2021年湖北省武漢市中考語文試卷真題版含答案

武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷親愛同窗，在你答題前，請認(rèn)真閱讀下面注意事項(xiàng)：本試卷由第I卷（選取題）和第II卷（非選取題）兩某些構(gòu)成。全卷共8頁，七大題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。答題前，請將你姓名、準(zhǔn)考證號填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號。答第I卷（選取題）時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上相應(yīng)題目答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其她答案。答在“試卷”上無效。答第II卷（非選取題）時(shí)，答案用0.5亳米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答在“試卷”上無效。認(rèn)真閱讀答題卡上注意事項(xiàng)。一、選取題1.下列各組詞語中加點(diǎn)字書寫或注音有誤一組是（）A.商酌?(zhu6)桑梓沮喪(ja)■不可思議B.襤褸?(1U)誡蕤磕絆(bdn)?自出心裁C.嫡傳■(dl)玄虛?dān)楒?sOn)?眼花繚亂D?拮據(jù)(ji)熱忱鄙?。╞6）重巒疊障【答案】D

【解析】此題考查學(xué)生對字比字形的寧握帖況，對漢字字形的正酬書寫能九這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注總字呂的識記和積累?特別是形近字.多咅字I〉項(xiàng)有謀?應(yīng)為扌古抵'Ji*'）?唾巒疊附'依次填入下面橫線處詞語，恰當(dāng)一組是（）人們所必左和贊賞血性，應(yīng)當(dāng)屬于性格評價(jià)和審美取向范疇。血性是個(gè) 而又樸拙詞匯，自身就與野蠻、人性與曽性。A.古老限制 粗野B.原始界泄粗野C.古老界宦 粗放D.原始限制粗放具備張力和亢奮色彩。因而在理解和使用上應(yīng)當(dāng)有所—,否則就會(huì)混淆粗獷與 、豪壯與冒失、文明【答案】B【解析】此題考査學(xué)生選詞填空能力。選詞填空一方而要明確詞語意義和用法，然后再結(jié)合詳細(xì)語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅懂牶驼Z意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析?！肮爬稀敝浮敖?jīng)歷了久遠(yuǎn)年代”，“原始”指“最古老”，“原始”用在這里比較貼切，排除AC：“界左”指“劃左界限”，“限制”指“規(guī)宦范疇，不許超過”,這里應(yīng)當(dāng)用“界泄”。故選B。下列各句中有語病一項(xiàng)是（）大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營全過程堅(jiān)持始終最小限度破壞、最大限度保護(hù)建設(shè)目的。髙鐵開進(jìn)機(jī)場，鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐作用。剛剛結(jié)束武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)校際深度合伙，增進(jìn)校際文化交流。通過對商品、場景、消費(fèi)者數(shù)字化、智能化解決，人工智能技術(shù)開始在實(shí)體店中應(yīng)用?！敬鸢浮緼【解析】本題考査病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同角度分析病句因素?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義不同理解病I天I,可從語法角度分析病因。更要掌握病句常用類型及辨識病句辦法，還需要提高修改病句語感能力。A項(xiàng)有誤，應(yīng)當(dāng)把“堅(jiān)持始終”改為“始終堅(jiān)持”。