幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃

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幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期，我們班有幼兒44名，其中23名女孩21名男孩。開學(xué)初，我們班老師仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期各項(xiàng)工作的優(yōu)點(diǎn)與不足，吸取閱歷，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，特制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：

一、老師素養(yǎng)的提高

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。在班主任的帶動下，鼓舞本班老師轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做創(chuàng)新型老師。

2、充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)幼教書刊，并把具有教育價(jià)值的有關(guān)知識整理好筆記與老師一起共享。

3、間周召開一次班務(wù)會議，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)與班內(nèi)老師進(jìn)行溝通、解決。

4、仔細(xì)觀測幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、愛好、需要及行為類型，著重收集資料，遇到問題實(shí)時(shí)記錄并反思，反復(fù)思索如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會。

二、幼兒技能的培育

1、培育幼兒對自我及他人的評價(jià)技能，加強(qiáng)幼兒責(zé)任心開展幼兒自評與互評活動，培育幼兒對自我及他人的觀測與評價(jià)技能，促進(jìn)幼兒社會性進(jìn)展。同時(shí)開展優(yōu)秀值日生評比活動，加強(qiáng)幼兒為集體為他人服務(wù)的意識，培育幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

2、與幼小連接，繼續(xù)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。

(1)引導(dǎo)幼兒掌控正確的坐、寫姿態(tài)。

(2)培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，做事不拖沓。

(3)培育幼兒仔細(xì)傾聽老師講話及同伴的講解并描述，不任意打斷老師的'話，或者干其他事。

(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達(dá)技能，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。

(5)培育幼兒妥當(dāng)保管自己的學(xué)習(xí)、生活用品的良好習(xí)慣。

(6)培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，主動保持環(huán)境干凈的好習(xí)慣。

3、開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的技能。

(1)我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字和拼音，潛移默化地得到知識。

(2)以游戲的形式進(jìn)行漢字教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(3)創(chuàng)新拼音教學(xué)的形式，加強(qiáng)幼兒拼讀技能，為幼兒獨(dú)立閱讀打好基礎(chǔ)。

4、創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)技能。

(1)要求幼兒每天堅(jiān)持用英語向老師問好道別和簡約的對話。

(2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

(3)鼓舞幼兒大膽開口，并予以實(shí)時(shí)的引導(dǎo)。

三、教育教學(xué)

1、依據(jù)班級幼兒狀況仔細(xì)制定學(xué)期計(jì)劃和周計(jì)劃，超周備課，并嚴(yán)格按課表執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。

2、仔細(xì)組織晨間活動和戶外體育游戲活動，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培育幼兒規(guī)章意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

3、改革早操，使早操成為孩子們主動參加、促進(jìn)幼兒基本動作和體能進(jìn)展的一項(xiàng)活動。

4、開展餐前幼兒輪番講故事活動，每周由幼兒評比出“講故事”之星，最末評比出班級的“故事大王”。

5、開展豐富的區(qū)域活動。在本學(xué)期活動中，留意多給孩子提供操作、探究的材料讓孩子在開心的環(huán)境中獲得知識和技能，老師在活動中起到引導(dǎo)者、觀測者、合的作用，同時(shí)著重培育幼兒整理活動材料和自主活動的技能。

四、積極組織幼兒參加各項(xiàng)活動

本期主要開展的大型活動：

4月幼兒春季運(yùn)動會

5月幼兒“六一”節(jié)集體舞表演

6月幼兒畢業(yè)典禮

五、家長工作

本學(xué)期我們將抓住與每個(gè)家長的溝通機(jī)會，援助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和援助。期初仔細(xì)開好第一次家長會，繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參加到欄目中來，為孩子進(jìn)展和班級建設(shè)建言獻(xiàn)策;堅(jiān)持辦好班級博客，實(shí)時(shí)更新博客內(nèi)容，隨時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長。本期還將繼續(xù)深入的開展家訪活動，進(jìn)一步加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，加強(qiáng)家園合作技能。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教育，將好的育兒閱歷文章推舉到幼兒園參評。

