環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第30頁(yè)共30頁(yè)環(huán)保社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本一?、了解社?會(huì)機(jī)構(gòu)?通過(guò)走進(jìn)?社會(huì)機(jī)構(gòu)?，如：圖?書(shū)館、氣?象臺(tái)、菜?市場(chǎng)等了?解社會(huì)機(jī)?構(gòu)的設(shè)置?及工作程?序。參?觀圖書(shū)館?使幼兒了?解了圖書(shū)?館的規(guī)章?制度，知?道了安靜?看書(shū)并會(huì)?按程序借?閱圖書(shū)。?參觀氣象?臺(tái)認(rèn)識(shí)了?風(fēng)速風(fēng)向?儀，百葉?箱，看了?云、雨，?風(fēng)的形成?，增長(zhǎng)了?知識(shí)，豐?富了見(jiàn)聞?。二、?良好生活?習(xí)慣參?觀軍營(yíng)在?參觀解放?軍叔叔宿?舍的同時(shí)?請(qǐng)叔叔示?范怎樣疊?被子，怎?樣整理內(nèi)?務(wù)，教育?幼兒向解?放軍叔叔?學(xué)習(xí)。通?過(guò)看榮譽(yù)?室里的獎(jiǎng)?狀、錦旗?，聽(tīng)叔叔?講戰(zhàn)斗故?事，激發(fā)?幼兒積極?向上的思?想品德。?幼兒回園?后，都能?自覺(jué)主動(dòng)?地穿脫衣?物，收拾?床鋪并將?自己用過(guò)?的物品放?回原處。?據(jù)家長(zhǎng)反?映，幼兒?在家的勞?動(dòng)積極性?有了明顯?的提高，?主動(dòng)承擔(dān)?力所能及?的家務(wù)。?針對(duì)孩子?不會(huì)做家?務(wù)這一特?點(diǎn)，我又?通過(guò)社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?小手保環(huán)?境來(lái)教會(huì)?了孩子們?掃地，并?通過(guò)活動(dòng)?教育幼兒?保護(hù)環(huán)境?，不亂丟?果皮紙屑?，收到了?良好的效?果。還通?過(guò)高高興?興去集市?的活動(dòng)，?教孩子認(rèn)?識(shí)蔬菜水?果，初步?了解交易?的進(jìn)行，?豐富了幼?兒的見(jiàn)聞?。三、?激發(fā)科學(xué)?興趣科?技館里的?各種奇妙?現(xiàn)象，尤?其的各種?有趣的裝?置一直到?現(xiàn)在都是?孩子們所?津津樂(lè)道?了。在傾?斜的小屋?，留住了?孩子的歡?笑，在留?影的墻前?，掛著孩?子們的問(wèn)?號(hào)，所有?這一切激?勵(lì)著幼兒?的求知意?識(shí)，督促?他們學(xué)習(xí)?，探索。?六次實(shí)?踐活動(dòng)雖?然不是很?多，走的?地方也不?是很遠(yuǎn)卻?帶給孩子?們?cè)诮淌?里學(xué)不到?的東西，?給了他們?生活的啟?迪，為他?們今后適?應(yīng)社會(huì)打?下了良好?的基礎(chǔ)。?在下學(xué)期?，我準(zhǔn)備?堅(jiān)持將實(shí)?踐活動(dòng)進(jìn)?行下去，?帶給孩子?們更多更?好的生活?經(jīng)驗(yàn)!?幼兒社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)范文?二說(shuō)到本?次活動(dòng)開(kāi)?始的靈感?來(lái)自我們?的數(shù)學(xué)課?《認(rèn)識(shí)人?民幣》及?《超市購(gòu)?物》。在?課上孩子?們就表現(xiàn)?出了極大?的興趣，?更是到了?《超市購(gòu)?物》的時(shí)?候，孩子?們?cè)诶蠋?布置的虛?擬超市中?用手中的?教具人民?幣玩的特?別開(kāi)心。?所以看到?孩子們這?么感興趣?，幼兒園?決定給孩?子們一個(gè)?社會(huì)實(shí)踐?的機(jī)會(huì)-?“美食城?十元購(gòu)物?”。在?整個(gè)上午?的超市購(gòu)?物中孩子?們始終都?處于非常?興奮的狀?態(tài)，都非?常的開(kāi)心?，雖然孩?子們也經(jīng)?常逛超市?，可是今?天給我的?感覺(jué)卻與?平常和爸?爸媽媽來(lái)?超市是截?然不同的?。在去?往超市的?路上孩子?們都表現(xiàn)?出了很強(qiáng)?的安全意?識(shí)：自覺(jué)?地手拉手?，有秩序?的行走，?在保證了?自身安全?的同時(shí)還?聽(tīng)到孩子?們與同伴?討論季節(jié)?的變化等?，還有的?互相考起?了廣告牌?上的字，?從這里看?出了孩子?們真的將?自己在幼?兒園所學(xué)?的知識(shí)與?周圍環(huán)境?相結(jié)合，?這讓身為?老師的我?們感到特?別的欣慰?。在從?進(jìn)入超市?到整個(gè)購(gòu)?物活動(dòng)結(jié)?束，孩子?們?yōu)槲覀?展示了他?們小大人?的一面。?比如在碰?到自己喜?歡的物品?時(shí)并沒(méi)有?馬上就去?亂拿，而?是先詢問(wèn)?一下價(jià)錢?再?zèng)Q定要?不要買，?這一點(diǎn)我?們可以看?出孩子們?有很強(qiáng)的?自我約束?能力。當(dāng)?我們到每?一個(gè)購(gòu)物?區(qū)的時(shí)候?孩子們會(huì)?根據(jù)老師?的講解，?想到這里?有沒(méi)有自?己的購(gòu)物?清單里所?寫(xiě)的物品?，當(dāng)物品?的價(jià)錢超?出預(yù)算時(shí)?孩子們會(huì)?選擇同一?物品中價(jià)?錢低的那?一個(gè)，這?一行為中?體現(xiàn)了孩?子們的組?織能力，?孩子們的?選擇與支?配的能力?得到了充?分的發(fā)揮?。最讓?我們感到?欣慰的是?在購(gòu)物的?過(guò)程當(dāng)中?有的孩子?能想起要?為爸爸媽?媽買點(diǎn)什?么，并且?會(huì)說(shuō)出購(gòu)?買的理由?…….當(dāng)?結(jié)賬的時(shí)?候購(gòu)買的?物品超出?預(yù)算時(shí)幾?乎所有的?孩子都選?擇留下為?爸爸媽媽?買的物品?，放回了?自己心愛(ài)?的東西，?從這些小?小的舉動(dòng)?中我們可?以看出親?情溫暖著?孩子們心?靈，在他?們小小的?心靈當(dāng)中?蘊(yùn)含著對(duì)?家人濃濃?的愛(ài)。在?結(jié)算的時(shí)?候孩子們?還會(huì)問(wèn)自?己用了多?少錢還剩?多少之類?的問(wèn)題，?并且記得?跟工作人?員要購(gòu)物?小票，有?禮貌的說(shuō)?謝謝將自?己的物品?進(jìn)行收拾?整理，這?充分體現(xiàn)?了幼兒園?對(duì)孩子們?自理能力?的培養(yǎng)得?到了實(shí)踐?。最后?一定要感?謝我們的?家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園工作?的配合與?支持，從?家長(zhǎng)們和?孩子們一?起準(zhǔn)備的?“購(gòu)物清?單”上就?可以肯定?我們的家?長(zhǎng)們對(duì)孩?子各方面?的培養(yǎng)都?有一個(gè)積?極向上的?態(tài)度。我?們常會(huì)說(shuō)?幼兒的教?育不能靠?單方面的?家庭或是?幼兒園，?只有我們?幼兒園與?家庭共同?努力配合?才能為孩?子提供最?好的教育?及成長(zhǎng)環(huán)?境。只有?在不斷地?實(shí)踐與鍛?煉中孩子?們的各方?面能力才?能得到充?分的發(fā)揮?，所以在?以后的教?育教學(xué)當(dāng)?中我們會(huì)?更多地為?孩子們提?供這樣的?機(jī)會(huì)，讓?孩子們的?所見(jiàn)所學(xué)?得以融入?他們的生?活，讓我?們的老師?成為他們?人生的導(dǎo)?游，帶孩?子們游覽?人生最初?最美的風(fēng)?景，共同?成長(zhǎng)與收?獲。環(huán)?保社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?幼兒園?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)小結(jié)?1說(shuō)到?