中班語(yǔ)言活動(dòng)方案范本（6篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)中班語(yǔ)言活?動(dòng)方案范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1。理?解故事內(nèi)容?，知道小蝸?牛的家雖然?和別的小動(dòng)?物不同的，?但它同樣能?為主人遮風(fēng)?擋雨。2?。初步建立?“家”的概?念，知道人?人都有家，?懂得要愛(ài)自?己的家和家?人。3。?通過(guò)畫房子?的形式，對(duì)?幼兒進(jìn)行關(guān)?愛(ài)他人的情?感教育。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1。插入?式背景圖一?張;多媒體?課件、動(dòng)畫?一份。2?。蝸牛、小?老鼠、螞蟻?、蚱蜢等小?動(dòng)物圖片各?一張;3?。幼兒美術(shù)?紙第人一張??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?談話引入課?題1。小?朋友，星期?天，老師出?去玩的時(shí)候?，看到很多?美麗的風(fēng)景?，就拍了不?少的照片，?今天帶來(lái)一?張給你們看?，(出示背?景圖)不知?哪個(gè)小朋友?能把你看到?的說(shuō)給大家?聽。(請(qǐng)小?朋友看圖說(shuō)?出圖上的內(nèi)?容：樹及樹?上的鳥窩、?草地、草叢?、房子，其?是一間有煙?囪的房子需?特別點(diǎn)一下?)2。今?天的天氣真?好，小動(dòng)物?也從自己的?家里出來(lái)到?草地玩，請(qǐng)?小朋友看好?，都有哪幾?個(gè)動(dòng)物出來(lái)?玩了。(小?朋友根據(jù)自?己的觀察隨?意表述后，?教師點(diǎn)評(píng)一?下后再請(qǐng)幼?兒完整表述?：小鳥從鳥?窩里飛出來(lái)?了、小螞蟻?從泥洞里鉆?出來(lái)了、小?蚱蜢從草叢?里蹦出來(lái)了?、還有小老?鼠聽見(jiàn)外面?這么熱鬧也?打開門走出?來(lái)了。)?二、講述故?事：播放動(dòng)?畫1。這?么多的小動(dòng)?物出來(lái)玩了?，真是熱鬧?，這時(shí)，一?只蝸牛也慢?慢地爬了過(guò)?來(lái)，和大家?一起玩……?(邊講故事?邊根據(jù)故事?情節(jié)提問(wèn)。?)問(wèn)題：?小老鼠、小?螞蟻、小蚱?蜢他們看見(jiàn)?蝸牛是怎么?說(shuō)?小蝸牛?是怎么說(shuō)的??2。你?覺(jué)得小蝸牛?的家好嗎??3。教師?小結(jié)：(?1)原來(lái)小?蝸牛的家真?是和別的家?不一樣，既?沒(méi)有窗、沒(méi)?有煙囪、也?沒(méi)有家具。?而且還是一?直背在小蝸?牛的背上，?怪不得有人?說(shuō)蝸牛是“?說(shuō)牛不是牛?，生來(lái)愛(ài)閑?游，房子背?著走，刮風(fēng)?下雨它不愁??！?幼兒?練習(xí)說(shuō)謎語(yǔ)?)(2)?每個(gè)動(dòng)物都?有家，(出?示課件)綠?綠的草地是?小羊的家，?清清的河水?是小魚的家?。紅紅的花?兒是蝴蝶的?家，快樂(lè)的?幼兒園是小?朋友的家。?三、活動(dòng)?延伸“幼兒?畫房子”?師：我們每?個(gè)小朋友都?有一個(gè)幸福?的家，可是?還有很多小?朋友在地震?、海嘯等自?然災(zāi)害中失?去了自己的?家，成了無(wú)?家可歸的人?。小朋友愿?意幫助他們?嗎?請(qǐng)你用?已經(jīng)學(xué)會(huì)的?的本領(lǐng)，畫?一間漂亮的?房子，然后?讓建筑工人?幫忙造好后?送給這些災(zāi)?