福建省漳州市某校2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中階段練習(xí)試卷

福建省漳州市某校2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期中階段練習(xí)試卷一、按要求填空。（本題共5分）1．在語文學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成勤查字典或詞典的良好習(xí)慣。當(dāng)我們無法理解成語“斬釘截鐵”時(shí)，要先查“”字就可在《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》中的詞條所對(duì)應(yīng)頁碼找到它的含義。2．加偏旁組字再租詞。（1）今（2）令二、積累與運(yùn)用（3-11題為單選題，每題2分，12題為填空題，每空1分。共22分）3．下列哪一組詞語寫法全部正確？（）A．頹廢懸崖疙痞排山倒海 B．咆哮幽雅隆重暴露無余C．抵御捎微磁場(chǎng)洶涌澎湃 D．溜彈鳴蟬糟糕提供能源4．下面帶點(diǎn)字注音完全正確的是哪一組？（）A．柏（bǎi）林蜷（quán）縮金鑾（luán）殿B．滄（cāng）海保佑（yòu）偃（yán）月刀C．電鈕（niǔ）瓊（qióng）漿黑魃（sū）魃D．風(fēng)靡（mǐ）迥（jiǒng）然鄂（è）溫克族5．“?”（léi）字所表達(dá)的意思最可能與什么有關(guān)？（）A．瘦牛 B．肥牛 C．公牛 D．母牛6．下列詞語中，感情色彩與眾不同的是哪一項(xiàng)？（）A．侃侃而談 B．廢話連篇 C．一言九鼎 D．旁征博引7．“重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里"與下列哪一課文聯(lián)系緊密？（）A．《橋》 B．《草原》 C．《竹節(jié)人》 D．《開國大典》8．與句子“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)”表達(dá)方法相同的是哪一項(xiàng)？（）A．中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。B．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。C．給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)：更嚇人、叫得更響的名號(hào)。D．站在景山的高處望故鄉(xiāng)，重重殿字，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。9．語段“________每當(dāng)夜閑人靜時(shí)，我躺在床上或是夢(mèng)中醒來，經(jīng)常聽到貓頭鷹在那株榕樹上，‘咕……咕咕，咕……咕咕地‘叫，那聲音是單調(diào)的；陰森的，凄涼的，聽著使人畏怯！"中；橫線上應(yīng)選填哪一項(xiàng)符合“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法？（）A．早晨，我睜開雙眼，揉揉朦朧睡眼，聽到樹上的鳥兒吱吱喳喳地歌唱。B．夜晚，鄉(xiāng)村的山野，沉寂得容無聲息，那株大榕樹卻仍然在奏著夜曲。C．挪株大榕樹，好粗大的樹干呀，要五六個(gè)人乎牽著乎，才能圍抱得攏。D．我們孩子的童年時(shí)光，都在大榕樹的足下，就那樣輕輕悄悄地溜過了。10．根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的文本閱讀方法，下列哪一項(xiàng)理解準(zhǔn)確？（）A．讀到《草原》中主客相聚與惜別的內(nèi)容時(shí)，無須聯(lián)想即可與作者產(chǎn)生共鳴。B．《所國大典》寫閱兵式時(shí)，作者將全部筆觸著落在通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)方陣風(fēng)采。C．讀課文時(shí)，我們先要想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。D．閱讀小說，我們只須關(guān)注故事的人物及情節(jié)，便可深入地理解人物的形象。11．下列哪一項(xiàng)與《西江月·夜行黃沙道中》的“西江月”用法相同？（）A．宿建德江 B．水調(diào)歌頭 C．回鄉(xiāng)偶書 D．過故人莊12．?dāng)?shù)字本來是客觀的，進(jìn)入古詩文中擁有濃厚的文學(xué)色彩?？梢哉f，詩詞中的數(shù)子名句精美無比，賞心悅目。請(qǐng)寫出自己課外積累的關(guān)于“數(shù)字”的兩聯(lián)詩詞：，。，。三、閱讀與欣賞（本題共38分）文學(xué)類閱讀。