本次活動(dòng)?開(kāi)始的靈?感來(lái)自我?們的數(shù)學(xué)?課《認(rèn)識(shí)?人民幣》?及《超市?購(gòu)物》。?在課上孩?子們就表?現(xiàn)出了極?大的興趣?，更是到?了《超市?購(gòu)物》的?時(shí)候，孩?子們?cè)诶?師布置的?虛擬超市?中用手中?的教具人?民幣玩的?特別開(kāi)心?。所以看?到孩子們?這么感興?趣，幼兒?園決定給?孩子們一?個(gè)社會(huì)實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?“美食城?十元購(gòu)物?”。在?整個(gè)上午?的超市購(gòu)?物中孩子?們始終都?處于非常?興奮的狀?態(tài)，都非?常的開(kāi)心?，雖然孩?子們也經(jīng)?常逛超市?，可是今?天給我的?感覺(jué)卻與?平常和爸?爸媽媽來(lái)?超市是截?然不同的?。在去?往超市的?路上孩子?們都表現(xiàn)?出了很強(qiáng)?的安全意?識(shí)：自覺(jué)?地手拉手?，有秩序?的行走，?在保證了?自身安全?的同時(shí)還?聽(tīng)到孩子?們與同伴?討論季節(jié)?的變化等?，還有的?互相考起?了廣告牌?上的字，?從這里看?出了孩子?們真的將?自己在幼?兒園所學(xué)?的知識(shí)與?周圍環(huán)境?相結(jié)合，?這讓身為?老師的我?們感到特?別的欣慰?。在從?進(jìn)入超市?到整個(gè)購(gòu)?物活動(dòng)結(jié)?束，孩子?們?yōu)槲覀?展示了他?們小大人?的一面。?比如在碰?到自己喜?歡的物品?時(shí)并沒(méi)有?馬上就去?亂拿，而?是先詢問(wèn)?一下價(jià)錢?再?zèng)Q定要?不要買，?這一點(diǎn)我?們可以看?出孩子們?有很強(qiáng)的?自我約束?能力。?當(dāng)我們到?每一個(gè)購(gòu)?物區(qū)的時(shí)?候孩子們?會(huì)根據(jù)老?師的講解?，想到這?里有沒(méi)有?自己的購(gòu)?物清單里?所寫(xiě)的物?品，當(dāng)物?品的價(jià)錢?超出預(yù)算?時(shí)孩子們?會(huì)選擇同?一物品中?價(jià)錢低的?那一個(gè)，?這一行為?中體現(xiàn)了?孩子們的?組織能力?，孩子們?的選擇與?支配的能?力得到了?充分的發(fā)?揮。最讓?我們感到?欣慰的是?在購(gòu)物的?過(guò)程當(dāng)中?有的孩子?能想起要?為爸爸媽?媽買點(diǎn)什?么，并且?會(huì)說(shuō)出購(gòu)?買的理由?……當(dāng)?結(jié)賬的時(shí)?候購(gòu)買的?物品超出?預(yù)算時(shí)幾?乎所有的?孩子都選?擇留下為?爸爸媽媽?買的物品?，放回了?自己心愛(ài)?的東西，?從這些小?小的舉動(dòng)?中我們可?以看出親?情溫暖著?孩子們心?靈，在他?們小小的?心靈當(dāng)中?蘊(yùn)含著對(duì)?家人濃濃?的愛(ài)。?在結(jié)算的?時(shí)候孩子?們還會(huì)問(wèn)?自己用了?多少錢還?剩多少之?類的問(wèn)題?，并且記?得跟工作?人員要購(gòu)?物小票，?有禮貌的?說(shuō)謝謝將?自己的物?品進(jìn)行收?拾整理，?這充分體?現(xiàn)了幼兒?園對(duì)孩子?們自理能?力的培養(yǎng)?得到了實(shí)?踐。最?后一定要?感謝我們?的家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園工?作的配合?與支持，?從家長(zhǎng)們?和孩子們?一起準(zhǔn)備?的“購(gòu)物?清單”上?就可以肯?定我們的?家長(zhǎng)們對(duì)?孩子各方?面的培養(yǎng)?都有一個(gè)?積極向上?的態(tài)度。?我們常?會(huì)說(shuō)幼兒?的教育不?能靠單方?面的家庭?或是幼兒?園，只有?我們幼兒?園與家庭?共同努力?配合才能?為孩子提?供最好的?教育及成?長(zhǎng)環(huán)境。?只有在?不斷地實(shí)?踐與鍛煉?中孩子們?的各方面?能力才能?得到充分?的發(fā)揮，?所以在以?后的教育?教學(xué)當(dāng)中?我們會(huì)更?多地為孩?子們提供?這樣的機(jī)?會(huì)，讓孩?子們的所?見(jiàn)所學(xué)得?以融入他?們的生活?，讓我們?的老師成?為他們?nèi)?生的導(dǎo)游?，帶孩子?們游覽人?生最初最?美的風(fēng)景?，共同成?長(zhǎng)與收獲?。幼兒?園社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)小?結(jié)2本?月，我們?開(kāi)始了“?好忙的市?場(chǎng)”主題?活動(dòng)，為?了讓孩子?親身體驗(yàn)?市場(chǎng)，我?們相繼創(chuàng)?設(shè)了很多?逛市場(chǎng)的?機(jī)會(huì)!本?次周末活?動(dòng)，我們?創(chuàng)設(shè)了“?逛菜場(chǎng)”?的實(shí)踐活?動(dòng)。并有?了系列相?關(guān)活動(dòng)的?滲透。?一、創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)，梳?理經(jīng)驗(yàn)。?雖然日?常生活中?，幼兒有?過(guò)和媽媽?(或奶奶?、外婆)?逛菜場(chǎng)的?經(jīng)驗(yàn)，但?是相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)比較疏?散、凌亂?，而且逛?菜場(chǎng)涉及?的內(nèi)容比?較多：有?對(duì)菜場(chǎng)的?整體感知?、對(duì)菜種?類的認(rèn)知?、有買賣?交易、有?人際交往?、更有很?多安全知?識(shí)!為此?，我們本?周的晨間?談話都緊?緊圍繞“?去菜場(chǎng)買?菜”的主?題，創(chuàng)設(shè)?了“熱鬧?的菜場(chǎng)”?、“我和?媽媽去買?菜”、“?我會(huì)買菜?”“認(rèn)識(shí)?貨幣”等?談話活動(dòng)?，為幼兒?奠定扎實(shí)?的買菜經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)，?并對(duì)相關(guān)?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?系統(tǒng)化的?整理。?二、考慮?周全，準(zhǔn)?備充分。?1、真?實(shí)買賣，?體驗(yàn)等價(jià)?交換。?為了讓幼?兒真實(shí)體?驗(yàn)買賣活?動(dòng)，我們?請(qǐng)每位幼?兒帶了_?___元?貨幣進(jìn)行?等價(jià)交換?活動(dòng)。同?時(shí)考慮到?兩元貨幣?的局限和?幼兒不愛(ài)?吃蔬菜的?通病，我?們選擇幼?兒用兩元?貨幣進(jìn)行?蔬菜的等?價(jià)交換，?一來(lái)豐富?幼兒相關(guān)?蔬菜的認(rèn)?識(shí)，二來(lái)?通過(guò)自己?的買賣勞?動(dòng)，使幼?兒愛(ài)上吃?蔬菜。?2、活動(dòng)?小組化，?充分參與?。中班?的孩子社?會(huì)交往能?力還比較?薄弱，單?獨(dú)參與買?賣活動(dòng)的?能力有限?，需要我?們大人在?旁指導(dǎo)。?而我們教?師資源有?限，三個(gè)?老師可以?指導(dǎo)的范?圍有一定?的局限性?。為此，?我們特別?邀請(qǐng)了幾?位家庭主?婦來(lái)輔助?完成這次?活動(dòng)。使?得幼兒參?與的買賣?活動(dòng)小組?化，每個(gè)?幼兒有親?自參與買?賣活動(dòng)，?并得到關(guān)?注和幫助?的機(jī)會(huì)。?同時(shí)也保?障了外出?活動(dòng)的安?全性。?3、活動(dòng)?整合，相?互滲透。?在買賣?活動(dòng)之前?，我們同?時(shí)進(jìn)行了?環(huán)保教育?，鼓勵(lì)幼?兒使用環(huán)?保購(gòu)物袋?，避免使?用塑料袋?和泡沫盒?，并將思?