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解直角三角形仰角俯角問題解直角三角形問題探究1、仰角、俯角閱讀教材:當(dāng)我們進(jìn)行測(cè)量時(shí),在視線與水平線所成的角中,視線在水平線上方的角叫做仰角,在水平線下方的角叫做俯角.學(xué)生仰視日光燈或俯視桌面(以體會(huì)仰角與俯角的意義.)問題探究1、仰角、俯角解直角三角形--仰角俯角仰角俯角問題---解直角三角形課件歸納、總結(jié)如圖,在進(jìn)行測(cè)量時(shí),從下向上看,視線與水平線的夾角叫做仰角;從上往下看,視線與水平線的夾角叫做俯角
歸納、總結(jié)如圖,在進(jìn)行測(cè)量時(shí),從下向上看,視線與水平線的夾角觀察下圖,判斷哪些是仰視哪些是俯視;
哪個(gè)是俯角,哪個(gè)是仰角.觀察下圖,判斷哪些是仰視哪些是俯視;
哪個(gè)是俯角,哪個(gè)是仰角從A看B的仰角是:∠BAC從B看A的俯角是:∠FBA從B看D的俯角是:∠FBD從D看B的仰角是:∠BDE注意:從哪個(gè)點(diǎn)看就從哪個(gè)點(diǎn)作水平線,俯角就是水平線與向下看視線的夾角,仰角就是水平線與向上看視線的夾角。從A看B的仰角是:∠BAC從B看A的俯角是:∠FBA從B看D例1:如圖一學(xué)生要測(cè)量校園內(nèi)一棵水杉樹高度,他站在距水杉樹8米的E處,測(cè)得樹頂?shù)难鼋恰螦CD=30°,已知測(cè)角儀的架高CE=1.6米,求樹高AB(精確到0.1米)ABCDE30°例1:如圖一學(xué)生要測(cè)量校園內(nèi)一棵水杉樹高度,ABCD鞏固練習(xí)18°ACB1000m如圖,飛機(jī)的飛行高度AB=1000m,從飛機(jī)上測(cè)得地面上的跑道著地點(diǎn)C的俯角為18°,求飛機(jī)A到著地點(diǎn)C的距離解:在Rt△ABC中AB=1000m,∠ACB=∠BAC=18°由sin∠ACB=,得:AC=鞏固練習(xí)18°ACB1000m如圖,飛機(jī)的飛行高度AB=10ABCDαβ仰角水平線俯角
鞏固練習(xí)1、熱氣球的探測(cè)器顯示,從熱氣球看一棟高樓頂部的仰角為30°,看這棟高樓底部的俯角為60°,熱氣球與高樓的水平距離為120m,這棟高樓有多高ABCDαβ仰角水平線俯角45°30°50例2:如圖,某校九年級(jí)學(xué)生為了測(cè)量當(dāng)?shù)仉娨曀母逜B,因?yàn)椴荒苤苯拥竭_(dá)塔B處,他們采用在發(fā)射塔院外與電視塔B成一直線的C、D兩處地面上,用測(cè)角器測(cè)得電視塔頂部A的仰角分別為45°、30°,同時(shí)量得CD=50m,測(cè)角器高1米,由此求電視塔的高(精確到1米)ABCDB1C1D145°30°50例2:如圖,某校九年級(jí)學(xué)生為了測(cè)量當(dāng)?shù)仉娨?、(2011安徽中考)如圖,某高速公路建設(shè)中需要確定隧道AB的長(zhǎng)度.已知在離地面1500m高度C處的飛機(jī),測(cè)量人員測(cè)得正前方A、B兩點(diǎn)處的俯角分別為60°和45°,求隧道AB的長(zhǎng).
2、(2011安徽中考)如圖,某高速公路建設(shè)中需要確定隧道甲、乙兩樓相距78米,從乙樓底望甲樓頂?shù)难鼋菫?5o,從甲樓頂望乙樓頂?shù)母┙菫?0o,則甲樓和乙樓高為?A78BC45o30o?甲乙?D甲、乙兩樓相距78米,從乙樓底望甲樓頂?shù)难鼋菫?5o,從甲樓7.(2006,哈爾濱市)如圖,在電線桿上的C處引位線CE、CF固定電線桿,拉線CE和地面成60°角,在離電線桿6米的B處安置測(cè)角儀,在A處測(cè)得電線桿C處的仰角為30°,已知測(cè)角儀AB高為1.5米,求拉線CE的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))7.(2006,哈爾濱市)如圖,在電線桿上的C處引位線CE、8.(2006,攀枝花)已知:如圖,在山腳的C處測(cè)得山頂A的仰角為45°,沿著坡角為30°的斜坡前進(jìn)400米到D處(即∠DCB=30°,CD=400米),測(cè)得A的仰角為60°,求山的高度AB.8.(2006,攀枝花)已知:如圖,在山腳的C處測(cè)得山頂A的βαABO45°30°200米POBD
歸納與提高45°30°PA200米CBOβαABO45°30°45045°30°40060°45°20020045°30°βαABO45°30°200米POBD歸納與提高45用解直角三角形的知識(shí)解決實(shí)際問題的一般步驟:(1)審題,首先要弄清題意,通過圖形(題目沒畫出圖形的,可自己畫出示意圖),弄清題目中的已知條件和所求結(jié)論;(2)找出
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