苗苗班區(qū)域活動九月份總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁苗苗班區(qū)?域活動九?月份總結(jié)?范文寫?字教學(xué)總?結(jié)本學(xué)?期以來，?我校開展?了興趣小?組活動，?我負(fù)責(zé)的?是寫字興?趣小組。?而參加寫?字小組的?都是各班?挑選寫字?最差的學(xué)?生。要想?把這些學(xué)?生寫字能?力有所提?高，并不?是一件容?易的事。?下面把?本人的一?些做法總?結(jié)如下?1.激發(fā)?學(xué)生的寫?字興趣。?學(xué)生有興?趣，才能?自覺練字?；沒有興?趣，就容?易寫得潦?潦草草，?敷衍了事?。我在教?學(xué)中利用?各種方法?來激發(fā)學(xué)?生的寫字?興趣，向?他們介紹?我國書法?家勤學(xué)苦?練的故事?；舉辦作?業(yè)展覽、?書法展覽?等。2?、培養(yǎng)良?好的書寫?習(xí)慣。小?學(xué)生寫字?姿勢不正?確，危害?不小，影?響寫字質(zhì)?量，養(yǎng)成?不良習(xí)慣?；還影響?生長發(fā)育?、不利于?身心健康?。因此，?我在輔導(dǎo)?學(xué)生寫字?時(shí)，__?__他們?的寫字姿?勢、執(zhí)筆?方法、愛?惜寫字用?具和認(rèn)真?寫字的良?好習(xí)慣與?態(tài)度，使?學(xué)生普遍?形成了較?好的書寫?習(xí)慣。?3、這項(xiàng)?活動是本?學(xué)期才開?展的，在?指導(dǎo)寫字?時(shí)，首先?練習(xí)帶有?橫和豎的?字，每次?我都把要?練習(xí)的字?，現(xiàn)場寫?給學(xué)生看?，讓學(xué)生?掌握寫字?技巧。然?后再到學(xué)?生座位指?導(dǎo)。4?.改進(jìn)寫?字教學(xué)評?價(jià)。寫字?教學(xué)評價(jià)?應(yīng)有利于?引導(dǎo)絕大?多數(shù)學(xué)生?對寫字、?書法的興?趣，養(yǎng)成?正確的寫?字姿勢和?學(xué)會具有?基本規(guī)范?的寫字技?能。我對?這些老大?難的學(xué)生?寫字評價(jià)?，特別_?___認(rèn)?真書寫態(tài)?度和良好?寫字習(xí)慣?的學(xué)生，?注意學(xué)生?對基本筆?畫、漢字?基本結(jié)構(gòu)?的把握，?重視書寫?的正確、?端正、整?潔。而不?是簡單的?只看到他?寫出的字?就下個結(jié)?論。只要?學(xué)生有進(jìn)?步，哪怕?微不足道?，哪怕和?其他學(xué)生?比，還有?很大的差?距，哪怕?只是姿勢?方面，我?也會表揚(yáng)?，讓學(xué)生?體會到自?己的努力?，自己有?了收獲。?5、我?要求學(xué)生?寫字貴在?堅(jiān)持。?苗苗班區(qū)?域活動九?月份總結(jié)?范文（二?）區(qū)域?游戲是在?正確的教?育觀，兒?童觀指導(dǎo)?下，使兒?童的認(rèn)識?水平、個?性品質(zhì)、?社會化能?力得到積?極主動發(fā)?展的重要?物質(zhì)條件?。結(jié)合主?題活動和?我園的教?學(xué)特色開?展區(qū)域活?動，為幼?兒提供豐?富有效的?材料，引?導(dǎo)幼兒在?自由、寬?松的氣氛?中主動探?索、學(xué)習(xí)?，區(qū)域活?動是體現(xiàn)?幼兒在玩?中學(xué)，學(xué)?中玩，寓?教育于游?戲中的最?好形式好?之一。?據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)?，我們大?班年級組?一共開設(shè)?了民間游?戲區(qū)、編?織區(qū)、美?食區(qū)、印?染區(qū)、服?飾區(qū)、剪?紙區(qū)、益?智區(qū)、科?發(fā)區(qū)、建?構(gòu)區(qū)、閱?讀區(qū)、表?演區(qū)等，?堅(jiān)持每天?開展游戲?活動，指?導(dǎo)幼兒動?手、動腦?，積極地?與材料相?互作用。?一、材?料的投放?1、結(jié)?合幼兒園?教學(xué)特色?-民間游?戲，挖掘?農(nóng)村資源?，共同制?作游戲器?材。在區(qū)?域活動中?，我們有?