教師招聘考試綜合模擬測試卷3套含答案2021

教師招聘考試綜合模擬測試卷3套含答案第1題：【單選題】從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為()A、正式評價和非正式評價，B、相對評價和絕對評價C、形成性評價和總結性評價D、正確評價和錯誤評價答案C第2題：【單選題】教育和心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是()A、領會B、實踐C、知識經(jīng)驗D、技能答案A第3題：【單選題】近代啟蒙主義教育的代表人物是()A、夸美紐斯B、康德C、盧梭D、裴斯泰洛齊答案C第4題：【單選題】教育心理學是一門研究學校情境中學與教的什么規(guī)律的科學（）A、基本教育規(guī)律B、基本教學規(guī)律C、基本心理規(guī)律D、基本身心規(guī)律答案C第5題：【單選題】孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆慕處煹慕嵌葋碚f，“其身正，不令而行”可以理解為（）。A、走路身體一定要端正B、對學生下命令一定要正確C、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D、教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響答案D第6題：【單選題】課程不是教學的（）。A.權威B.方向C.目標D.計劃答案A第7題：【名詞解釋】教育問題【參考答案】：是指反映到人們大腦中的需要探明和解決的教育實際矛盾和理論疑難。第8題：【填空題】個性傾向性包括（）、（）、（）、（）、（）、（）?！緟⒖即鸢浮浚盒枰?、動機、興趣、理想、信念、世界觀和價值觀第9題：【單選題】屬于教育本體功能的有()。A、提高人口素質(zhì)B、經(jīng)驗和人才的選擇C、宣傳統(tǒng)治階級的思想意識D、產(chǎn)生新的生產(chǎn)力答案A第10題：【單選題】在歷史上持“遺傳決定論”觀點的人物是()。A、洛克B、華生C、柏拉圖D、施泰倫答案C第1題：【多選題】人口質(zhì)量指人口總體的（）A、身體素養(yǎng)B、職業(yè)素養(yǎng)C、科學文化素養(yǎng)D、勞動能力答案AC第2題：【單選題】學生對自己認知過程進行了解和控制的策略是（）A、認知策略B、元認知策略C、資源管理策略D、精細加工策略答案B第3題：【單選題】對學生課堂行為所施加的準則與控制稱為()A、課堂制度B、課堂文化C、課堂紀律D、課堂氣氛答案C第4題：【單選題】行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是()A、操作性條件作用B、經(jīng)典條件作用C、精神分析理論D、認知理論答案A第5題：【單選題】反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。A、教育制度B、學校教育制度C、教育體制D、學校領導制度答案A第6題：【單選題】信息在短時記憶中一般只保持()秒鐘。A、1—2B、20-40C、60～70D、70-80答案B第7題：【單選題】在幼兒的眼中，周圍的一切都充滿著活力和新奇，充滿著疑問與未知，但他們這時的思維卻是以具體形象為主要特點的，語言的發(fā)展雖迅速但水平較低，因此，看問題、處事情經(jīng)常表現(xiàn)出幼稚性的思維方式與行為舉動。這反映了幼兒園教師的()職業(yè)特點?A.工作過程的創(chuàng)造性B.工作對象的幼稚性C.工作任務的全面性D.工作手段的示范性答案B第8題：【名詞解釋】知覺的恒常性【參考答案】：是指客觀事物本身不變但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映象仍然相對不變。第9題：【填空題】電化教具的使用主要屬于＿＿＿＿直觀【參考答案】：模象直觀第10題：【填空題】教學目標具有三大功能，即＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿?！緟⒖即鸢浮浚褐笇W習結果的測量和評價，指導教學策略的選用，指引學生學習第1題：【單選題】形式運算階段的兒童，其思維特征是（）。A、單維思維B、多維思維C、思維的木可逆性D、以命題形式進行答案D第2題：【單選題】入藥店，剛開始可以聞到很濃的藥味，過一會就聞不到了，這是感覺的（）A、對比B、適應C、聯(lián)覺D、后像答案B第3題：【單選題】自我形象受到空前關注是在()。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、大學階段答案C第4題：【填空題】教師道德是一種職業(yè)道德，它的基本含義就是，教師在共產(chǎn)主義道德原則的指導下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的_______和_______的總和?！緟⒖即鸢浮浚旱赖乱?guī)范，行為準則第5題：【簡答題】教師布置作業(yè)應注意什么?【參考答案】：作業(yè)是結合教學內(nèi)容，要求學生獨立完成的各種類型練習。作業(yè)對于鞏固上課所講內(nèi)容，檢查學生學習效果具有重要的意義。教師布置作業(yè)時應注意以下方面：(1)作業(yè)的內(nèi)容要符合教學大綱和教科書的要求，并要有代表性。(2)作業(yè)量要適當，難度要適度。作業(yè)過難或過多，會導致學生的課業(yè)負擔過重，造成學生的畏難心理，從而不利于學生的發(fā)展。(3)布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時間。(4)教師應經(jīng)常檢查和批改學生的作業(yè)。第6題：【簡答題】試論班主任在班級管理中的地位與作用。【參考答案】：班主任肩負著全面管理班級的職責，它是學校教育的中堅力量，班主任的素質(zhì)直接決定班級的管理水平，直接影響班集體的全體成員的整體水平，從而決定了學校的教育教學質(zhì)量。因此，班主任的素質(zhì)極為關鍵。⑴班主任是班級建設的主帥，是班級建設的設計者，對教育對象來說，教師的職能可歸納為“靈魂工程師”，但對教育對象群體來說，他更多的是班集體的締造者、設計者。班主任要根據(jù)學校的整體辦學思想，在主客觀條件許可的范圍內(nèi)提出相對理想的班級管理模式。⑵班主任是班級組織的領導者，班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面，一是班第7題：【簡答題】某校幾名同學以“我市文化市場的現(xiàn)狀及其調(diào)查”為課題開展課外活動?；顒有〗M在確定了要訪談的報社主編以后，心里有一種說不出的興奮?？僧斝〗M成員去采訪那位主編，來到報社傳達室，門衛(wèi)卻認為他們是“瞎搗亂”，拒之外。最后，同學們只好敗興而歸，非常委屈地說：“白跑了一趟!門衛(wèi)不讓進，說‘瞎搗亂’?！眴栴}：如果你是他們的班主任，你應該如何幫助學生去解決呢?并說明理由?！緟⒖即鸢浮浚好鎸W生們的“碰壁”，首先應該引導學生分析“碰壁”的原因，然后鼓勵學生以增加其信心；其次指導學生重新修改采訪計劃。課外活動給學生提供了更多的嘗試和探索的機會，如果學生只是單純的假設了研究成功的方案時，作為班主任還要讓他們看到成功中的坎坷，勝利中的曲折，理想和現(xiàn)實的差距；在遭遇挫折時，還想方設法讓他們?nèi)シ此?、去體味，才能讓他們從失敗中崛起，從挫折中起飛。第8題：【單選題】只有為學生經(jīng)歷、理解和接受了的東西，才能稱得上是課程。這種主張認為，課程的本質(zhì)是()。A、知識B、經(jīng)驗C、活動D、學科答案B第9題：【單選題】在學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習，這說明學生具有()