幼兒園安全活動(dòng)方案格式版（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園安全?活動(dòng)方案格?式版教學(xué)?目標(biāo)：1?、培育孩子?友好相處、?互相禮讓的?好品質(zhì)。?2、教育孩?子進(jìn)出門(mén)時(shí)?不擠不搶?zhuān)?集體教學(xué)時(shí)?要有次序。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、課前?帶著孩子有?次序的在室?外滑滑梯并?留意孩子的?表現(xiàn)。2?、樂(lè)曲《滑?滑梯》教?學(xué)過(guò)程：?1、交流教?學(xué)：幼兒?教師組織孩?子交流：剛?剛教師與孩?子在外頭玩?啥了?怎么?樣玩的?我?們又是怎么?樣進(jìn)的教學(xué)?室?啟發(fā)孩?子講出排著?隊(duì)，有次序?的滑滑梯、?進(jìn)出教學(xué)室?等。2、?欣賞樂(lè)曲?幼兒教師告?知孩子有1?首樂(lè)曲也叫?《滑滑梯》?，請(qǐng)孩子欣?賞并嘗試學(xué)?著跟唱K曲?。3、提?問(wèn)孩子理解?歌詞樂(lè)曲?《滑滑梯》?里，孩子是?怎么樣滑滑?梯的?為何?要排好隊(duì)，?不推也不擠??幼兒教師?啟發(fā)孩子講?出推擠容易?將孩子、磕?傷。4、?探討：孩子?在何時(shí)還應(yīng)?留意排好隊(duì)??為何??幼兒教師啟?發(fā)孩子回想?哪一些時(shí)候?容易出現(xiàn)擠?撞，例如：?進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)?;上樓梯下?樓梯時(shí)、蕩?秋千時(shí)等等?都容易，發(fā)?生意外傷害?。幼兒教?師總結(jié)：大?伙兒集體出?動(dòng)、教學(xué)時(shí)?都應(yīng)排隊(duì)，?明白禮讓?zhuān)?有次序的教?學(xué)，從相反?的方面說(shuō)，?非常容易出?現(xiàn)危險(xiǎn)，亦?是不禮貌的?。滲透方?法：在一?天教學(xué)的各?過(guò)程，例如?：集體入廁?、集體飲水?、進(jìn)出教學(xué)?室、集體游?戲等都給孩?子滲透排隊(duì)?、不推不擠?、有次序的?開(kāi)展教學(xué)。?爸爸媽媽?們工作：?請(qǐng)孩子在生?活里，融合?上樓梯下樓?梯、進(jìn)出門(mén)?、公眾場(chǎng)合?等場(chǎng)景對(duì)孩?子開(kāi)展互相?禮讓、服從?公共次序等?的品行教育?。幼兒園?安全活動(dòng)方?案格式版（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、能區(qū)分陌?生人與熟人?。2、知?道不吃陌生?人給的食物?，拒絕陌生?人碰觸自己?的身體。?3、知道跟?陌生人走時(shí)?，要征得老?師和家長(zhǎng)的?同意?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)幼?兒準(zhǔn)備家人?、熟人、陌?生人的照片?各3?____張?。2、餅?干、巧克力?、玩具適量??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?出示照片，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)區(qū)分陌生?人和熟人。?(1)請(qǐng)?幼兒把照片?上的人按家?人、認(rèn)識(shí)的?人、不認(rèn)識(shí)?的人分成三?組，說(shuō)一說(shuō)?每一組都有?誰(shuí)。(2?)小結(jié)：爸?爸媽媽、爺?爺奶奶等都?是家人，認(rèn)?識(shí)的人是熟?人，不認(rèn)識(shí)?的人是陌生?人。2、?引導(dǎo)幼兒討?、交流正確?理解陌生人?的含義。?(1)陌生?人都是壞人?嗎?哪些?陌生人是好?人?哪些陌?生人是壞人??為什么??(2)小?結(jié)：陌生人?中有好人也?有壞人。很?多陌生人都?是好人，醫(yī)?院里的醫(yī)生?能給病人看?病、清潔工?人能給我們?帶來(lái)干凈整?潔的環(huán)境，?警察能保護(hù)?大家的安全?，所以他們?是好人。但?陌生人里也?有一些壞人?，他們看上?去和好人一?樣，他們看?上去和好人?一樣，但是?會(huì)想一些壞?主意，做一?些壞事，欺?騙小朋友，?有的還會(huì)傷?害小朋友。?所以遇到陌?生人時(shí)，要?多加小心。?3、教師?和幼兒進(jìn)行?游戲《遇到?陌生人》，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)與陌生人?正確交往。?(1)教?師扮演陌生?人，走到某?個(gè)幼兒面前?