安琪兒（節(jié)選）安琪兒在這堆爛東西中間指著幾塊花盆的碎片和花盆里面掉出來的一團(tuán)干泥塊。一大棵枯萎了的野花用它的根把自己和這塊土堆系在一起。這棵花現(xiàn)在已經(jīng)沒有用，因此被人拋到街上來了?！拔覀円堰@棵花帶走！”安珙兒說，“我在飛行的時(shí)候再把理由告訴你?！庇谑撬麄兙惋w走了。安琪兒講了這樣一個(gè)故事：“在下面這條窄街上的一個(gè)很低的地下室里，住著一個(gè)生病的窮孩子。從很小的時(shí)候起，他就一直躺在床上，他身體最好的時(shí)候，可以拄著拐杖在那個(gè)小房間里來回地走一兩次。他至多只能做到這一點(diǎn)每年夏天，太陽光有幾天可以射進(jìn)這個(gè)地下室的前房，每次大約有半點(diǎn)鐘的光景。當(dāng)小孩坐在那兒、讓溫暖的太陽光照在身上的時(shí)候，他就把瘦小的指頭伸到面前，望著望酒的鮮紅的血色。這時(shí)人們就說：”“今天這孩子出來了?！薄八麑?duì)于樹林的知識(shí)是從春天的綠色中體會(huì)出來的。因?yàn)猷徏业暮⒆訋Ыo了他第一根山毛櫸的綠枝。他把它舉在頭上，幻想自己來到了一個(gè)山毛櫸的樹林里——（A）這兒有太陽光射進(jìn)來，有鳥兒在唱歌?！霸谝粋€(gè)春天的日子里。那個(gè)鄰家的孩子又帶給他幾棵野花。在這些野花中間，有一棵還很偶然帶著根子。因此這棵花就被栽在一個(gè)花盆里，放在床邊，緊靠著窗子了。這樣花是一只幸運(yùn)的手栽種的，因此它就生長起來，冒出新芽，每年開出花朵，成了這個(gè)病孩子的最美麗的花園——（B）他在這世界上的一個(gè)寶庫。他為它澆水，照料它，盡量使它得到射進(jìn)這扇低矮的窗子里來的每一線陽光?！斑@棵花兒常常來到他的夢(mèng)里，因?yàn)樗鼮樗_出了花，為他散發(fā)出香氣使他的眼睛得到快感，當(dāng)上帝召他去的時(shí)候，他在死神西前最后要看的東西就是這棵花?！艾F(xiàn)在他往在天上已經(jīng)有一年了。在這一年中，這棵花在窗子上完全被人忘掉了。它已經(jīng)枯萎，因此搬家的時(shí)候，就被人扔在街上的垃圾堆里。我們現(xiàn)在把這棵可憐的、萎謝了的花收進(jìn)我們的花束中來，因?yàn)樗o予人的快樂，大大超過了皇家花園里面那些最艷麗的花?！薄澳阍趺粗肋@件事的呢？”這個(gè)被安琪兒帶上天去的孩子問?！拔耶?dāng)然知道，”安珙兒說，“因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)拄著拐杖走路的病孩子呀！我當(dāng)然認(rèn)識(shí)我的花！"孩子睜著一雙大眼睛，凝望若安琪兒的美麗幸福的臉。正在這時(shí)候，他們來到了天上，來到了和平幸福的天堂。上帝把孩子緊緊地?fù)г谛厍埃撬麉s吻著那棵可憐的、萎謝了的野花。因此那棵野花就有了聲音?，F(xiàn)在它能跟別的安琪兒一齊歌唱，并且在他們周圍飛翔了——（C）他們有的飛得很近，有的繞著大圖子，飛得很遠(yuǎn)，飛到無圾的遠(yuǎn)方，但他們?nèi)际切腋５?。他們都唱著歌——（D）大大小小的、善良快樂的孩子們，還有搬家那天被扔在狹巷里垃圾堆上的那棵枯萎了的可憐的野花，大家都唱著歌。（選自《安徒生童話》，江蘇鳳凰文藝出版社，2018年7月）13．生前的安琪兒實(shí)際上是什么人？（）A．那棵可憐的枯萎的野花 B．被安琪兒帶上天的孩子C．拄著拐杖走路的病孩子 D．常帶來野花的鄰家孩子14．標(biāo)有大寫字母（A）（B）（C）（D）的四處破折號(hào)各有什么作用？（）A．（A）（B）轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)；（C）（D）解釋說明 B．（B）轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)；（A）（C）（D）解釋說明C．（C）（D）轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)：（A）（B）解釋說明 D．（A）（C）（D）轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)；（B）解釋說明15．根據(jù)文本寫作順序，情節(jié)“講述故事”應(yīng)插入下列何處？（）①→帶走野花→②→心靈告白→③→飛到天堂→④→齊歌唱A．①處 B．②處 C．③處 D．④處16．帝為什么要吻吻那棵可憐的、萎謝的野花？（）A．起死回生還陽普通人回世間生活。 B．給它特殊功能讓它汲取陽光水份。C．上帝偏好有淡淡香味的美麗野花。 D．給它聲音跟別的安琪兒一齊歌唱。17．童話想象奇妙。選文中誰給你的印象最深刻？結(jié)合一處情節(jié)加以說明。____________________________________________________________________________________________18．