六、財(cái)產(chǎn)管理工作

在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到常常清點(diǎn)、對帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥當(dāng)保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。

七、安全工作

期初仔細(xì)制定本期安全教育計(jì)劃，每周明確安全教育內(nèi)容并固定在周三上午進(jìn)行，做到有具體教案，有針對性和實(shí)時(shí)性，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)提出來，對幼兒開展教育做到有理有據(jù)，讓幼兒在明白道理的同時(shí)自覺遵守行為規(guī)范，避開發(fā)生擔(dān)心全的事故。每天堅(jiān)持向分管園長報(bào)告班級狀況。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃篇2

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新改變，不僅有了新伙伴的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們技能的進(jìn)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下：

1、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理技能，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動作的進(jìn)展上需加強(qiáng)；

2、語言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強(qiáng)；

3、社會領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待援助；

4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；

5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需繼續(xù)培育他們的自信心，加強(qiáng)其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培育其動手操作技能。對幼兒自我愛護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培育。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，老師們將與生活老師協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充盈、快樂。

二、指導(dǎo)思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際狀況，在不斷討論和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的進(jìn)展。

三、重點(diǎn)工作及措施：

〔一〕創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，予以幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向

1、班主任帶領(lǐng)班組成員按部就班的開展班級工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的狀況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多溝通、多觀測，主動發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。

2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。

〔二〕通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù)、緊湊、實(shí)時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺階。

2、依據(jù)主題活動進(jìn)展?fàn)顩r，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。

〔三〕嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1、老師自學(xué)安全知識手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)覺實(shí)時(shí)采用措施。開展安全教育活動，加強(qiáng)幼兒安全意識。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育，加強(qiáng)其反抗力及免疫力。對生病幼兒實(shí)時(shí)處理，認(rèn)真照看，確保幼兒早日康復(fù)。

3、班級、寢室的'衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。

5、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和技能。

四、日常生活：

1、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。

2、對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參與社會活動落落大方。

3、留意愛護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

4、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細(xì)觀測幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長工作

1、依據(jù)教育活動計(jì)劃開展家長開放日活動，以及幼兒技能展示活動。

2、實(shí)時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種狀況，使家長對孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)能有實(shí)時(shí)的了解

3、對生病幼兒實(shí)時(shí)與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的看法予以幼兒治療和照看。

4、在幼小連接上，虛心聽取家長的看法和建議。

六、本學(xué)期預(yù)設(shè)主題

略

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃篇3

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段蹤跡。回顧上學(xué)期得工作，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，但也有令人深思的事情。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，仔細(xì)去完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，本學(xué)期我們依據(jù)我們班的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論制定了班務(wù)計(jì)劃如下：

一、班級狀況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上表達(dá)得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新知識，喜愛參與集體活動，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上表達(dá)得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新知識，喜愛參與集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特別是幼兒的責(zé)任意識和獨(dú)立學(xué)習(xí)，進(jìn)步尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒，對老師、小伙伴熱忱、有禮貌。在平常的生活中也表現(xiàn)出了肯定的責(zé)任感。在性格方面，有個(gè)別幼兒膽子較小，不擅長與人溝通，不懂自我愛護(hù)，有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中有任意講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜愛講解并描述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和技能的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動作進(jìn)展和動手技能不夠抱負(fù)，學(xué)習(xí)思維不夠積極，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培育幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好作為工作重點(diǎn)。

二、保育工作：做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班還是會著重幼兒得身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒的體能活動，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面來開展:1.搞好班級衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時(shí)清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。

2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。

3、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。

4、親密觀測幼兒在園表現(xiàn)。

5、保證幼兒有充分的戶外活動時(shí)間，促進(jìn)幼兒身信健康進(jìn)展。

6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

7、教育幼兒要留意個(gè)人衛(wèi)生，不要隨意吃臟東西，隨意把東西塞在鼻子、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病。

三、教育教學(xué)、本學(xué)期我們依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒性格全面的進(jìn)展。

