寒假期間教師培訓心得體會（9篇）

第第頁寒假期間教師培訓心得體會（9篇）當我們備受啟迪時，可以尋思將其寫進心得體會中，通過寫心得體會，可以幫忙我們總結積累閱歷。那么心得體會到底應當怎么寫呢？下面是的我為您帶來的寒假期間老師培訓心得體會（最新9篇），希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。老師寒假培訓心得體會篇一為期兩天的培訓真是讓本身大開眼界，收獲累累，特殊是第二場信息技術培訓，讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。1、通過培訓，結合了把握的更多本身不知道的內容。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生公平，使我更易于理解與接受。使我認得到怎樣從同學的角度，將本身的課設計好和上好，而且很大程度的為本身計算機學問充了電。2、通過培訓使我收獲的是教育觀念的更新我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教同學學，老師再教同學再學，老師不教同學不學的過程。多少年來一直沒有更改，而將來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要同學學習變?yōu)橥瑢W要學習，教學中老師要樹立以同學為主體的教學觀念，以變化同學的學習方式為核心，重視中同學學習學問的過程和方法，使同學學會學習，激勵同學積極自動地參加教學過程，勇于提出問題，自動探究，把握學習的方法。3、一旦當我們的教學理念發(fā)生了變動，再加上采納適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術，同學的負擔就會有所減輕，學習的愛好也會真正萌發(fā)。培訓后在工作中的計劃：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高同學的愛好，努力形成本身獨特的教學風格和特色。通過培訓我最想說的一句話是：我們全體教育工，要盡快團結行動起來，利用現(xiàn)在教育技術和國際互連網(wǎng)，以適應當今教育形勢需要。老師寒假培訓心得體會篇二今日是20xx寒假集中培訓的第二天，通過參與李湘純副校長主講的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動專題培訓，我覺得對于開展這個活動的意義有以下四個方面的體會。1.“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速推動教育的信息化進展。2.“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速推動辦學條件信息化。3.“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進老師的專業(yè)化進展?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”的推廣，這就會節(jié)約了而不是分散了老師的精力，促進了老師的專業(yè)化，便利了老師的教學化。4.“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進同學的深層次進展“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進同學的深層次進展，也有利于同學的自主探究、合作學習和個性化學習。隨著時代的不絕更新，教育技術與教育信息化的不絕更改，更加要求了我們老師要具有更全面的專業(yè)素養(yǎng)。今日，第一次接觸了“白板教學”，全新的教學媒體取代了之前離不開鼠標的情形，讓我大開眼界的同時；又不得不提示本身要不絕進行自我提升。易雁斌主任的“翻轉課堂”讓我更加理解了它的含義與意義所在，翻轉課堂又稱反轉課堂式教學模式，從課程的開發(fā)到課前學習、課堂內化、測試與反饋，最終到研討總結；一步一步徹底更改傳統(tǒng)課堂的模式。翻轉課堂相比較傳統(tǒng)課堂來說，讓同學本身來掌控學習；通過“翻轉”增添了學習中師生、生生的互動，并讓老師與家長的交流能夠更加深入。而在聽了翻轉課堂之后，引起了我深深的反思，老師專業(yè)本領的挑戰(zhàn)以及如何讓學問活起來？緊接著，鐘東平老師就給了我啟示；首先我們要知道目的是什么？信息技術與教學的深度融合如何能做到？全民教育、優(yōu)質教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育進展的緊要特征。我們要始終保持著好學的精神、樂學的愛好以及勤學的動力。然后，我們要了解技術有什么？依據(jù)技術的特點：多樣性、共享性、擴展性和工具性，更高層次地要求我們老師在教學過程中信息技術的使用技術，同時對老師的專業(yè)本領素養(yǎng)要求更高。最終，我們能做什么？在課堂中給同學供給學習的資源等等。怎樣做到更好，我想通過今日的一天培訓，我已經深深的感受到本身成長的迫切需要感；只有本身不絕學習，不絕更新，這樣才能給孩子帶來更優(yōu)質的教育，更優(yōu)質的課堂。