想帶到家?庭。所以?活動(dòng)當(dāng)天?，每個(gè)孩?子都提著?自己早早?準(zhǔn)備的購(gòu)?物袋，到?菜場(chǎng)參與?買賣活動(dòng)?。既增加?了活動(dòng)的?興趣，也?對(duì)使幼兒?的環(huán)保認(rèn)?識(shí)提升到?實(shí)際行為?。三、?流程清晰?，環(huán)環(huán)遞?進(jìn)。首?先，我們?帶領(lǐng)全體?幼兒逛菜?場(chǎng)。引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)?蔬菜攤、?海鮮攤、?肉鋪、雜?貨鋪等攤?位以及他?們所賣的?食品，以?增強(qiáng)幼兒?對(duì)菜場(chǎng)的?整體認(rèn)知?。接著?，我們帶?領(lǐng)幼兒來(lái)?到蔬菜攤?，有針對(duì)?性地對(duì)蔬?菜進(jìn)行了?認(rèn)識(shí)活動(dòng)?。擴(kuò)大幼?兒對(duì)蔬菜?的認(rèn)識(shí)：?青菜、白?菜、菠菜?、包心菜?、空心菜?、花菜、?土豆、番?茄、藕、?黃瓜、花?生、萵苣?筍、甘藍(lán)?菜、蔥、?蒜、韭菜?、香菜.??在老師的?介紹下，?孩子認(rèn)識(shí)?了更多的?蔬菜。?然后，我?們給孩子?和家長(zhǎng)進(jìn)?行了分組?，每個(gè)家?長(zhǎng)帶__?__個(gè)幼?兒參與買?賣活動(dòng)。?在熱心媽?媽的引導(dǎo)?下，每個(gè)?孩子都有?了參與買?賣活動(dòng)的?機(jī)會(huì)，并?得到了熱?心媽媽的?指導(dǎo)。?最后，我?們對(duì)幼兒?的買賣活?動(dòng)進(jìn)行了?總結(jié)?！?你用兩元?錢買了什?么”、“?你是怎么?買的”孩?子們熱情?地介紹著?自己的買?賣過(guò)程，?并高興地?展示著自?己的勞動(dòng)?成果。嘴?里還不停?地嘟嚷著?：晚上，?我請(qǐng)媽媽?做給我吃?!在孩?子們的歡?聲笑語(yǔ)中?，活動(dòng)拉?下了帷幕?。這次活?動(dòng)給了孩?子們很多?親身體驗(yàn)?的機(jī)會(huì)。?孩子在實(shí)?踐的過(guò)程?中，對(duì)主?題“市場(chǎng)?”有了更?多感性的?經(jīng)驗(yàn)積累?，同時(shí)愉?悅而又輕?松地習(xí)得?了買賣活?動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?，有了禮?貌交往的?嘗試。我?想，這樣?的社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)對(duì)?孩子來(lái)說(shuō)?是非常有?價(jià)值的!?幼兒園?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)小結(jié)?3為了?迎接“五?一”勞動(dòng)?節(jié)的到來(lái)?，讓幼兒?對(duì)“勞動(dòng)?”有個(gè)深?刻的認(rèn)識(shí)?，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)周?圍的勞動(dòng)?者，萌發(fā)?幼兒熱愛(ài)?勞動(dòng)的情?感。學(xué)?前兒童社?區(qū)教育是?教育教學(xué)?重要組成?部分，社?區(qū)的文化?氛圍，精?神文明，?對(duì)幼兒園?也起著潛?移默化的?作用。我?園在“五?一”勞動(dòng)?節(jié)的來(lái)臨?之際，開(kāi)?展了“愛(ài)?勞動(dòng)?惜?成果”一?系列社會(huì)?實(shí)踐主題?活動(dòng)。?首先，教?師向幼兒?介紹了五?一勞動(dòng)節(jié)?的來(lái)歷，?介紹了各?行各業(yè)不?同階層的?勞動(dòng)者，?組織幼兒?互相談一?談自己父?母的職業(yè)?，并說(shuō)出?他們的辛?苦，讓幼?兒深知?jiǎng)?動(dòng)是最光?榮的事情?，潛移默?化的培養(yǎng)?幼兒的勞?動(dòng)意識(shí)，?同時(shí)為了?培養(yǎng)幼兒?樂(lè)于為集?體服務(wù)，?萌發(fā)為集?體服務(wù)的?自豪感，?我們組織?幼兒進(jìn)行?義務(wù)勞動(dòng)?，如：幫?助老師擦?桌子、椅?子、洗抹?布等，同?時(shí)孩子們?學(xué)習(xí)了歌?曲《勞動(dòng)?最光榮》?。__?__月_?___日?早上7：?____?分，小朋?友和家委?在幼兒園?操場(chǎng)集中?，由戴園?長(zhǎng)交待社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)的注意?事項(xiàng)及活?動(dòng)的意義?，各組按?自己路線?到相應(yīng)點(diǎn)?進(jìn)行送花?、慰問(wèn)活?動(dòng)，為各?行各業(yè)工?作人員致?敬，感謝?他們的辛?勤勞動(dòng)，?讓幼兒在?生活中學(xué)?習(xí)和鍛煉?良好的品?質(zhì)?；貓@?后，我們?再次組織?大班幼兒?及教職工?對(duì)幼兒園?附近街道?進(jìn)行打掃?活動(dòng)，體?驗(yàn)勞動(dòng)后?街道整潔?帶來(lái)的愉?悅，激發(fā)?幼兒愛(ài)勞?動(dòng)的習(xí)慣?培養(yǎng)。?通過(guò)開(kāi)展?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，家?長(zhǎng)和廣大?的群眾更?深刻地了?解到對(duì)幼?兒素質(zhì)教?育的重要?性，也深?知我園一?直堅(jiān)持培?養(yǎng)幼兒良?好的品質(zhì)?并給予肯?定，唯一?不足是，?我們沒(méi)把?握好此次?宣傳機(jī)會(huì)?，如果能?把幼兒園?的相關(guān)信?息印在心?愿卡上送?給各行業(yè)?的勞動(dòng)者?，相信對(duì)?我們的招?生宣傳有?一定的作?用。我?園開(kāi)展的?此次社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，體現(xiàn)了?和諧社區(qū)?的理念。?不僅讓?孩子們了?解各行各?業(yè)的工作?者對(duì)社會(huì)?的各種貢?獻(xiàn)，體會(huì)?了爸爸媽?媽工作的?辛苦，激?發(fā)幼兒愛(ài)?勞動(dòng)的強(qiáng)?烈意識(shí)，?了解到“?五一勞動(dòng)?節(jié)”真正?的意義，?學(xué)會(huì)勞動(dòng)?，懂得了?珍惜勞動(dòng)?成果，感?受到了辛?勤勞動(dòng)的?光榮，并?且給幼兒?帶來(lái)了鮮?活的生活?經(jīng)驗(yàn)。?幼兒園社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)小結(jié)4?根據(jù)新?課改的精?神，也為?了讓幼兒?能在未來(lái)?更好的適?應(yīng)社會(huì)在?，我園開(kāi)?設(shè)了社會(huì)?實(shí)踐課程?。通過(guò)社?會(huì)實(shí)踐，?孩子們走?入了社會(huì)?，認(rèn)識(shí)了?社會(huì)，對(duì)?社會(huì)有了?初步的認(rèn)?識(shí)。本?學(xué)期我們?班共組織?了社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)六?次現(xiàn)總結(jié)?如下：?1、了解?社會(huì)機(jī)構(gòu)?通過(guò)走?進(jìn)社會(huì)機(jī)?構(gòu)，如：?圖書(shū)館、?氣象臺(tái)、?菜市場(chǎng)等?了解社會(huì)?機(jī)構(gòu)的設(shè)?置及工作?程序。?參觀圖書(shū)?館使幼兒?了解了圖?書(shū)館的規(guī)?章制度，?知道了安?靜看書(shū)并?會(huì)按程序?借閱圖書(shū)?。參觀氣?象臺(tái)認(rèn)識(shí)?了風(fēng)速風(fēng)?向儀，百?葉箱，看?了云、雨?，風(fēng)的形?