有關(guān)大班社會(huì)教案集合6篇

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大班社會(huì)教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

自從班里多了一個(gè)人體內(nèi)臟模型之后，這個(gè)模型便成了班里兒童平常談?wù)撟疃嗟脑掝}。在兒童看來(lái)內(nèi)臟器官對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很神奇的，他們很想去了解內(nèi)臟各器官都有何功能，它們擔(dān)負(fù)著什么任務(wù)，而且隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，兒童探究欲望日漸劇烈，他們盼望了解自己的身體，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓兒童認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官的名稱。

2.讓兒童對(duì)人體內(nèi)臟各部分功能有初步了解。

3.初步培育兒童愛護(hù)內(nèi)臟各器官的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.事先排練一個(gè)有6名兒童參與的小品《內(nèi)臟在爭(zhēng)吵》。

2.人體內(nèi)臟器官模型1個(gè)、內(nèi)臟器官圖片、布簾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)你記住我的名字。

1.師：我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心臟、胃都跳出來(lái)了，哎呀~~肚子好痛呀！〔老師裝做肚子痛〕

2.聽！是誰(shuí)在爭(zhēng)吵？〔布簾拉開〕涌現(xiàn)6名扮演內(nèi)臟各器官的小伙伴，他們爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵互不相讓，都說(shuō)自己在人身體中最重要，都說(shuō)自己的貢獻(xiàn)大?！策@時(shí)老師出來(lái)阻擋他們的爭(zhēng)吵〕

3.師：小伙伴們看他們都是我們身體中哪個(gè)器官？你們能說(shuō)出他們的名字嗎？〔請(qǐng)幾位兒童回答〕

幼：這是心、這是肝、這個(gè)是什么我不知道1

師：那我們就請(qǐng)他們來(lái)進(jìn)行一下吧！〔6名扮演內(nèi)臟器官的小伙伴們依次向兒童介紹自己的名稱〕

附：每位扮演內(nèi)臟器官的兒童身上都貼有他們所扮演內(nèi)臟的圖片。

二、讓兒童了解內(nèi)臟的功能。

1.內(nèi)臟器官完后，兒童對(duì)各器官名稱有了初步認(rèn)識(shí)。

師：我說(shuō)剛才我的肚子怎么這么痛呀！原來(lái)是你們?cè)趽v鬼，你們?cè)瓉?lái)團(tuán)結(jié)的生活在一起可今日為什么爭(zhēng)吵呀？

肝：我們內(nèi)臟都說(shuō)覺得自己的貢獻(xiàn)大，對(duì)人體最重要！所以就吵起來(lái)了。

師：哦，原來(lái)是這樣，那好，你們說(shuō)說(shuō)自己都有何功能？對(duì)人體的貢獻(xiàn)又有多大？讓我們今日來(lái)的小伙伴們給你們當(dāng)裁判評(píng)一評(píng)是誰(shuí)的貢獻(xiàn)大。小伙伴們可要記清晰每一個(gè)內(nèi)臟器官的功能，做一名優(yōu)秀的.小裁判員呀！

2.讓扮演內(nèi)臟器官的兒童依次將自己的功能介紹給兒童。

師：誰(shuí)先來(lái)介紹自己呢？〔肺舉手說(shuō)先來(lái)〕

肺：我羞澀，我還是將自己的功能靜靜告知老師，讓老師來(lái)講給你們聽吧！〔扮演肺的兒童貼在老師耳邊說(shuō)〕

師：哦……我明白了，肺剛才說(shuō)他是人體中最重要的呼吸器官被稱為人們氣體的交換站。他位于人體胸腔左、右各一片。假如沒有它，人就無(wú)法呼吸〔可將模型中的兩片肺取下讓兒童觀測(cè)以加深兒童印象〕，看來(lái)肺對(duì)我們?nèi)梭w還真挺重要的，小伙伴們說(shuō)是嗎？

兒童：是，我們不能沒有肺，它很重要。

心臟：哼！我才不服氣呢！

師：好了別生氣，哪位小伙伴知道心臟都有什么功能呢？〔請(qǐng)兒童之間進(jìn)行爭(zhēng)論〕

兒童：沒有心臟我們不能活了，心臟不跳人就死了。

師：心臟是維持血液循環(huán)的，它能把人體所需要的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)血液輸送到全身，讓身體每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。小伙伴們看心臟長(zhǎng)的像什么呀？〔將模型心臟展示給兒童看〕

兒童：像大桃子。

師：是很像桃子，而且心臟的大小與自己拳頭差不多位于胸腔中部偏左。小伙伴可要記住呀！

胃：那怎么不讓我說(shuō)呀？大家好，我是胃，請(qǐng)多關(guān)照！我的功能可大了。小伙伴們吃的食物都是在胃里被磨碎的，這樣被磨碎的食物更簡(jiǎn)單被小腸汲取，小腸你說(shuō)對(duì)嗎？

小腸：對(duì)呀！我就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)濾袋，能將人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)住！