點(diǎn)睛：病句類型重要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂、表意不明、不合邏輯、先后矛盾。辨析病句，普通來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不當(dāng)。要想迅速而精確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)當(dāng)掌握一立辦法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范一項(xiàng)是（）不論是學(xué)生，還是上班族，零散時(shí)間，每天都在咱們生命里迅速流失。除了在手機(jī)上打游戲，刷微信、微博，咱們似乎沒有更好辦法來和這些時(shí)間相處。真話要出自真心，合乎客觀實(shí)際，對于前者，似乎并無異議：對于后者，卻是眾說不一。大概是由于“客觀實(shí)際”這個(gè)概念，不但涉及客觀事實(shí)，并且涉及客觀規(guī)律。故事自身已經(jīng)足夠美好了：給她人導(dǎo)致?lián)p失后留言留錢，是誠信：被誠信感動(dòng)而不索賠，是仁義；不但不索賠，還給萬元資助，是良善。讀書講究一種“博”字，而評書講究一種“透”字。不求面而俱到，但求一點(diǎn)之透，便有一孔之得、一己之見，足覺得己、為人鏡鑒，也不枉了這個(gè)“評”字。【答案】B【解析】本題考査學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用狀況。這是學(xué)習(xí)語文基本知識，平時(shí)要善于歸納整頓各種標(biāo)點(diǎn)符號對的用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語句，理解標(biāo)點(diǎn)對的用法。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用不對的，應(yīng)當(dāng)把“客觀實(shí)際”背面逗號改為句號。閱讀下而文章，完畢下列小題。暢銷讀物無法成為典型丈學(xué)典型是一種彈性概念，普通是指那些影響長存作品，在文學(xué)史上具備典范、指標(biāo)、基石意艾。其實(shí)，這些作品大多留有知識精英印痕，切合她們總體心理需求——由于只有讀書人才干掌控評說、課堂、圖書館、文學(xué)史。通過一段不太長歲月，諸多文學(xué)作品依賴眾多讀書人齊心合力，仍能頑企地保值增值，一次次重返書架。讀書人各種各樣，不同讀書人有著不同文學(xué)標(biāo)尺，但不論她們之間差別多大，既然都讀書，都在書里泡，就猶如一群棋友對棋藝還是套形成大體相近評價(jià)原則，讀書人對“典型”也會(huì)有相近結(jié)識。這樣，有些作品“典型性"也許跨不出政治邊界，有些作品“典型性”只在特定區(qū)域有效：但《羅密歐與朱麗葉》《西廂記》《紅樓夢》之類就不同樣了。這些讀書人所共有愛恨情仇，能引起更廣泛和更持久共鳴，成為興奮更大公約教。這印證了一種說法：凡典型都是建構(gòu)之物，有一種典型化過程，經(jīng)常取決于什么人.為了什么.憑借什么來上下其手。在這里，較小公約數(shù)經(jīng)常離不開政治、區(qū)域等方面特定推力，而較大公約數(shù)則有賴于讀書人更為廣泛通則和共鳴。但是，這并非事實(shí)所有。地?cái)偵夏切┗ㄉ跁充N讀物能不能成為典型？那么多抓人眼球文字，明明撓到了諸多人癢癢肉，不脛而走，呼風(fēng)喚雨，為什么就很難碰上“典型化”好運(yùn)氣？甚至撈不到一種較小公約數(shù)？可見，建構(gòu)并非無條件，無法由知識精英們來隨心所欲。在羅蘭?巴特筆下，荊萄酒是法蘭西人建構(gòu)出來一種文化圖騰，不一定天經(jīng)地艾。這也許沒錯(cuò)。但法蘭西人再任性，再有能耐，也沒法把陰溝水建構(gòu)成至尊國寶。這里區(qū)別在于：與陰溝水不同，荷萄酒具備了基本條件，具備了候補(bǔ)圖騰也許性，在營養(yǎng)、口感、氣味、邑澤等方面顯示出無可代替價(jià)值。這就是事買另一半真相：思想與藝術(shù)終歸是破道理。天不變道亦不變，道不變文亦不變。只要人還沒有變成機(jī)器人，只要這個(gè)最大“天（自然）”還沒變，那么人類較為廣泛和持久價(jià)值共約，就會(huì)構(gòu)成典型化隱秘門檻，把泡沫逐漸裁減。