老師寒假培訓心得體會篇三傾聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，好像為我們打開了一扇窗，撥云見日，讓我——一個一般的幼兒老師豐富了本身，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信念，對我的明天更有想法，雖身未動，心已遠矣。一、從公平的角度――老師要珍惜善待每一個孩子幼兒的角色不只是弱小的群體，應當是公平的社會公民；他們不是一張白紙，而是有本身的獨立思維的個體，是真正的思想家、一本多而雜的書。我們老師及家長需要懷著一顆謙卑的心，充足激情的去了解去深究這群思想家的部落，去品讀這本充足哲學的書。在教育教學中，在與家長的溝通中，我感受到孩子長大的不易。在他們的視野里，外界多數(shù)都是龐然大物，也充足著不安全。而聽講座后我更感受到，這些稚嫩的生命來到這個世界是多么的不簡單，而走進我的班級又有多少的緣分在里面。所以，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小伙伴。二、以感悟的角度――做幸福的老師老師職業(yè)是一個高尚的職業(yè)，由于越是平凡中越見偉大，老師職業(yè)承載著光榮而艱難的任務，由于光榮在于平淡，艱難在于漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢花白，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當代的老師在前輩的帶領下更有利己利生的新的路程——討論。在我大學的畢業(yè)典禮上，校長曾說:“不要甘做一個平凡的老師，人們常說的教書匠，而要努力做一個專家”。雖然那時候認為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個方向。今日我知道該怎樣向目標邁進，走向“討論”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去討論，反思、去應用，讓老師本身提升，讓幼兒進展。經營這樣的討論讓平凡的教育生活變的有生有色，老師也做了到善待本身，給老師職業(yè)一個優(yōu)良的規(guī)劃。三、從教育的角度――做一個不絕學習老師“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹谟變航逃牡缆飞?，沒有一成不變的課程和教育，要有應萬變的教育頭腦。教育思想風行的現(xiàn)在，要學會區(qū)分區(qū)分優(yōu)質、合適的教育思想，不要盲從。在學習中培育本身思辯本領，開墾本身的、合理優(yōu)化的道路。四、以法律的角度――做一位“安全老師”當社會上呼吁要掛念農夫工等弱勢群體的利益時，引起了社會的廣泛關注。的確，他們的利益需要關注和維護，但是，我們老師也同樣是這個群體的一員，我們的利益也會被損害，報紙上的例子太多了，有些是老師應當付的責任，但有些是老師們的說不清的責任，令人無奈的事。當今法治社會里，老師們應當學會用法律來保護本身的權益。教育的宗旨是為孩子服務的，但老師更維護本身的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到敬重，得到關愛，會用心情愉悅、傾心工作，才會全心全意為了幼兒服務。其實這也是從源頭抓起，從敬重保護老師做起。在專家“關于幼兒安全管理與幼兒損害事故的處理”的講壇后，讓我想到國際歌，“世界上沒有什么救世主，只有本身挽救本身！”讓我認得到了我們不僅要懂法更要學會用法，為了老師本身利益，為了教育的和協(xié)進展。老師們，讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提，在不絕的學習中，爭做幸福的老師，學做安全老師。從而踏踏實實的走在教育的道路上，為教育添光加彩！老師寒假培訓心得體會篇四假期，有幸與老師一起去參與了一次培訓，此次培訓對象全是高中老師，主題是如何讓課堂更加精彩，如何做個有魅力的老師。想著應當是成天的講座，出乎意料的是本次培訓的形式是以游戲為中心，全員參加。在游戲中體會，總結。這次培訓形式新奇，輕松活潑，給我留下了深刻的印象。也給了我許多觸動，促使我教學上的一些思索。總結為以下幾點：老師超群駕馭課堂的本領、風趣、幽默的教學風格可以加添老師的個人魅力。如若老師在同學心中缺乏應有的人格魅力，那勢必將影響同學學習自動性和積極性。老師只有在教育教學中充分發(fā)揮其人格魅力，才能調動起同學學習的愛好，同學才能積極自動地投入到學習中來。依我看來，在教育教學工作中，做個富有人格魅力的老師，必需具備如下幾方面：一是關愛同學關愛同學，實在體現(xiàn)在教育教學工作中就是不僅要多與同學溝通，了解同學的學習、生活、心理情形，并予以適時的幫忙，而且還要幫忙他們樹立自信及宏大目標。其實，老師多與同學溝通，拉近師生感情并不難。我們老師每天除了40分鐘的授課時間外，課前、課后都是與同學交流、溝通的絕好時間。