幼兒園大班健康領(lǐng)域教學(xué)方案經(jīng)典版（四篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案經(jīng)典?版教學(xué)目?標(biāo)1、知?道樹木的重?要作用，積?極參與種樹?游戲。2?、遵守游戲?規(guī)則，體驗(yàn)?接力游戲的?樂趣。教?學(xué)準(zhǔn)備音?樂、紙棒4?根、塑料瓶?____個(gè)?、用紙筒制?作的小樹苗?人手___?_個(gè)。教?學(xué)過程一?、熱身活動(dòng)??！?教師的口令?做列隊(duì)練習(xí)?。—隨音?樂做熱身操?。二、接?力游戲種樹?。(1)?教師介紹游?戲玩法：?第一次接力?游戲《挖坑?》：幼兒手?拿“鋤頭”?(紙棒)跑?到紙板前做?挖坑動(dòng)作，?然后跑回隊(duì)?伍，將紙棒?傳給下一個(gè)?幼兒，依此?反復(fù)。第?二次接力游?戲《種樹苗?》：幼兒手?拿樹苗接力?，跑到紙板?前將樹苗擺?在紙板上，?然后跑回隊(duì)?伍，下一個(gè)?幼兒依次進(jìn)?行游戲。?第三次接力?游戲《給樹?苗澆水》：?幼兒手拿“?花灑”(塑?料瓶)跑到?紙板前做澆?水動(dòng)作，然?后跑回隊(duì)伍?，將塑料瓶?傳給下一個(gè)?幼兒，依此?反復(fù)。(?2)游戲規(guī)?則。—提?示幼兒伸出?右手接紙棒?或塑料瓶，?跑回隊(duì)伍的?幼兒要從隊(duì)?伍的左側(cè)返?回隊(duì)伍的后?面。教師?表揚(yáng)活動(dòng)中?遵守游戲規(guī)?則、合作比?較好的幼兒?;和幼兒一?起總結(jié)種樹?的要點(diǎn)，鼓?勵(lì)幼兒在生?活中多參與?種樹活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒保?護(hù)樹木。?三、放松活?動(dòng)。—請(qǐng)?幼兒跟著音?樂做放松活?動(dòng)，教師引?導(dǎo)幼兒放松?關(guān)節(jié)的方法?，提醒幼兒?擦汗換衣服?。幼兒園?大班健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?經(jīng)典版（二?）活動(dòng)目?標(biāo):1、?了解關(guān)于手?足口病的傳?播和預(yù)防的?知識(shí)。2?、教育幼兒?注意個(gè)人及?飲食衛(wèi)生，?預(yù)防疾病的?發(fā)生。3?、引導(dǎo)幼兒?正確對(duì)待手?足口病，不?恐慌?；?動(dòng)重難點(diǎn)：?了解手足口?病的傳播和?預(yù)防的措施?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：手足口?病例圖。?活動(dòng)過程:?一、談話?導(dǎo)入小朋友?們，每天老?師都會(huì)給你?們量體溫、?檢查小手和?嘴巴，誰知?道這是為什?么?(請(qǐng)幼?兒講述)二?、介紹手足?口病的基本?知識(shí)1、看?來小朋友們?對(duì)手足口病?都已經(jīng)有所?了解，那手?足口病都有?哪些癥狀呢??(幼兒討?論)得出結(jié)?論：癥狀：?潛伏期__?__天，往?往先出現(xiàn)發(fā)?燒癥狀，手?掌心、腳掌?心出現(xiàn)斑丘?疹和口腔粘?膜出現(xiàn)皰疹?或潰瘍，很?疼。還會(huì)咳?嗽、流涕、?食欲不振、?惡心、嘔吐?、和頭疼，?病重的會(huì)并?發(fā)腦炎、心?肌炎、肺炎?等，若不及?時(shí)治療可危?及生命。所?以，小朋友?不舒服時(shí)要?趕快告訴老?師和大人，?及時(shí)就醫(yī)。?2、請(qǐng)幼?兒觀看手足?口病例圖片?。(加深幼?兒對(duì)手足口?的認(rèn)識(shí))3?、了解手足?口病的傳播?途徑手足口?病病菌是怎?么傳播的呢??(幼兒討?論)小結(jié)：?手足口病的?傳播途徑：?手足口病是?一種由腸道?病毒引起的?、好發(fā)于小?兒的傳染病?，主要通過?三條途徑傳?播：一是人?群密切接觸?;二是病人?