托爾斯泰作為一種“思想大戶”，喬伊斯作為一種“藝術(shù)大戶”，就這樣跨入了門檻。相比之下，大仲馬、張很水一類超級寫手，再熱鬧也還是偏輕偏小，在大指標(biāo)上不給力，就也許過不了典型化門檻。不難看出，典型化是一種動(dòng)態(tài)過程，卻是一種有界限分布函數(shù)。換句話說，“建構(gòu)”是知識精英們做加法：而裁減和遺忘則取決于天下人心，是更多人在更久歲月里操作減法，一種力度更大減法。前者有偶爾性，后者有必然性。換句話說，前者是運(yùn)之所成，靠機(jī)緣：后者則是命之所限，靠實(shí)力和品質(zhì)O（原文/韓少功，基于命題需要有改動(dòng)）下列對“典型”表述，不符合原文意思一項(xiàng)是（）典型普通指那些具備典范、指標(biāo)、基石意義作品，典型也是一種彈性概念。典型往往由知識精英們創(chuàng)作而成，典型作品身上大多留有知識精英思想痕跡。讀書人掌控著評說、課堂、圖書館、文學(xué)史，因此典型擬左往往與她們關(guān)于。典型切合讀書人總體心理需求，因此她們齊心合力，使典型價(jià)值歷久不衰。下列對'‘典型化”表述，不符合原文意思一項(xiàng)是（）“典型化”過程有賴于不同步代不同地區(qū)讀書人對文學(xué)作品大體相近評價(jià)原則。“典型化”往往離不開某些方而特泄推力，更離不開讀書人更為廣泛通則和共鳴?！暗湫突蓖?jīng)由特泄人，基于特左目，憑借特疋方式來建構(gòu)。'‘典型化”成果最后取決于天下人心對精英們"建構(gòu)”裁減和遺忘限度。下列對"暢銷讀物無法成為典型”因素表述，不符合原文意思一項(xiàng)是（）暢銷讀物往往不具備作為典型所必須良好思想性和藝術(shù)性。暢銷讀物雖然可以流行于世，但卻過不了典型化隱秘門檻。暢銷讀物往往不符合人類長期以來秉持較為廣泛價(jià)值共約。暢銷讀物雖然可以被“建構(gòu)”，但卻無法經(jīng)受時(shí)間檢查?！敬鸢浮?.B6.D7.D【解析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容精確把握能力，作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)比較。B項(xiàng)表述不精確，從第一段中“這些作品大多留有知識精英印痕”可知，典型并不一宦可以體現(xiàn)知識精英“思想痕跡”。此題考查學(xué)生對于文章內(nèi)容整體感知能力。把握全文重要內(nèi)容，從整體和局部找出表白作者觀點(diǎn)語句，形成整體印象，特別要注意對選文中心句理解。D項(xiàng)有誤，從“思想與藝術(shù)終歸是硬逍理”可知，“典型化”成果并不完全取決于人心裁減和遺忘。7-此題老杏學(xué)生對貢點(diǎn)內(nèi)容的理解選鞏仁息的誥言與原文詒?內(nèi)容在A述上有一定區(qū)別，命越右常通過改變敘述的方式來設(shè)連一此干擾項(xiàng)?解答時(shí)要認(rèn)真舷對.找岀符合題干的選項(xiàng).I〉頂有沃.從?地州上那些花咗的暢銷讀物能不能成為經(jīng)典？那么多抓人眼球的文字?明明撓到了很多人的癢癢肉，不卅而走.呼風(fēng)喚雨.為什么就很難厳上?經(jīng)典化.的好運(yùn)氣”可以石出，作右并不認(rèn)為暢銷讀勸能夠被堆構(gòu)”,因?yàn)榻?gòu)是有條件的 閱讀下而文言語段，完畢下列小題。關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原■相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟：而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊舟南渡江，別遺羽乘船數(shù)百敏會(huì)江陵。曹公追至當(dāng)陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遺兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元?jiǎng)?，以羽為襄陽太?蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，幷羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問趨人才可誰比類。亮知羽護(hù)前，乃答之曰：“孟起③兼資文式，雄烈過人，一世之杰，當(dāng)與益德④并驅(qū)爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。（節(jié)選自中華書局《三國志?關(guān)羽傳》，有刪節(jié)）【注釋】①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超字。④益徳：張飛字。下列對句中加點(diǎn)詞理解，不對的一項(xiàng)是（）先主于鄉(xiāng)里合徒眾 合：匯集■先主斜趣漢津 趣：奔赴■適與羽船相值 適：前去孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公 拒：抵抗■下列對文中畫波浪線某些斷句，對的一項(xiàng)是（）羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類羽聞馬超來降/舊非故人羽書/與諸葛亮/問超人才可誰比類羽聞馬超來降舊/非故人/羽書與諸葛亮問/超人才可誰比類羽聞馬超來降/舊非故人/羽書與諸葛亮/問超人才可誰比類羽聞馬超來降舊/非故人羽書/與諸葛亮問/超人才可誰比類下列對文本內(nèi)容理解，不對的一項(xiàng)是（）關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起協(xié)助劉備抵抗外侮。關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。曹操平泄荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會(huì)合。諸葛亮以為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人才干都不及關(guān)羽。將第三大題文言語段中畫橫線句子翻譯成當(dāng)代漢語。羽省書大悅，以示賓客。【答案】8.C9.C10.B□.關(guān)羽看信后非常高興，把信給賓客看?！窘馕觥窟x自《三國志》作者：陳壽年代：西晉年代：陳壽參照譯文：關(guān)羽字云長，本字長生，河?xùn)|解縣人。逃命到涿郡時(shí)，正碰上劉備在鄉(xiāng)里集合兵馬，關(guān)羽與張飛替她抵抗侵侮。劉備任平原相時(shí)，以關(guān)羽、張飛為別部司馬，分管屬F士兵。劉備與她們兩人同床共寢，親如兄弟。在人多廣眾場合，她們兩人成天侍立在劉備左右，跟隨劉備應(yīng)酬交接，不避艱險(xiǎn)。關(guān)羽日后跟隨劉簽投靠劉表。劉表死后，曹操揮兵平定了荊州，當(dāng)時(shí)劉備想從樊城走，往南渡長江，此外派遣關(guān)羽領(lǐng)了數(shù)百艘船到江陵會(huì)合。曹操始終追，追到當(dāng)陽縣長坂那個(gè)地方，劉備連忙轉(zhuǎn)向漢津港，正好與關(guān)羽水軍會(huì)合了，那么她們就一起去了夏口。背而，孫權(quán)借兵給了劉備抵抗曹操，曹操看她有兵了贈(zèng)不到什么便宜就退兵了。背而劉備占領(lǐng)了江南幾座都市，那個(gè)時(shí)候就封拜關(guān)羽官階，讓她當(dāng)孌陽太守、蕩寇將軍，駐軍在長江以北，抵抗曹操，守咽喉之地。劉備西征平立益州，有拜關(guān)羽為管理荊州一片都督。關(guān)羽據(jù)說馬超來投降，而嗎超并不是自己老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超人品才F可與什么人相比。諸葛亮懂得關(guān)羽好強(qiáng)護(hù)短，于是答復(fù)她說："孟起兼有文武天賦，雄健剛烈超過普通人，是一代豪杰，與霖布、彭越是同類人，可與翼徳并駕齊驅(qū)爭個(gè)高下，然而還是不如你美髯公無與倫比地超群出眾。”關(guān)羽胡須美麗，因此諸葛亮稱她為美髯公。關(guān)羽看了書信非常髙興，把信給賓客傳看。本題考查重點(diǎn)文言詞語意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子總思，然后依照句子翻譯推斷詞語意思。