教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師試用?期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)范?文我于?____?年___?_月到校?參加工作?，在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的關(guān)心?支持下，?尤其是在?我的指導(dǎo)?教師的指?導(dǎo)下我成?功地實(shí)現(xiàn)?了角色的?轉(zhuǎn)變，工?作得到了?實(shí)踐鍛煉?，思想認(rèn)?識(shí)有了極?大的提高?。感悟到?了師德師?風(fēng)的重要?，懂得了?教師的責(zé)?任，同時(shí)?在學(xué)習(xí)能?力、教學(xué)?能力，以?及專業(yè)水?平都得到?較明顯的?提升。?一、政治?思想方面?作為一?名教師，?肩負(fù)著時(shí)?代的重任?和祖國(guó)的?重托，我?深切地認(rèn)?識(shí)到，提?高政治思?想覺(jué)悟，?是開(kāi)展好?教育工作?的基本前?提。我永?遠(yuǎn)忠誠(chéng)于?____?教育事業(yè)?，實(shí)事求?是，努力?弘揚(yáng)“為?公、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新、?爭(zhēng)先”的?實(shí)效精神?。平時(shí)，?我積極參?加全校教?職工大會(huì)?以及學(xué)校?組織的政?治理論學(xué)?習(xí)，始終?嚴(yán)格要求?自己，力?求自己的?一言一行?對(duì)學(xué)生起?到表率作?用。工作?中，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各項(xiàng)，團(tuán)?結(jié)同事，?及時(shí)完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。二?、教學(xué)工?作方面?我來(lái)到學(xué)?校后迅速?熟悉常規(guī)?教學(xué)方式?、方法，?精心備課?、上課、?作業(yè)布置?批改等常?規(guī)工作進(jìn)?行了認(rèn)真?的實(shí)踐，?并在實(shí)踐?之中注意?查缺補(bǔ)漏?，遇到自?己無(wú)法解?決的教學(xué)?問(wèn)題就積?極向同事?們請(qǐng)教，?努力做到?課前準(zhǔn)備?好、課中?講解透徹?、課后督?促檢查嚴(yán)?。我在上?學(xué)期擔(dān)任?了高一年?級(jí)七學(xué)個(gè)?班的歷史?教學(xué)工作?，下學(xué)期?由于分班?調(diào)整，我?擔(dān)任了四?個(gè)文科班?的教學(xué)和?兩個(gè)理科?班的教學(xué)?任務(wù)。雖?然任務(wù)相?對(duì)較重，?課時(shí)數(shù)量?較大，但?是我并沒(méi)?有降低對(duì)?教學(xué)質(zhì)量?的要求，?力爭(zhēng)讓每?一堂課都?生動(dòng)有趣?，學(xué)生能?學(xué)有所獲?。在課堂?上力求貼?近學(xué)生生?活，最大?限度地運(yùn)?用自己的?所學(xué)知識(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)踐能力?。課后積?極和同事?們探討教?學(xué)中遇到?的問(wèn)題，?努力尋找?解決方法?，使自己?的教學(xué)能?力得到不?斷的進(jìn)步?和提高。?我認(rèn)為教?師要多讀?書(shū)多聽(tīng)課?，要掌握?教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)評(píng)?價(jià)、說(shuō)課?和寫(xiě)好教?學(xué)反思。?同時(shí)，我?還通過(guò)反?思來(lái)加快?自己成長(zhǎng)?，并能從?、他人評(píng)?價(jià)、學(xué)生?評(píng)價(jià)中進(jìn)?行自我反?思，不斷?總結(jié)、積?累自己在?教學(xué)過(guò)程?中的所得?、所思、?所感，使?自己不斷?的成長(zhǎng)。?同時(shí)，我?所擔(dān)任的?幾個(gè)班的?教學(xué)工作?都取得了?一定的成?績(jī)，尤其?是十三班?在期末考?試中對(duì)比?半期考試?有較大進(jìn)?步。三?、個(gè)人素?養(yǎng)方面?教書(shū)之余?，我自覺(jué)?學(xué)習(xí)與教?育相關(guān)的?知識(shí)，博?覽群書(shū)以?拓寬自己?的知識(shí)面?，提高個(gè)?人的知識(shí)?素養(yǎng)。作?為一名教?師，肩負(fù)?著時(shí)代的?重任，我?深切地認(rèn)?識(shí)到，提?高政治思?想覺(jué)悟，?是開(kāi)展好?教育工作?的基本前?提。工作?中，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章?制度，團(tuán)?結(jié)同事，?及時(shí)完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù);新教?師更要勤?奮學(xué)習(xí)，?自覺(jué)修養(yǎng)?，腳踏實(shí)?地，努力?實(shí)現(xiàn)奮斗?目標(biāo)。?四、個(gè)人?