很大一部?分的材料?是來自對?各自幼兒?家庭的廢?物搜集。?比如瓶子?、竹竿、?絨線、紙?板、草席?等等，都?來自幼兒?和家長的?共同收集?并進(jìn)行制?作。幼兒?對各自帶?來的游戲?材料都很?感興趣，?我們投放?以后，都?紛紛去嘗?試著玩。?這樣，在?幼兒參與?活動積極?性提高的?前提下，?也進(jìn)一步?開發(fā)了農(nóng)?村資源。?2、巧?用區(qū)域活?動器材，?讓幼兒人?人參與各?種活動。?民游器?材種類繁?多，如：?民間游戲?區(qū)器材有?很多的品?種，如：?沙包、抽?陀螺、滾?鐵圈、抬?轎子、竹?竿舞、跳?布袋、旱?龍船、踩?高蹺、拋?繡球、推?小車、風(fēng)?車、竹蜻?蜓等近_?___個?品種，但?每班每種?的數(shù)量較?少，我們?便把所有?大班的民?游器材集?中起來進(jìn)?行整理分?配，責(zé)任?到班，每?班負(fù)責(zé)管?理5、?____?種，然后?設(shè)計(jì)游戲?方案和安?排表，這?樣就可以?讓大班的?所有孩子?都能玩到?所有的民?游器材。?3、區(qū)?域材料能?做為班級?主題活動?的延伸。?區(qū)域活動?做為班級?主題活動?的延伸環(huán)?節(jié)，及時(shí)?地把主題?活動進(jìn)行?過后的材?料投放到?區(qū)域活動?中，讓幼?兒們在區(qū)?域活動中?繼續(xù)進(jìn)行?相關(guān)的主?題探索與?操作活動?。美工區(qū)?里的材料?基本上都?是主題活?動開展后?投放的，?這樣幼兒?基本都了?解了怎樣?操作，也?更感興趣?了。二?、幼兒在?活動中的?發(fā)展1?、給幼兒?發(fā)展的空?間，讓他?們自由表?達(dá)和表現(xiàn)?。我們?常常在一?旁無聲地?觀看孩子?們的表演?，盡量不?去打擾到?他們，充?分滿足了?幼兒表達(dá)?和表現(xiàn)的?需求，對?幼兒的全?方位發(fā)展?起著很大?的作用。?2、仔?細(xì)觀察幼?兒發(fā)展中?的個體差?異，對活?動作出相?應(yīng)的調(diào)整?。同年?齡階段的?幼兒在發(fā)?展上也是?不竟相同?的。我們?在民間游?戲區(qū)設(shè)計(jì)?了“旱龍?船”的活?動，能力?較好的幼?兒既能按?照規(guī)則玩?，還能自?己___?_進(jìn)行比?賽；但是?有幾個幼?兒不會玩?，還有對?活動不感?興趣。于?是我們就?針對這樣?的差異性?作出調(diào)整?。我們把?“同色的?一雙旱龍?船”該成?了“不同?色的旱龍?船”的游?戲，如一?只是綠色?，一只是?黃色，那?么就可以?按照顏色?進(jìn)行直觀?的喊口號?進(jìn)行游戲?。游戲器?材適當(dāng)調(diào)?節(jié)后，能?力差的幼?兒也有了?很高的游?戲興趣。?三、良?好的師幼?互動1?、隨時(shí)觀?察幼兒活?動的情況?，給予及?時(shí)的引導(dǎo)?、幫助，?滿足幼兒?的需要。?新《綱要?》中指出?：教師應(yīng)?成為幼兒?學(xué)習(xí)活動?的支持者?、合作者?、引導(dǎo)者?。在區(qū)域?活動中，?我們能夠?留意觀察?每個孩子?的興趣操?作情況和?恰當(dāng)?shù)臅r(shí)?機(jī)參與到?幼兒的活?動中去，?與孩子們?一起探索?、操作、?發(fā)現(xiàn)、討?論、解決?問題，真?正體現(xiàn)孩?子們的主?導(dǎo)地位，?而不是在?發(fā)現(xiàn)問題?時(shí)，把自?己的意見?和想法強(qiáng)?加與孩子?。2、?用兒化的?評價(jià)語言?促進(jìn)區(qū)域?活動更好?地開展。?如果有?必要，我?們常常深?入到孩子?中間去，?了解他們?的玩法、?規(guī)則意識?等，我們?還常用“?耶”、“?真棒真棒?啊”、“?加油”等?等兒化的?語言對幼?兒進(jìn)行評?價(jià)，并努?力使每個?幼兒都能?感受到成?功的喜悅?。通過?努力，雖?然孩子的?游戲水平?所提高，?但在很多?方面還是?存在著問?題，如在?手工區(qū)活?動時(shí)，有?的孩子會?相互模仿?，動腦不?夠；在民?間游戲區(qū)?，孩子們?的積極性?不夠，往?往會產(chǎn)生?游戲的倦?怠感；在?表演區(qū)中?，孩子交?往性的語?言還欠缺?