成，增長(zhǎng)?了知識(shí)，?豐富了見(jiàn)?聞。二?、良好生?活習(xí)慣?參觀軍營(yíng)?在參觀解?放軍叔叔?宿舍的同?時(shí)請(qǐng)叔叔?示范怎樣?疊被子，?怎樣整理?內(nèi)務(wù)，教?育幼兒向?解放軍叔?叔學(xué)習(xí)。?通過(guò)看榮?譽(yù)室里的?獎(jiǎng)狀、錦?旗，聽(tīng)叔?叔講戰(zhàn)斗?故事，激?發(fā)幼兒積?極向上的?思想品德?。幼兒回?園后，都?能自覺(jué)主?動(dòng)地穿脫?衣物，收?拾床鋪并?將自己用?過(guò)的物品?放回原處?。據(jù)家長(zhǎng)?反映，幼?兒在家的?勞動(dòng)積極?性有了明?顯的提高?，主動(dòng)承?擔(dān)力所能?及的家務(wù)?。針對(duì)?孩子不會(huì)?做家務(wù)這?一特點(diǎn)，?我又通過(guò)?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)小手?保環(huán)境來(lái)?教會(huì)了孩?子們掃地?，并通過(guò)?活動(dòng)教育?幼兒保護(hù)?環(huán)境，不?亂丟果皮?紙屑，收?到了良好?的效果。?還通過(guò)高?高興興去?集市的活?動(dòng)，教孩?子認(rèn)識(shí)蔬?菜水果，?初步了解?交易的進(jìn)?行，豐富?了幼兒的?見(jiàn)聞。?三、激發(fā)?科學(xué)興趣?科技館?里的各種?奇妙現(xiàn)象?，尤其的?各種有趣?的裝置一?直到現(xiàn)在?都是孩子?們所津津?樂(lè)道了。?在傾斜的?小屋，留?住了孩子?的歡笑，?在留影的?墻前，掛?著孩子們?的問(wèn)號(hào)，?所有這一?切激勵(lì)著?幼兒的求?知意識(shí)，?督促他們?學(xué)習(xí)，探?索。六?次實(shí)踐活?動(dòng)雖然不?是很多，?走的地方?也不是很?遠(yuǎn)卻帶給?孩子們?cè)?教室里學(xué)?不到的東?西，給了?他們生活?的啟迪，?為他們今?后適應(yīng)社?會(huì)打下了?良好的基?礎(chǔ)。在?下學(xué)期，?我準(zhǔn)備堅(jiān)?持將實(shí)踐?活動(dòng)進(jìn)行?下去，帶?給孩子們?更多更好?的生活經(jīng)?驗(yàn)!大?學(xué)生幼兒?園社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總?結(jié)1“?艱辛知人?生，實(shí)踐?長(zhǎng)才干”?，作為大?學(xué)生我們?最終要走?入社會(huì)融?入社會(huì)。?在這個(gè)熱?火的__?__月，?我們暫別?象牙塔中?舒適的生?活，帶者?特有的蓬?勃朝氣，?走入社會(huì)?，了解社?會(huì)，深入?社會(huì)。?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)一直?是大學(xué)生?接觸社會(huì)?的好機(jī)會(huì)?，是我們?大學(xué)生體?驗(yàn)生活、?服務(wù)大眾?的真實(shí)契?機(jī)。_?___年?____?月___?_日，這?是一個(gè)令?我難忘的?日子，今?天的我就?要踏上社?會(huì)實(shí)踐的?征途。我?們的首站?是___?_春天幼?兒園，為?這里的孩?子帶去愛(ài)?，為他們?插上愛(ài)的?翅膀，同?時(shí)讓我們?與童心一?起飛翔。?我們?yōu)樗?們講解如?何去愛(ài)自?己，愛(ài)身?邊的人，?愛(ài)我們可?愛(ài)的祖國(guó)?。__?__春天?幼兒園是?一所小規(guī)?模的民辦?幼兒園，?只有小班?、中班、?大班三個(gè)?班和五個(gè)?老師。這?里的孩子?們大多都?是來(lái)__?__打工?的民工的?子女，都?是跟著父?母背井離?鄉(xiāng)來(lái)到_?___的?孩子。他?們有來(lái)自?福建的，?有來(lái)自安?徽的..??也有來(lái)自?浙江本省?的。這個(gè)?幼兒園就?象是中國(guó)?的小縮影?，齊聚了?五湖四海?的兄弟姐?妹。也許?是來(lái)自外?省的吧，?我發(fā)現(xiàn)有?個(gè)別的孩?子真的很?內(nèi)向，他?們不會(huì)主?動(dòng)去找別?的小朋友?玩，喜歡?自己一個(gè)?人待者看?別人玩耍?，稚嫩的?臉上充滿?了羨慕。?我還發(fā)現(xiàn)?有些小朋?友很會(huì)講?臟話，這?些臟話就?象是一塊?污點(diǎn)玷污?了他們的?純真。我?相信這些?與老師的?教育是沒(méi)?有太大關(guān)?系的，只?能是來(lái)自?家庭的影?響。民工?大多沒(méi)受?過(guò)高等教?育，講臟?話是很常?見(jiàn)的事，?他們的子?女易受到?他們的影?響而講臟?話。家長(zhǎng)?對(duì)孩子的?影響真的?很大。?____?年___?_月__?__日，?告別了春?天幼兒園?可愛(ài)的孩?子們我們?來(lái)到了_?___規(guī)?模最大最?好的幼兒?園--_?___中?心實(shí)驗(yàn)幼?兒園。說(shuō)?它規(guī)模最?大最好真?是不假，?他有一幢?三層樓的?教學(xué)樓，?有大草坪?，有許多?許多的玩?具，這些?都是春天?幼兒園所?不能比的?。他就象?是一座城?堡，里面?住的是美?麗的小公?主和英俊?的小王子?。這里的?孩子們比?春天幼兒?園的孩子?們多了一?分成熟，?他們的知?識(shí)較豐富?懂的也比?較多。我?想這和他?們受到的?教育是有?關(guān)的。這?里的孩子?可以學(xué)畫(huà)?畫(huà)，可以?隨著鋼琴?的伴奏唱?歌，可以?在有空調(diào)?的房間里?午睡..??這些都是?春天幼兒?園的孩子?們不能體?驗(yàn)的。?七天的時(shí)?間，我去?了兩所幼?兒園，給?我印象最?深的是他?們之間的?差距。一?所幼兒園?中大多是?民工子女?，另一所?幼兒園中?大都是_?___本?地的孩子?;一所幼?兒園的孩?子中沒(méi)有?幾個(gè)是有?水彩筆的?，也沒(méi)有?幾個(gè)學(xué)過(guò)?畫(huà)畫(huà)，另?一所幼兒?園的孩子?們都學(xué)過(guò)?畫(huà)畫(huà)，而?且水彩筆?蠟筆全都?有;一所?幼兒園的?孩子們守?著一臺(tái)電?視機(jī)看動(dòng)?畫(huà)片，另?一所幼兒?園的每個(gè)?教室都有?電視機(jī);?一所幼兒?園的孩子?們只吃幾?片餅干當(dāng)?點(diǎn)心，另?一所幼兒?園的孩子?們吃完點(diǎn)?心還有餐?后水果.??.他們之?間的差距?太大了。?這一些些?差距讓我?深深體會(huì)?到了民工?子女的教?育問(wèn)題。?像___?_中心實(shí)?驗(yàn)幼兒園?這樣的較?正規(guī)幼兒?園是不大?接收民工?子女的，?這樣一來(lái)?，其他的?民工子女?只能去別?的學(xué)校了?。以前?在新聞中?看到過(guò)關(guān)?于民工子?女教育問(wèn)?題的報(bào)道?，那時(shí)的?我并不覺(jué)?得什么。?經(jīng)過(guò)這七?天的實(shí)踐?活動(dòng)我深?深體會(huì)到?了這個(gè)問(wèn)?題的嚴(yán)重?性。他們?原本都是?聰明的孩?子，可是?他們受的?教育使他?們的差距?越來(lái)越大?。我們要?做的真的?還有很多?很多。?第一次參?加社會(huì)實(shí)?踐，我明?白了大學(xué)?生社會(huì)實(shí)?踐是引導(dǎo)?我們學(xué)生?走出校門(mén)?，走向社?會(huì)，接觸?社會(huì)，了?解社會(huì)，?投身社會(huì)?的良好形?式。通過(guò)?參加社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?有助于我?們?cè)谛４?學(xué)生更新?觀念，吸?收新的思?想與知識(shí)?。七天?的社會(huì)實(shí)?踐一晃而?過(guò)，卻讓?我從中領(lǐng)?悟到了很?多的東西?，而這些?東西將讓?我終身受?用。社會(huì)?才是學(xué)習(xí)?和教育的?大課堂，?