關(guān)于大班教案集合五篇

第第頁(yè)關(guān)于大班教案集合五篇

大班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

在現(xiàn)代的社會(huì)中，因應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的要求，涌現(xiàn)了越來(lái)越多新興的職業(yè)。例如：保安員、育嬰師、救生員、馬戲團(tuán)演員、速遞員、消防員·····在平常的角色游戲中我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)這些新興的職業(yè)有著深厚的愛(ài)好，爭(zhēng)著扮演這些角色。于是我有了設(shè)計(jì)談話活動(dòng)“動(dòng)物職業(yè)聘請(qǐng)所”的靈感，讓幼兒從了解父母的職業(yè)開始，繼而擴(kuò)大到對(duì)了解生活中的各行各業(yè)的愛(ài)好，讓他們?cè)诹私饬艘恍┞殬I(yè)的特點(diǎn)以后，依據(jù)動(dòng)物的特性安排合適的職業(yè)。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還能夠有針對(duì)性地對(duì)不同幼兒在語(yǔ)言方面所表達(dá)出的不足進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練和培育。

活動(dòng)目的：

1．幼兒能依據(jù)自己的生活閱歷和各種動(dòng)物的不同特點(diǎn)援助其找出較合適的工作，并能嘗試用“由于···所以···”句式較清晰、連貫地講解并描述出理由。

2．鼓舞

幼兒能大膽自信地說(shuō)出自己地見(jiàn)解，培育幼兒耐煩傾聽(tīng)別人發(fā)言的好習(xí)慣。

3．教育幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面。

活動(dòng)預(yù)備：

1．知識(shí)閱歷預(yù)備：豐富幼兒對(duì)職業(yè)內(nèi)容的了解；提示幼兒留意生活中的文字符號(hào)；援助幼兒了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

2．物質(zhì)預(yù)備：課件、動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌、愛(ài)心卡等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、1.引入主題，“猜職業(yè)”。

2.說(shuō)說(shuō)自己父母的'職業(yè)?？偨Y(jié)：社會(huì)上有很多不同的工作，例如：警察、醫(yī)生、工人、老師、服務(wù)員……需要人們?nèi)プ觥?/p>

二．用“動(dòng)物聘請(qǐng)大會(huì)”引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

1．瞧，這里正在召開“動(dòng)物聘請(qǐng)

大會(huì)”，有許多動(dòng)物到這里來(lái)找工作。大會(huì)聘請(qǐng)小伙伴來(lái)當(dāng)小小聘請(qǐng)員，援助動(dòng)物們找工作，好嗎？

2．播放課件：介紹聘請(qǐng)的詳細(xì)工作及要求。

保安員――花園小區(qū)以前是特別寧?kù)o的，但是最近晚上可惡的大灰狼總來(lái)?yè)v亂，居民們都很苦惱，特聘請(qǐng)勇猛、負(fù)責(zé)的動(dòng)物來(lái)?yè)?dān)當(dāng)保安員。

保姆――熊貓媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照看，想請(qǐng)一位有愛(ài)心的動(dòng)物來(lái)做保姆。

救生員――酷熱的夏天到了，來(lái)海灘游泳場(chǎng)游泳的游客越來(lái)越多了，為了確保游客的安全，需要聘請(qǐng)一位游泳本事好、會(huì)潛水的動(dòng)物來(lái)做救生員。

馬戲團(tuán)演員――大風(fēng)車馬戲團(tuán)現(xiàn)聘請(qǐng)一批能歌善舞、身懷絕技的演員，別遲疑了，快來(lái)試試吧。

速遞員――旋風(fēng)速遞公司的生意越來(lái)越好了，很多的貨物都來(lái)不及送出去，經(jīng)理正急著找速遞員呢。

消防員――康康城缺少一批動(dòng)作機(jī)敏，會(huì)爬高爬會(huì)救人、滅火低的消防員，快來(lái)應(yīng)聘吧。

提問(wèn)：這次的聘請(qǐng)大會(huì)有哪些工作？

〔幼兒邊說(shuō)老師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)黑板上〕

這些工作都有什么要求？

3．觀測(cè)接待處：認(rèn)識(shí)應(yīng)聘的動(dòng)物

〔1〕向接待處的動(dòng)物伙伴親切的問(wèn)好。

〔2〕說(shuō)說(shuō)都有哪些動(dòng)物伙伴要找工作。

三．游戲“給動(dòng)物找工作”