課外文言文詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識枳累，回憶該詞慣用義，還要結(jié)合上下文來判斷。C項(xiàng)解釋有誤，“適”意思是“正好”0本題考査文言斷句能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子重要意思，在此基本上再依照文意和慣用斷句辦法加以判讀。常用斷句辦法有：語法分析、對話標(biāo)志、常用虛詞、構(gòu)造對稱、固定句式等。這句話意思是：關(guān)羽據(jù)說馬超來投降，而馬超并不是自己老朋友，便寫信給諸葛亮，問馬超人品才干可與什么人相比。依照句意可知應(yīng)選C。點(diǎn)睛：本題考査學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏能力。文言語句肖奏劃分普通以句意和語法構(gòu)適為劃分根據(jù)。普通來說，主謂之間應(yīng)當(dāng)有停頓，句中領(lǐng)起全句語調(diào)詞后應(yīng)當(dāng)有停頓，幾種連動(dòng)成分之間也應(yīng)當(dāng)有停頓。因此劃分句子肖奏時(shí)，除了要考慮句子意思，還要考慮句子構(gòu)造。本題考核對文章內(nèi)容理解。解答此題核心是在理解課文內(nèi)容基本上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，依照題目規(guī)左和提示信息梳理內(nèi)容，找出答案。B項(xiàng)有誤，從“稠人廣坐，侍立終日”可知，在人多廣眾場合，關(guān)羽、張飛成天侍立在劉備左右，并不是任何場合都不分彼此。□?文言文翻譯有直譯和意譯兩種辦法。普通規(guī)泄直譯。所謂直譯，就是將原文中字字句句貫徹到譯文中，譯出原文中用詞造句特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也規(guī)泄與原文保持一致。翻譯規(guī)定字字貫徹，譯岀原文用詞特點(diǎn)和句式特點(diǎn)。“省”“示”是此題中核心詞語，一定要解釋精確。四、默寫句子填空。（1） 兼葭蒼蒼，白露為霜。 ，在水一方。（《詩經(jīng)?兼葭》）（2） 因此動(dòng)心忍性， 。（《＜孟子〉兩章》）（3） ,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）【答案】（1）.所謂伊人（2）.曾益苴所不能（3）.零落成泥碾作塵【解析】此題考查考生對古詩文記憶能力、理解能力。這是老式記憶型默寫題，規(guī)左學(xué)生直接默寫出指怎文句，此類題目規(guī)定考生尋常加強(qiáng)背誦識記，特別是不但能背誦，還要能默寫?！霸啊澳隭作”是此題中易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。閱讀下而文章，完畢下列小題。黑夜中也健步如飛人大學(xué)四年，我聽了無多次講座和漬講。在所有這些演講中，聽眾最多，固然是那些創(chuàng)業(yè)成功者來做演講。有趣是，這些以招聘和廣告為目演講，題目中一定包括看“夢想”兩個(gè)字。從那時(shí)候開始，我對“夢想”這個(gè)詞產(chǎn)生了懷疑。當(dāng)前，當(dāng)我打開電視，聽到最多詞也是夢想。選秀節(jié)目評委問：“你夢想是什么？”臺上選手說："唱歌給更多人聽?！逼鋵?shí)意思是：我想紅。成為明星是夢想，成為融軍是夢想，答對5道題目打敗4個(gè)人闖過3關(guān)也是夢想。咱們是多容易被詞匯困惑啊。自從有了“成功人士”這個(gè)稱謂，咱們對于“成功”想象就是“白玉??為堂金作馬”：自從“夢想”這個(gè)詞被濫用，它所指代內(nèi)容就是：有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知。?????????????一次，我在異地看了一部電影一《世界第一麥方》，梗概是：作為主角年輕人有著坎坷童年，通過不斷地打拼奮斗和經(jīng)歷挫折，終于成為世界面包冠軍?！白鲎罴褟N子”,這是電影對年輕人勵(lì)志教誨。說實(shí)話，看了之后，我頗為咱們夢想感到自豪，她們夢想居然這樣“不入流"°日后，我見到一種報(bào)社社長，她說她兒子讀了本地最佳大學(xué)，然后去哈佛讀了經(jīng)濟(jì)學(xué)，又去伯克利修了EMBA,等到所有學(xué)位修完之后，她兒子對她說?