蘇教版八年級(jí)上冊生物：第四節(jié)-人類的起源和進(jìn)化課件

主題：關(guān)于進(jìn)化論的辯論會(huì)支持方：以赫胥黎為首的科學(xué)家代表反對方：以牛津主教威伯福斯為首的教會(huì)代表地點(diǎn)：牛津大學(xué)時(shí)間：1860年主辦：英國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)【模擬辯論】【模擬辯論】第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】●概述人類起源于古猿?！窀攀鋈祟愡M(jìn)化的主要?dú)v程。第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化【自學(xué)導(dǎo)航一】（自學(xué)課本69-70頁的圖文資料，嘗試完成下列問題）1.林奈和赫胥黎在研究人類的起源方面分別有哪些成就？2.為什么埃及古猿頭骨化石可以作為人猿同祖的主要證據(jù)？3.人和猿具有共同的祖先,后來為什么進(jìn)化為的兩個(gè)不同的分支？【自學(xué)導(dǎo)航一】【自學(xué)導(dǎo)航一】（自學(xué)課本69-70頁的圖文資料，嘗試完成下列問題）1.著名的瑞典分類學(xué)家林奈首先把人歸入

綱

目，認(rèn)為人是靈長目中最高等的動(dòng)物。2.英國科學(xué)家赫胥黎通過比較解剖等方法，第一次提出了

的觀點(diǎn)。3.人類起源于

的證據(jù)很多。4.埃及發(fā)現(xiàn)的

化石被認(rèn)為是人猿同祖的證據(jù)之一。5.埃及古猿的切牙小，類似

；而尖牙、前磨牙、磨牙都比較大，類似

。6.人和猿具有共同的祖先,隨著

的變遷,一支進(jìn)化為

,一支進(jìn)化為

。【自學(xué)導(dǎo)航一】【自學(xué)導(dǎo)航一】（自學(xué)課本69-70頁的圖文資料，嘗試完成下列問題）1.著名的瑞典分類學(xué)家林奈首先把人歸入哺乳綱靈長目，認(rèn)為人是靈長目中最高等的動(dòng)物。2.英國科學(xué)家赫胥黎通過比較解剖等方法，第一次提出了人猿同祖的觀點(diǎn)。3.人類起源于古猿的證據(jù)很多。4.埃及發(fā)現(xiàn)的古猿頭骨化石被認(rèn)為是人猿同祖的證據(jù)之一。5.埃及古猿的切牙小，類似人；而尖牙、前磨牙、磨牙都比較大，類似猿。6.人和猿具有共同的祖先,隨著環(huán)境的變遷,一支進(jìn)化為現(xiàn)代人,一支進(jìn)化為現(xiàn)代猿?！咀詫W(xué)導(dǎo)航一】埃及古猿的頭骨化石

埃及古猿的頭骨化石

埃及古猿

現(xiàn)代猿

現(xiàn)代人

埃及古猿、現(xiàn)代猿、現(xiàn)代人的牙齒比較埃及古猿現(xiàn)代猿現(xiàn)代人埃及古猿、現(xiàn)代猿、現(xiàn)代黑猩猩猩猩大猩猩黑猩猩猩猩大猩猩【探究活動(dòng)一】

（觀察現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿的分類等級(jí)示意圖，合作完成下列問題）

現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿的共同分類等級(jí)從高到低依次是：

。其中最低共同分類等級(jí)是

，說明他們的共同特征

，相似程度

，親緣關(guān)系

。

【探究活動(dòng)一】

（觀察現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿的分類等級(jí)示意圖，合作完【探究活動(dòng)一】

（觀察現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿的分類等級(jí)示意圖，小組完成下列問題）

現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿的共同分類等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科。其中最低的共同分類等級(jí)是科，說明他們的共同特征較多，相似程度較大，親緣關(guān)系較近。

【探究活動(dòng)一】

（觀察現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿的分類等級(jí)示意圖，小組完【探究活動(dòng)二】(解讀現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿的某些特征比較表,嘗試完成下列問題)物種孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無322438結(jié)核、腦炎感冒、天花梅毒等黑猩猩240無322441大猩猩265無322436人275無322370（1）人與猿均

尾,牙齒均為

枚,有許多共患的

,這些都是人與猿

（相同\相近）的特征。（2）人與猿的孕期、體細(xì)胞中染色體的數(shù)目等特征（相同\相近）。（3）由此可知現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿具有共同的