在這些時間里，老師可以詢問同學學習中遇到的困難，解答他們提出的疑問，或是用暖和的話語關切地問候同學，又或是對慢進生加以激勵，對學習較好的同學提出更高的期望。老師在課余時間應盡可能多地和同學接觸，找同學聊一聊，和同學一塊兒玩一玩，讓他們感受到老師暖和的關懷、真誠的激勵，同學才能打開心扉與老師交流，也才能更積極、自動地學習。所以，一個老師是否富有人格魅力，就要看是否贏得同學的信任和擁戴，而這重要是看他是否從師生公平的關系上真正地去掛念愛惜同學。二是廣博的學問、一絲不茍的教學態(tài)度學問是水，魅力是舟，老師的魅力需要其用廣博學問的才能顯示出迷人的風采。同學對老師的好感不是憑空而來的，而是老師靠廣博的學問、一絲不茍的教學態(tài)度、可敬的為人獲得的。同學對老師的印象，很大程度上來自他們對于授課老師的課堂教學印象。那么，細心備好課，上好課就是我們老師取得同學好印象的關鍵。老師如若備課不充分，上起課來隨心所欲，既抓不住教學重點，又突破不了教學難點，且對同學的提問退避三舍，對學問點、重難點講解不透徹，不仔細；那么，其結果只能是毀掉本身在同學心目中的形象，帶來的后果甚至是令同學厭惡這類老師及其所授科目。相反，同學對備課允分，授課嚴謹，擅長捉住教學重點、突破難點、精講精練，講解清晰透徹、幽默詼諧的老師尤其愛好。教學是互動的，老師的“教”，只有在同學的“學”中才能充分體現(xiàn)出來。老師只有“樂教、勤教”，同學才能“樂學、勤學”。所以，老師在日常的教學工作中，唯有細心備好課，上好課才能留給同學好印象，才能贏得同學的好感，也才能提高本身的人格魅力。三是做同學的剛強后盾老師應是同學的剛強后盾，應是在同學失意、氣餒時能適時予以勸慰及激勵的人。在學習上，當同學學習熱誠消退，顯現(xiàn)倦怠情緒時；或是當他們覺得付出了努力卻沒有提高，或是學習總趕不上他人時，這時，我們老師就應適時予以同學勸慰及激勵，并應探究其原因，化解其消極情緒，重新點燃他們學習的熱誠，幫忙他們樹立自信及堅決必勝的信念。所以，當同學在學習中受挫時，老師應是同學的剛強后盾，是同學的啦啦隊隊員，既為取得進步的同學歡呼喝彩，又為落后的同學加油鼓勁。四、老師要突破傳統(tǒng)教學模式，提高教學水平。傳統(tǒng)教育把老師當作傳授書本學問的工具，依照教材的內容照本宣科，毫無新意。新的教育要求沖破傳統(tǒng)的教學模式，實現(xiàn)由被動向自主變化。即老師對教學內容的準備和實施教學過程加進本身的主觀改造，內化成自身的素養(yǎng)，并依據(jù)同學的基礎和差異敏捷地進行處理，準許同學對已有的結論和標準答案提出質疑，從而在師生的相互思想碰撞中產生新的結論在課堂教學中，老師的魅力還體現(xiàn)在老師的語言表達本領上。語言精準生動，清晰明白，表達得體，使同學愿聽并能引起共鳴，此時的語言就具有感染力和勸服力。五、老師要強化自身良好的心理素養(yǎng)老師要保持積極樂觀的心態(tài)，從容面對教育工作中的一切困難和挫折。教育工作是多而雜的，對于每一位老師來說，不可能一帆風順，難免會碰到挫折和失敗，這就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀，積極的自我暗示，良好的情緒調控本領，以及合理地情緒排泄的方式，一個情緒不穩(wěn)定的老師簡單擾亂同學的情緒。老師只有通過掌控和把握同學的情緒、情感，才能為成功的教育制造健康的環(huán)境。老師的人格魅力雖然無形，卻時刻體現(xiàn)在教育教學工作中，存活在同學的記憶中。因此，老師只有以其優(yōu)秀的人格魅力贏得同學的敬重和擁戴，才能在教育教學工作中取得真正意義上的成功！老師寒假培訓心得體會篇五幾天的培訓很快就結束了，想想這幾天的收獲感覺本身受益匪淺。能傾聽到各位名師的“教學真經”更是感到特別的幸運和榮幸，通過學習我也深刻感覺到本身的閱歷不足，這些天我一直在思索同一個問題：我是一名合格的老師嗎？怎樣才能進展成一名優(yōu)秀的老師？記得邱子華老師說過：倘若你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿態(tài)，一種使命，一種沉默無聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了老師這個職業(yè)，就擔負了一種特別的使命，就選擇了沉默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個個日夜，一個個四季，都是孤獨的，需要我們用耐性、用信念、用愛去承受和擔當。我們不能貪圖名利，不能妄想著從同學那里能得到什么或者同學會回報給你什么。教書育人本是老師的天職，只有踏踏實實教書，盡心盡力育人才配的上“老師”這個稱號！也只有這樣，同學才能健康茁壯成長，我們才能工作的順心，歡樂。這也正是趙華軍老師提到的：陽光心態(tài)，春暖花開。邱老師還提到：每一位同學都極具差異而豐富的生長背景，內心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們去發(fā)掘，等待我們去點燃。孩子們的可塑性是很強的，我們老師要信任人人有才，人人能成才，盡職盡責的為他們的學習和成長獻出本身所能。對他們要抱有極大的耐性，特殊是對待那些所謂的“差生”，老師的耐性就是對他們最大的勸慰和關愛。