的分泌物、?排泄物通過?空氣傳播;?三是引用或?吃了被病人?污染的水、?食物。過糞?、口傳播是?主要的傳播?途徑?；純?摸過的玩具?、圖書;帶?有病毒的蒼?蠅叮、爬過?的食物我們?在接觸都會(huì)?得病。全?年均可有發(fā)?病，但__?__月份多?見，___?_月份為高?峰期。這種?病傳播速度?極快，傳播?.三、知?道預(yù)防手足?口病的方法?。怎樣預(yù)?防手足口病??(幼兒討?論)小結(jié)?：預(yù)防措施?：(1)?注意保持口?腔衛(wèi)生，飯?后漱口。?(2)早上?入園洗手，?飯前便后要?洗手(用肥?皂，六步洗?手法)、勤?剪指甲、勤?洗澡。(?3)健康幼?兒可口服板?藍(lán)根、大青?葉等藥物。?(4)不?去人群擁擠?的公共場(chǎng)所?。不要經(jīng)常?串門;不要?和患病兒童?接觸。(?5)家長外?出回家后，?立即讓家長?洗手、換衣?服，防止將?病菌帶給自?己。(6?)飯前用8?4抹布擦餐?桌，不吃生?冷食物;夏?天少吃冷飲?，不喝生水?，瓜果洗凈?削皮，不吃?變質(zhì)的食品?。幼兒加強(qiáng)?營養(yǎng)，不挑?食，注意休?息，避免日?光暴曬，防?止過度疲勞?而降低抵抗?能力。(?7)保持活?動(dòng)室或家庭?環(huán)境衛(wèi)生，?經(jīng)常開窗通?風(fēng)，至少每?兩小時(shí)開窗?一次，每次?通風(fēng)半小時(shí)?以上。垃圾?及時(shí)清理、?消毒。四?、開展比賽?活動(dòng)。(?1)比比誰?的小手最干?凈。小朋?友們都知道?了手足口病?是怎么回事?，也知道了?預(yù)防手足口?病的方法，?現(xiàn)在，咱們?就來比一比?誰洗的小手?最干凈。以?小組為單位?洗手，選出?洗手最認(rèn)真?的小朋友。?三結(jié)束部?分一起說手?足口病兒歌?：你拍一?，我拍一，?勤洗澡來勤?換衣;你拍?二，我拍二?，開窗通風(fēng)?好習(xí)慣;你?拍三，我拍?三，肥皂洗?手把好關(guān);?你拍四，我?拍四，人多?地方我不去?;你拍五，?我拍五，曬?曬毛巾和被?褥;你拍六?，我拍六，?鹽水天天來?漱口;你拍?七，我拍七?，生冷食物?不要吃;你?拍八，我拍?八，手足口?病趕跑它;?你拍九，我?拍九，太陽?下面扭一扭?;你拍十，?我拍十，良?好習(xí)慣要保?持。幼兒?園大班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案經(jīng)典版（?三）活動(dòng)?過程1、?通過猜謎語?引出活動(dòng)主?題教師：小?朋友你們好?，今天俞老?師很高興和?你們一起上?課，現(xiàn)在我?要和你們一?起分享一個(gè)?謎語，可是?我也不知道?是什么，所?以想請(qǐng)小朋?友來幫助我?，看看誰最?聰明能最先?猜出來。?出示謎面：?左一片，右?一片，中間?隔山看不見?。教師引導(dǎo)?幼兒說出謎?底后回答問?題。教師?：(1)?那你們知道?謎底是什么?了嗎?對(duì)?，是小耳朵?。現(xiàn)在就請(qǐng)?小朋友跟我?一起說：耳?朵、耳朵、?我有一對(duì)小?耳朵。那摸?一摸你們的?耳朵，再看?看旁邊小朋?友的耳朵，?說一說小耳?朵長的什么?樣?跟老師?說：小耳朵?，兩片子，?伸一伸，扇?扇子。(?2)那你們?知道小耳朵?有什么用處?嗎?接下來?，我就帶你?們做一個(gè)“?小耳朵真有?用”的游戲?，等做完了?這個(gè)游戲你?們就知道我?們的小耳朵?有什么用了?。2、游?戲：“小耳?朵真有用”?教師：現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?把眼睛閉上?，看你們能?不能猜出來?老師在干什?么了?教?師將準(zhǔn)備好?的錄音機(jī)、?打擊樂器、?噪音，使它?們發(fā)出聲音?，讓幼兒說?一說都聽到?什么聲音。?初步了解耳?朵的用處。?教師：?(1)小朋?友你們剛才?知道老師在?干什么嗎??(2)咦?，奇怪，你?們不是把眼?睛都閉上了?嗎，怎么知?道的?(?3)那現(xiàn)在?再請(qǐng)你們把?