邁好初中第一步家長會課件_第1頁
邁好初中第一步家長會課件_第2頁
邁好初中第一步家長會課件_第3頁
邁好初中第一步家長會課件_第4頁
邁好初中第一步家長會課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

熱烈歡迎各位家長親臨指導(dǎo)!熱烈歡迎各位家長親臨指導(dǎo)!1邁好初中的第一步初一(13)班家長會邁好初中的第一步初一(13)班家長會2初一(13)班整體情況1.全班69人,其中男生48人、女生21人。2.女生表現(xiàn)總體不錯,可是大多數(shù)男生上課喜歡講話。3.課間,多數(shù)男生喜歡在教室外玩,個別有攀爬現(xiàn)象,存在安全隱患。4.個別同學(xué)抄作業(yè),還有同學(xué)拖欠作業(yè)。5大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)缺乏主動。班風(fēng):安靜勤奮思考創(chuàng)新初一(13)班整體情況1.全班69人,其中男生48人、女生23班主任的主要做法不放過學(xué)生的每一個閃光點關(guān)注每一個學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績,更注重品德思想重視學(xué)生們之間的團結(jié)協(xié)作重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)希望每一個學(xué)生都進步班風(fēng):安靜勤奮思考創(chuàng)新班主任的主要做法不放過學(xué)生的每一個閃光點4目前各方面表現(xiàn)比較糟糕的學(xué)生

1.

上課喜歡講話的:舒毓俊成俊龍鄭驍瀚龔利駿李昌鈺胡軒晟劉才高朱煥楊欣達甘傳世龍付自力蘇偉杰祝逸飛婁若詣徐雅雯陳學(xué)彬2.基礎(chǔ)比較薄弱的:胡軒晟甘傳世龍鄭驍瀚舒毓俊

李昌鈺

朱煥袁運翔程志豪蔡嘉豪龔利駿程李縉張治帆婁若詣侯雨桑黎怡含

目前各方面表現(xiàn)比較糟糕的學(xué)生

53.拖欠作業(yè)以及沒有按要求完成作業(yè)的:

楊欣達祝逸飛張治帆李昌鈺

劉智明胡軒晟朱煥甘傳世龍鄭人瑜吳玟璇婁若詣黎怡含張爾飛3.拖欠作業(yè)以及沒有按要求完成作業(yè)的:6表現(xiàn)比較好的陳衛(wèi)杰邱添章成林汪彥成胡剛睿劉昊天龔貞凱周宇陽周祉恒楊祎涵曾祥翼余裴勇黃志珉段文怡王依婷鄭憶佳王欣萌葉祥宇郭勤李安娜陳昕鈺王徐綺陽王晨鈺表現(xiàn)比較好的7初中與小學(xué)的區(qū)別從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。

2初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。初中與小學(xué)的區(qū)別從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)83不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)知不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和健康的成長。3不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)知不足,未能根據(jù)91、初中生的心理特點:

(1)爭強好勝自制力弱的心理特點。隨著年齡的增長,進入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進取心,這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱,所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。

1、初中生的心理特點:(1)爭強好勝自制力弱的10

(2)對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了,要求從大人的約束中解放出來,對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會發(fā)生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強,但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性,出現(xiàn)“飯來張口、衣來伸手”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正?,F(xiàn)象。

(2)對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺11

(3)對長輩的封閉心理和對同學(xué)的開放心理。進入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f,而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通,時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱!

(4)模仿性的心理特點。模仿成年人行為、如:吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如:發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長、教師要做好表率對他們正確引導(dǎo)

122、初中生的學(xué)習(xí)特點:

(1)、課程增多、知識量猛增、知識點多、信息量大,時間短、難度加大。很多小學(xué)生升入初中后易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,使一部分升入初中的學(xué)生覺得中學(xué)科目特別多,作業(yè)量特別大、產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒,相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長教師的壓學(xué)、逼學(xué)現(xiàn)象。

(2)、向課堂45分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真聽課,積極思考,跟著老師的思路走,提高學(xué)習(xí)效率。

2、初中生的學(xué)習(xí)特點:

13(3)、明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么,該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都逐漸形成了自己的一套方法。

(3)、明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的14個別學(xué)生還存在的問題學(xué)習(xí)興趣和欲望不強,在老師的管理下被動學(xué)習(xí)作業(yè)應(yīng)付式的完成老師布置的作業(yè),甚至還有同學(xué)不愛做作業(yè)行為習(xí)慣不好,管不住自己的行為個別學(xué)生還存在的問題學(xué)習(xí)興趣和欲望不強,在老師的管理下被動學(xué)15希望家長們與我們共同努力,做好貴子女的教育工作

孩子在您的眼中是個體是唯一的,既然來到了這個大集體中,他就要盡快地融入進來,寬容友好地對待他人,如果孩子回家向您訴說遇到了委屈的事,請諸位先了解事情的真相,再進行引導(dǎo)。希望家長們與我們共同努力,做好貴子女的教育工作16·需要各位的支持

多與孩子交談,了解探明他們的思想,了解他們的行為·需要各位的支持多與孩子交談,了解探明他們的思17、多花點時間來陪陪你的孩子,其實您的孩子很累,心理方面也很脆弱。他們也很需要你們及時地給予他們精神安慰。只有這樣才能教育好他們,才能引導(dǎo)他們朝正確的方向一如既往地走下去?!ば枰魑坏闹С?、多花點時間來陪陪你的孩子,其實您的孩子很累,心理方面也很脆18需要各位的支持克服對孩子成長影響最大的四種不良心理心理:1、攀比心理2、補償心理3、放縱心理4、從嚴(yán)心理需要各位的支持克服對孩子成長影響最大的四種不良心理心理:19給家長的建議1.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、放學(xué)的時間,時刻了解學(xué)生的動向。2、希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書,少看電視,盡量不要上網(wǎng)打游戲。3、不要把手機、與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西給子女帶來學(xué)校給家長的建議1.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、放學(xué)的時間,時204、學(xué)習(xí)方面,關(guān)心孩子每一天的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè),并進行適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。家長要給孩子的作業(yè)簽字,給孩子背英語并簽字,督促孩子聽英語磁帶。5、加強與學(xué)校交流。如果接到老師的電話,要及時到學(xué)校,積極配合學(xué)校共同監(jiān)督孩子進步。6、多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。4、學(xué)習(xí)方面,關(guān)心孩子每一天的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨立21在校的時間上午到校7:00-----7:10下午在校:2:20-----5:05

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論