1．幼兒操作，并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由。

〔1〕幼兒在接待處找一位自己最喜愛(ài)的動(dòng)物伙伴。

〔2〕相互溝通為動(dòng)物安排這一工作的理由。

重點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽和同伴或老師溝通自己為動(dòng)物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試用“由于···所以···”的句式講解并描述理由。

〔例如：由于小花狗會(huì)看家，能把可惡的大灰狼趕走所以它可以做保安員。

由于海豚有專業(yè)的游泳本事，還會(huì)潛水，所以它做救生員再合適不過(guò)了。

將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。

2．游戲：競(jìng)爭(zhēng)上崗。

設(shè)置障礙：介紹各項(xiàng)工作的聘請(qǐng)人數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

辯論：哪些動(dòng)物最適合應(yīng)聘工作。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本事思索，學(xué)會(huì)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較和篩選。

3．小結(jié)：沒(méi)找到工作不要灰心，明天還有幾種職業(yè)要聘請(qǐng)人才。例如：氣象預(yù)報(bào)員、花園管理員、樹林醫(yī)生、模特、時(shí)裝設(shè)計(jì)師等等，動(dòng)物伙伴們還有許多工作的機(jī)會(huì)。

4．送沒(méi)有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本事。

課件制作要求：

1．人才溝通市場(chǎng)的片斷?！舱鎸?shí)的情景〕

2．“動(dòng)物聘請(qǐng)大會(huì)”的動(dòng)畫。

場(chǎng)景：清靜的小區(qū)熊貓媽媽的家海灘游泳場(chǎng)絢麗的舞臺(tái)速遞公司著火的樓房

要求：每一個(gè)場(chǎng)景都要有背景音樂(lè)和背景解說(shuō)詞。

大班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜歡，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣，它既加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熬煉幼兒的快速反映技能，熬煉幼兒手的機(jī)敏度。

2、加強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培育了幼兒的集體主義感。

活動(dòng)預(yù)備：

籃球假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)約的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

老師首先說(shuō)明游戲的規(guī)章和過(guò)程，

第一種玩法

把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出指令后，拿球的幼兒快速的`把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

第二種玩法

把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，老師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，根據(jù)肯定的路徑移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

考前須知

在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意安全。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，

3、開始游戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個(gè)游戲可以輪番嘗試進(jìn)行

4、活動(dòng)結(jié)束，

對(duì)表現(xiàn)好的小組成員予以表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做實(shí)時(shí)

活動(dòng)反思

傳球給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè)，熬煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參加到游戲中去，在協(xié)作中增長(zhǎng)了知識(shí)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)；

1、學(xué)習(xí)較細(xì)致，有順次地觀測(cè)事物，由淺入深得觀測(cè)出記憶中事物的聯(lián)系和規(guī)律。

2、能按事物的外型特征進(jìn)行記憶，并能大膽表述結(jié)果。

3、培育幼兒大膽想象，思維，進(jìn)展動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具；范圖假設(shè)干張

2、學(xué)具：游戲棒每人一盒，雪花片假設(shè)干，每組幼兒拼板一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒愛(ài)好，兒歌引入：

游戲棒，真奇異，紅黃藍(lán)綠真好看，會(huì)變房子會(huì)變船，我們大家都愛(ài)玩。

2、老師出示范圖一、二，要求幼兒認(rèn)真觀測(cè)，提問(wèn)：

“圖上有些什么？這些圖形分別在紙的什么方向？這兩幅圖有什么區(qū)分？”〔上下位置變換，左右位置變換〕幼兒觀測(cè)后回答。

3、出示圖三，觀測(cè)后提問(wèn)：

圖上有什么圖形？〔幼兒按順次說(shuō)出，鼓舞幼兒充分發(fā)揮想象〕

幼兒觀測(cè)后，老師遮住圖面，請(qǐng)幼兒憑記憶拼插出物體。

老師說(shuō)出順次：排在第二的，第四的.等。〔幼兒集體練習(xí)，分組練習(xí)。

4、出示圖四，記憶拼畫，觀測(cè)提問(wèn)：圖上有什么物體？〔按左、中、右順次說(shuō)出〕

幼兒記憶三分鐘，遮住圖面，提要求：幼兒進(jìn)行拼插畫，畫中有圖上中間的物體，其他可自由發(fā)揮。

幼兒拼插畫，鼓舞幼兒在記憶的基礎(chǔ)上大膽想象，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象。