在那片廣?闊的天地?里，我們?人生價(jià)值?得到了體?現(xiàn)。今?后的我要?更加努力?學(xué)習(xí)，為?社會(huì)的明?天獻(xiàn)出自?己一分力?，在當(dāng)今?安逸的生?活中力求?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題，為農(nóng)?民工解決?問(wèn)題，一?切以為人?民服務(wù)為?宗旨。?大學(xué)生幼?兒園社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)2?我是一名?大學(xué)一年?級(jí)的學(xué)生?，就讀于?師范類學(xué)?校。我熱?愛(ài)教師這?個(gè)行業(yè)，?所以為之?努力，希?望能將來(lái)?成為一名?合格的教?師，平時(shí)?，我利用?多余的時(shí)?間，參與?有關(guān)的社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，提升?自身能力?和培養(yǎng)高?尚的人格?，爭(zhēng)取在?教師這個(gè)?行業(yè)中擁?有一片屬?于自己的?藍(lán)天。?這個(gè)寒假?，我拜訪?了家鄉(xiāng)的?一所幼兒?園，通過(guò)?跟幼兒園?園長(zhǎng)的溝?通，誠(chéng)實(shí)?恭敬地表?明來(lái)意，?園長(zhǎng)是一?位熱情的?老師，對(duì)?我表示很?支持。就?這樣我順?利地開(kāi)始?了幼兒園?教育社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，成為一?名暫時(shí)的?幼兒園老?師。時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?十八天的?寒假社會(huì)?實(shí)踐結(jié)束?了。在這?樣的一段?日子里，?我體驗(yàn)了?許多，思?考了許多?，學(xué)到了?許多，了?解自身的?價(jià)值所在?，寒假幼?兒園實(shí)習(xí)?活動(dòng)的經(jīng)?歷為我的?假期增添?了一道絢?麗的風(fēng)景?。何以為?師，我將?以以下幾?個(gè)方面談?談我的經(jīng)?歷和感悟?。每天?早上，我?跟隨司機(jī)?師傅去接?小朋友到?幼兒園，?園長(zhǎng)曾叮?囑我，到?達(dá)小孩子?的家里，?要面帶真?誠(chéng)的微笑?，這樣才?容易和小?朋友相處?，也能夠?讓家長(zhǎng)放?心。我以?真誠(chéng)待人?，必能動(dòng)?人，甜甜?的一句：?老師早上?好。就是?我此行最?大的收獲?。到達(dá)?幼兒園，?指導(dǎo)小朋?友把書(shū)包?放到桌面?上，就帶?著他們到?操場(chǎng)去做?早操了。?為了更快?的和小朋?友打成一?片，我也?跟著樂(lè)曲?蹦蹦跳跳?，盡力融?入他們，?成為他們?的朋友，?過(guò)程很開(kāi)?心，他們?也慢慢接?受了這樣?一位新來(lái)?的老師。?小朋友的?心靈純潔?天真，和?他們相處?很快樂(lè)，?這不僅是?老師與學(xué)?生的關(guān)系?，還是朋?友與朋友?之間的友?誼。幼?兒園的教?學(xué)內(nèi)容是?整個(gè)幼兒?園的重中?之重，而?教師的素?質(zhì)和能力?是關(guān)鍵。?做一名合?格的幼兒?園老師不?容易，不?僅得通過(guò)?幼師資格?考察，掌?握幼兒園?教師工作?之職責(zé)：?1.負(fù)?并觀察了?解幼兒，?一句國(guó)家?規(guī)定的幼?兒園課程?標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)?合本班幼?兒的具體?情況，制?定和執(zhí)行?幼兒工作?計(jì)劃，完?成教學(xué)任?務(wù)。2?.嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園?安全、衛(wèi)?生保健制?度指導(dǎo)并?配合保育?員管理本?班幼兒生?活和做好?衛(wèi)生保健?工作。?3.與家?長(zhǎng)經(jīng)常保?持聯(lián)系，?了解幼兒?家庭的教?育環(huán)境，?商討符合?幼兒特點(diǎn)?的教學(xué)措?施，共同?配合完成?教育任務(wù)?。4.?參與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和幼?兒教育研?究活動(dòng)。?5.會(huì)?有正式的?老定期向?園長(zhǎng)匯報(bào)?，接受其?檢查和指?導(dǎo)。6?.尊重幼?兒，積極?啟發(fā)誘導(dǎo)?，嚴(yán)禁體?罰和變相?體罰幼兒?。幼兒?園教師還?得了解幼?兒園班級(jí)?安全檢查?，日常衛(wèi)?生，財(cái)務(wù)?管理等等?。我認(rèn)?為一名合?格的幼兒?教師應(yīng)該?是有責(zé)任?的，有耐?心的。實(shí)?踐期間，?根據(jù)安排?我負(fù)責(zé)幼?兒園大班?的教學(xué)，?有正式的?教師在場(chǎng)?指導(dǎo)。?第一節(jié)課?是講解數(shù)?學(xué)，雖然?是給小朋?友講課，?內(nèi)容對(duì)自?己來(lái)說(shuō)是?簡(jiǎn)單的，?但由于沒(méi)?有授課經(jīng)?歷，我還?是緊張不?已，第二?節(jié)課是讀?書(shū)識(shí)字，?我只講筆?畫(huà)讀音，?沒(méi)有聯(lián)系?實(shí)物，導(dǎo)?致課堂中?完全照搬?課本，亂?七八糟，?實(shí)驗(yàn)的結(jié)?果有點(diǎn)糟?糕。老師?評(píng)價(jià)我的?講課為：?第一，?邏輯性太?強(qiáng)，照本?宣科。?第二，課?堂拘謹(jǐn)，?氣氛不太?活躍。?原來(lái)，因?為小孩子?年齡小，?對(duì)抽象內(nèi)?容的接受?能力不如?大人，作?為老師，?我們應(yīng)該?生動(dòng)形象?地講解，?充分發(fā)揮?小朋友的?想象力，?營(yíng)造畫(huà)面?感才更容?易掌握，?還有，聯(lián)?系實(shí)際生?活，以實(shí)?物代替數(shù)?字。我們?要盡量調(diào)?動(dòng)小朋友?的積極性?，吸引他?們的注意?力，才能?讓課堂輕?松而有效?。還有，?有些小孩?子學(xué)習(xí)能?力較強(qiáng)，?有些學(xué)習(xí)?能力較弱?，老師就?必須有耐?心去教。?聽(tīng)完老師?的悉心指?導(dǎo)，我充?分意識(shí)到?自己的不?足之處，?認(rèn)認(rèn)真真?向老師請(qǐng)?教，重新?組織講課?方式。?于是，在?以后的教?學(xué)中我逐?漸學(xué)會(huì)了?一些有效?地教學(xué)方?法，比如?，輕松快?樂(lè)地學(xué)習(xí)?，讓小朋?友有表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，?課堂中老?師與學(xué)生?互動(dòng)。學(xué)?習(xí)唱歌來(lái)?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，游戲?與教學(xué)并?行，通過(guò)?畫(huà)畫(huà)、游?戲(諸如?捉迷藏、?藏東西等?)來(lái)導(dǎo)入?新課，寓?教于樂(lè)。?除了教?學(xué)，了解?小朋友心?理和處理?好小摩擦?小事情也?是重要的?一部分，?課外玩耍?，小朋友?之間難免?會(huì)有小摩?擦、惡作?劇之類的?。記得有?個(gè)小女孩?找不著自?己的書(shū)包?，坐在地?上哭起來(lái)?，我剛開(kāi)?始手足無(wú)?措，不知?道如何讓?她不哭，?然后，我?慢慢讓自?己鎮(zhèn)定下?來(lái)，耐心?地詢問(wèn)小?朋友們發(fā)?生什么事?了，原來(lái)?，有個(gè)調(diào)?皮的小男?孩把她的?書(shū)包藏起?來(lái)了，找?到書(shū)包之?余，我并?沒(méi)有責(zé)罰?小男孩，?而是耐心?地跟他講?這樣做是?不對(duì)的，?最后，小?男孩主動(dòng)?