安全生產(chǎn)教育宣傳課件_第1頁
安全生產(chǎn)教育宣傳課件_第2頁
安全生產(chǎn)教育宣傳課件_第3頁
安全生產(chǎn)教育宣傳課件_第4頁
安全生產(chǎn)教育宣傳課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

安全生產(chǎn)教育宣傳課件人命關(guān)天,發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線?!?xí)近平人命關(guān)天,發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價。這必須作為安全生產(chǎn)教育宣傳課件安全生產(chǎn)教育宣傳課件

安全一詞由“安”和“全”兩個語素構(gòu)成,“安”和“全”兩個字都與人們的生活有緊密的聯(lián)系。由“安”和“全”兩個字構(gòu)成的“安全”一詞,已成為人們生活、工作中最基本的理念,也成為人們最根本的一種愿望。安全一詞由“安”和“全”兩個語素構(gòu)成,“安”和浙江一注塑廠職工江某正在進行廢料粉碎。塑料粉碎機的人料口是非常危險的部位,按規(guī)定,在作業(yè)中必須使用木棒將原料塞人料口,嚴(yán)禁用手直接填塞原料,但江某在用了一會兒木棒后,嫌麻煩,就用手去塞料。以前他也多次用手操作,也沒出什么事,所以他覺得用不用木棒無所謂。但這次,厄運降臨到他的頭上。右手突然被卷入粉碎機的入料口,手指就給削掉了。案例浙江一注塑廠職工江某正在進行廢料粉碎。塑料粉碎機的人料口是非一些機械作業(yè)的危險性是很大的,但一些使用這些機械的人員,對此并不重視,尤其是工作時間長了,更不把危險當(dāng)回事,操作規(guī)程和要求拋在腦后,想怎么干,就怎么干。結(jié)果造成了不可挽回的惡果。例如前面的這個案例,就是因為不把危險當(dāng)回事,用手代替應(yīng)該用工具完成的工作,而導(dǎo)致的不幸事件。一些機械作業(yè)的危險性是很大的,但一些使用這些機械的人員,對此安全就是生命,安全就是效益,安全就是員工的收入保證,唯有安全生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)不出差錯,我們的企業(yè)才能去爭取更好的成績,大家才可以追求更好的生活,否則,皮之不存,毛將焉附?所以說,沒有安全就沒有一切,保證安全就是在保證幸福。安全就是生命,安全就是效益,安全就是員工的收入保安全生產(chǎn)教育宣傳課件無論生活中還是工作中,員工可能會經(jīng)常做一些不安全的行為,其中大部分行為都是不經(jīng)意或習(xí)慣做出的。但不知你是否想過,就是這些小小的習(xí)慣行為或細(xì)節(jié),有時會造成后悔終生的遺憾,甚至是付出生命的代價。無論生活中還是工作中,員工可能會經(jīng)常做一些不安全的行為,其中某公司機加車間三級車工張某,在C620車床上加工零部件。當(dāng)時磁鐵座千分表放在車床外導(dǎo)軌上,他用185轉(zhuǎn)/分的車速校好零件后,沒有停車右手就從轉(zhuǎn)動零部件上方跨過去拿千分表。由于人體靠近零部件,衣服下面兩個衣扣未扣,衣襟散開,被零部件的突出支臂鉤住。一瞬間,張某的衣服和右部同時被絞入零部件與軌道之間,頭部受傷嚴(yán)重,搶救無效死亡。案例某公司機加車間三級車工張某,在C620車床上加工零部件。當(dāng)時[點評]從事機械加工人員必須穿戴好防護用品,上衣要做到“三緊”女工要戴好工作帽。同時規(guī)定不準(zhǔn)跨過轉(zhuǎn)動的零部件拿取工具。這是一起嚴(yán)重地違反操作規(guī)定和護品穿戴不規(guī)范而引發(fā)的一起死亡事故。教訓(xùn)告訴我們,遵章守紀(jì),安全才有保障。[點評]那么,怎樣才能控制人的不安全行為呢?第一、從心理上加以控制。人在從事生產(chǎn)勞動時,心理狀況受不良情緒和不良環(huán)境等的影響,因此,應(yīng)該千方百計保證精神愉快,并努力創(chuàng)造一個整潔,良好的工作環(huán)境,使人能全神貫注,一絲不茍地投入工作;一旦發(fā)生了事故,能反應(yīng)敏捷,不慌亂無措。第二、從生理上加以控制,由于人的精力有限,所以在工作中應(yīng)勞逸結(jié)合,不要過于緊張、勞累。操作中身體如果出現(xiàn)了不適的癥狀,不要勉為其難地堅持,避免由于身體原因而導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。第三、從生產(chǎn)技術(shù)上加以預(yù)防。對容易發(fā)生事故的部位和危險源點,要懸掛醒目的警戒標(biāo)志,安裝防護和報警裝置,防止不安全行為。那么,怎樣才能控制人的不安全行為呢?第一、從心理上加以控制。安全生產(chǎn)教育宣傳課件隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,快節(jié)奏的工作和生活越來越讓現(xiàn)代人感到疲勞。疲勞是指勞動者連續(xù)工作一段時間后,出現(xiàn)工作能力暫時降低現(xiàn)象。疲勞是一種心理狀態(tài),是人體適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境改變的防御機制的一種生理反應(yīng),也是人體自身的一種保護反應(yīng)。