在教育教學中我們對同學應當做到：多贊揚、少批判，多激勵、少挖苦，多商議、少命令，多引導、少責備，多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學才會收到最大的成效。想想本身在教學中的表現(xiàn)，有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè)，我會大發(fā)雷霆；對待孩子上課沒有好好聽講，我會不留情面的大聲斥責……事后想想：孩子終歸是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實有時候也應當從本身身上找找原因：同學為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽你講課？為什么把你說的話不放在心上？由于你還沒有成為他心中喜愛的老師，還不值得他信任和聽從。要記?。河H其師，才會信其道！既然選擇了老師這個職業(yè)，那么在今后的教學中，我會一直以陽光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛，在教學中以愛育愛、以情換情，讓我的同學在愛的沐浴下茁壯成長，也讓本身在這片純潔的空間里不絕進步！加油！！老師寒假培訓心得體會篇六在這次的寒假培訓中，傾聽了幾位領導和老師的講座，這次所講授的內容可以說是他們多年從教閱歷的心得體會，這些珍貴的閱歷對我們這些正在成為一名優(yōu)秀老師的道路上摸索前進的年輕人猶如雪中送炭，讓我們收獲頗豐。下面我來談談本身在此次活動中的一些認得和體會：執(zhí)教近四年了，在教育教學方面我自認為有了肯定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫忙探究出一些方法，但聽了專家們在教學常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的引導，卻發(fā)覺本身在教育教學工作中存在的不少問題。1、教學計劃訂立教學工作計劃是加強教學工作計劃性的緊要措施。訂立計劃的依據(jù)是教學大綱、教材、學校教學工作計劃及同學的現(xiàn)實進展水平。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學工作的實在引導。2、課前準備我所面對的是六班級的同學他們通過五年半的學習，已經有了肯定基礎，有了本身的獨立認得。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，討論利用何種講法同學更明白，內容上則應當不絕地努力探求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對本身專業(yè)學問的一種檢驗和提高。其次，對第二天要講的內容，要預先對內容進行布置，列出提綱。作為青年老師，教學閱歷不夠，對教學的掌控本領也不強，所以我會在上課之前本身先試講一遍，以求更好的把握課堂。3、課堂風格講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場發(fā)揮都決議了教學效果。首先，要給同學以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴格要求本身，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給同學們做出表率。其次，老師可能并不是天才的表演家，但應當是專業(yè)學問傳授方面天才的演說家。很多教學閱歷豐富的老老師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學問堅固結實，更在于他們具有突出的口頭表達本領，具有很高的說話藝術。作為青年老師，在說話藝術上還達不到老老師的高度，我會在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求本身。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、精準，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。用本身的青春活力感染孩子們。我認為，作為老師若想獲得專業(yè)化成長必定要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學實踐的閱歷積累，另一個緊要方面就是要不絕用教育理論充實本身。廣泛閱讀教育理論專著，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)引導，由此我才認得到，聽評課是我們不絕反思取得成長的一個緊要途徑。必需要充分準備、帶著思索去聽課，有重點的去學習，否則很可能白白揮霍一堂好課。通過這次培訓，我學習到了許多教育教學方面的學問。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的態(tài)度、勇于實踐的決心。