(一)蒙數(shù)：

1.通過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個(gè)月，每個(gè)月有多少天，并能在日歷表上按順次把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。

2.幼兒認(rèn)識時(shí)間，整點(diǎn)及半點(diǎn)。3,幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè)、十、百，進(jìn)行數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法，10以內(nèi)連減聯(lián)加，整10加、整10減的練習(xí)。

4,運(yùn)用除法板，讓幼兒感知平均安排的概念，并進(jìn)行二等分、四等分。

5.認(rèn)識形與體得概念及它的特征。

6.認(rèn)識貨幣讓幼兒能進(jìn)行對換嘗試自己去用錢買東西。

(二)分閱：

1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能積極主動地進(jìn)行書面閱讀仔細(xì)閱讀依據(jù)畫面之間的前后改變猜想故事內(nèi)容。

2.知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的援助下制作圖書。

3.在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。

4.愿意觀賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

5.能理解畫面內(nèi)容，會用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí)。

6.幼兒在集風(fēng)光前講話立場自然大方，能依據(jù)場合的需要調(diào)整自己講話的音量、語調(diào)和語速。7.嘗試獨(dú)立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。

8.掌控基本的書寫姿態(tài)，會按正確筆順寫自己的姓名。

9.能有表情地進(jìn)行表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨認(rèn)識110個(gè)漢字。

(三)拼音：1.學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào)。

2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀。

(四)生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培育幼兒對書寫的愛好讓幼兒學(xué)會基本的書寫技能。2.認(rèn)識漢字及漢字筆畫順次的書寫。

3.著重幼兒的坐姿、握筆書寫姿態(tài)，發(fā)覺幼兒書寫姿態(tài)不對時(shí)實(shí)時(shí)訂正。

(五)日常：1.培育幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會照看環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。2.培育幼兒的.團(tuán)結(jié)合作精神，責(zé)任感及道德信等。3.培育幼兒的自我掌握技能及耐煩、自信心。

(六)感官：1.通過視覺讓幼兒來辨別顏色、外形的對比度及對顏色進(jìn)行配對。

2.通過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關(guān)系。

3.通過觸覺認(rèn)識幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培育規(guī)律思索技能。

4.通過味覺來辨別基本味覺的技能及了解各種各樣的味覺促進(jìn)幼兒的靈敏性。

(七)自然人文：

1.萌發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

2.了解家鄉(xiāng)、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3.初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀，掌控簡約的標(biāo)識和文字，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思。

(八)藝術(shù)：

1.能積極參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2.喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛運(yùn)用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作，喜愛想象、制造活動。4.學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作。

四、安全工作：

隊(duì)與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計(jì)劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會西些須要的愛護(hù)措施，知道簡約的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的安全”。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受生疏人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會西些須要的愛護(hù)措施，知道簡約的身體愛護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的安全”。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受生疏人得食品和禮物。

五、家長工作：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并實(shí)時(shí)和家進(jìn)步行溝通。

1.利用早晨來園和家長相互溝通孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進(jìn)行指導(dǎo)。

2.定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家狀況。

3.通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話、半日開放、家長會風(fēng)方式和家長溝通，同時(shí)我們讓育兒有閱歷得家長為班級的家長提供好的教育方法、方法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。

4.辦感我門的“成長蹤跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣揚(yáng)新信息，讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長主動、積極地參加到我們的教育教學(xué)活動中，形成良好的家園共育氛圍。

5.積極帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作，并實(shí)時(shí)地反饋老師的協(xié)作、要求和家長的建議及看法，援助老師實(shí)施各項(xiàng)活動。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過程中，我們將對班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入活動區(qū)。同時(shí)我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探究，胖每一個(gè)幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最末一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充斥自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒36名,男生19名，女生17名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維技能方面表現(xiàn)較為突出。他們喜歡游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成性格并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間技能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

3、著重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并著重在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

〔1〕．能聽懂多重指令，能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的'意思。

〔2〕．對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義

〔3〕．情愿與不熟識的人溝通，能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。會用多種方式提出問題。