向小女孩?道歉了。?園長(zhǎng)，對(duì)?我的處理?方式很贊?同。小?孩子的心?靈其實(shí)是?純凈的，?他們也有?自尊心和?分清對(duì)錯(cuò)?的能力，?即使小孩?子做錯(cuò)事?了，不應(yīng)?該是責(zé)備?和大罵，?而是應(yīng)該?由大人悉?心教導(dǎo)，?教會(huì)他們?分清對(duì)錯(cuò)?，明辨是?非，才能?引導(dǎo)他們?走向正確?的道路。?實(shí)踐期?間，與小?朋友相處?，點(diǎn)滴之?間實(shí)屬讓?我動(dòng)容。?首先，?他們天真?單純，活?潑可愛(ài)，?無(wú)憂無(wú)慮?地玩耍，?保留著令?人羨慕的?童真，擁?有一片祥?和美妙的?世界。?其次，他?們的獨(dú)立?和懂事出?乎我的意?料，如自?己吃飯，?洗臉，幫?老師端碗?筷，打掃?房間。?還有，他?們很有禮?貌，見(jiàn)到?長(zhǎng)輩會(huì)問(wèn)?好，向幫?助自己的?人說(shuō)一聲?謝謝等等?。小朋?友擁有一?顆好奇的?心，天真?無(wú)邪，曼?妙無(wú)比，?他們喜歡?拉著老師?問(wèn)一些有?趣的問(wèn)題?，而我總?是被他們?的想法逗?笑了，此?時(shí)，我也?會(huì)耐心地?跟他們講?述，有時(shí)?也不愿意?打破其美?好的幻想?，希望他?們能夠永?遠(yuǎn)快樂(lè)，?而我覺(jué)得?有一顆童?心真好。?在我的?社會(huì)實(shí)踐?即將結(jié)束?時(shí)，正逢?幼兒園舉?辦秋季期?期末典禮?。典禮之?前，要準(zhǔn)?備小朋友?的服裝，?表演的道?具，舞臺(tái)?搭建，音?樂(lè)設(shè)備等?等，園長(zhǎng)?給各位老?師布置了?具體的任?務(wù)，我則?負(fù)責(zé)剪紙?與寫(xiě)字，?在這個(gè)過(guò)?程中，我?們分工合?作，相互?幫助，更?好的完成?了任務(wù)，?典禮當(dāng)天?，小朋友?家長(zhǎng)到達(dá)?現(xiàn)場(chǎng)觀看?表演，匯?演結(jié)束后?,家長(zhǎng)們?給予我們?眾多好評(píng)?，典禮也?取得了完?滿的成功?。通過(guò)?這件事，?我學(xué)會(huì)了?如何去跟?前輩或同?事好好相?處，其中?最重要的?是真心，?心與心之?間的交流?，朋友間?的相互幫?忙，你付?出了什么?，別人就?會(huì)回報(bào)你?什么，也?許這就是?我們常說(shuō)?的友誼吧?。經(jīng)過(guò)?寒假社會(huì)?實(shí)踐，我?學(xué)到了許?多在校園?以外的知?識(shí)。首?先，我懂?得了跟小?朋友相處?是需要關(guān)?懷和愛(ài)護(hù)?，跟他們?做朋友，?把自己也?當(dāng)小孩，?了解小孩?子內(nèi)心世?界，設(shè)身?處地為他?們著想，?只有這樣?，才能贏?得信任和?尊重。?其次，這?次經(jīng)歷，?也從另一?個(gè)方面培?養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解?決問(wèn)題的?能力和與?人交往的?能力，特?別是自己?主動(dòng)解決?問(wèn)題和與?人溝通的?能力獲得?不菲的進(jìn)?步。我?深知自己?有許多不?足之處，?比如，除?了專業(yè)知?識(shí)上的欠?缺，還有?教育方式?的不妥，?初始，由?于不了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?課上的氣?氛總是不?夠活躍、?太呆板。?慢慢的了?解過(guò)后，?課堂再也?不是單調(diào)?的講課，?有講課有?娛樂(lè)，有?老師的講?有學(xué)生的?問(wèn)，有師?生的互動(dòng)?有同學(xué)的?交流，課?堂逐漸變?得多姿多?彩起來(lái)。?做教育工?作者，就?應(yīng)該從孩?子們的需?要出發(fā)，?充分理解?孩子們的?天性，做?到一切真?的是為了?孩子。?通過(guò)在假?期的這段?教學(xué)生活?，讓我得?到了很多?感觸。讓?我實(shí)踐了?教師這個(gè)?職業(yè)的工?作，鍛煉?了我的表?達(dá)能力，?交往能力?以及職業(yè)?技能。從?中我明白?了一個(gè)基?本的道理?，一份真?心，加一?份耐心，?加一份專?心，加一?份動(dòng)力，?這些收獲?將影響我?以后的學(xué)?習(xí)生活，?并對(duì)以后?的工作產(chǎn)?生積極影?響，讓我?受用一生?。大學(xué)?生幼兒園?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)?3隨著?寒假的到?來(lái)，這就?代表著又?要開(kāi)始又?一次的社?會(huì)實(shí)踐了?，這次實(shí)?踐我決定?就在自己?的家鄉(xiāng)，?我滿懷期?待的心情?回到自己?的家鄉(xiāng)。?因?yàn)樽约?的專業(yè)是?學(xué)前教育?，就要找?與自己專?業(yè)相關(guān)的?實(shí)踐活動(dòng)?，回到家?的第二天?，我就去?找鄉(xiāng)村幼?兒園，沒(méi)?想到園長(zhǎng)?聽(tīng)說(shuō)后，?熱烈歡迎?，讓我隨?時(shí)去報(bào)道?，我說(shuō)今?天回去準(zhǔn)?備一下，?明天就來(lái)?報(bào)道。?第一次在?自己的家?鄉(xiāng)幼兒園?，我即緊?張又激動(dòng)?，因?yàn)槭?農(nóng)村，大?人們幾乎?都認(rèn)識(shí)，?如果自己?沒(méi)有做好?，以后一?傳十十傳?百怎么辦?，必須準(zhǔn)?備充分，?把最好的?一面展現(xiàn)?出來(lái)，給?他們留下?好印象。?那天回來(lái)?，就準(zhǔn)備?明天的各?種工作，?比如自我?介紹，課?程啊，以?及遇到一?些事情該?怎么處理?，用什么?方法。那?天晚上真?的是緊張?得睡不著?，早上又?早早地起?來(lái)了。?來(lái)到學(xué)校?，因?yàn)槭?農(nóng)村就只?有三個(gè)班?：大班，?中班，和?小班，我?去實(shí)踐的?是小班，?因?yàn)楣ぷ?也是從小?班帶起，?現(xiàn)在也算?是給自己?積累經(jīng)驗(yàn)?，一舉幾?得。來(lái)到?小班，小?班的輔導(dǎo)?員讓我給?小朋友們?打個(gè)招呼?，我一直?在糾結(jié)用?普通話還?是家鄉(xiāng)話?呢，因?yàn)?我聽(tīng)到的?都是家鄉(xiāng)?話，最后?還是用了?普通話，?小朋友們?都睜著大?眼睛望著?我，我對(duì)?他們一直?用普通話?(沒(méi)想到?的是，后?來(lái)小朋友?們都跟著?我學(xué)，隨?時(shí)都會(huì)說(shuō)?幾句普通?話)。?第一天，?就是跟著?老師熟悉?過(guò)程，跟?著老師學(xué)?習(xí)，做事?，我就輔?助老師做?一些簡(jiǎn)單?的事情，?比如下課?陪小朋友?們玩，以?及幫助他?們上廁所?，和陪他?們睡午覺(jué)?等等，下?午放學(xué)呢?，還有帶?著他們回?家，將他?們送到馬?路邊，等?家長(zhǎng)來(lái)接?。第一?天，就這?樣愉快的?過(guò)去了，?和小朋友?們也熟悉?了，和他?們聊得來(lái)?了，不錯(cuò)?的收獲。?第二天?，因?yàn)楹?他們熟悉?了，他們?膽子也大?了，早上?看見(jiàn)我，?班上的小?朋友們說(shuō)?：大姐姐?，早上好?。真有禮?貌，心里?樂(lè)滋滋的?，看見(jiàn)他?們一天的?心情都是?美妙的。?在上美術(shù)?課的時(shí)候?，小朋友?們都很認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?，很認(rèn)真?的畫(huà)，其?中有一些?小朋友沒(méi)?有彩色筆?，而有一?些小朋友?又有，并?且會(huì)對(duì)周?圍的小伙?伴說(shuō)這是?誰(shuí)誰(shuí)給他?們買的，?分享他們?的喜悅，?但是那些?沒(méi)有的呢?，就鼓著?臉蛋說(shuō)：?哼，我今?天回去也?叫婆婆給?我買..??真的超級(jí)?天真。?這時(shí)，帶?班老師就?該教他們?道理了呀?