區(qū)的人，讓?他們?cè)缛兆?上溫暖的家?，過(guò)上幸福?的生活。?中班語(yǔ)言活?動(dòng)方案范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、遇到事?情懂得講文?明、懂禮貌?的道理。?2、學(xué)會(huì)用?不同的聲音?、語(yǔ)氣表演?兒歌情節(jié)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒已經(jīng)知道?敲門的文明?禮儀。2?、物質(zhì)準(zhǔn)備?：奶奶、雷?公公、啄木?鳥的頭飾，?背景音樂(lè)，?啄木鳥和雷?公公的聲音?，PPT。?3、資源?利用：事先?請(qǐng)兩名幼兒?排練敲門情?境，一名幼?兒敲門很粗?野、很急促?，另一名的?幼兒比較輕?柔、和緩。?活動(dòng)過(guò)程?：1、以?情景表演的?形式引題：?(1)師?：今天小陳?老師給大家?帶來(lái)了三位?神秘人物，?小朋友想不?想知道是誰(shuí)?呀?好~我?們先請(qǐng)三位?新老師來(lái)給?大家表演一?個(gè)故事，大?家認(rèn)真看、?認(rèn)真聽，看?看誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?。(2)?看新老師表?演一遍。?(3)幼兒?分組討論：?你們看完故?事了，那么?故事里都有?誰(shuí)呢?如果?你是老奶奶?，你會(huì)怎么?做?你們自?己討論，等?等來(lái)告訴大?家。(4?)引導(dǎo)幼兒?說(shuō)一說(shuō)，怎?樣的敲門方?式是有禮貌?的，怎樣的?敲門方式是?沒(méi)禮貌的。?(5)誰(shuí)?在敲門啊??你覺(jué)得他敲?門的聲音像?什么?你們?平常是怎么?敲門的?小?陳老師現(xiàn)在?請(qǐng)三位小朋?友上來(lái)表演?。2、小?結(jié)：剛剛小?朋友說(shuō)的真?好，到別人?家里做客要?學(xué)會(huì)用輕輕?的好聽的聲?音敲門，篤?篤篤……(?老師邊說(shuō)邊?做示范輕輕?敲門的動(dòng)作?)，小朋友?要懂得做一?個(gè)講文明有?禮貌的小客?人。3、?播放詩(shī)歌音?樂(lè)，教師示?范朗讀，播?放PPT。?(1)、?教師示范朗?讀，強(qiáng)調(diào)常?規(guī)幼兒認(rèn)真?傾聽。師?：現(xiàn)在老師?朗誦，你們?要認(rèn)真聽哦?。(2)?聽完提問(wèn)：?哪位小朋友?告訴老師，?故事里都有?誰(shuí)啊?發(fā)生?了什么事呢??雷公公是?怎么敲門的?呀?啄木鳥?呢?老奶奶?給誰(shuí)開了門?呀?(3?)、提問(wèn)：?你喜歡哪種?敲門方式??奶奶最后給?誰(shuí)開門?為?什么?嗯~?那小朋友覺(jué)?得像啄木鳥?這樣敲門的?聲音好聽嗎??4、幼?兒學(xué)習(xí)朗誦?引導(dǎo)幼兒用?不同的聲音?、語(yǔ)氣來(lái)學(xué)?習(xí)朗讀兒歌?。提問(wèn)：?(1)、?雷公公的聲?音的怎樣的??(很大聲?)，同時(shí)播?放打雷的聲?音，啄木鳥?啄樹的聲音?是怎樣的??(輕輕的聲?音)，同時(shí)?播放啄木鳥?啄樹的聲音?。(2)?、朗讀“我?裝雷公公”?這一段時(shí)應(yīng)?該用什么樣?的聲音、什?么樣的語(yǔ)氣??(語(yǔ)氣很?急，敲門時(shí)?“轟轟轟”?的很大聲)?(3)、?朗讀“我裝?啄木鳥”這?段時(shí)應(yīng)該用?什么樣的聲?音、什么樣?的語(yǔ)氣?(?語(yǔ)氣比較柔?和，敲門時(shí)?“篤篤篤”?的聲音比較?輕)5、?幼兒了解人?物前后不同?的態(tài)度與效?果提問(wèn)：我?裝雷公公敲?