初探蝸牛秘密里的慢生活 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選初探蝸牛秘密里的慢生活摘要：大自然是包括人在內(nèi)的一切生物的搖籃,是人類賴以生存發(fā)展的基本條件,愛。這份慢慢悟出的愛有了更透徹的領(lǐng)悟——人類與自然永遠(yuǎn)是一個密不可分的共同體。關(guān)鍵詞：多樣化、探索、追隨幼兒引言：陳鶴琴先生說：主張兒童走進活生生的大自然、大社會中，把兒童直接感主動承擔(dān)起各項照顧蝸牛的責(zé)任，也開啟了一段童與“蝸”行的探密之旅。一、互動中與幼兒平等的對話，做幼兒適時的引導(dǎo)者。好、更快、更及時的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,以便尋找到更佳途徑。一天，孩子們在給自己的小蝸牛喂食菜葉的時候，發(fā)現(xiàn)本該在自己“家”里待著的“它根本不會摔下來，有黏液保護它。”這時，有幾個孩子忙點頭同意：“對，我們上次觀察過，它有黏液?！痹谇捌诘挠^察中，孩子們對蝸牛會分泌黏液的知識一點也不陌它就掉不下來?！薄皩Γ瑝π【偷粝聛砹?！”我忙問：“哪些東西比墻??？蝸牛真的會掉下來嗎？”帶著這些問題，孩子們發(fā)現(xiàn)無論是教室里的門還是門框，小蝸牛依然穩(wěn)穩(wěn)的、慢慢的爬著。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選哪些東西是細(xì)細(xì)的？孩子們把班級里能看到的和自己想到的東西逐一畫了出來，并開始付諸實驗。教室里變得熱鬧卻很有序，美工區(qū)里細(xì)細(xì)的絲帶、小麻繩、樹枝，老師辦公桌上的充電線------都成了孩子們積極探索的對象。孩子們經(jīng)過自己的預(yù)測---實驗---得出結(jié)論：無論是寬寬的墻面，還是細(xì)細(xì)的繩子，小蝸牛的勇敢，真是一只不走尋常路的小蝸牛！有意義的學(xué)習(xí)。二、提供多樣的環(huán)境，做幼兒深度探索的支持者啟蒙教育中不可缺之的組成部分。虞永平教授說：3-6歲的幼兒處于感知運動和形象思動。在與小蝸牛相伴的日子里孩子們學(xué)習(xí)了很多與蝸牛有關(guān)的兒歌、歌曲?！缎∥伵！返母枨畹煤⒆觽兊南矏?。一次在復(fù)習(xí)這首歌時，孩子們剛唱完最后一句歌詞：我從來“不對，老師，我們觀察的小蝸牛它是回頭的啊”。班級里這時全都安靜了下來，不一會兒，性格外向的趙景睿、牛婉凝幾個小朋友也發(fā)表意見，說小蝸牛好像是會回頭。我說，歌詞里唱的“不回頭”，不是說小蝸牛的頭部不向后面轉(zhuǎn)動，而是說小蝸牛不往回爬。孩子們七嘴八舌的議論起來，我看過它往回爬的，我也看過的---孩子們的話引起了老師的注意，于是請大家把蝸牛拿出來再次仔細(xì)觀察，看看小蝸牛有沒有往回爬？它是往哪爬？第一次觀察小朋友們發(fā)現(xiàn)蝸牛確實不往回爬，只按照自己的方向往前爬。黃22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選宇昂小朋友說要在它的前面再放一個蝸牛擋住它，它就會往回爬?！拔曳藕}卜擋住里能用到的東西一一拿來，擋在了小蝸牛正在爬行的路的前面。小朋友們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過兩次的觀察和實驗，小蝸牛雖然被東西擋住了，但會轉(zhuǎn)頭換一個方向，繼續(xù)往前爬。老師問大家還有別的方法讓它往回爬嗎？蔣欣妤小朋友覺得我們的東西太矮了所以它不回頭爬，于是孩子們決定要把蝸牛放在教室里高高的電視機上、高高的床上，許梓沐小朋友說要用玩具搭一個高一點的房子---孩子們尋找教室里高的地而且不管是在平路、上坡、還是下坡，它都一直向前爬，慢慢地、慢慢地向前爬。環(huán)境讓幼兒感受了生命的多彩、環(huán)境激發(fā)了幼兒探索生命的興趣、推動了幼兒個性對幼兒而言，脫離了自然環(huán)境的蝸牛不再是要小心對待的生命，也不是能激起無窮問題的事物，因為它所攜帶的信息太少了，很難刺激幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機。教師提供幼兒探索的機會，哪怕是細(xì)細(xì)的樹枝、小小的菜葉等物，那么幼兒就有可能觀察到自然狀態(tài)下蝸牛的種種活動，這便有了教育契機。有預(yù)測、也有肯定，獲得了更多寶貴的經(jīng)驗,同時也在探究的過程中,看到了孩子們體現(xiàn)出來的小小的合作意識,提高了交往的能力。三、追隨幼兒，做耐心的等待者《指南》的核心理念就是以幼兒為本。以幼兒為本就是要把幼兒的發(fā)展及其幸福視從最初的一次偶遇，發(fā)現(xiàn)幼兒對有關(guān)蝸牛的興趣越發(fā)強烈，到順應(yīng)幼兒的興趣，滿足其好奇心，在小蝸牛陪伴了幼兒將近四個月的時光中，我們一直追隨著幼兒的興趣，和幼兒一起探尋更多有關(guān)蝸牛的秘密。爛時刻，孩子們興奮的驚叫連連----這一個個特別又精彩的畫面讓我們發(fā)現(xiàn)了不管多么渺小的生命都會有這么獨一無二的時刻。暑假臨近，聊天的時候得知孩子們有很多旅行的計劃，我們的蝸牛怎么辦呢？孩子32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選正是孩子們的真情流露嗎？慢慢爬著的小蝸牛多像每一個孩子的成長之路?。∵@樣的慢就一定是不好的嗎？我覺得慢慢是一個很好的詞,人與人之間慢慢遇見,慢慢的相處，人和動物、植