，因此，?在以后的?游戲開展?過程中，?我們要_?___形?式各樣的?幼兒活動?來激發(fā)幼?兒游戲興?趣。苗?苗班區(qū)域?活動九月?份總結(jié)范?文（三）?苗苗班?期末總結(jié)?鄭、李?轉(zhuǎn)眼孩?子們在我?們托班又?渡過了一?個愉快又?充實(shí)的學(xué)?期。仔細(xì)?回顧這學(xué)?期，看到?孩子們從?最初的不?愿意上幼?兒園到能?高高興興?上幼兒園?；從家人?喂著都不?愿意吃飯?到現(xiàn)在能?自己大口?大口的吃?；從不會?穿鞋子到?自己會穿?；從不敢?參加活動?到爭著回?答老師的?提問……?使我們感?受到了一?份耕耘一?份收獲的?喜悅。當(dāng)?然也離不?開家長們?的支持、?配合，更?離不開園?領(lǐng)導(dǎo)的教?導(dǎo)和幫助?。在本?學(xué)期中，?我班三位?教師以團(tuán)?結(jié)、協(xié)作?，為幼兒?創(chuàng)造溫馨?和諧、舒?適愉快、?自由寬松?的交往環(huán)?境為我們?的工作目?標(biāo)，使本?班的各項(xiàng)?工作都卓?有成效，?工作中我?們?nèi)齻€人?不分你、?我、她，?大家通力?配合，遇?事大家共?同商量解?決的辦法?，制定好?的方案，?使班級的?各項(xiàng)工作?開展的井?然有序。?一、保?育工作方?面。我們?班共有_?___名?幼兒，其?中___?_名新生?，孩子年?齡小，生?活自理能?力弱，因?此我們把?保育工作?放在較重?的位置，?對每一個?孩子都要?____?，觀察他?們情緒上?的變化，?每天摸一?摸、抱一?抱孩子，?用行動告?訴他，老?師對他的?愛，使他?們在一個?溫馨、和?諧的環(huán)境?中愉快成?長。在培?養(yǎng)孩子生?活自理能?力方面，?我們堅(jiān)持?正面教育?，對幼兒?以表揚(yáng)為?主，強(qiáng)化?他們的自?我服務(wù)意?識，改變?他們的依?賴思想，?對幼兒好?的行為或?表現(xiàn)給予?肯定、贊?賞和鼓勵?，使幼兒?能夠更有?信心，而?老師則做?到適時(shí)幫?助。堅(jiān)持?對幼兒進(jìn)?行全面、?細(xì)致的護(hù)?理，在一?日生活中?還細(xì)心觀?察孩子的?變化，隨?時(shí)記錄下?孩子的異?常現(xiàn)象及?時(shí)反饋給?家長。通?過這一學(xué)?期的生活?，孩子們?的生活自?理能力提?高了很多?，在這過?程中孩子?們不僅學(xué)?會了這一?些技能，?而且在自?我服務(wù)當(dāng)?中體驗(yàn)到?了自己做?事的樂趣?。我班?能嚴(yán)格按?照園里的?制度做好?每日各項(xiàng)?消毒工作?和衛(wèi)生清?潔工作。?細(xì)心的照?顧孩子們?的一日生?活。開學(xué)?初，因孩?子們對新?環(huán)境還不?太適應(yīng)，?而且年齡?比較小，?拉尿現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)生?，老師怕?臟，為孩?子清洗、?更換。午?睡情況也?不好，我?們幾位老?師培養(yǎng)幼?兒睡前聽?故事的習(xí)?慣，有時(shí)?還哼著催?眠曲拍著?每個孩子?入睡。對?吃飯不好?挑食的幼?兒我們更?是耐心的?哄喂、引?導(dǎo)，使他?們漸漸改?掉不良習(xí)?慣。在?一日活動?中，我們?時(shí)刻__?__著孩?子的安全?，在每天?的戶外活?動中，更?是加強(qiáng)觀?察，在排?除安全隱?患的同時(shí)?也注意個?別提醒及?時(shí)制止危?險(xiǎn)行為的?發(fā)生。同?時(shí)重視孩?子的安全?意識和自?我保護(hù)教?育，利用?有效時(shí)間?，提醒幼?兒不做危?險(xiǎn)游戲，?不吃塑料?玩具，不?把細(xì)小的?物品放進(jìn)?嘴里等，?使幼兒逐?步積累一?些安全常?識并學(xué)著?保護(hù)自己?。我們?不僅僅注?重培養(yǎng)孩?子們良好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，?更注重對?孩子行為?習(xí)慣、語?言習(xí)慣、?思維習(xí)慣?等方面的?培養(yǎng)。言?傳重于身?教，我們?時(shí)刻注意?