〔4〕能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡約的文字。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分，感知整體與部分的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

3.運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡約的統(tǒng)計(jì)方法。

4.能在老師的援助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測與考問題，能通過觀測，比較、類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1．援助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的動。

2．讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

〔1〕．喜愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

〔2〕．情愿與眾多的同伴合作游戲，有肯定的堅(jiān)持性。

〔3〕．有環(huán)境愛護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

健康領(lǐng)域：

進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)技能。

合群、開朗，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動，并從中感到歡樂。

掌控多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、來回跑等〕，有劇烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞繁復(fù)障礙走、跑交替300米左右。

培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)勇猛、不怕困難，運(yùn)動保健意識和技能進(jìn)一步加強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。

3、能用自然、美妙的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1—c2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡約的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調(diào)整自己的歌聲較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小接方案打下基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持每月實(shí)時(shí)更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識予以指導(dǎo)，了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長參加班級教學(xué)。主動實(shí)時(shí)地與家長溝通溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃篇5

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期，班計(jì)劃。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、狀況分析：

大〔1〕班本學(xué)期共有幼兒35名，男生18名，女生17名，經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了愛好，愿意參與各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動及游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護(hù)技能，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的技能也明顯提高；在認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說一般話，主動運(yùn)用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達(dá)技能也有所提高；對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強(qiáng)，孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)技能；在社會性進(jìn)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的技能差異?！灿捎谝徊糠趾⒆記]有上過中班，還有一部分孩子徑直上大班下冊。〕

2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心愿識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采用相應(yīng)的措施，特別留意個(gè)別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以同等、觀賞、樂觀、進(jìn)展的立場對待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，依據(jù)狀況適時(shí)調(diào)整班級計(jì)劃。

2、兩位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，加強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。

3、由于吉老師是剛踏上工作崗位不久的新老師，有些工作還不熟識。特別是我這個(gè)班主任，工作閱歷也不多。所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互援助，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會，實(shí)時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，制造性的運(yùn)用新課程。

6、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展游戲活動、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥當(dāng)、合理的管理好班級財(cái)產(chǎn)。

8、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，

三、詳細(xì)措施：

〔一〕依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量，工作計(jì)劃《班計(jì)劃》。

〔二〕喜愛和關(guān)懷幼兒，尊敬幼兒，對幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

〔三〕加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

三、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長建議，援助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談等形式與家長溝通、交談；與家長建立同等和諧的關(guān)系。

3、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：

〔一〕、身體進(jìn)展：

三月份：目標(biāo)

1、學(xué)新操，跳集體舞。

2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；進(jìn)展下肢肌肉能量和協(xié)調(diào)技能。

3、保持個(gè)人儀表干凈，留意個(gè)人衛(wèi)生。

4、樹立安全自我愛護(hù)意識。

詳細(xì)措施：

1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，進(jìn)展動作協(xié)調(diào)性。

2、在場地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容。

3、在日常活動中培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、采納談話、爭論等形式，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

四月份：目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有規(guī)律。

3、認(rèn)識幾種安全標(biāo)記，主動遵守社會基本規(guī)章。

4、嘗試記住父母工作單位、家里的`電話號碼。

詳細(xì)措施：

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。

2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用便紙。

3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)記，請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀測、認(rèn)識。

4、組織爭論：我愛我家，相互介紹父母工作單位、電話號碼等。

五月：目標(biāo)

1、練習(xí)拍球近距離拋接球等，進(jìn)展掌握力和平衡力。

2、學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。

4、懂得簡約防病常識。

詳細(xì)措施：

1、開展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。

2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料進(jìn)展幼兒拋接、平衡等技能，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。

3、午睡環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。

六月份：目標(biāo)

1、聽信號行動，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動作技能，進(jìn)展敏捷性及協(xié)調(diào)技能。