搭話并請(qǐng)他?(她)回答?，引導(dǎo)全體?孩子思考、?討論：你同?意他的說(shuō)法?嗎?怎樣回?答更好??陌生人：“?婷婷，給你?一塊巧克力?，可好吃了?!”婷婷?：“謝謝你?!我不認(rèn)識(shí)?你，我不吃?巧克力。你?走吧!陌?生人摸摸瑞?瑞的頭和身?體說(shuō)：“瑞?瑞，我知道?你的名字，?咱們做朋友?吧!”瑞?瑞：“請(qǐng)別?摸我!我不?認(rèn)識(shí)你，我?要去找爸爸?了?！蹦?生人：“同?同，媽媽在?那邊等你，?讓我來(lái)接你?，跟我走吧?!”同同?：“媽媽說(shuō)?好來(lái)接我的?，讓老師打?個(gè)電話問(wèn)問(wèn)?媽媽?zhuān)瑡寢?同意我才能?跟你走?！?陌生人：?“唉!這些?小孩真機(jī)靈?!”(2?)小結(jié)：陌?生人給的食?物不吃也不?要;陌生人?觸摸、拽拉?自己時(shí)，要?馬上避開(kāi)，?大聲告訴他?不行;陌生?人要帶你走?時(shí)，一定要?有爸爸媽媽?、老師的同?意才可以走?，爸爸媽媽?、老師不知?道不能走。?用這些辦法?可以很好地?保護(hù)還好自?己。幼兒?園安全活動(dòng)?方案格式版?（三）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、培養(yǎng)?幼兒初步的?自我保護(hù)意?識(shí)2、讓?幼兒了解火?災(zāi)發(fā)生的幾?種原因，懂?得如何防范?。3、初?步掌握幾種?自救逃生的?方法及技能?，提高自我?保護(hù)能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】圖片?、毛巾、電?話、幾種防?火安全標(biāo)志?。【活動(dòng)?過(guò)程】一?、以提問(wèn)方?式導(dǎo)入活動(dòng)?：在哪里看?到過(guò)火，火?有什么用處?，它能干什?么?教師?小結(jié)：火有?很多的用處?，能燒水做?飯，能照明?，能取暖。?二、觀看?火災(zāi)圖片，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出火災(zāi)的危?害。三、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出預(yù)防火災(zāi)?的方法。?1、小朋友?想一想，如?果我們的幼?兒園或者家?里著火了怎?么辦?師?：如果著火?了我們要找?消防叔叔，?并且給他們?打電話11?9，讓他們?來(lái)幫助我們?。2、那?著火的時(shí)候?，消防叔叔?還沒(méi)到，我?們自己要做?些什么呢??讓幼兒自己?思考并說(shuō)出?自救辦法。?教師小結(jié)?：①預(yù)防?火災(zāi)，小朋?友們不能隨?便玩火。?②蚊香不能?靠近容易著?火的物品。?③不能隨?便燃放煙花?爆竹。④?小朋友不能?玩未熄滅的?煙頭，見(jiàn)了?沒(méi)熄滅的煙?頭應(yīng)及時(shí)踩?滅。如果著?火了我們要?找消防叔叔?，并且給他?們打電話1?19，讓他?們來(lái)幫助我?們。如果消?防叔叔還沒(méi)?到，我們可?以用濕毛巾?捂住鼻子和?嘴巴，彎著?腰從安全出?口離開(kāi)。?四、出示防?火安全標(biāo)志?圖片，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)并?初步掌握幾?種自救逃生?的方法與技?能。五、?游戲："安?全防火自救?"游戲。通?過(guò)游戲培養(yǎng)?幼兒遇火不?懼怕、不慌?張，提高幼?兒防火自救?的能力。?幼兒園安全?活動(dòng)方案格?式版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒的防?范意識(shí)，提?高幼兒的自?我保護(hù)能力?。2、讓?幼兒知道接?觸陌生人給?自己帶來(lái)的?危險(xiǎn)。3?、讓幼兒不?能輕信陌生?人的話，不?跟陌生人走?。4、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?5、考驗(yàn)小?朋友們的反?應(yīng)能力，鍛?煉他們的個(gè)?人能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?零食、玩?具、陌生人?送禮物的課?件活動(dòng)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入(談話?導(dǎo)入)—?小朋友你們?遇到陌生人?事怎么做的??或是小朋?友如果有陌?生人接近的?你的時(shí)候你?會(huì)怎么做??(幼兒各抒?己見(jiàn))—?小朋友剛才?說(shuō)了那么很?多不同的方?法，你們說(shuō)?的都很棒!?那我們來(lái)看?