第4自然段中的劃線句子是處細(xì)節(jié)描寫，既有環(huán)境描寫，又有動(dòng)作、語言描寫。請(qǐng)任選文中一個(gè)句子展開想象，改寫成有環(huán)境、動(dòng)作、語言描寫的句子。____________________________________________________________________________________________信息類閱讀。嚴(yán)格考勤是個(gè)偽命題（節(jié)選）員工連守企業(yè)管理制度；是分內(nèi)的事情，老板對(duì)違反制度的員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P是必要的，否則團(tuán)隊(duì)就是一盤散沙。那么管理制度體現(xiàn)一種什么意志呢？其實(shí)任何管理制度都是老板設(shè)置的一種“游戲”規(guī)則，如果有員工違反這個(gè)“游戲”規(guī)則，老板必須對(duì)其予以處罰，處罰的目的就是使員工在、“游戲”規(guī)則里享受“平等”待遇，包括老板自己也得遵守自己制定的“游戲”規(guī)則。眾所周知，考勤管理制度就是規(guī)范員工上下班的紀(jì)律性制度，而且這個(gè)制度執(zhí)行的基本標(biāo)準(zhǔn)是“有罰無獎(jiǎng)”，也就是各種的考勤系統(tǒng)，對(duì)遲到早退者，扣錢；對(duì)上班玩手機(jī)者，扣錢；上班期間打個(gè)30秒的盹，扣錢；上班接聽私人電話等等很多扣錢的規(guī)定。但是考勤制度往往對(duì)上班早到者或延遲下班者，是沒有明確獎(jiǎng)勵(lì)的。因此，考勤管理制度在設(shè)計(jì)的時(shí)候就存在片面性?？记谥贫冗€有一個(gè)最大的特殊性、就是考勤對(duì)象的個(gè)體特殊性。首先是員工在上下班期間狀況的特殊性，也就是說員工并不是孤立的個(gè)體。比如杭州上班高峰期的交通，對(duì)需要準(zhǔn)時(shí)打卡的員工來說，絕對(duì)是一種生死考驗(yàn)，因?yàn)橹灰懊娴缆飞嫌幸黄鸾煌ㄊ鹿?，就?huì)造成員工“要妥地遲到"．特別是對(duì)于996的員工來說，貌似更加悲催。第二個(gè)特殊性是人的社會(huì)性，“人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)”。人有七情六欲，吃五谷雜糧，有頭疼腦熱，甚至有生老病死，在上班時(shí)間避免不了要處理一些私事。因此，嚴(yán)格的考勤制度只重視了理性層面，而忽視了人的感性因素，這對(duì)于如今企業(yè)大力提倡的人文關(guān)懷理念是背道而馳的。（作者：余翊宸余群建，選自《人力資源》，2019年7期）19．企業(yè)管理制度的最本質(zhì)內(nèi)容是什么？（）A．在這個(gè)游戲規(guī)則里享受平等待遇。 B．完全是企業(yè)、工廠內(nèi)部事情而已。C．規(guī)范著員工上下班的紀(jì)律性制度。 D．執(zhí)行的基本標(biāo)準(zhǔn)是“有罰無獎(jiǎng)"。20．下列哪一項(xiàng)是企業(yè)考勤制度的最大特殊性？（）A．設(shè)計(jì)的時(shí)候存在片面性。 B．考勤對(duì)象的個(gè)體特殊性。C．規(guī)范員工的紀(jì)律性制度。 D．老板設(shè)置的一游戲規(guī)則。21．嚴(yán)格考勤為什么是個(gè)偽命題？至少提取文中的三條信息加以說明。____________________________________________________________________________________________22．“996的員工”是指早上9點(diǎn)比班、晚土9點(diǎn)下班，并且一周工作6天的員工。句子“特別是對(duì)于996的員工來說，貌似更加悲倦”；把“貌似”替換為“完全"詞好不好，為什么？結(jié)合文本分析原因。____________________________________________________________________________________________四、表達(dá)與習(xí)作30分23．談歌的小說《橋》：塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。老支部書記死了，精神卻萬古長青。無論經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，中華民族都不能缺失這種鐵骨錚錚的民族脊梁。那么，在老太太祭奠丈夫和兒子后，可能會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)展開想象續(xù)寫文章，除詩歌外；文體不拘。