，對(duì)小朋?友們說(shuō)：?孩子們，?我們是不?是應(yīng)該學(xué)?會(huì)分享了?，互相幫?助呢是不?是應(yīng)該把?你們的彩?色筆借給?沒(méi)有的小?朋友呢，?讓我們所?有都能畫(huà)?出美麗的?畫(huà)呢一些?小朋友連?忙點(diǎn)頭，?一些小朋?友就有些?不情愿，?但是還是?借給了其?它的小朋?友，并最?后一起分?享他們的?作品。老?師對(duì)每個(gè)?小朋友都?進(jìn)行了鼓?勵(lì)與表?yè)P(yáng)?。老師給?我也布置?了個(gè)任務(wù)?，讓我根?據(jù)這兩天?的教學(xué)，?讓我回去?也寫(xiě)個(gè)教?程，而且?給他們上?課?；?去之后，?我就開(kāi)始?準(zhǔn)備教程?，第二天?給孩子們?上課是我?見(jiàn)習(xí)以來(lái)?最難忘的?一天.上?課前，我?不斷的回?想著見(jiàn)習(xí)?時(shí)老師上?課的情景?：老師那?始終帶著?笑容的臉?和豐富的?肢體語(yǔ)言?，開(kāi)始上?課了，我?懷著萬(wàn)分?激動(dòng)的心?情，揣著?老師幫我?修改的教?案邁上了?人生中的?第一次"?講臺(tái)"。?雖然很?緊張，但?是我不段?的提醒自?己，只有?笑才能讓?孩子們喜?歡你，才?能和孩子?們拉近距?離，那一?節(jié)課雖然?不是很成?功但是我?明白了我?的經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)是那?么的不足?.首先我?的肢體語(yǔ)?言不夠豐?富，語(yǔ)言?在老師的?指導(dǎo)下能?抑揚(yáng)頓挫?的吸引幼?兒，我在?控制課堂?紀(jì)律上還?是不夠好?，一節(jié)課?下來(lái)雖然?感覺(jué)不輕?松，但是?我從中學(xué)?到了知識(shí)?，讓我又?倍感欣慰?。第一?節(jié)課雖然?缺點(diǎn)多于?優(yōu)點(diǎn)，但?是這些不?足給我以?后的學(xué)習(xí)?增添了不?少的動(dòng)力?。隨著?和幼兒園?的老師的?不斷交流?，我也有?了點(diǎn)兒經(jīng)?驗(yàn)，慢慢?的我也進(jìn)?步了不少?。也懂得?了如何和?孩子們交?流，怎樣?照顧孩子?的生活起?居。并且?我所學(xué)到?的知識(shí)是?在課本上?怎么也學(xué)?不來(lái)的，?豐富了我?的社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)，我也?深刻的體?會(huì)到作為?一名幼兒?教師責(zé)任?是多么的?重大，幼?兒是將來(lái)?社會(huì)的棟?梁，作為?教師的我?們，肩上?的擔(dān)子是?艱巨的，?要為幼兒?上好一節(jié)?成功的課?，除了豐?富的知識(shí)?還要有足?夠的社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，足?夠的耐心?和愛(ài)心，?要讓孩子?們?cè)凇巴?中學(xué)，學(xué)?中玩”。?大學(xué)生?幼兒園社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)4?作為大?學(xué)生的我?們最終要?走入社會(huì)?融入社會(huì)?。在這個(gè)?寒冷的_?___月?，我們暫?別象牙塔?中舒適的?生活，帶?者青年人?特有的蓬?勃朝氣，?走入社會(huì)?，了解社?會(huì)，深入?社會(huì)。?____?年某月某?日，一個(gè)?令我難忘?的日子，?今天的我?就要踏上?社會(huì)實(shí)踐?的征途。?我們的首?站是愛(ài)我?寶寶幼兒?園，為這?里的孩子?帶去愛(ài)，?為他們插?上愛(ài)的翅?膀，同時(shí)?讓我們與?童心一起?飛翔。我?們?yōu)樗麄?講解如何?去愛(ài)自己?，愛(ài)身邊?的人，愛(ài)?我們可愛(ài)?的祖國(guó)。?社會(huì)實(shí)?踐的第一?天，與老?師和小朋?友們?cè)谝?起熟悉環(huán)?境。當(dāng)我?邁入幼兒?園的大門(mén)?時(shí)映入我?眼簾的是?孩子們的?小作品吸?引人眼球?的裝飾品?以及幼兒?一天的食?譜，然后?就是幼兒?大型的游?樂(lè)場(chǎng)地。?看到眼前?的一切，?我感覺(jué)頓?時(shí)回到了?童年時(shí)光?，進(jìn)入了?童話的王?國(guó)，孩子?們的世界?。我通?過(guò)聽(tīng)課初?步了解老?師們的教?學(xué)方式，?大致掌握?該年齡階?段學(xué)生的?授課特點(diǎn)?。老師們?介紹說(shuō)幼?兒園重點(diǎn)?培養(yǎng)了學(xué)?生健康、?語(yǔ)言、社?會(huì)、科學(xué)?、藝術(shù)等?五個(gè)領(lǐng)域?，各個(gè)領(lǐng)?域相互滲?透，從不?同角度促?進(jìn)幼兒情?感，態(tài)度?，能力，?知識(shí)和技?能等方面?的發(fā)展。?其中我覺(jué)?得較有特?色較為精?彩的是在?他們?cè)谏?課前的八?點(diǎn)到八點(diǎn)?二十分的?聊天時(shí)間?，也就是?培養(yǎng)語(yǔ)言?方面。?語(yǔ)言能力?的發(fā)展是?在運(yùn)用過(guò)?程中發(fā)展?起來(lái)的，?發(fā)展幼兒?語(yǔ)言的關(guān)?鍵是創(chuàng)設(shè)?一個(gè)能使?他們想說(shuō)?，敢說(shuō)，?喜歡說(shuō)并?有機(jī)會(huì)說(shuō)?并能拿到?積極應(yīng)答?的環(huán)境。?教師與幼?兒的個(gè)別?交流，幼?兒與幼兒?之間的自?由交談等?對(duì)幼兒語(yǔ)?言發(fā)展具?有重要特?殊意義。?這里，?老師首先?引出小朋?友感興趣?的一個(gè)話?題，然后?由小朋友?們紛紛舉?手發(fā)言，?圍繞這個(gè)?話題說(shuō)說(shuō)?他們的看?法。這個(gè)?年齡階段?的孩子舉?手都極為?踴躍，恨?不得把手?伸到半空?好讓老師?知道他舉?手了。舉?手踴躍，?上課氣氛?異常活躍?，在大家?都發(fā)表完?自己的意?見(jiàn)后，老?師再向他?們闡釋她?的看法，?這樣既及?時(shí)糾正了?有些小朋?友的一些?不太正確?的觀點(diǎn)，?老師與學(xué)?生之間的?情感進(jìn)行?了很好的?交流，語(yǔ)?言能力也?在不知不?覺(jué)中提高?了不少，?可謂是一?舉多得。?第二天?，我協(xié)助?保育員打?掃衛(wèi)生、?整理幼兒?寢室。保?育員，作?為幼兒教?師的助手?，她輔助?教師負(fù)責(zé)?幼兒的保?健、養(yǎng)育?、并協(xié)助?教師對(duì)幼?兒進(jìn)行教?育，是兒?教育工作?的重要組?成部分。?那天我才?真正體會(huì)?到想要看?護(hù)這些四?五歲的孩?子們有多?不容易。?來(lái)到幼兒?寢室，看?到了一張?張小床，?床上面還?有可愛(ài)的?卡通圖案?，想到正?在酣睡的?孩子們，?心里真是?羨慕，多?幸福的孩?子們啊!?真希望他?們都能夠?健康的成?長(zhǎng)，長(zhǎng)大?以后成就?一番事業(yè)?。接下?來(lái)的五天?里，我進(jìn)?入了幼兒?園各班級(jí)?，參與幼?兒上課、?游戲、活?動(dòng)、看寢?等工作。?了解了幼?兒教師的?工作情況?，體驗(yàn)到?了幼兒教?師工作的?辛苦和重?要。我拿?起一本故?事書(shū)給孩?子們講故?事，翻開(kāi)?書(shū)，書(shū)上?竟然一個(gè)?字也沒(méi)有?，都是簡(jiǎn)?單的圖畫(huà)?，天啊!?這需要多?么豐富的?想象力才?能講好這?個(gè)故事啊?!我一頁(yè)?一頁(yè)的編?著故事，?看著孩子?們純真的?眼睛，帶?著淺淺微?笑的嘴角?甜甜的向?上翹著，?我仿佛也?融入了他?們當(dāng)中，?當(dāng)一個(gè)天?真的孩子?真幸福!?故事講完?了，孩子?們都搶著?要自己再?給大家講?一遍，還?說(shuō)一定講?的比我好?，這樣剛?好，就讓?孩子們來(lái)?個(gè)講故事?比賽，這?樣可以讓?他們?cè)谟?戲中鍛煉?表達(dá)能力?、豐富想?象力。聽(tīng)?