導(dǎo)致疲勞的三個主要原因一是勞動時間過長。二是長時間靜態(tài)作業(yè)。三是連續(xù)單調(diào)的作業(yè)。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,快節(jié)奏的工作和生活越來越讓案例1:2007年5月7日,在貴州省貴畢公路上,一輛雙層巴士在上坡時沖出左行車道前方的防護欄后,翻到斜高57米的路坎下,造成21人死亡、25人受傷。案例2:2008年9月4日午夜,浙江省金麗溫高速公路發(fā)生特大交通事故,大巴車司機神志恍惚,撞上隧道口,10人當(dāng)場死亡,多人受傷。案例3:2009年3月19日,黑龍江省哈同公路發(fā)生重大交通事故,大客車司機因打瞌睡撞上已經(jīng)發(fā)生碰撞事故的大貨車和轎車,造成19人死亡,多人受重傷。疲勞駕駛極易引發(fā)交通事故,切不可掉以輕心!案例1:2007年5月7日,在貴州省貴畢公路上,一輛雙層巴士調(diào)查發(fā)現(xiàn),這些事故的主要原因是疲勞駕駛。各國大量研究表明,20%左右的重大交通事故與疲勞駕駛相關(guān)。我國疲勞駕駛的情況更為嚴(yán)重;在當(dāng)前特大交通上忙事故中,由于疲勞駕駛造成的占40%左右,并有增加的趨勢。20%40%調(diào)查發(fā)現(xiàn),這些事故的主要原因是疲勞駕駛。各國大量眾所周知,企業(yè)職工都是血肉之軀,絕非鋼筋鐵骨。工作,要勞逸結(jié)合,才能張弛有度。不會休息的人,就不會工作。俗話說,磨刀不誤砍柴工,只有休息好了,職工才能體力好,才能事半功倍。因此,工作中出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象時,工作人員應(yīng)該停下來休息,待疲勞消除后,再集中精力地工作,從而避免安全事故的發(fā)生。眾所周知,企業(yè)職工都是血肉之軀,絕非鋼筋鐵骨。工安全生產(chǎn)教育宣傳課件播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。習(xí)慣對我們有著巨大的影響,因為它是一貫的,在不知不覺中,影響著我們的行為,左右著我們的安全。既然習(xí)慣的力量如此驚人,那么養(yǎng)成安全的習(xí)慣將使我們更安全。威廉·詹姆士播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下有這樣一個預(yù)言故事一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚,這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變,成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐:“你繼承了遺產(chǎn)之后,你想做的第一件事是什么?”乞丐回答說:“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實點的木棍,這樣我以后出去討飯時更方便一些?!笔裁词虑橐坏B(yǎng)成了習(xí)慣就很難改,所以不良的習(xí)慣就是安全最大的敵人。有這樣一個預(yù)言故事一位沒有繼承人的富豪死后將自己有個孩子叫二子,二子在師傅家學(xué)剃頭,初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時,師娘常喚他買東西、哄孩子。每當(dāng)這時,二子就得停下刀,去師娘那幫忙??傻队譀]處放,就只好剁在冬瓜上立著,然后回來接著干。半年來,手藝學(xué)好了,可往冬瓜剁刀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。這一天,二子給師傅的鄰居剃頭,初試身手格外小心,正剃半截,師娘又招呼二子去干活,結(jié)果二子把剃刀往鄰居頭上一剁……第一個故事有個孩子叫二子,二子在師傅家學(xué)剃頭,初學(xué)用冬瓜當(dāng)

20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時,有這么一個插曲,幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進艙門的時候,只有加加林一個人整齊地把鞋脫下來了。就加加林的這一個動作,讓主設(shè)計師非常感動。他想:只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人,我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。習(xí)慣會無意識地決定一個人所作的決策或行動,而個人的決策方式或行為方式往往對他所在的組織的整體業(yè)績的好壞起著至關(guān)重要的作用。第二個故事20世紀(jì)60年行為習(xí)慣對一個人各方面素質(zhì)的形成起著決定性作用。如果沒有良好習(xí)慣為基礎(chǔ),任何理想的大廈都難以建立

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論