答案解析部分1．【答案】斬【解析】【分析】結(jié)合自己日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣作答即可。“斬釘截鐵”意思是砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。故答案為：斬【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。2．【答案】（1）吟；呻吟；念；思念（2）嶺；山嶺；鈴；鈴鐺【解析】【分析】這道題是要求把所給的字加一個(gè)偏旁，組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，意在考查學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累作答即可。如：“今”加口字旁，組成“吟”，“吟”組詞為呻吟；“今”加“心”組成“念”，“念”組詞為“思念”等。

故答案為：（1）吟、呻吟；念、思念；（2）嶺、山嶺；鈴、鈴鐺

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生加偏旁組字和組詞的能力，通過加偏旁組新字，再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“暴露無遺”：全部暴露出來。故“暴露無余”的“余”錯(cuò)誤。

C.有誤，“稍微”：稍稍；略微。故“捎微”的“捎”錯(cuò)誤。

D.有誤，“榴彈”：一種依靠炸藥爆炸后產(chǎn)生的碎片、沖擊波來殺傷或摧毀目標(biāo)的炮彈。故“溜彈”的“溜”錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“柏林”[bólín]，國家名稱。

B.有誤，“偃月刀”[yǎnyuèdāo]，一種刀名。

C.有誤，“黑魃魃”[hēixūxū]，形容很黑。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。5．【答案】D【解析】【分析】偏旁部首與字義的關(guān)系，漢字的造字部首通常也就是合體字的形旁，形聲字的意義多由形旁來表達(dá)?！?”字的形旁是“牛”，指求子牛。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)部首猜字義的能力，平時(shí)注意巧記識(shí)字方法，就容易記住生字，又不容易忘。6．【答案】B【解析】【分析】A.“侃侃而談”：理直氣壯、從容不迫地說話。中性詞。B.“廢話連篇”：形容文章或言談中不必要的廢話太多。貶義詞。

C.“一言九鼎”：形容說的話分量大，起決定作用。褒義詞。

D.“旁征博引”：指說話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證。褒義詞。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞的感情色彩。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。7．【答案】D【解析】【分析】A.《橋》這篇課文講的是一天黎明，一個(gè)村莊突遭洪水侵襲，100多人無路可逃，都瘋了似的向一座木橋擁去，情況十分危急。而老漢———位即將退休的黨支部書記卻站在橋頭沉著冷靜地指揮人們有秩序地逃生，最后他和自己的兒子被洪水奪去了生命。文章表現(xiàn)了老漢在危險(xiǎn)面前沉著冷靜、舍己為人、大公無私的高尚品質(zhì)。

B.《草原》是我國著名作家老舍先生的一篇散文，作者用富有特色的語言，向人們生動(dòng)展示了草原上如詩，如畫的美麗風(fēng)光和內(nèi)蒙古人民的能歌善舞，熱情好客。

C.《竹節(jié)人》記敘了童年時(shí)代的“我”和伙伴們自己制作竹節(jié)人，并不顧時(shí)間沉迷于斗竹節(jié)人，以致兩人的手工玩具被老師沒收，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)老師也與他們一般，喜愛竹節(jié)人。

D.《開國大典》這篇課文寫的是1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮的空前盛況，充分表達(dá)了中國人民當(dāng)家作主的自豪、歡樂的心情。課文中寫到毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心—齊歡躍起來。

結(jié)合課文內(nèi)容應(yīng)選D。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，這要求我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。8．【答案】D【解析】【分析】分析題干可知運(yùn)用了排比的修辭手法；A、B、C都沒有運(yùn)用修辭的手法；