門“轟轟轟?”時(shí)，奶奶?開門了嗎??我裝啄木鳥?“篤篤篤”?敲門的時(shí)候?，奶奶開門?了嗎?這是?為什么呢??6、組織?幼兒分組表?演《雷公公?和啄木鳥》?，讓幼兒從?中進(jìn)一步體?驗(yàn)作品。?(1)、幼?兒分組表演?，第一組幼?兒表演“雷?公公”，第?二組幼兒表?演“啄木鳥?”，教師扮?演奶奶。突?出語(yǔ)氣的變?化。7、?小結(jié)：我們?在生活中應(yīng)?該像啄木鳥?一樣輕輕地?有禮貌地敲?門，在日常?生活中不僅?僅是敲門要?有禮貌，時(shí)?時(shí)刻刻都要?做個(gè)懂文明?講禮貌的小?朋友?；?動(dòng)延伸：?(1)、將?雷公公、啄?木鳥、奶奶?的頭飾投在?表演區(qū)，鼓?勵(lì)幼兒表演?兒歌。(?2)、在日?常生活中啟?發(fā)幼兒要學(xué)?啄木鳥講文?明、懂禮貌?。兒歌：?《雷公公和?啄木鳥》我?裝雷公公，?“轟轟轟!?”去敲奶奶?的門。敲了?老半天，敲?的越是響呀?，里面越是?沒(méi)聲音。我?裝啄木鳥，?“篤篤篤!?”請(qǐng)奶奶給?我開開門。?奶奶奔出來(lái)?，像閃電一?樣，歡歡喜?喜打開門。?活動(dòng)反思?活動(dòng)中，孩?子們?cè)诒磉_(dá)?時(shí)不會(huì)自覺(jué)?地用完整的?語(yǔ)言回答問(wèn)?題，但分組?討論模仿時(shí)?，孩子們的?情緒已經(jīng)開?始激動(dòng)了，?在還沒(méi)聽清?楚我交代的?要求就開始?討論，在讓?孩子們學(xué)習(xí)?詩(shī)歌時(shí)，我?有些操之過(guò)?急，掌握詩(shī)?歌的情況下?，就急切的?轉(zhuǎn)換到下一?個(gè)環(huán)節(jié)，以?至于有些孩?子們模仿時(shí)?出現(xiàn)不會(huì)模?仿的情況，?這也是我沒(méi)?有考慮周全?，不能只看?到那些能力?強(qiáng)的孩子，?而要顧全大?局。中班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案范本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒初步?了解故事的?內(nèi)容，能講?出故事的主?要情節(jié)。?2、提高幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力。?3、教育幼?兒不亂扔瓜?皮果殼，進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒良好的行?為以及生活?衛(wèi)生習(xí)慣。?4、引導(dǎo)?幼兒在故事?和游戲中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。5、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?圖書一本?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?活動(dòng)，引起?幼兒的興趣?。師：小?朋友。你們?看，老師帶?來(lái)了什么呀??對(duì)!這是?一只西瓜，?告訴你們，?有個(gè)小朋友?的名字叫瓜?瓜，為什么?叫瓜瓜呢??你沒(méi)想不想?知道呀?現(xiàn)?在我們一起?來(lái)聽一聽，?好嗎?(?出示圖片，?老婆婆摔交?的圖片)問(wèn)?：圖上有誰(shuí)??她怎么拉??怎么會(huì)這?樣的?(鼓?勵(lì)幼兒大膽?發(fā)揮想象，?說(shuō)出自己的?想法)二?、教師完整?地講述故事?一遍。提問(wèn)?：1、你?聽到故事里?說(shuō)了些什么??2、人?民為什么叫?他瓜瓜??3、瓜瓜他?