2、做好防暑降溫工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、遇到危急知道躲避或求救。

詳細(xì)措施：

1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。

2、鼓舞幼兒探究不同運(yùn)動器械的多種玩法。

3、鼓舞幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內(nèi)通風(fēng)。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。

〔二〕、認(rèn)識進(jìn)展：

三月份：目標(biāo)

1、熟識自己的個(gè)人資料，感受自我是獨(dú)特的。

2、感知9以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。

3、探究小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確運(yùn)用方法。

4、愿意用音樂、色調(diào)等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內(nèi)容。

5、堅(jiān)持運(yùn)用一般話與他人交談及表達(dá)自己的愿望。

詳細(xì)措施：

1、開展《特別的我》主題教育活動周。

2、預(yù)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。

3、在日?；顒又袌?jiān)持說一般話，在教學(xué)及游戲活動中鼓舞幼兒大膽說出自己的懇求和愿望。

4、預(yù)備、運(yùn)用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。

四月份：目標(biāo)

1、感知春天的季節(jié)特征及改變。

2、了解中國的十二生肖。

3、學(xué)習(xí)目測的方法，學(xué)習(xí)按物體量的差異，進(jìn)行正逆排序。

4、有針對性的回答下列問題，主動提問，并能對自己和同伴進(jìn)行簡約的評價(jià)。

5、學(xué)習(xí)活潑、開心、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。

詳細(xì)措施：

1、開展《漂亮的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。

2、組織幼兒春游，收集有關(guān)十二生肖的資料。

3、在日常活動中進(jìn)行目測練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。

4、班級開展多種形式的爭論、表演活動。

五月份：目標(biāo)

1、了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。

2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征，認(rèn)識確定、否定標(biāo)記，培育觀測、比較技能。

3、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，學(xué)習(xí)簡約的象聲詞。

4、在音樂、舞蹈活動中愿意用聲音和動作表達(dá)自己喜歡的事物。

詳細(xì)措施：

1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。

2、數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過語言游戲“買東

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃篇6

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的狀況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的性格。通過短短幾天的觀測了解，他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的技能也很不錯，我們還觀測到，我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有肯定的語言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)覺，他們還是缺乏自主性，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策技能等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參與體育熬煉和做操等活動，身體素養(yǎng)、動作技能等方面得有了很大的提高，但也有個(gè)別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能較寧靜地進(jìn)餐，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理技能也有所提高，個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒還常常會去援助同伴。

3、大部分幼兒能用一般話進(jìn)行日常對話，愿意與別人交談，對美術(shù)、音樂、故事、游戲等活動較感愛好。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

二、教育總目標(biāo)

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的技能，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識，培育有益的愛好和動手技能，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育老實(shí)、勇猛、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

(一)常規(guī)方面

1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。

3、培育幼兒積極的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育幼兒樹立自我愛護(hù)意識。

(二)健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順次仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理技能，寧靜就座，能開心、寧靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地運(yùn)用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道愛護(hù)視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會愛護(hù)自己。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的技能，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡約事物。

6、在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我愛護(hù)的技能，初步形成不怕困難、頑強(qiáng)、勇猛的意志品質(zhì)。

7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的技能。

8、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法;

9、喜愛與老師交談，與小伙伴游戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成安全感、信任感。

(三)語言

1、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，援助幼兒學(xué)會正確的一般話發(fā)音，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，進(jìn)展語言表達(dá)技能和思維技能。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣，進(jìn)展語言理解技能。

3、培育幼兒有條理地表達(dá)日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達(dá)技能。

4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5、繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的技能。援助幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的愛好和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

6、養(yǎng)成先認(rèn)真觀測，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣。

(四)社會

1、能積極主動的參加各項(xiàng)活動，提高幼兒的合作技能以及解決問題的技能，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機(jī)會，加強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律技能，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得尊敬同伴，認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)章，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。

3、充分利用社會和家庭資源，了解四周成人的勞動，喜愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實(shí)。在日常生活中積極仔細(xì)地參與班級勞動，養(yǎng)成情愿為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

4、通過參觀活動等形式，認(rèn)識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的進(jìn)展和改變，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。