兒童：大腸能汲取營(yíng)養(yǎng)嗎？

大腸：不能的！人體的大便是在我這形成的，小伙伴們可要記清晰，不要弄錯(cuò)呀！

師：是誰(shuí)在哭呀？〔肝哭的很難過(guò)〕原來(lái)是肝，別哭了，你也有自己的功能，對(duì)人體也很重要呀！肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一，它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o(wú)毒的，防止它們危害身體健康，而且它還能吞噬、細(xì)菌、病毒，愛護(hù)其他器官免受損害。小伙伴們說(shuō)肝是不是很重要？

兒童：對(duì)，肝真棒，能做這么多工作。

腎：還有我呢，你們不能忘卻我呀！別看我個(gè)子小，我可是人體的清潔機(jī)是泌尿系統(tǒng)的主要器官，我擔(dān)負(fù)著清除廢物、毒物等重要而危急的工作。小伙伴們看我長(zhǎng)的是不是很像兩粒蠶豆呀？

三、愛護(hù)內(nèi)臟很重要。

1.聽完內(nèi)臟器官的介紹后，讓兒童自己進(jìn)行爭(zhēng)論，看誰(shuí)對(duì)人體的貢獻(xiàn)最大對(duì)人體最重要。

兒童：我們覺得這些內(nèi)臟對(duì)我們都很重要，離開誰(shuí)我們都活不了。

師：看來(lái)你們都有自己的功能，我們?nèi)梭w不能沒有你們，以后你們不能在爭(zhēng)吵了，回到你們的工作崗位上去工作吧?！?位扮演內(nèi)臟的兒童退回布簾后，將內(nèi)臟模型放置原位〕

2.如何愛護(hù)我們的內(nèi)臟呢？請(qǐng)兒童說(shuō)一說(shuō)自己有什么方法。

兒童：多熬煉身體，好好吃飯，不吃不潔凈的食物。

師：。

加強(qiáng)體育熬煉——加強(qiáng)心肺功能

不要吸煙——讓肺自由呼吸

不吃過(guò)冷、過(guò)熱的事物，留意飲食衛(wèi)生——愛護(hù)胃、腸及肝臟功能

延伸活動(dòng)：

加強(qiáng)體育熬煉，留意飲食衛(wèi)生，讓小伙伴們?nèi)ジ嬷约旱陌职植灰鼰?，讓他們學(xué)會(huì)愛護(hù)自己及他人的身體健康。

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、調(diào)查了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、積極和同伴溝通共享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的閱歷，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線等。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師與幼兒溝通，說(shuō)出端午節(jié)的名稱和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。

2、與幼兒一起探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

〔1〕與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來(lái)》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的.五月初五，所以就定這天為端午節(jié)。

〔2〕溝通端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

〔3〕組織幼兒觀看老師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的閱歷。

3、節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)：包粽子。

用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提示幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎厚實(shí)。

4、節(jié)日共享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進(jìn)行共享活動(dòng)。

活動(dòng)反思

重新站上講臺(tái)，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課，我不敢有任何懈怠，提前許多天就開始緊鑼密鼓地做預(yù)備。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路漸漸形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可講的東西許多，但要上好課顯著不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。

臨到上課時(shí)，教室后面坐著的一排老師讓我的同學(xué)們多少有些焦灼，我自覺預(yù)備還算充分，自然要以微笑鼓舞他們。整節(jié)課基本上順當(dāng)?shù)匕从?jì)劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒上完，我已經(jīng)有了缺憾之感。由于臨場(chǎng)發(fā)揮的技能和閱歷的欠缺，溝通爭(zhēng)論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫兩個(gè)板塊完成得比較倉(cāng)促，未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

現(xiàn)在想來(lái)，這些應(yīng)當(dāng)算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在傾聽了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開始的。他們?cè)谟枰源_定的同時(shí)，給了我許多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指引。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn)：

第一、語(yǔ)文課應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?？鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)那么野，質(zhì)勝文那么史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！蔽蚁?，為人、為文當(dāng)然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)當(dāng)以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫手法的鑒賞，而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽視?！抖宋缛铡分辛魈实氖菨庥舻南嫖髅袼孜幕惋L(fēng)俗世情，也是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化和民族精神的表達(dá)，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化，這是一處不容忽視的敗筆。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動(dòng)畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

第二，語(yǔ)文課應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌控。本課中，我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所表達(dá)的各種描寫方法。缺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié)，這使得同學(xué)們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉(cāng)促和浮泛，對(duì)這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫中，有的同學(xué)就沒有能夠有意識(shí)地以清楚的思路去加以練習(xí)。

第三，語(yǔ)文課需要重視語(yǔ)文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中，我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí)，弱化了對(duì)朗讀的要求。我想，語(yǔ)文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合，以理解促進(jìn)朗讀，用朗讀表達(dá)理解。

再次回望開公開課的前前后后，感受最深的是那種無(wú)形的壓力，然而也深知這些壓力正是成長(zhǎng)的契機(jī)。我想，也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(zhǎng)吧。