著自己的?一言一行?，為孩子?們起到良?好的榜樣?作用，同?時(shí)加強(qiáng)了?常規(guī)培養(yǎng)?，為孩子?今后的學(xué)?習(xí)，生活?打下良好?基礎(chǔ)。?二、教學(xué)?方面：?這學(xué)期，?我們開展?了不同內(nèi)?容的主題?活動，采?用靈活多?變的教學(xué)?方法，將?孩子的教?學(xué)活動貫?穿于一日?活動之中?，在活動?中堅(jiān)持以?孩子為主?體，讓孩?子能充分?運(yùn)用多種?感官適應(yīng)?周圍事物?，充分調(diào)?動起孩子?的主動性?、積極性?，使孩子?在玩中學(xué)?，在學(xué)中?玩，逐步?培養(yǎng)孩子?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本學(xué)?期我們根?據(jù)本班的?教材，并?結(jié)合本班?孩子的年?齡特點(diǎn)，?將靈活多?樣的活動?內(nèi)容，滲?透到一日?生活中的?各個環(huán)節(jié)?，讓孩子?們在不知?不覺中掌?握各方面?知識。真?正做到了?，寓教育?于游戲之?中，寓教?育于一日?生活之中?。1、?健康領(lǐng)域?：為了?促進(jìn)幼兒?身心正常?協(xié)調(diào)發(fā)展?，增強(qiáng)體?質(zhì)。我們?每天帶領(lǐng)?孩子們堅(jiān)?持互外活?動、做_?___操?、跳__?__舞、?進(jìn)行體能?鍛煉、互?外游戲。?培養(yǎng)了體?育興趣，?發(fā)展了幼?兒身體各?部位的協(xié)?調(diào)能力和?運(yùn)動技能?，并增強(qiáng)?了自我保?護(hù)意識。?使他們在?走、爬、?跑、跳、?平衡等一?些簡單器?械活動中?獲得了愉?快的體驗(yàn)?。還積極?____?幼兒參加?幼兒園的?體育月月?賽活動。?2、語?言領(lǐng)域：?為幼兒?營造良好?的語言環(huán)?境，課余?時(shí)間充分?利用圖書?角，提供?適合他們?閱讀的圖?書，培養(yǎng)?孩子閱讀?的興趣，?引發(fā)孩子?閱讀的愿?望；每天?至少翻看?圖書一次?，孩子自?由地翻看?，隨意翻?看，不必?一頁一頁?地看，知?道書是怎?么拿著。?培養(yǎng)基本?的早期閱?讀常規(guī)，?如：翻書?的方法以?及如何取?放圖書，?愛護(hù)圖書?等。3?、科學(xué)領(lǐng)?域。通過?教學(xué)活動?，增進(jìn)了?幼兒對大?自然的情?感，萌發(fā)?了初步的?環(huán)境意識?，促進(jìn)了?認(rèn)知能力?的發(fā)展，?培養(yǎng)了幼?兒的求知?欲，探索?精神，及?勤學(xué)好問?積極動腦?的習(xí)慣。?如種種子?，觀察種?子是怎樣?發(fā)育的；?養(yǎng)小蝌蚪?，觀察蝌?蚪邊青蛙?的過程等?。4、?社會領(lǐng)域?。通過教?學(xué)活動，?豐富了幼?兒社會經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)展?了社會認(rèn)?知能力，?發(fā)展了幼?兒的交往?能力，培?養(yǎng)了良好?的社會行?為習(xí)慣和?品質(zhì)，使?他們樂意?在成人的?幫助下學(xué)?習(xí)自己的?事情自己?做。愿意?親近老師?和同伴，?并樂意幫?他們做點(diǎn)?事。5?、藝術(shù)領(lǐng)?域。通過?音樂美術(shù)?活動，萌?發(fā)了幼兒?感受美和?表現(xiàn)美的?情感，使?他們愿意?參加音樂?美術(shù)活動?，樂意在?同伴面前?表現(xiàn)自己?的本領(lǐng)。?能運(yùn)用手?指、手腕?的活動進(jìn)?行粘貼、?拼搭等操?作。三?、家園合?作：做?好幼兒教?育工作家?庭教育也?是不可缺?少的部分?，要使幼?兒教育取?得更好的?效果，我?們必須讓?家長理解?和了解我?們的工作?，得到家?長的配合?和支持，?才使一切?教育活動?順利開展?。因此，?我們每周?都及時(shí)在?家園聯(lián)系?欄和博客?中向家長?公布每周?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容