“爸，我該念書都念完了，我不欠你啦。當(dāng)旃.我要去實(shí)現(xiàn)我夢想了。'‘按照咱們猜測，她兒子應(yīng)當(dāng)是去創(chuàng)業(yè)了才對，成果，那個(gè)年輕人當(dāng)前成了一名很先進(jìn)西餐廚師。我聽完這個(gè)故事，忙不迭地對社長表達(dá)同情，她卻非常詫異?她說自己非常為孩子感到自豪?！白鍪澜缟献罴殉悦姘币材鼙环Q為夢想：高學(xué)歷年輕人去做飯，她爸爸根為這種選取驕傲……這種種命題，我也是經(jīng)歷了很長時(shí)間才千消化和理解，或許這些才是正常，不正常是我。地球上居民多半是為了生存而工作，由于不得不工作，她們選取這項(xiàng)或那項(xiàng)職業(yè)，不是出于內(nèi)心熱愛，生存環(huán)境才是她們選取根據(jù)?？蓞捁ぷ鳌o趣工作，僅僅由于待遇離于其她人而備哽注重——這是人類最殘酷無情磨難之一。咱們長期以來受此磨難而不自知，毎日萬分苦悶卻不知它何起何終。咱們長期以來只承認(rèn)一種“成功”而否定其她生活方式，同步也否定自己內(nèi)心。0咱們長期以來以她人目光來審視自己，以她人原則來規(guī)定自己，去聽來自“過來人”每一句規(guī)勸和告誡。。咱們長期以來，都陷入對她人光鮮生活羨慕，想走她人走過路，到達(dá)她人所在地方。。咱們長期以來都忽視一種簡樸真理是：毎個(gè)人選取路都是通向自我征途，是對一條道路嘗試，是一條小徑悄然召喚。0我批準(zhǔn)顧城話：“一種徹底誡.實(shí)人是從不面對選取，那條路永遠(yuǎn)會(huì)淸晰地呈當(dāng)前你面前，這和你憧憬無關(guān)，就像你是一棵蘋果樹，你憧憬結(jié)橘子，但是你還是誠實(shí)地結(jié)出蘋果同樣?！?。一種徹底誠實(shí)人，猶如黑夜中也健步如飛人。她內(nèi)心只有一種聲音，世俗虛榮、生活誘惑、她人勸誡、權(quán)力脅迪，這一切都無法入耳、入心。當(dāng)一種人有所追尋時(shí)，她只會(huì)看到它所追尋東西。。堅(jiān)定地成為自己，同步關(guān)懷她人命運(yùn)。學(xué)會(huì)愛這個(gè)世界，但隨時(shí)準(zhǔn)備好與之抗?fàn)帯＿@就是我每日對自己說。（原文/蔣方舟，基于命題需要有改動(dòng)）13?請解釋下而加點(diǎn)某些在文中意思。（1）咱們對于“成功”想象就是“白玉為堂金作馬”（2）有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知????????文章①-③段講述了當(dāng)前社會(huì)人“夢想”，結(jié)合全文說說這一“夢想”特點(diǎn)及英產(chǎn)生因素。關(guān)注第④-⑤段中加點(diǎn)兩個(gè)“自豪”，同為“自豪”,因素大不同。請簡要槪括“我”和“社長”感到自豪因素?！拔摇备械阶院酪蛩兀?"社長”感到自豪因素： 如何理解作者所說''一種徹底誠實(shí)人，猶如黑夜中也健步如飛人”這句話？【答案】13.（1）財(cái)富和地位（2）出名（上紅）（1）特點(diǎn)；功利、外在（2）因素：社會(huì)風(fēng)氣影響，自己無法抵抗名利誘惑（或聽信她人勸誡，受到生活誘惑）。（1）.“我”：為咱們追求夢想是遠(yuǎn)大（或不平凡）而自豪。（2）.“社長”：為兒子夢想是出于內(nèi)心熱愛（或遵從自己內(nèi)心）而自豪。一種徹底誠實(shí)人，能淸晰地結(jié)識自己，貞?正懂得自己夢想，不會(huì)受外部環(huán)境各種「?擾，專注而堅(jiān)立地追尋自己夢想?！窘馕觥勘绢}考核對核心語句含義理解。解釋某句話含義，是中考閱讀試題中常用題型。解答此類試題，既要緊扣目的段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，理解其深層含義。“白玉為堂金作馬”出自《紅樓夢》，原句為“賈不賈，白玉為堂金作馬”，形容是賈家富有，在這里指財(cái)富和地位。'‘大鳴大放，路人皆知”岀自亦舒《流金歲月》，在這里指是"出名”oM.此題考査學(xué)生從文中篩選有效信息能力。此類題目應(yīng)明確信息篩選方向，即挑選范疇和原則，另一方面要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練精確語言來作答。