。【探究活動(dòng)二】物種孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223【探究活動(dòng)二】(解讀現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿的某些特征比較表,嘗試完成下列問題)物種孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無322438結(jié)核、腦炎感冒、天花梅毒等黑猩猩240無322441大猩猩265無322436人275無322370（1）人與猿均無尾,牙齒均為32枚,有許多共患的疾病,這些都是人與猿相同（相同\相近）的特征。（2）人與猿的孕期、體細(xì)胞中染色體的數(shù)目等特征

相近（相同\相近）。（3）由此可知現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿具有共同的祖先?！咎骄炕顒?dòng)二】物種孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223人類祖先從非洲到亞洲的遷徙人類祖先從非洲到亞洲的遷徙【自學(xué)導(dǎo)航二】（自學(xué)課本70-71頁的圖文資料，嘗試完成下列問題）1.人類的進(jìn)化發(fā)展大約經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？2.在人類進(jìn)化過程中最顯著的變化是什么？3.比較人類進(jìn)化過程中每個(gè)階段的進(jìn)化時(shí)間及主要特征？4.為什么說直立人是人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個(gè)階段？【自學(xué)導(dǎo)航二】【自學(xué)導(dǎo)航二】（自學(xué)課本70-71頁的圖文資料，嘗試完成下列問題）1.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的古人類化石，人類的進(jìn)化發(fā)展大約分

階段、

階段、

階段和

階段。2.在人類進(jìn)化過程中，由于

的變遷，生活在樹上的人類祖先被迫

，逐漸用后肢

，用前肢尋去食物，并在在長期

工具的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了

工具。3.在人類進(jìn)化的過程中，發(fā)生的最顯著變化是

的增加。4.人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個(gè)階段是

階段?！咀詫W(xué)導(dǎo)航二】【自學(xué)導(dǎo)航二】（自學(xué)課本70-71頁的圖文資料，嘗試完成下列問題）1.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的古人類化石，人類的進(jìn)化發(fā)展大約分南方古猿階段、能人階段、直立人階段和智人階段。2.在人類進(jìn)化過程中，由于環(huán)境的變遷，生活在樹上的人類祖先被迫下地，逐漸用后肢直立行走，用前肢尋去食物，并在在長期使用工具的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了制造工具。3.在人類進(jìn)化的過程中，發(fā)生的最顯著變化是腦容量的增加。4.人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個(gè)階段是直立人階段?！咀詫W(xué)導(dǎo)航二】腦容量變化示意圖

南方古猿（約500ml）

能人（約700ml）

直立人（約900ml）

智人（約1300ml）腦容量變化示意圖南方古猿能人直立人智人【探究活動(dòng)三】學(xué)科整合

元謀人、北京人、山頂洞人，是在歷史課本中記載的中華民族幾種古人類祖先。對照歷史課本與本節(jié)課的收獲，分組討論他們分別隸屬人類發(fā)展的哪個(gè)階段？古人類祖先隸屬階段判斷依據(jù)元謀人北京人山頂洞人【探究活動(dòng)三】學(xué)科整合

【思維導(dǎo)圖】

【思維導(dǎo)圖】

【達(dá)標(biāo)測評】

1.下列關(guān)于人猿同祖的敘述中,錯(cuò)誤的是()

A.黑猩猩與人都有32枚牙齒，均無尾

B.埃及古猿的切牙小，類似人

C.埃及古猿的尖牙、前磨牙和磨牙都比較大，類似猿

D.現(xiàn)代人與現(xiàn)代猿的牙齒完全相同

2.人類與黑猩猩有許多相似之處，這說明（）

A.黑猩猩是人類的原始祖先

B.人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的

C.黑猩猩和人類有著共同的祖先

D.人類是黑猩猩進(jìn)化的一個(gè)分支

DC

【達(dá)標(biāo)測評】

1.下列關(guān)于人猿同祖的敘述中,錯(cuò)誤的是【達(dá)標(biāo)測評】3.多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類進(jìn)化的主要?dú)v程為（）

①能人階段②南方古猿階段

③智人階段④直立人階段

A.①②③④B.②①④③

C.①②④③D.②①③④

4.在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的最顯著的變化是（

）

A.后肢粗壯B.奔跑飛快

C.腦容量增加D.群居生活

BC【達(dá)標(biāo)測評】BC215.找朋友

（將人類進(jìn)化各個(gè)階段與其主要特征連接起來）

南方古猿已經(jīng)具有語言能力了

能人制造長矛，縫制獸皮衣，人工取火

直立人最早開始兩足直立行走

智人使用天然火，制造石器

5.找朋友

（將人類進(jìn)化各個(gè)階段與其主要特征連接起來）

南紀(jì)錄片《智人》