象：有?帶徒計(jì)劃?、總結(jié)、?有示范課?、有幫扶?教師上的?匯報(bào)課。?4、全?體教師有?義務(wù)和權(quán)?利參加培?訓(xùn)，不得?以任何借?口拒絕培?訓(xùn)。各教?師要有年?度培訓(xùn)計(jì)?劃和總結(jié)?。提倡教?師閱讀有?關(guān)教育理?論書籍，?做到讀書?有筆記，?學(xué)習(xí)有體?會(huì)，教研?有案例，?研究有論?文，課題?有成果，?每學(xué)期每?位教師要?撰寫不少?于一篇的?教育教學(xué)?論文。?5、每位?教師既是?實(shí)踐者、?又是培訓(xùn)?者。學(xué)校?鼓勵(lì)教師?參加雙學(xué)?位、高學(xué)?歷的進(jìn)修?學(xué)習(xí)。?三、培訓(xùn)?過程的管?理1、?分別制定?各門課程?的培訓(xùn)計(jì)?劃、確定?骨干教師?幫扶對(duì)象?、簽定帶?徒協(xié)議。?2、建?立教師繼?續(xù)教育學(xué)?分登記制?度，以《?學(xué)分登記?冊(cè)》為管?理手段。?3、探?索培訓(xùn)模?式：專家?引領(lǐng)、外?派學(xué)習(xí)、?以特級(jí)教?師、省優(yōu)?專家、國?家級(jí)和省?級(jí)骨干教?師、學(xué)科?帶頭人和?教研組長?為培訓(xùn)主?體、遠(yuǎn)程?及現(xiàn)代媒?體收看、?自學(xué)、座?談交流、?小規(guī)模參?與體驗(yàn)式?實(shí)踐學(xué)習(xí)?、專業(yè)互?動(dòng)研究式?實(shí)踐學(xué)習(xí)?。四、?培訓(xùn)結(jié)果?管理1?、培訓(xùn)評(píng)?估考核、?進(jìn)行階段?性和終結(jié)?性培訓(xùn)總?結(jié)。2?、考核的?結(jié)果與每?月勞動(dòng)補(bǔ)?貼和年終?考核掛鉤?，考核不?合格的可?以考慮減?少授課任?務(wù)或調(diào)整?工作崗位?。3、?充實(shí)教師?個(gè)人檔案?，評(píng)估考?核結(jié)果作?為教師的?業(yè)務(wù)存檔?。中學(xué)?教師管理?制度標(biāo)準(zhǔn)?版本（七?）為建?設(shè)一支素?質(zhì)精良，?業(yè)務(wù)過硬?教師隊(duì)伍?，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)?量，確保?教學(xué)任務(wù)?的完成，?使教學(xué)與?教學(xué)管理?工作更加?科學(xué)化、?規(guī)范化、?制度化，?實(shí)現(xiàn)我校?的可持續(xù)?發(fā)展，特?制定冠市?中學(xué)教導(dǎo)?處相關(guān)管?理制度：?一、常?規(guī)教學(xué)?1、教師?應(yīng)具有良?好的師德?師風(fēng)，真?誠地從政?治、學(xué)習(xí)?、生活上?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，主動(dòng)?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)，為學(xué)?生解難釋?疑，補(bǔ)缺?補(bǔ)漏，真?正做到教?書育人。?2、教?師必須對(duì)?照教學(xué)大?綱，認(rèn)真?鉆研教材?，明確教?學(xué)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?把握教學(xué)?的疑點(diǎn)、?焦點(diǎn)，突?出教學(xué)的?特色與教?學(xué)的實(shí)用?性的統(tǒng)一?從而精心?備課。與?此同時(shí)，?結(jié)合學(xué)生?的認(rèn)知水?平和學(xué)生?的素質(zhì)差?異制定切?實(shí)可行的?授課計(jì)劃?，安排并?填寫好教?學(xué)進(jìn)度表?（開學(xué)一?周內(nèi)以備?課組為單?位上交教?導(dǎo)處備案?）。3?、教學(xué)語?言要規(guī)范?，必須用?普通話或?英語__?__教學(xué)?，板書要?工整。課?前應(yīng)準(zhǔn)備?好教學(xué)用?具（掛圖?、實(shí)驗(yàn)儀?器、數(shù)學(xué)?教具、電?教設(shè)備等?）。4?、學(xué)生作?業(yè)內(nèi)容必?須精選，?數(shù)量和難?度要適當(dāng)?（可參考?學(xué)生的掌?握程度、?水平差異?和教學(xué)目?標(biāo)）。批?改作業(yè)或?試卷要認(rèn)?真及時(shí)，?適當(dāng)記載?、反饋并?講評(píng)。?5、音、?體、美、?勞的課程?應(yīng)按教學(xué)?程序和教?學(xué)要求認(rèn)?真___?_好各學(xué)?科教學(xué)以?及相應(yīng)的?教學(xué)活動(dòng)?，使學(xué)生?全面素質(zhì)?得到發(fā)展?。6、?嚴(yán)禁教師?無教案或?無講稿講?課，教導(dǎo)?處將協(xié)助?校委會(huì)成?員___?_教研組?長每月檢?查教師的?教案、作?業(yè)批改和?上課等情?況并作好?登記。?7、嚴(yán)禁?教職工擅?自離崗、?漏崗。凡?有特殊情?況需要停?課、調(diào)課?、補(bǔ)課、?應(yīng)憑教導(dǎo)?處簽發(fā)_?___通?知單方可?有效。?二、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)1?、實(shí)驗(yàn)課?教師在每?次指導(dǎo)學(xué)?生實(shí)驗(yàn)前?要準(zhǔn)備好?有關(guān)的藥?品、儀器?、器材并?做好預(yù)備?實(shí)驗(yàn)，對(duì)?實(shí)驗(yàn)中可?能出現(xiàn)的?問題要做?到心中有?數(shù)。學(xué)生?實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)?認(rèn)真巡視?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)和糾正?學(xué)生中不?正確的實(shí)?驗(yàn)操作。?每次學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，任?課教師和?實(shí)驗(yàn)教師?必須在場(chǎng)?，如出現(xiàn)?違規(guī)操作?，指導(dǎo)不?當(dāng)?shù)仍斐?對(duì)學(xué)生身