是怎樣吃西?瓜的?吃完?西瓜后他又?是怎樣做的??4、結(jié)?果發(fā)生了什?么事?三?、教師再次?完整地講述?一遍。(邊?看圖邊講故?事)提問(wèn)：?1、瓜瓜?有沒(méi)有吃到?外婆的西瓜??為什么??2、后來(lái)?，外婆摔了?一跤后，瓜?瓜是怎樣想?的?又是怎?樣做的呢??四、引導(dǎo)?幼兒邊看圖?邊講述故事?。五、討?論：1、?你喜歡瓜瓜?嗎?為什么??2、如?果你是瓜瓜?，你會(huì)怎樣?做?3、?出示有關(guān)這?方面的圖片?。引導(dǎo)幼兒?觀察，說(shuō)一?說(shuō)圖中的小?朋友誰(shuí)是對(duì)?的?誰(shuí)是錯(cuò)?的?錯(cuò)在哪?兒?應(yīng)該怎?樣做?(教?育幼兒不要?亂扔垃圾，?做一個(gè)愛(ài)清?潔、講衛(wèi)生?的孩子。)?中班語(yǔ)言?活動(dòng)方案范?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、懂得?只要有愛(ài)心?，不管能力?大小都可以?幫助別人。?2、愿意?給別人帶去?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?多媒體課件?、空白圓形?卡片、蠟筆?活動(dòng)過(guò)程?：一、看?表情圖(看?課件)1?、出示兩個(gè)?表情(微笑?、哭泣)，?說(shuō)說(shuō)你喜歡?哪一個(gè)表情?，看了哪個(gè)?表情能想到?快樂(lè)的事情??2、拍?照：小朋友?甜甜的微笑?讓我們一?起來(lái)微笑，?老師給你們?拍張照片好?不好?二?、幼兒看課?件，欣賞故?事第一段?1、森林里?的動(dòng)物們都?是好朋友。?看看小動(dòng)物?們都在為自?己的朋友做?什么?小?鳥想出什么?辦法為別人?帶來(lái)快樂(lè)??小猴想出?什么辦法為?別人帶來(lái)快?樂(lè)?小鴨?想出什么辦?法為別人帶?來(lái)快樂(lè)??(小鳥為朋?友唱歌、小?猴為朋友摘?香蕉、小鴨?為朋友送信?)2、朋?友感到怎樣??(很感動(dòng)?、很高興)?3、看看?小蝸牛怎么?了?(不開?心)猜猜它?為什么不高?興?(放錄?音：小蝸牛?不開心的原?因)4、?幫小蝸牛想?個(gè)辦法，想?想它能為朋?友做什么??小蝸牛聽?了小兔他們?的話，可著?急了，他想?呀想呀，終?于想出了一?個(gè)好辦法，?是什么好辦?法呢?我們?一起來(lái)聽一?聽。(鼓勵(lì)?幼兒結(jié)合自?己的經(jīng)驗(yàn)充?分想象并講?述，幼兒自?由討論)?三、完整欣?賞故事1?、請(qǐng)幼兒邊?看課件，邊?完整欣賞故?事2、小?蝸牛為朋友?們做了一件?什么高興的?事情?3?、為什么小?蝸牛會(huì)想到?把微笑送給?大家?4?、大家喜歡?小蝸牛的微?笑嗎?為什?么他們都認(rèn)?為小蝸牛了?不起?5?、師總結(jié)：?小蝸牛雖然?能力很小，?只會(huì)爬，但?它有一顆愛(ài)?心，它想到?了要讓自己?的朋友快樂(lè)?一點(diǎn)，它把?微笑送給了?大家，給大?家?guī)チ丝?樂(lè)，所以大?家都覺(jué)得它?很了不起。?四、延伸?活動(dòng)：制作?“微笑”標(biāo)?志1、幼?兒自制兩枚?“微笑”標(biāo)?志，即在圓?形卡片上畫?上微笑的表?情。小蝸?牛把微笑送?給了大家，?那小朋友想?不想把你的?微笑做成標(biāo)?志也來(lái)送給?你的好朋友??2、啟?發(fā)幼兒將其?中一枚“微?笑”標(biāo)志別?在自己胸前?，另一標(biāo)志?則送給自己?的好朋友。?中班語(yǔ)言?活動(dòng)方案范?本（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?