大班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要緣由。

2、教育幼兒要從我做起，留意愛護(hù)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

活動(dòng)預(yù)備：

１、大圖片兩幅〔漂亮的家園圖和被污染的家園圖〕

２、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出課題

1、小伙伴，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們四周有一種特別可怕的病毒，是什么？

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小伙伴寄來(lái)了一封信。

二、老師念"小貓的信"〔附后〕，同時(shí)出示兩張大圖片。

三、爭(zhēng)論：小貓的家園環(huán)境的改變

1、小貓的家原來(lái)是怎么樣的？〔青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮……〕。

2、后來(lái)又怎么樣了？〔天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了……〕。

3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢？〔工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生……〕。

4、環(huán)境的改變對(duì)小貓有什么影響？〔小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(zhǎng)了〕。

5、我們是喜愛怎樣的小貓家呢？為什么？

四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境開展?fàn)幷?，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來(lái)很大的.災(zāi)難，從而教育幼兒要喜愛大自然，愛護(hù)環(huán)境。

1、環(huán)境的污染給小貓帶來(lái)了很大痛楚，在我們的生活中，你是喜愛怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜愛怎樣的環(huán)境？為什么？

2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)難？

3、那么，怎樣才會(huì)有新鮮的空氣，漂亮的風(fēng)景，精美的環(huán)境呢？我們小伙伴可以做些什么？

〔如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見有人在搞破壞該怎么辦？……．〕

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

3、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、flash故事《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。

“5月初五是什么節(jié)日？”幼兒和同伴溝通。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

端午節(jié)這天人們都吃什么來(lái)慶祝節(jié)日的？

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

“端午節(jié)是怎么來(lái)的，誰(shuí)知道它的傳奇？”幼兒相互溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？”幼兒分組溝通。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。

老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

“你們吃過(guò)或者見過(guò)哪些粽子？”幼兒和同伴溝通。

老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各式各樣的口味，里面有不同的.餡。

4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

“小伙伴們包過(guò)粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今日我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！”

〔1〕幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料，邊看邊溝通。

“包粽子的順次是什么？包粽子時(shí)需要留意什么？

〔2〕與幼兒交談：通過(guò)看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過(guò)程后有什么感受？

5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同共享粽子。

6、師生共同小結(jié)：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國(guó)特有的節(jié)日，我為我的國(guó)家感到驕傲。

活動(dòng)反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較生疏。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，本活動(dòng)我們以繪本故事灌入始終，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，通過(guò)粽子、龍舟、香包等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛好和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主開展從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟識(shí)，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合PPT故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái)，孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清晰，聽的有點(diǎn)模糊，但是對(duì)故事的大致思想還是有肯定的感受，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的閱歷：我們桐城人們端午節(jié)有吃杏子、鴨蛋、綠豆糕、掛艾葉菖蒲驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種外形、多種口味的。最末讓孩子們品嘗了粽子，孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受并體驗(yàn)自己在漸漸長(zhǎng)大的愉悅和驕傲，感恩長(zhǎng)輩。

2、用比較清晰連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)改變，表達(dá)自己的感受。

3、比較發(fā)覺自己的成長(zhǎng)改變。

4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。

2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程PPT。

3、音樂(lè)《火車開了》。

活動(dòng)過(guò)程：一、共享成長(zhǎng)的歡樂(lè)

1、猜照片導(dǎo)入：

師：小伙伴們，今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)?

2、老師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒猜一猜。

二、回憶成長(zhǎng)歷程

1、出示PPT，共同觀測(cè)回憶成長(zhǎng)的過(guò)程

師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?

2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照看你們，誰(shuí)最辛苦?

小結(jié)：對(duì)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了很多艱辛苦動(dòng)，我們要關(guān)懷、體諒他們。

三、發(fā)覺成長(zhǎng)的改變

1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)覺了什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理技能等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)從愛好、愛好、性格等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的.不同。

4、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的改變

四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅

1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。

2、老師小結(jié)并引出爭(zhēng)論話題：你喜愛自己這些改變嗎?你還會(huì)變嗎?你盼望自己將來(lái)變成什么樣子?

活動(dòng)反思：

對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示確定、觀賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到歡樂(lè)、自信和驕傲的情感，再通過(guò)看圖片和爭(zhēng)論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒技能上成長(zhǎng)加以確定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到技能，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和驕傲感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

大班社會(huì)教案篇6

【活動(dòng)名稱】

常識(shí)活動(dòng)——“有趣的鏡子”

【活動(dòng)目的】

1.讓幼兒通過(guò)自己的嘗試活動(dòng)，知道各類反射鏡的名稱、特點(diǎn)、用途。

2.進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、比較分析技能及初步的嘗試精神。

3.錄音機(jī)、磁帶。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.大盒子(內(nèi)有一件玩具熊)，人手一面小鏡子。

2.平面鏡、凸面鏡、凹面鏡(上面標(biāo)有數(shù)字“1”“2”“3”)。