了他們講?的故事，?我心里生?起了一種?慚愧之感?，一個(gè)孩?子講的故?事竟比我?生動(dòng)百倍?!應(yīng)老?師的要求?，我給孩?子們上了?一堂音樂(lè)?課，面對(duì)?他們那一?張張純真?的笑臉和?一雙雙充?滿好奇的?眼睛，我?感覺(jué)到了?肩上的重?擔(dān)，這一?刻我才真?正的體會(huì)?到作為幼?兒教師的?責(zé)任之重?。給孩子?們上課是?我見(jiàn)習(xí)以?來(lái)最難忘?的一天。?上課前?，我不斷?的回想著?見(jiàn)習(xí)時(shí)老?師上課的?情景：老?師那始終?帶著笑容?的臉和豐?富的肢體?語(yǔ)言，我?告訴自己?要笑著上?好人生中?的第一堂?課。開(kāi)始?上課了，?我懷著萬(wàn)?分激動(dòng)的?心情，揣?著老師幫?我修改的?教案邁上?了人生中?的第一個(gè)?“講臺(tái)”?。雖然?很緊張，?但是我不?段的提醒?自己，只?有笑才能?讓孩子們?喜歡你，?才能和孩?子們拉近?距離，課?上孩子們?都非常聽(tīng)?話，瞪圓?了眼睛聽(tīng)?我講課。?孩子們很?聰明，沒(méi)?多長(zhǎng)時(shí)間?就學(xué)會(huì)了?一首兒歌?，在我的?伴奏下，?他們放聲?唱著，我?彈琴時(shí)雖?然背對(duì)著?他們，但?聽(tīng)著這天?真的歌聲?，我能想?象他們可?愛(ài)的笑臉?，自己也?不自覺(jué)的?笑了起來(lái)?。接下?來(lái)的實(shí)踐?，隨著和?幼兒園的?老師的不?斷交流，?我也有了?點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)?，慢慢的?我也進(jìn)步?了不少。?也懂得了?如何和孩?子們交流?，怎樣照?顧孩子的?生活起居?。七天?的社會(huì)實(shí)?踐是非常?短暫的，?我非常感?謝幼兒園?給我這次?機(jī)會(huì)，也?感謝幼兒?園的孩子?們，是他?們給了我?一個(gè)“舞?臺(tái)”。?大學(xué)生幼?兒園社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)5?童年生活?是一個(gè)五?彩斑斕的?夢(mèng)，使人?留戀，使?人向往。?在___?_金港幼?兒園實(shí)踐?的又兩個(gè)?星期的日?子里，我?像個(gè)孩子?一樣過(guò)著?與我的孩?子一樣的?生活。實(shí)?習(xí)生活中?發(fā)生的一?件又一件?滑稽開(kāi)心?有趣的事?，常常使?我更加疼?愛(ài)這群孩?子，更加?熱愛(ài)這種?生活，更?加珍惜這?份情感!?站在充?滿童真童?趣的教室?里，我感?到全所未?有的放松?。___?_年__?__月_?___日?星期一的?早上__?__點(diǎn)，?我在小一?班教室聽(tīng)?課，跟隨?著師生玩?中有樂(lè)，?樂(lè)中有學(xué)?的教學(xué)，?看完前輩?們的教學(xué)?后，我感?受到幼兒?園教學(xué)其?實(shí)是一個(gè)?很靈活的?過(guò)程，教?師要運(yùn)用?多種教學(xué)?方法才能?讓孩子愉?快、積極?主動(dòng)地去?學(xué)習(xí)，才?能取得好?的教學(xué)效?果。我?在___?_點(diǎn)的時(shí)?候上了我?的第一節(jié)?課。課上?我用形象?生動(dòng)的語(yǔ)?言和肢體?表達(dá)了課?程的要領(lǐng)?，并對(duì)《?小動(dòng)物真?可愛(ài)》這?節(jié)課做出?了創(chuàng)新的?編排。課?后指導(dǎo)老?師又對(duì)我?的上課給?予了針對(duì)?性的點(diǎn)評(píng)?。通過(guò)自?我反思和?點(diǎn)評(píng)，我?更進(jìn)一步?知道了在?教學(xué)過(guò)程?中教具制?作要大要?直觀立體?，顏色要?鮮明，明?確了教學(xué)?目標(biāo)要依?據(jù)各地區(qū)?各班級(jí)幼?兒的實(shí)際?情況擬定?等經(jīng)驗(yàn)。?___?_年__?__月_?___日?早上，由?于冬天天?氣寒冷，?學(xué)校要求?小班的孩?子跟著老?師一起在?教室做操?。當(dāng)那些?花朵兒們?站在教室?里，跟著?老師做著?廣播體操?時(shí)，動(dòng)作?很是滑稽??？伤麄?是那么的?認(rèn)真，我?心里由衷?的為他們?鼓掌，對(duì)?他們喜歡?不已。當(dāng)?我看到那?些幼兒們?上課積極?發(fā)言時(shí)的?勇敢，我?由衷的羨?慕。那是?一份執(zhí)著?的勇敢，?在那么多?人的目光?下，他們?可以一如?既往的配?合老師，?恐怕連我?也不會(huì)做?得比他們?好。老師?，引導(dǎo)給?他們一個(gè)?美麗、溫?馨的課堂?……_?___年?____?月___?_日星期?四早上，?指導(dǎo)老師?臨時(shí)通知?要我去給?孩子們上?課。在我?走進(jìn)教室?講課前，?有一個(gè)小?女孩，她?純真的眼?睛充滿著?尊敬，“?老師，你?今天給我?們講什么?呀”她認(rèn)?真的說(shuō)。?“講一個(gè)?寶寶和媽?媽的故事?!”我微?笑著回答?她。她純?真的眼睛?里充滿了?好奇看著?我，歪著?小腦袋仿?佛正在思?考著到底?是怎樣的?寶寶和媽?媽的故事?……后來(lái)?她又笑瞇?瞇的詢問(wèn)?：“會(huì)不?會(huì)是一個(gè)?乖寶寶和?媽媽的故?事呢，王?老師”“?呵呵，是?啊!寶寶?真棒!今?天寶寶們?和王老師?一起來(lái)幫?一個(gè)小動(dòng)?物寶寶找?媽媽，學(xué)?習(xí)它做一?個(gè)乖寶寶?….”雖?然我并沒(méi)?有很刻意?去想要怎?樣構(gòu)思怎?樣引入課?題，但是?有了那一?張張可愛(ài)?天真的笑?臉，我已?經(jīng)獲得了?最大的支?持和肯定?，我早已?把給他們?上課當(dāng)做?是每天最?大的快樂(lè)?和收獲，?所以，跟?著我的孩?子在一起?，我從來(lái)?不害怕!?那節(jié)完全?沒(méi)有準(zhǔn)備?的課我同?樣大膽地?勇敢的上?得很成功?!轉(zhuǎn)眼?間，又兩?個(gè)星期過(guò)?去了，離?離開(kāi)幼兒?園的日子?又近了，?心里很是?舍不得。?關(guān)于暑?假環(huán)保的?活動(dòng)社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?從___?_月份開(kāi)?始，我們?小組對(duì)無(wú)?錫市各主?要區(qū)段得?白色污染?塑料袋得?使用展開(kāi)?調(diào)查。在?____?屆奧利匹?克運(yùn)動(dòng)會(huì)?來(lái)臨之際?，我們應(yīng)?當(dāng)將一個(gè)?潔凈環(huán)保?文明的中?國(guó)展現(xiàn)給?外國(guó)友人?。現(xiàn)在全?世界都在?倡導(dǎo)清除?白色污染?。而且這?的確也是?關(guān)系人類?生存的一?件大事。?自___?_起，無(wú)?錫市環(huán)保?局明確禁?止使用塑?料袋。并?隨之出臺(tái)?了一些政?策制度，?確保這項(xiàng)?行動(dòng)順利?有效進(jìn)行?。我們?把實(shí)踐活?動(dòng)從身邊?延伸到周?邊?；顒?dòng)?開(kāi)始，我?們首先深?入學(xué)校的?各超市食?堂，同時(shí)?我們發(fā)現(xiàn)?個(gè)別超市?在收銀臺(tái)?處有請(qǐng)自?行準(zhǔn)備購(gòu)?物袋的標(biāo)?語(yǔ)。這的?確是一個(gè)?很大的進(jìn)?步。我們?也觀察到?新生塑料?袋得影子?確實(shí)消失?了?？赡?也是由于?學(xué)校里的?超市離學(xué)?生宿舍比?較近，這?樣不提供?塑料袋，?學(xué)生可以?用自己隨?身帶得包?等盛放也?就問(wèn)題不?大。食堂?得情況也?是大有改?觀：以前?隨處可見(jiàn)?得那種不?能降解得?白色塑料?袋都換成?了保鮮膜?，讓人感?覺(jué)既衛(wèi)生?又環(huán)保，?而且有很?多窗口也?增加了餐?具，能盡?量不用保?鮮袋就節(jié)?約。另外?，我們也?隨機(jī)采訪?了學(xué)校