我信任，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累一定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中，我將加倍努力。老師寒假培訓心得體會篇七很愉快能夠在寒假期間，參與這一次為期三天的幼兒老師的培訓會。在培訓中通過認真傾聽各位專家教授的演講，讓我學習到了許多的工作閱歷，讓我對于自身幼兒老師的責任意識有了進一步地加深，讓我學習到了新的理論于實踐相結合的方式方法。通過專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話，勝讀十年書”的話真的是不誑騙人，挺以為本領豐富、思想先進的人傳授閱歷真的能夠讓人學習體會到許多的東西。一、幼兒老師應當要把握先進的教學理念現(xiàn)在的社會進展進步是非?？焖俚模覀冇變豪蠋熞膊荒軌虻粢暂p心，要有“學到老”的精神理念，關注當前的實時動態(tài)，學習先進的幼兒教學理念，而且將這些教學方式方法進行自我總結，運用到本身的教學工作當中來。我們應當要明白，現(xiàn)在社會進步這么快，我們只要保持不斷地學習，才能夠更好地為家長、為社會培育優(yōu)秀合格的人才，只有本身不斷的學習先進的教學理念，本身才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒老師不僅要同學學習，本身也要跟同學一起學習。二、幼兒老師的教學方式方法應當科學先進現(xiàn)在的社會是講究科學的社會，我們不能夠再向以前那般教學，應當要具備有科學的教學方式，應當要德智體美等等全方面進展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培育。所以這就要求我們每一位老師都要有好的教學本領，我們在教學工作中應當要做到因循施教，要依據(jù)他們每一個人的特點培育，譬如有的孩子喜愛畫畫我們就不能一味地強調他去彈鋼琴，我們應當要敬重他們的選擇。當然這并不意味著我們只管同學感愛好其它就不管了，我們仍舊要努力將同學朝著全方面優(yōu)秀的方向去培育，我們要在愛好、基本學習等等方面都緊要做好工作。三、老師應當要以身作則這個年齡的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都有很強的奇怪心和仿照本領，所以我們老師就要做好本身的表率，一言一行都應當做到文明、素養(yǎng)，這樣就能夠讓同學在潛移默化中養(yǎng)成好的習慣，老師也應當利用好這個特點，引導同學養(yǎng)成好的文明習慣，幫忙他們成為一個文明的新世紀人才，做一個更加有素養(yǎng)的同學。模板寒假老師培訓心得體會篇八所謂終身學習型老師，就是要堅持思索和學習，要不絕變化教育觀念，更新儲備學問，摸索教學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現(xiàn)代化教學技術和手段。通過網(wǎng)絡學習，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、老師要有良好的師德修養(yǎng)不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德必定融匯于整個社會公德之中；而老師的特別職業(yè)與地位，則決議著師德必定對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。二、老師要敬重幼兒，注重幼兒天真的理想放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和理想，然后老師進行察看分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的天性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種天性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在肯定程度上防范孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。三、老師要會寬容孩子倘若說，敬重、理解幼兒需要老師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認得的不穩(wěn)定而言。準許幼兒的認得反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實。最實在的體現(xiàn)。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必需依據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應為幼兒排出不良因素的干擾，制造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，敬重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點