眼睛閉上用?手把耳朵捂?住，看你們?還能猜出來?我在干什么??(4)?你們知道剛?才我又干什?么了嗎?為?什么?教?師小結(jié)：我?們的耳朵可?以幫助我們?聽見各種不?同的聲音，?有美妙的歌?聲、琴聲，?像這種聲音?我們叫它是?悅音。還有?一種特別刺?耳難聽的聲?音，那就是?噪音。其實(shí)?我們身上的?每個(gè)器官都?有非常大的?作用，比如?說眼睛可以?看，鼻子可?以聞，耳朵?可以聽，嘴?巴可以吃東?西還可以說?話。所以我?們要保護(hù)好?身體的每個(gè)?器官，不能?讓他們受到?傷害。3?、幼兒討論?如何保護(hù)耳?朵出示PP?T教師：?(1)這個(gè)?小朋友怎么?了?(2?)她的耳朵?為什么疼??(3)醫(yī)?生說她的耳?朵里進(jìn)了一?粒小豆子，?并且已經(jīng)發(fā)?炎，多可怕?呀。那你們?說一說，我?們應(yīng)該怎樣?保護(hù)自己的?耳朵?(?4)看動(dòng)畫?片《不要隨?便掏耳朵》?教師小結(jié)?：在生活中?我們能不能?隨便掏耳朵?，如果要掏?耳朵必須有?爸爸媽媽的?幫助下才可?以。我們要?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己的耳朵，?跟別人說話?的時(shí)候聲音?不能太大，?不能對(duì)著小?朋友的耳朵?大喊大叫，?更不能用尖?利的物體去?掏耳朵，因?為耳朵里的?耳膜對(duì)我們?很重要，如?果把它弄破?，就聽不見?聲音了。如?果聽見特別?刺耳或是特?別大的聲音?時(shí)要用手把?耳朵捂住或?者張大嘴巴?，這樣可以?減少聲音對(duì)?耳膜的刺激?。4、音?樂游戲“請(qǐng)?你猜猜我是?誰”規(guī)則?：請(qǐng)一名幼?兒上來用布?蒙住眼睛，?其他人圍成?一個(gè)圓圈，?邊聽音樂邊?走，當(dāng)音樂?停之后就不?許再動(dòng)，讓?蒙眼睛的幼?兒來摸，被?摸到的小朋?友說：“請(qǐng)?你猜猜我是?誰”，被蒙?眼睛的幼兒?要說出該幼?兒的名字。?5、教師?小結(jié)：今天?你們玩得高?興嗎?我也?很高興。我?們不僅知道?了耳朵可以?聽見各種不?同的聲音，?還有分辨聲?音的功能，?既然耳朵對(duì)?我們很重要?，那就請(qǐng)小?朋友愛護(hù)、?保護(hù)好自己?的耳朵。?6、結(jié)束活?動(dòng)：在大自?然當(dāng)中還有?很多我們沒?有聽過的聲?音，你們想?不想去聽一?聽呢?那現(xiàn)?在我們級(jí)一?起去外面聽?一聽吧!?幼兒園大班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案經(jīng)典?版（四）?1、觀察營?養(yǎng)寶塔，初?步了解合理?的飲食結(jié)構(gòu)?。2、通?過談話和交?流，知道不?能偏食，要?少吃甜食和?油炸食品。?3、樂意?向同伴介紹?自己的營養(yǎng)?餐?；顒?dòng)?過程：一?、游戲?qū)?：1、教?師與幼兒互?動(dòng)談話，導(dǎo)?入游戲。(?小朋友，今?天早晨你們?吃了什么早?餐?你們最?喜歡吃什么??……現(xiàn)在?，老師這里?有許多好吃?的東西，都?畫在了紙上?，你喜歡什?么就可以到?老師這里隨?便拿。)?2、幼兒自?由上臺(tái)拿小?紙片。3?、教師引導(dǎo)?幼兒說說自?己都拿了哪?些食物。?4、教師小?結(jié)，提出疑?惑。(小?朋友們喜歡?吃的東西真?多，有的也?是老師喜歡?吃的，那你?們知道這些?東西吃了合?適嗎?哪些?東西應(yīng)該多?吃?哪些東?西又應(yīng)該少?吃呢?)?二、營養(yǎng)大?學(xué)堂1.?觀察營養(yǎng)寶?塔(出示?掛圖)引導(dǎo)?幼兒看營養(yǎng)?結(jié)構(gòu)圖。?2、互動(dòng)交?流：誰能?告訴大家我?們每天吃的?最多的應(yīng)該?是什么?(?米飯、饅頭?、面包和面?條，還有玉?米等)的?確，這些糧?食做的食物?可以讓我們?長力氣。那?么，吃的第?二多的是什?么?(蔬菜?、水果)?比蔬菜、水?果吃得少一