頑強的開頭(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——頑強的開頭(四篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

頑強的作文開頭篇一

――題記

曾經好多人說：“你很頑強。〞我淡然一笑，“不要把這兩個字用在我身上。〞

頑強？我個人以為，所有頑強的人都是經過生活的種種磨難，走過人生的風風雨雨。

懂得頑強是一個過程，學會頑強則是風雨兼程。

要想懂得頑強是那么艱難，更何況是要學會頑強。曾經用了那么長時間才知道人要頑強，我想，要真正學會頑強，怕是要用幾十年，或者說是一生的時間吧。頑強，是一個讓人無法琢磨的詞。誰也不敢輕易說自己很頑強，它是那么神圣的一個詞語?？赡埽挥械饶憷狭说臅r候，你回想自己的一生，才會真正知道什么叫頑強。

我們都還太小，對于人生，我們都還剛剛開始。

未來，真的還有好長的路要走。誰也不知道以后會發(fā)生什么。我們所能做的，好象也只有懷著一顆心，帶著一份情，做好挑戰(zhàn)困難的準備。面對黑暗的，不可預知的未來，請大膽地伸出你的雙手。不管你是自愿的還是被迫地接受?？赡苣銜黄鹊亟邮埽K究你將學會忍受并享受這一切。

所以說，現(xiàn)在還是好的。只要想想未來，可能你就知道該怎么做了。

假使你已經懂得了要頑強，那么請你學會頑強。

假使你還不知道頑強，那么請你試著去了解頑強的含義。

但愿你能帶著頑強的思想，度過自己平凡的生活，從而創(chuàng)造不平凡的奇跡。

請你一定要頑強。

我也會頑強。

由于你希望我頑強，所以我必需拒絕眼淚。

不管是為了誰，都要時刻記著頑強。

頑強的作文開頭篇二

在我家陽臺上，有一只蜘蛛，它面貌丑陋，還臟兮兮的，亂在陽臺上結網，我十分厭惡它。不過，那次與蛛蛛的對決卻讓我改變了對它的認識。

周日早上，我來到陽臺上，剛剛下過雨的清早，空氣特別清爽。一抬頭，我發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛正在修被雨砸破的網，我心想：哎呦，裝什么勤快啊，一早上就織網，真影響我心情！想著，就順手拿起一根小木棒，向蜘蛛扔去，原本已經殘損的蜘蛛網破了一個大洞，蜘蛛也不知道掉到哪里去了，看見我的“杰作〞，心里十分高興。

吃過早飯，我就去學舞蹈了。中午，我回到家，媽媽讓我去陽臺收衣服。我走進陽臺，想起自己早上的“杰作〞，抬頭向上看，沒想到，那家伙竟然把網修好了，在那美美的“曬太陽〞呢！我一下子火冒三丈，拿起挑衣服的桿子又一次把它們的網給破壞了，心想：這一次你應當沒方法了吧！

入夜，我惦記著那只蜘蛛和它的網。便又一次來到了陽臺上，只看見蜘蛛仍在頑強地生存著，并又一次結成了更加厚實的網！而且它的網還捕獲到了一只蚊子，說不定這就是前一天晚上咬了我好幾個大紅包的那只蚊子，我一次次破壞它的家，它還義無反顧地保護著我。以后，我再不會破壞它的家了！

這一刻，我深深被它的頑強所折服。其實，何止是它，這世間所有的生命都有自己存在的方式，它們那么頑強地生存著，我們有什么權利去傷害它們呢！

這一刻，我的心里有的只是敬重，對生命的敬重！

頑強的作文開頭篇三

當孤獨寂寞的感覺隨夜?jié)撊胄睦?，這種感覺是怎樣的在噬咬、煎熬著一個無助的靈魂啊！長夜漫漫，曙光何在？

人，活在這塵世，活的終究是什么？活的是外在的風光與鮮亮，是物質的享受與滿足？還是名與利，是榮與耀？不，人，活的是這顆于胸膛里跳動不止的鮮活無比的心。

人，總得有寄托，總得有夢想，總得有期盼才能活的安心、滋潤、冷靜而又一往無前啊。當一顆心浸泡于冷漠、麻木、無視、隔膜中時，它是怎樣的在呻吟，在掙扎，在尋覓。是的，它依舊在尋覓，這顆于塵世的風雨中飄搖的冷寂的心依舊在尋覓別人的理解、認可、欣賞、關心。

可是，給心找一個能停泊的溫暖之所可真是不易啊。他是誰？或者是什么？在哪里？

我“長在你必經的路旁，陽光中慎重地開滿了花，朵朵都是我前世的期盼。當你走近，請你細聽，那顫抖的葉是我等待的熱心。當你終究無視的走過，在你身后灑落一地的，朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心！〞

心中有所掛念，生命才會頑強。這掛念就宛如支撐起高樓大廈的鋼筋水泥，就如支撐起偉岸身軀的二百零陸塊骨骼，讓生命和心靈有了依靠。而心，只有有了依靠，才會溫暖；只有有了依靠，才會安詳；只有有了依靠，才會頑強；只有有了依靠，才會愉悅！

但愿每個寂寞的靈魂都有它的避難所；但愿每顆心都有懂它的人！

給生命一個開心的希望，給心一個頑強的理由吧！

頑強的作文開頭篇四

我記得我十二歲的時候，那里常到姥姥家去玩。

那一次，我到姥姥家去，我在到姥姥家去的路上看到了一個令人感慨的畫面。

我看見一個沒有胳膊的五六歲的小孩正在和七八個同齡的孩子玩耍。這時，一個和他要好的朋友說：“哎，你的鞋帶開了。〞這時，這個沒有胳膊的小孩就找了一個比較清白的地方坐了下來。而這時旁邊的一個小朋友看見后就跑了過去說：“喂，你不有，在這里干什么??？〞

他聽后說：“回家干什么啊？〞

“回家產然要父母給你系鞋帶了。〞他的那個小伙伴蠻不在意地說。

誰知這個小孩聽了他的話后立刻表現(xiàn)出很生氣的樣子說：“我為什么要家長幫我系？我自己莫非沒有手嗎？〞

別的小朋友笑著對他說：“你不是沒有一個胳膊嗎？〞

聽了他們的話，這個孩子立馬跑到了一個角落里，自己開始用一只手認真地系起鞋帶來。

對于一個五六歲的小孩子來說，雙的系鞋帶都有一些困難，更不用說用一只手了。可是這個孩子想到他們的譏笑，心里想著一定要系上。于是，他用嘴幫著那只僅存的手吃力地系起