(五)科學(xué)

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，會獨(dú)立大膽的完成簡約任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有新奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，用簡約的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡約的問題。3、具有肯定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認(rèn)識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

4、對大自然感愛好，愛惜動、植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。

(六)藝術(shù)

1、喜愛并較積極地參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2、積極接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、制造美的技能，大膽想象、積極表現(xiàn)。

3、掌控肯定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參與各種藝術(shù)活動，積極參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)愛好和班上老師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡約的動作表現(xiàn)自己的感受;

5、愿意展示自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。

6、能正確運(yùn)用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃;

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動。

四、詳細(xì)措施

(一)、健康

1、教幼兒學(xué)會早操、律動，示范、講解清楚，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，并以表揚(yáng)、鼓舞等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。

2、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動愛好和活動技能，同時(shí)鼓舞幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我愛護(hù)的'方法。

3、依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參與肯定時(shí)間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強(qiáng)度，掌控好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。雨天要?jiān)持安排好室內(nèi)熬煉，讓幼兒輕松開心地活動。

4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練，老師要做好示范，鼓舞幼兒參與班內(nèi)的跳繩競賽，爭取名次。

5、對本班體弱多病的幼兒予以非常照看，掌握活動量，實(shí)時(shí)提示他們休息，隨時(shí)留意觀測。

6、以早操，午間操的方式，進(jìn)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的敏捷性，激發(fā)激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好和積極性。

7、以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理技能。

8、通過游戲活動，援助幼兒學(xué)會掌握行為，培育幼兒相互友愛，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的立場。

(二)語言方面

1、制造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，常常讓幼兒講解并描述自己的所見所聞。

2、老師以身作那么，堅(jiān)持說一般話用一般話進(jìn)行溝通，鼓舞幼兒之間也用一般話交談，提高口語表達(dá)技能。

3、通過教學(xué)活動，培育正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們肯定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培育良好的閱讀習(xí)慣。

4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡約的句子講解并描述書中的內(nèi)容，培育幼兒良好的閱讀愛好和閱讀習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和精美，并援助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

(三)社會方面

1、鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽參與各種集體活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣，援助他們正確認(rèn)識自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。2、在活動中，依據(jù)每個(gè)幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會，加強(qiáng)其自信心。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事項(xiàng)，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4、通過平日的生活活動，鼓舞幼兒主動運(yùn)用禮貌用語，培育良好的文明行為習(xí)慣。

(四)科學(xué)方面

1、依據(jù)氣溫的高低，動植物生長改變的狀況及人們的活動認(rèn)識四季的特征，知道其順次，學(xué)習(xí)認(rèn)識天氣標(biāo)識，會觀測天氣改變。2、在游戲和日常生活中培育幼兒對自然、科學(xué)的愛好，了解一些基本的科學(xué)知識。

3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探究提供條件。

4、老師以身作那么，做出榜樣。教育幼兒愛惜環(huán)境，樹立愛護(hù)意識和行為。

5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口全都地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，正確說出總數(shù)。

(五)藝術(shù)方面

1、通過律動和音樂活動，援助幼兒積極、大膽地參與活動，激發(fā)幼

兒的愛好。

2、在藝術(shù)活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓舞幼兒多動手。

3、開展“作品展覽”活動，引導(dǎo)幼兒相互觀賞，共同溝通和提高。4、引導(dǎo)幼兒多接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美的情趣。

(六)游戲方面

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)章，通過游戲培育幼兒的合作精神，加強(qiáng)解決問題的技能，以及制造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們積極的參加到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)章。

(七)觀測

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對四周事物的關(guān)注和愛好，平常常常組織幼兒散步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀測的方法，相互溝通觀測結(jié)果，培育幼兒觀測的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗(yàn)活動也能使幼兒產(chǎn)生觀測的愿望，并且主動的參加觀測。

(八)體育活動

利用晨間熬煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對體育活動的愛好，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓舞他們參加體育熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)，培育活潑開朗的品質(zhì)和勇猛、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