看動(dòng)畫(huà)的小?朋友遇到陌?生人事怎么?做的?二?、觀看課件?(討論，提?升經(jīng)驗(yàn))?—你們看到?動(dòng)畫(huà)里的那?兩個(gè)小朋友?遇到陌生人?是怎么做的??—(幼?兒說(shuō)一說(shuō)課?件)小朋友?觀察的都很?仔細(xì)—引?導(dǎo)幼兒討論?：生活中如?果陌生人接?近你的時(shí)候?我們?cè)撊绾?保護(hù)自己，?才能不受騙?呢?—(?幼兒說(shuō)一說(shuō)?)不和陌生?人說(shuō)話、不?接受陌生人?的食物，不?跟陌生人走?，馬上找爸?爸媽媽?zhuān)?警察叔叔幫?忙等遠(yuǎn)離陌?生人。三?、情景表演?—小朋友?現(xiàn)在把你們?找到的好方?法和剛剛學(xué)?到的好方法?，我們一起?來(lái)做個(gè)情景?游戲。—?創(chuàng)設(shè)情景游?戲(陌生人?送禮物)?四、夸一夸?—?jiǎng)倓傇?游戲中，小?朋友都想了?很多方法，?遠(yuǎn)離陌生人?，你的辦法?真不錯(cuò)，不?吃陌生人給?的食物、不?和陌生人說(shuō)?話、不跟陌?生人走。小?朋友記住了?，在任何適?合時(shí)候有陌?生人和你接?近的話，你?們都要想出?好的辦法遠(yuǎn)?離他們，還?有在外出時(shí)?也不要離開(kāi)?集體或成人?，在爸媽沒(méi)?在家一個(gè)人?在家的時(shí)候?，不給陌生?人開(kāi)門(mén)，遇?到陌生人不?能輕信。?幼兒園安全?活動(dòng)方案格?式版（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?。2、教?育幼兒不玩?、不接近危?險(xiǎn)物品，不?做危險(xiǎn)的事?。3、了?解一些簡(jiǎn)單?的安全常識(shí)?和自救方法?。4、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?小朋友玩危?險(xiǎn)品受傷的?事例圖片。?活動(dòng)過(guò)程?：一、教?師分別出示?掛圖，請(qǐng)幼?兒仔細(xì)觀察?，并請(qǐng)個(gè)別?幼兒講講圖?上的小朋友?在干什么??他們做的對(duì)?嗎?二、?引導(dǎo)幼兒討?論：生活中?還有哪些物?品或事情是?危險(xiǎn)的?.?教師總結(jié)?：尖銳的利?器(剪刀、?小刀、針、?牙簽)水、?火、電、氣?。三、尋?找危險(xiǎn)品將?幼兒分成_?___組，?分別在教室?、院子、午?休室及各個(gè)?角落尋找不?安全物品及?玩具，然后?大家一一記?錄進(jìn)行交流?，增強(qiáng)幼兒?自我保護(hù)意?識(shí)和對(duì)不安?全的預(yù)見(jiàn)能?力。四、?通過(guò)討論的?方法了解應(yīng)?該怎樣避免?受傷1、?鼓勵(lì)幼兒討?論預(yù)防受傷?的方法。?2、教師用?提問(wèn)的方式?幫助幼兒記?住生活中應(yīng)?注意的問(wèn)題?。五、向?幼兒簡(jiǎn)單介?紹受傷后的?自救方法。?六、安全?游戲1、?教師帶幼兒?到戶(hù)外在游?樂(lè)器材前停?留，向幼兒?說(shuō)明這些器?材可能發(fā)生?的危險(xiǎn)及正?確方法。?2、請(qǐng)幾位?幼兒示范正?確玩法。?活動(dòng)延伸：?家園共同?提醒幼兒注?意安全，及?時(shí)阻止危險(xiǎn)?行為，增強(qiáng)?安全意識(shí)。?幼兒園安?全活動(dòng)方案?格式版（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步培養(yǎng)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)2?、教育幼兒?不玩、不靠?近危險(xiǎn)物品?。3、了?解一些簡(jiǎn)單?的安全常識(shí)?。4、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。5、初?步培養(yǎng)幼兒?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解決?問(wèn)題的能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：掛圖?___幅?活動(dòng)過(guò)程：?一、教師?分別出示_?__幅掛圖?，請(qǐng)幼兒仔?細(xì)觀察，并?講述圖上小?朋友在干什?么?他們做?的對(duì)嗎??二、引導(dǎo)幼?兒討論：生?活中還有哪?些物品或事?情是危險(xiǎn)的??教師引?導(dǎo)幼兒討論?后，總結(jié)出?：尖銳的器?具、火、電?、煤氣等等?，這些東西?都是危險(xiǎn)的?。三、尋?找危險(xiǎn)的物?品將幼兒?分成___?_人一組，?分別到