5、小結(jié)：幼兒講解并描述拼插畫內(nèi)容

活動(dòng)延伸：

可進(jìn)行小組合作拼畫。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，感知相鄰兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。2、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味。

活動(dòng)重點(diǎn)：

正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，感知相鄰兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，感知相鄰兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

撲克牌

數(shù)群卡片、數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)精確運(yùn)用量詞

1、出示實(shí)物數(shù)群卡5張。

老師：你們看，卡片上有什么？

老師：**有多少呢？〔要求幼兒在回答時(shí)正確運(yùn)用量詞〕

2、游戲——數(shù)得快、說(shuō)得對(duì)?！怖蠋熤改骋豢ㄆ變壕_說(shuō)出數(shù)量，并正確運(yùn)用量詞?！?/p>

二、比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系

老師：誰(shuí)來(lái)給這些卡片排隊(duì)呢？

老師：哪張卡片應(yīng)當(dāng)放在第一個(gè)？

老師：現(xiàn)在卡片已經(jīng)排好了整整齊齊的隊(duì)伍了，我想請(qǐng)一個(gè)小伙伴到前面來(lái)給它們貼上數(shù)字，表示它們有幾個(gè)？〔請(qǐng)一名幼兒操作〕

老師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)他是怎么排的`？

老師：9的前面是幾？

老師：8和9哪個(gè)多？〔以此類推比較其它相鄰兩數(shù)的多少。〕

三、幼兒操作：玩撲克牌。

老師：你們瞧，這是什么呀？〔出示撲克牌〕

老師：上個(gè)星期我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它們，今日我們又要和撲克牌來(lái)玩游戲了，你們想玩嗎？

老師：游戲的名字叫做“找鄰居”。這一張是幾？〔老師任意出示一張撲克牌比如說(shuō)“5”〕

老師：“5”的鄰居是誰(shuí)呢？〔“4”和“6”〕

老師：你們說(shuō)的真對(duì)，“5”的鄰居就是“4”和“6”?，F(xiàn)在每個(gè)小伙伴都從桌子上哪一張撲克牌，跟著音樂(lè)區(qū)找鄰居吧，找到鄰居以后就可以和你的鄰居手拉著手跳舞吧！

四、整理材料結(jié)束活動(dòng)。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)找數(shù)字、數(shù)大栗、讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)展幼兒猜想和手口全都數(shù)數(shù)的技能。

2、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：大栗、各種瓶瓶罐罐、數(shù)字卡片假設(shè)干〔綠色為猜想數(shù)字50以內(nèi)、黃色卡片上的數(shù)字為30以內(nèi)〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入、激發(fā)幼兒的.活動(dòng)愛(ài)好。

幼兒自由進(jìn)入，看，這是什么呀？〔大栗〕瞧，那邊還有什么？〔各種瓶瓶罐罐〕今日我們就用這些瓶瓶罐罐和大栗做游戲。老師示范放大栗，幼兒數(shù)，提示幼兒放到跟杯口一樣平。

二、幼兒嘗試邊數(shù)邊放大栗，一個(gè)瓶子大略能放多少個(gè)做到心中有數(shù)。

1、請(qǐng)幼兒找個(gè)瓶子放大栗，邊放邊數(shù)，記住自己放了多少個(gè)？

2、溝通：你的瓶子放了多少個(gè)大栗？舉起來(lái)給大家看看。

3、請(qǐng)幼兒將大栗倒掉，將瓶子放在原來(lái)的地方。

三、幼兒先進(jìn)行猜想，掛數(shù)字卡片，再放大栗，比一比誰(shuí)猜得最精確？

1、老師示范：你覺(jué)得這個(gè)瓶子可放多少個(gè)大栗，請(qǐng)大家猜一猜？我猜可放18個(gè)，猜想的數(shù)字是18，找張綠色的數(shù)字卡片18掛在瓶子上，究竟