生活方面?在生活?上，以高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，謹(jǐn)遵“?正人先正?己”的古?訓(xùn)，時(shí)刻?提醒自己?，重視“?為人師表?”的職業(yè)?形象，自?己能做的?事自己做?，盡量不?給學(xué)校添?麻煩，努?力保持正?派的工作?作風(fēng)，與?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們和?睦相處。?熱愛(ài)教育?、熱愛(ài)學(xué)?校、熱愛(ài)?學(xué)生，為?把自己培?養(yǎng)成一名?優(yōu)秀的教?師而不懈?努力。?經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?實(shí)踐和鍛?煉，我已?能做好教?育教學(xué)的?相關(guān)工作?，在思想?、教學(xué)等?各個(gè)方面?都有較大?的提升。?在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心及各?位教師的?幫助下，?我會(huì)在以?后的工作?中更加的?努力，爭(zhēng)?取早日成?為一個(gè)優(yōu)?秀的教師?，在此之?際，我鄭?重地向上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提?出轉(zhuǎn)正申?請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)給予批?準(zhǔn)為盼!?教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?范文（二?）時(shí)光?如梭，一?年的見(jiàn)習(xí)?期即將結(jié)?束。在校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的熱?心支持和?幫助下，?我順利的?完成了見(jiàn)?習(xí)期的工?作，積極?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?回顧這?一年的工?作，既忙?碌，又充?實(shí)，有許?多值得總?結(jié)和反思?的地方。?現(xiàn)將一年?來(lái)的工作?做一個(gè)總?結(jié)，總結(jié)?過(guò)去，寄?望明天工?作得更好?。一、?思想方面?：本人?能積極參?加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國(guó)家大事?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__各項(xiàng)?方針政策?。團(tuán)結(jié)同?志，教育?的目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?勤奮刻苦?，關(guān)愛(ài)學(xué)?生，為人?師表，有?奉獻(xiàn)精神?。并且積?極參加校?、鎮(zhèn)、縣?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?提升自己?的業(yè)務(wù)能?力。二?、教學(xué)方?面：對(duì)?于一名教?育工作者?來(lái)說(shuō)，加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高教學(xué)?質(zhì)量無(wú)疑?是至關(guān)重?要的?？?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，改進(jìn)?教學(xué)方法?，努力創(chuàng)?設(shè)良好的?課堂情境?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?我在這些?方面也做?了不少努?力：(?1)課前?準(zhǔn)備：我?積極參加?教研組的?教研活動(dòng)?。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，學(xué)習(xí)?好課程標(biāo)?準(zhǔn)，虛心?向老老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)，?確定自己?的教學(xué)思?路。(?2)課堂?上：組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，克服了?只顧自己?講而忽視?學(xué)生主體?地位的毛?病，課堂?盡可能多?提問(wèn)，精?心設(shè)問(wèn)讓?更多的學(xué)?生處于積?極思考問(wèn)?題的狀態(tài)?中。鼓勵(lì)?學(xué)生用所?學(xué)知識(shí)和?解決新問(wèn)?題，積極?參加各種?活動(dòng)，激?發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和主?動(dòng)性。?(3)課?后：認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，注?意聽(tīng)取學(xué)?生的意見(jiàn)?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?和思想狀?況，對(duì)學(xué)?習(xí)中存在?的問(wèn)題及?