D.運(yùn)用了排比的修辭。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。句子“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)”運(yùn)用了排比的修辭方法。9．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合題干“每當(dāng)夜閑人靜時(shí)，我躺在床上或是夢(mèng)中醒來，經(jīng)常聽到貓頭鷹在那株榕樹上，‘咕……咕咕，咕……咕咕地‘叫，那聲音是單調(diào)的；陰森的，凄涼的，聽著使人畏怯！”可知，描寫的場(chǎng)景是寂靜的夜晚，由此可知B項(xiàng)符合題意。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)點(diǎn)面結(jié)合寫作方法的應(yīng)用。10．【答案】C【解析】【分析】A.讀到《草原》中主客相聚與惜別的內(nèi)容時(shí)，我們可以通過聯(lián)想與作者產(chǎn)生共鳴。說法有誤。

B.《開國大典》寫閱兵式時(shí)，作者通過點(diǎn)面結(jié)合的方法展現(xiàn)方陣風(fēng)采。說法有誤。

C.讀課文時(shí)，我們先要想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。說法正確。

D.讀小說，留意人物的語言、動(dòng)作、心理，可以幫助我們深入地理解人物形象。我們還可以通過小說的情節(jié)、環(huán)境感受人物。說法有誤。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。11．【答案】B【解析】【分析】《西江月·夜行黃沙道中》的“西江月”是詞牌名。A、C、D都是詩的題目。

B.“水調(diào)歌頭”是詞牌名。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、文體、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。12．【答案】七八個(gè)星天外；兩三點(diǎn)雨山前；一水護(hù)田將綠繞；兩山排闥送青來【解析】【分析】根據(jù)自己平時(shí)的積累，寫出兩句含有數(shù)字的詩詞即可。故答案為：①七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。②一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！军c(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩詞背誦積累，答題時(shí)注意題目要求篩選詩詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況?！敬鸢浮?3．C14．B15．B16．D17．文中的安琪兒給我留下了較深刻的印象，因?yàn)椋茬鲀夯钪臅r(shí)候，他向往自由、向往幸?？鞓?，心地善良，最終被上帝召了去，成了天使。18．孩子睜著一雙大眼睛，凝望著安琪兒的美麗幸福的臉。孩子睜著—雙大眼睛，看到了他從未見過的花草樹木，河流山川，他露出了幸福的笑容，然后握著安琪兒的手，凝望著安琪兒美麗幸福的臉說：“謝謝你把我?guī)У搅诉@幸福的天堂”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。13．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合句子“‘我當(dāng)然知道’”安珙兒說，‘因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)拄著拐杖走路的病孩子呀！我當(dāng)然認(rèn)識(shí)我的花！’”可知，生前的安琪兒實(shí)際上是拄著拐杖走路的病孩子。

故答案為：C14．考查文中四處破折號(hào)的作用?！斑@兒有太陽光射進(jìn)來，有鳥兒在唱歌”是對(duì)“山毛櫸的樹林”的解釋，所以，破折號(hào)表示解釋說明；“他們有的飛得很近，有的繞著大圖子，飛得很遠(yuǎn)，飛到無圾的遠(yuǎn)方，但他們?nèi)际切腋５摹笔菍?duì)“飛翔”的具體解釋，所以，破折號(hào)表示解釋說明；“大大小小的、善良快樂的孩子們，還有搬家那天被扔在狹巷里垃圾堆上的那棵枯萎了的可憐的野花，大家都唱著歌”是對(duì)“歌”的內(nèi)容解釋，所以，破折號(hào)表示解釋說明；“他在這世界上的一個(gè)寶庫”在前面“這樣花是一只幸運(yùn)的手栽種的，因此它就生長起來，冒出新芽，每年開出花朵，成了這個(gè)病孩子的最美麗的花園”意思上遞進(jìn)了一層。所以，破折號(hào)表示語義的遞進(jìn)。

故答案為：B15．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，第一、二自然段主要寫了安琪兒帶走野花；第三到八自然段主要寫了安琪兒講述的故事。結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，根據(jù)文本寫作順序，情節(jié)“講述故事”應(yīng)插入②處。

故答案為：B。16．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合文中“正在這時(shí)候，他們來到了天上，來到了和平幸福的天堂。上帝把孩子緊緊地?fù)г谛厍埃撬麉s吻著那棵可憐的、萎謝了的野花。因此那棵野花就有了聲音?，F(xiàn)在它能跟別的安琪兒一齊歌唱，并且在他們周圍飛翔了”可知，上帝要吻吻那棵可憐的、萎謝的野花的原因是：給它聲音跟別的安琪兒一齊歌唱。