微笑能給他?人帶來(lái)快樂(lè)?。2、學(xué)?習(xí)用“我愿?意為朋友們?……讓他們?高興”的句?式說(shuō)出自己?的想法。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?圖片、《?歌聲與微笑?》的音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程?：一、通?過(guò)談話引出?活動(dòng)。1?、教師出示?兩幅表情圖?，請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)看了哪幅?圖能聯(lián)想起?快樂(lè)的事。?2、引導(dǎo)?幼兒說(shuō)說(shuō)為?什么喜歡微?笑的表情。?3、師：?森林里有一?群小動(dòng)物，?他們都想把?快樂(lè)帶給別?人，你們知?道他們都是?用什么方法?給別人帶來(lái)?快樂(lè)的嗎??二、分段?講述故事《?微笑》，幫?助幼兒理解?故事內(nèi)容、?1、師：?小鳥想了什?么辦法給別?人帶來(lái)快樂(lè)??它是怎么?說(shuō)的?2?、師：大象?、小兔想了?什么辦法給?別人帶來(lái)快?樂(lè)?3、?師：當(dāng)其他?小動(dòng)物為幫?助別人而高?興時(shí)，小蝸?牛怎么了??它為什么很?難過(guò)?4?、師：小蝸?牛想出了什?么幫助別人?的方法，它?是怎樣給別?人送去微笑?的?三、?再次完整講?述故事，引?導(dǎo)幼兒討論?。1、師?：你們喜歡?故事里的小?動(dòng)物嗎?為?什么?2?、師：你們?想把快樂(lè)帶?給別人嗎??想帶給誰(shuí)呢??3、師?：你想用什?么辦法給別?人帶來(lái)快樂(lè)??啟發(fā)幼兒?用“我愿意?為朋友們…?…讓他們高?興”這一句?式說(shuō)一句話?。四、跳?邀請(qǐng)舞《歌?聲與微笑》?，引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)用微笑?傳遞快樂(lè)。?【故事】?小鳥說(shuō)：?“我愿意為?朋友們唱歌?，讓他們高?興。”大?象說(shuō)：“我?愿意為朋友?們干活，讓?他們高興。?”小兔說(shuō)?：“我愿意?為朋友們送?信，讓他們?高興?！?小蝸牛好著?急，他能為?朋友們做什?么呢?一?天，一群小?螞蟻正忙著?搬東西，他?們從小蝸牛?身邊走過(guò)時(shí)?，小蝸牛向?他們友好地?微笑。小蝸?牛想：對(duì)呀?，我可以把?微笑送給朋?友們，讓他?們高興呀!?小蝸牛就畫?了好多張圖?片，上面一?只小蝸牛在?甜甜地微笑?。朋友們看?到這張圖片?，也高興地?笑了。中?班語(yǔ)言活動(dòng)?方案范本（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、能感受故?事的有趣，?知道自然界?動(dòng)物的多樣?性。2、?學(xué)習(xí)詞匯：?又輕又快、?蹦蹦跳跳。?3、通過(guò)?語(yǔ)言表達(dá)和?動(dòng)作相結(jié)合?的形式充分?感受故事的?童趣。4?、引導(dǎo)幼兒?在故事和游?戲中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?5、鼓勵(lì)?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、磁性?教具：數(shù)字?卡及相關(guān)動(dòng)?物的腳的圖?。2、配?套幼兒畫冊(cè)??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?游戲“猜猜?