(九)勞動方面

通過參加簡約的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培育幼兒的自強(qiáng)技能，學(xué)會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動成果。

(十)日常生活

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，援助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采納鼓舞、個(gè)別教育、談話、爭論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上學(xué)校后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

(十一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2、依據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加自然角內(nèi)容，依據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，援助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的愛好。

5、建立同等友好的師生關(guān)系，培育幼兒團(tuán)結(jié)、勇猛、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會適應(yīng)性，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變。

(十二)家長工作

1、老師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個(gè)家長的特點(diǎn)，尤其與新生家長多進(jìn)行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的立場要和氣，在工作中做到一視同仁。

2、仔細(xì)聽取家長看法。平常做好與家長聯(lián)系工作。

3、以家長園地為橋梁，介紹科學(xué)育兒閱歷和本班發(fā)生的好閱歷。同時(shí)鼓舞家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同探討。

4、仔細(xì)填寫好每名幼兒的成長檔案，做到各有特色，實(shí)時(shí)聽取家長看法。

5、積極與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

6、充分發(fā)揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時(shí)，充分相信家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。

五、重大活動安排

九月份

1、建立班級常規(guī)制度。

2、結(jié)合班上實(shí)際開展主題活動：我是大班哥哥姐姐、中國娃。

3、結(jié)合“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動。

十月份

1、加強(qiáng)晨間活動的管理。

2、做好課前預(yù)備工作。

3、豐富自然角。

4、主題活動：豐收的季節(jié)。

十一月份

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育熬煉。

2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3、進(jìn)行家長開放活動。

4、主題活動：動物王國、大家來運(yùn)動。

十二月份

1、仔細(xì)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

2、主題活動：新年到，喜洋洋。

一月份

1、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、做好春節(jié)期間的安全教育工作。

3、主題活動：擁抱冬天。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃篇7

度過了一個(gè)酷熱的暑假，我們又精神飽滿的回到了幼兒園！活潑而歡樂的孩子們也回到了老師身邊，開始邁向一個(gè)新的臺階！大二班的三位老師也將以甘于奉獻(xiàn)的愛心、團(tuán)結(jié)合作的精神、積極創(chuàng)新的立場、任勞任怨的思想為宗旨，在“討論型試驗(yàn)幼兒園”組織中不斷完善自我，把“唯實(shí)、探究、創(chuàng)新”的內(nèi)在品質(zhì)作為工作重點(diǎn)，在全面領(lǐng)悟園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，重視班級常規(guī)的建立，以“幼小連接”為主線，確保每位幼兒身心健康的和諧進(jìn)展，開展扎實(shí)、有效的教育教學(xué)活動，并努力使教育教學(xué)活動的內(nèi)容、形式、質(zhì)量上有進(jìn)一步提升。

一、工作重點(diǎn)

1、工作中保教并重，著重幼兒的性格進(jìn)展和對幼兒良好行為習(xí)慣的培育，建立良好班風(fēng)。

2、建立仔細(xì)、求實(shí)、協(xié)力、負(fù)責(zé)的班級工作氛圍，不斷創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助、發(fā)揮老師長項(xiàng)，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒各方面技能的進(jìn)展。并形成班級特色。

3、在工作中從細(xì)部著手、從點(diǎn)滴做起，重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保安全每一天。，根據(jù)程序進(jìn)行有效安全的工作。

4、做好幼兒連接工作、援助幼兒順當(dāng)渡過學(xué)校入學(xué)期。

5、多途徑加強(qiáng)家園之間的溝通促進(jìn)家園聯(lián)系，努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園關(guān)系。

二、工作目標(biāo)及措施

〔一〕教育教學(xué)工作

1、班級老師共同探討，抓住幼兒的愛好，愛好，實(shí)時(shí)進(jìn)行觀測、分析商討每月主題。在班級老師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、詳細(xì)、一系列的`月周日活動計(jì)劃。