從“可厭工作、無趣工作，僅僅由于待遇高于其她人而備受注重"可知社會(huì)人“夢想”是功利。分析因素時(shí)應(yīng)當(dāng)從社會(huì)方而和個(gè)人方而兩個(gè)角度進(jìn)行闡述。點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息能力。解題核心是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目一方而在要審題后擬宦答案范疇，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到核心語句，然后依照這些語句將最核心核心扣題語句提取出來作答。此題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語理解和分析能力?！白院馈币馑际牵簽樽约夯蚺c自己關(guān)于集體、個(gè)人所獲得成就、榮譽(yù)而感到光榮、驕傲?！拔摇笔窃诳戳穗娪啊妒澜绲谝畸湻健泛髞碛兴杏|，是為目的遠(yuǎn)大感到自豪：“社長”是為兒子選取感到自豪，她以為夢想必要遵從于內(nèi)心。本題考査學(xué)生理解文章語句含義能力。要從全文主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包括、所表達(dá)思想感情。此類題時(shí)，一泄要結(jié)合詳細(xì)語言環(huán)境，也就是文章整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言表象去揣摩領(lǐng)悟其中深意?！皬氐渍\實(shí)”指是可以蘇醒地結(jié)識自己，理解自己追求與目的；“黑夜中也健步如飛”是比喻說法，指是目的堅(jiān)龍人是不會(huì)受環(huán)境影響。六、依照規(guī)泄完畢下列小題。近來，不少綜藝節(jié)目以不同形式再現(xiàn)書信魅力，引起網(wǎng)絡(luò)時(shí)代廣大觀眾對老式書信關(guān)注。學(xué)校決定組織同窗們開展以“書信魅力”為主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）你們小組在學(xué)習(xí)過程中結(jié)識到書信有諸多長處，請你用精練語言從不同角度、不同層而分條表述其長處，三條即可。（2）活動(dòng)過程中，有同窗說：“當(dāng)前是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，咱們都用手機(jī)發(fā)短信，誰還寫信呢？”你如何看待身邊人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象？請用簡要、連貫、得體語言表達(dá)你看法。（100-120字）【答案】（1）.針對“書信長處”從不同角度、不同層而回答，言之成理即可。（2）.內(nèi)容環(huán)繞''身邊人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信”這一現(xiàn)象談自己結(jié)識和思考即可。【解析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）此題考查學(xué)生關(guān)注生活能力以及語言表達(dá)能力。作答時(shí)注意題目中“不同角度、不同層而”規(guī)左，分條進(jìn)行概括。如：書信是情感寄托，有保存價(jià)值，能拉近人與人之間距離等。（2）本題考查針對生活中某種現(xiàn)象談自己看法。此類題目屬于探究性題型，具備一宦開放性，解答時(shí)，只需選用英中一種角度就可以了，不要而而俱到。作答時(shí)一方面明確自己觀點(diǎn)，然后結(jié)合手機(jī)發(fā)短信利與弊來回答，語言要簡潔，注意字?jǐn)?shù)限制。七、作文閱讀下面材料，按規(guī)左作文。子曰：“德不孤，必有鄰?！保ā墩撜Z?里仁》）有徳人自有伙伴，有德家庭會(huì)有芳鄰，有德國家必有友邦……凡有徳者，都不會(huì)孤單，一定有親近朋友。請你依照對上述文字理解和思考，寫一篇文章。規(guī)左：根據(jù)材料整體語意立意，自擬標(biāo)題