時(shí)處理，?我相信，?只要我和?學(xué)生共同?努力，每?天進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)，最?終一定會(huì)?取得不錯(cuò)?的成績(jī)的?。(4?)其他方?面：堅(jiān)持?聽(tīng)課，注?意學(xué)習(xí)組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式。本?年我參加?了“民族?貧困地區(qū)?教師綜合?素質(zhì)培訓(xùn)?成果交流?競(jìng)賽”，?很幸運(yùn)的?拿到了一?等獎(jiǎng)。高?興、興奮?的同時(shí)也?學(xué)到了很?多東西，?增長(zhǎng)了很?多見(jiàn)識(shí)，?更學(xué)到了?很多與別?的老師一?起交流、?一起探討?教學(xué)上存?在的一些?問(wèn)題，對(duì)?自己的教?學(xué)促進(jìn)很?大。不僅?如此，還?抓住每次?學(xué)習(xí)和鍛?煉的機(jī)會(huì)?，積極參?加各種競(jìng)?賽活動(dòng)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，收獲不?少。注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂，?做到學(xué)有?所用。?一年以來(lái)?，我始終?堅(jiān)持意教?育號(hào)每一?位學(xué)生為?己任，不?記個(gè)人得?失，任勞?任怨，服?從學(xué)校安?排的各項(xiàng)?工作。俗?話說(shuō)：“?嚴(yán)師出高?徒”，我?始終堅(jiān)持?嚴(yán)格要求?學(xué)生，把?師愛(ài)變得?更高尚。?踏上講臺(tái)?以來(lái)，我?深刻的認(rèn)?識(shí)到：愛(ài)?心是一把?鑰匙，是?班主任帶?好班級(jí)的?關(guān)鍵。我?真誠(chéng)的與?學(xué)生交往?，做學(xué)生?的良師益?友，用愛(ài)?心的火焰?點(diǎn)燃學(xué)生?的心靈之?光，在學(xué)?生的心中?樹(shù)立感情?真摯的朋?友形象，?主動(dòng)與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)?系，加強(qiáng)?學(xué)校教育?與之間的?聯(lián)系，向?家長(zhǎng)反映?學(xué)生在校?的.情況?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支持?與配合。?經(jīng)過(guò)一?年的工作?與學(xué)習(xí)，?不斷的探?索，我自?感收獲頗?豐但還有?很多不足?之處，不?足的地方?也掙等待?著我去提?高。首先?我覺(jué)得我?的教學(xué)設(shè)?計(jì)能力還?待高，其?次，可能?是年輕氣?盛吧，在?處理教學(xué)?中有些事?情時(shí)還過(guò)?于急躁，?以后需要?有更多的?耐心。在?今后的工?作和學(xué)習(xí)?中，經(jīng)過(guò)?磨練，我?會(huì)改善自?己的不足?，更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?用“生命?不息，奮?斗不止。?”不斷勉?勵(lì)自己。?越做越好?，全面而?不失風(fēng)格?。教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)范文（?三）一?年前，我?懷著對(duì)教?育的夢(mèng)想?，捧著一?顆火熱的?心踏上了?神圣的講?臺(tái)?；?顧這一年?，辛苦之?余又感覺(jué)?特別充實(shí)?，在領(lǐng)導(dǎo)?的信任鼓?勵(lì)下，在?各位老師?的幫助支?持下，無(wú)?論是教學(xué)?思想和教?學(xué)理念，?還是教學(xué)?方法和教?學(xué)能力，?我都有了?不少的收?獲。一?、思想政?治方面：?作為一?名人民教?師，我深?知肩上責(zé)?任之重大?，為人師?表的座右?銘，使我?無(wú)時(shí)無(wú)刻?都在自我?反省。我?時(shí)刻堅(jiān)定?理想信念?，提高理?論素質(zhì)和?政治水平?，努力使?自己的思?想觀念時(shí)?刻與__?__保持?一致，積?極參加學(xué)?校組織安?排的各項(xiàng)?活動(dòng)。?二、教育?教學(xué)方面?：在教?學(xué)準(zhǔn)備上?，我查閱?資料把自?己的教案?寫(xiě)好，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?研究教材?，通過(guò)對(duì)?教師教學(xué)?用書(shū)的反?復(fù)研讀和?學(xué)習(xí)，把?握教學(xué)重?難點(diǎn)，只?有把教材?吃透，理?解消化了?，教學(xué)的?效果和質(zhì)?量才能得?到保證和?提升。我?想方設(shè)法?去調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?倡導(dǎo)愉快?教學(xué)，讓?學(xué)生在課?堂學(xué)習(xí)中?獲得樂(lè)趣?，使每個(gè)?學(xué)生在各?自的基礎(chǔ)?上獲得不?同程度的?發(fā)展。?三、專業(yè)?素養(yǎng)與業(yè)?務(wù)能力方?面：我?不斷地為?自己充電?，除