2、在生活中努力挖掘幼兒感愛好的事物，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探究。

3、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，通過集體活動、分組活動、個(gè)別指導(dǎo)、自選活動等教育形式。讓幼兒發(fā)覺問題，充分調(diào)動幼兒的各種感官、主動學(xué)習(xí)。

4、每月積極依據(jù)主題進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使幼兒大膽探究和制造。

5、為幼兒建立主題活動展示冊，充分表達(dá)幼兒的主動性與探究性。將幼兒在主題活動中的作品、活動記錄收集在案，以便于家長實(shí)時(shí)了解幼兒在園的活動內(nèi)容。

〔二〕保育工作：

1、老師全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。并按要求填寫消毒記錄。

2、做好秋冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。

3、做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)干凈的活動環(huán)境。

4、做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培育，有組織、有計(jì)劃地開展戶外體育活動，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5、關(guān)懷幼兒身體健康，對體弱的幼兒留意加強(qiáng)護(hù)理，加強(qiáng)免疫力。

6、協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作。，實(shí)時(shí)利用多途徑向家長宣揚(yáng)季節(jié)性流行病的預(yù)防。

7、協(xié)作幼小連接，援助幼兒形成良好坐姿、握筆姿態(tài)及閱讀姿態(tài)。

8、做好每日考勤工作，對未入園的幼兒電訪、查明緣由，并記錄。

9、隨時(shí)檢查班級上設(shè)施，發(fā)覺擔(dān)心全隱患實(shí)時(shí)上報(bào)園部，杜絕損害，把安全工作放在第一位；

〔三〕德育工作

1、盡全心愛班級每個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。

2、依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，培育幼兒良好的心情。

3、創(chuàng)設(shè)良好的心理和教室環(huán)境，讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育。

4、充分利用主題墻創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境，讓幼兒主動參加活動室的布置，體驗(yàn)小主人翁的精神。

三、家長工作

〔一〕營造家園合力的教育環(huán)境。首先把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為同等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的伙伴，耐煩傾聽家長的看法，切實(shí)援助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)換位思索，學(xué)會體諒。

〔二〕個(gè)別家長工作。依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，有針對性地開展個(gè)別家長工作，繼續(xù)做好家長約談工作，并做好反饋記錄。

〔三〕發(fā)揮家委會小組的作用，參加班級的管理與各項(xiàng)活動的籌備工作。溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

〔四〕著重家長工作的實(shí)效性，多途徑的加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓每一位家長都能實(shí)時(shí)了解孩子的成長。

1、家長開放日

家長通過觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與老師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀測到老師教養(yǎng)立場、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作須要的引導(dǎo)，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

2、班級網(wǎng)站和老師個(gè)人博客

老師通過在班級網(wǎng)站和老師個(gè)人博客發(fā)布本班級工作重點(diǎn)、教育教學(xué)計(jì)劃，幼兒園活動預(yù)報(bào)、幼兒活動掠影、作品展示讓家長了解每階段幼兒在園的活動與進(jìn)展?fàn)顩r、教育要求和對家長協(xié)作的盼望。同時(shí)要留意與家長互動，有針對性地提高家長的家教水平。

幼兒大班班務(wù)工作計(jì)劃篇8

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最末一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充斥自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維技能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充斥愛好，他們喜歡游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成性格并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間技能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、著重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并著重在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按順次行動。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的'語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(心情、立場等)

(3).能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)溝通

(1).情愿與不熟識的人交談。

(2).能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

(3).會用多種方式提出問題。

3.觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡約的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜愛制作圖書，進(jìn)展連貫講解并描述和完整表達(dá)的技能。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1。引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2。用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3。學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

5。在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6。認(rèn)識人民幣。

7。運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡約的統(tǒng)計(jì)方法。

8。能在老師的援助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測，比較、類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.援助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡約工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4.使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培育

(1).喜愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。

(2).情愿與眾多的同伴合作游戲，有肯定的堅(jiān)持性。

(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3.行為規(guī)章

(1).會依據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

(2).有環(huán)境愛護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)覺不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣。

(2).了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊敬少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