故答案為：D。17．考查說出文中給你印象最深的人并說明理由。通讀短文從“他把鄰居家孩子給她的一棵帶根的花被他栽在一個(gè)花盆里，放在床邊。他為它澆水，照料它，盡量使它得到射進(jìn)這扇低矮的窗子里來的每一線陽光”“這棵花兒常常來到他的夢(mèng)里，因?yàn)樗鼮樗_出了花，為他散發(fā)出香氣使他的眼睛得到快感，當(dāng)上帝召他去的時(shí)候，他在死神西前最后要看的東西就是這棵花?！薄拔覀儸F(xiàn)在把這棵可憐的、萎謝了的花收進(jìn)我們的花束中來，因?yàn)樗o予人的快樂，大大超過了皇家花園里面那些最艷麗的花?！钡染渥涌芍?，文中的安琪兒給我留下了較深刻的印象，因?yàn)椋茬鲀夯钪臅r(shí)候，他向往自由、向往幸?？鞓?，心地善良，最終被上帝召了去，成了天使。

???????故答案為：文中的安琪兒給我留下了較深刻的印象，因?yàn)?，安琪兒活著的時(shí)候，他向往自由、向往幸?？鞓?，心地善良，最終被上帝召了去，成了天使。???????18．考查仿寫句子。文中的“當(dāng)小孩坐在那兒、讓溫暖的太陽光照在身上的時(shí)候，他就把瘦小的指頭伸到面前，望著里面的鮮紅的血色，這時(shí)人們就說：‘今天這孩子出來了’”這句話是細(xì)節(jié)描寫，既有環(huán)境描寫，又有動(dòng)作、語言描寫。根據(jù)這句話，我可用文中“孩子睜著一雙大眼睛，凝望著安琪兒的美麗幸福的臉”這句話進(jìn)行仿寫，如：孩子睜著一雙大眼睛，看到了他從未見過的花草樹木，河流山川，他露出了幸福的笑容，然后握著安琪兒的手，凝望著安琪兒美麗幸福的臉說：“謝謝你把我?guī)У搅诉@幸福的天堂”。

故答案為：孩子睜著一雙大眼睛，看到了他從未見過的花草樹木，河流山川，他露出了幸福的笑容，然后握著安琪兒的手，凝望著安琪兒美麗幸福的臉說：“謝謝你把我?guī)У搅诉@幸福的天堂”?！敬鸢浮?9．C20．B21．考勤管理制度存在片面性；考勤對(duì)象的個(gè)體特殊性；考勤制度與人文關(guān)懷理念是背道而馳的。22．不好，“貌似”是看起來像，而實(shí)際上不像，這句話的意思是“特殊對(duì)于996的員工來說，好像更加悲催?！贝嬖诓淮_定的成分，如果換成“完全”，語意發(fā)生了改變，與實(shí)際意思不相符，“貌似”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）、(2)解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）分析說明文中的詞語準(zhǔn)確性，要把它放到語境中，體會(huì)出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。19．考查了內(nèi)容理解。細(xì)讀文章，從“考勤管理制度化是規(guī)范員工上下班的紀(jì)律性制度?！笔强芍髽I(yè)管理制度的最本質(zhì)內(nèi)容是：規(guī)范員工上下班的紀(jì)律性制度。故選C。

故答案為：C20．考查了內(nèi)容理解。從“考勤制度還有一個(gè)最大的特殊性，就是考勤對(duì)象的個(gè)體特殊性?！笨梢缘玫酱鸢?，故選B。

故答案為：B21．考查了內(nèi)容理解與概括。通過閱讀文章可知，本文從制度執(zhí)行的基本標(biāo)準(zhǔn)，考勤制度的兩個(gè)特殊性展開論述，說明嚴(yán)格考勤為什么是個(gè)偽命題

故答案為：考勤管理制度存在片面性；考勤對(duì)象的個(gè)體特殊性；考勤制度與人文關(guān)懷理念是背道而馳的。22．考查了字詞理解。先理解兩個(gè)詞語”貌似“”完全“的意思，分析它”貌似“在句子中起到的作用，如果互換對(duì)句子會(huì)有什么影響，再加以分析即可。

故答案為：不好，“貌